可以按照學校要求規定好作息時間，遵守學校的網課內容和制度。在此，可以讓孩子積極參與網課互動，如連麥、影片等。家長 同時可以關注孩子的聽課狀態和作業完成情況，及時發現問題，及時糾正！網課作業是考查孩子是否認真收看網課、評價網課效果的重要檢測手段！需要多關注！！

只要還是鼓勵孩子自學。在家學習期間正是鍛鍊孩子自學的好時機，放手給孩子更多機會，更多空閒時間，讓孩子培養學習興趣。

學校是學生重點學習的陣地，家是輔助孩子學習的園地。

你一定看過很多的影片，也聽過類似的段子，所謂“”不輔導作業，母慈子孝，一輔導作業，雞飛狗跳”。那麼，究竟如何在家給孩子輔導作業，才能既天下太平，又取得理想效果呢？

首先，若孩子結束學校的學習回到家，先不要嚷嚷著讓其趕緊寫作業。可以先讓他吃點點心水果，放鬆一下緊繃的神經，適當地休息一會，然後，再委婉地提醒他。可以這樣說，看你今天心情很好，是不是學校的作業都寫完了？“差不多了，我拼命寫，只剩下一點點了，我一會就寫，你不用操心了，我會完成的”。“你可真棒啊”！適當地表揚，勝過千百句地嘮叨。

其次，可適當地檢查孩子的作業。有能力的家長，可以輔導一下較難的題目。明顯的錯誤，讓他自己檢查改正，這樣印象較深刻。能力不夠的家長，可檢查孩子作業的完整性，至於對錯交給老師去完成，不過，家長要督促孩子訂正，找出錯題的原因，並真正地弄通弄懂。

最後，要幫助孩子做好回課和複習。例如，可以把一週的各科導學案、小測卷裝訂成測，抽出其中的幾道典型錯題，讓孩子重新做一遍，看是否真正弄懂，這是理科學習的必要環節。至於文科類，可以跟孩子玩玩飛花令，對對子什麼的。週末，可以陪孩子看一部英文電影，既學習了知識，又增進了親子關係。對學有餘力的孩子，也可以適當地做幾份套題，訓練做題的速度和思維能力。

給孩子一個良好的學習環境，讓孩子有個學習氛圍，對孩子經過思考仍然解決不了的問題，家長可以和孩子一起共同探討，幫其解決！

你好，我是七月。我既是一名語文老師，也是一個孩子的媽媽。

疫情之下，停課不停學，所以，我也正和大家一樣共同面對著一件事――網課。

面對網課，面對提交各種作業，有的家庭鬧得雞飛狗跳，不再母慈子孝。有的母親甚至氣急敗壞，滿腹牢騷，各種抱怨。

其實無論是作為老師，還是作為家長，我想說：如果改變不了現實，就去順應當下。孩子不懂事沒關係，我們大人需要懂事。遇到問題，解決問題，是一個成年人應該具有的一種基本的態度，更是一種基本的能力。

教育孩子是學校和家庭共同的目標。此時需要家校合力，心往一處想，勁往一處使，只有這樣，我們才能戰勝疫情，打贏這場仗。那麼此刻，我就和大家聊聊，孩子在家該怎樣輔導吧。

一、調整心態，請做做深呼吸！！

孩子在家可能出現各種問題，比如睡懶覺不願意起床啦，上網課偷偷打遊戲啦，看電視遲遲捨不得離開啦，做作業磨磨蹭蹭啦等等。此時的你是不是覺得心中有一座火焰山即將噴發啦？

那麼，現在，請你轉過身，做做深呼吸，調整心態，告訴自己：這是我親生的！親生的！冷靜！冷靜！冷靜！

二、換個角度，請做做孩子！！

孩子為什麼會出現這些問題？他心裡究竟在想什麼？如果我是孩子，我會怎麼做？等你冷靜下來以後，不妨換個角度，以孩子的身份去想想這些問題。

這樣一來，面對孩子出現的同樣的問題，可能你就會以另外一種方式，以不同的語言去引導他了。

如此這般，做做孩子，如法炮製，對別的問題，你也一定會想到解決的最佳方案的！

三、學習輔導，請做做老師！！

經過以上兩方面的努力，你們應該有了一個良好的親子關係了，在此基礎上我們再來談學習輔導。

從確定目標、制定計劃到認真聽課、完成作業，以及課外閱讀與鍛鍊，只要按部就班的落實完成就好。整個過程，家長就是一個陪伴者。不輕易干涉，也不要放任不管。適度的表揚與鼓勵，是孩子前行的動力！

我們需要和孩子一起制定目標、計劃，陪著孩子一起完成作業。作業的質量需要檢查把關，有錯要及時糾錯，鞏固掌握。在這個過程中，要及時肯定孩子的點點滴滴的進步，不要抓住孩子的一點錯誤不放，以正面教育為主，揚長避短，才能真正促進孩子的成長與發展。

作業完成之後，我們可以和孩子一起閱讀，一起運動，一起做做家務，一起做做遊戲，亦師亦友，這樣的家庭關係會更加親密無間。

我們來看這種圖片，我把它稱為三角形學習法。

古語說，有的放矢。

對於家長：學生在家，我們要做的第一件事情就是給學生做好心理輔導，全家對於孩子的學習要形成統一的大局觀，全家觀點一致。

對於孩子：建立以學習為主要目標，主要方向的大局觀念；明確學習是自己的事情，不是家長的事情；學習應該是主動的，而不是被動的。

對於家長：很多人都說，輔導孩子做作業自己的肺都要氣炸了，但是家長請注意，就算你暴跳如雷，甚至於男女雙打，但是這麼做的後果無非是孩子更不想學，孩子前進的方向和你的期望漸行漸遠，良好的心態和溝通的前提。

對於孩子：不管題目難不難，網課聽不聽得明白，你都得堅持下去。這個世界上哪裡來的那麼多天才，所謂的天才，其實都是勤奮和努力堆出來的。記住，你一定不比別人笨，只是你還不夠努力，還沒有找到適合自己的方法。

對於家長：以身作則最重要，你要求孩子不玩手機，不打遊戲，好好學習。家長在對孩子提出要求之前，先看看自己做到了沒有。

家長的文化水平如果不足以輔導孩子，那就去找能夠輔導孩子的人。家長的能力能夠輔導孩子，那就放下脾氣，放下手機，和孩子一起好好學習。

對於孩子：

是設定好合理的作息時間；

是按照線上教學的要求好好聽課，課堂上利用好直播平臺的連麥和互動面板功能好好配合老師，跟著老師的思路走；課後及時完成老師佈置的作業，不會的就主動問家長，問老師，問同學，做到今日事今日畢。

是建立自己的錯題本，及時複習和鞏固。

學生在家輔導是一個系統的問題，涉及到多個方面。它涉及到親子關係，身心關懷，作業輔導，課程輔導，交友輔導，品德教育等多方面，每一個方面都關係到學生的學習是否進步。

親子關係是首要問題，也是最重要的問題，它是教育的基礎。只有建立了良好的親子關係，學生才會聽家長的話， 我們的輔導才卓有成效。“兒行天下母擔心”，從寶貝呱呱墜地，我們做父母的就需要關心他/她的身體，健康，伴隨著寶寶長大，我們還要關心寶寶的心理健康。我們希望寶寶變得Sunny自信，活潑可愛，勇敢堅強，熱誠熱心，富有愛心，感恩他人。

良好的溝通，建立良好的親子關係，能讓孩子把你當朋友，他就會把你的希望當成他自己的目標。

傾聽，傾聽孩子的心聲。讓孩子常常跟我們談心。孩子在任何時候找你，打電話給你，無論我們手上有多忙多重要的事，應立即放下，傾聽孩子的傾訴，也許是他的高興給你分享，也許是有困難需要你幫忙，千萬別敷衍不當回事，更不要諷刺挖苦或不耐煩。否則，他就記住了，下次可能不會找你談心了。

我分享一下我的經驗，我曾經在我兒子小學聽公益家庭教育課。講師講了她（一個女士）的經歷，她小時候是個學霸，她爸爸常在外面出差，一年難得見到幾次。一次無意中受到了老師的委屈，哭著給她爸爸打電話，她本以為要遭到她爸爸一頓臭罵。她爸爸回答她說“誰敢欺負我女兒，我跟他沒完”。就這個回答，改變了她和她父親一輩子的關係，她從此把他爸爸當成靠山，當成朋友，有困難就找他老爸。

我也有過同樣的經歷，一次我兒子在學校受到老師的處罰，後來我調查到肯定是我兒子犯了錯誤，這個先不說。當時他哭著給我打電話，說老師要如何如何處罰他，他感到很委屈。當時我火冒三丈，本來要批評他，猛然我想起了那個女講師的故事，態度突然轉變，對兒子說“我會為你申訴，我找你們校長論理”，當然沒有必要真的去找校長。後來可想而知，我兒子真的很覺得我很高大，能為他遮風擋雨。當然要教育也得事後。當他覺得受到了委屈，無論他的對錯，首先要安慰孩子的情緒。不然孩子真的覺得很無助，很可憐，甚至絕望。

以朋友的身份和態度對待孩子的快樂與苦惱,以朋友的身份幫助孩子的困難。

我們常常看到，父母沒有文化，甚至是文盲，但他們教育出的孩子很優秀。這是為什麼呢？他們抓住了教育孩子的關鍵---親子教育，或者說情感教育，把孩子教育成了懂事的“孝子”。

我有個同村的老鄉，比我大三四歲，他父母基本上就是個文盲，他讀高中在農村的一個鎮上中學，很努力，但這個中學連續很多年連一個大專都沒考上過。他家沒有錢去城裡的高中讀書的，第一年他沒考上，他父母連一丁點怨言也沒有，只是安慰說他回家種地也不錯。他對他老爸說“爸，我要復讀，明年再考不上我就跳到這個水庫淹死”，他指著旁邊的一個水庫，結果他和他老爸抱頭痛哭一場。第二年他考上了重慶外國語學院本科，這可是這所中學有史以來的頭一次。此人後來成了一家上市公司的老總。

我想問，這樣的父母家庭輔導，我們是否可以借鑑一下。我認為家庭輔導以親子教育為主，那麼什麼是親子教育呢？

父母關注孩子，關心孩子，鼓勵孩子。孩子自然會努力，如果實在某一科或幾科需要輔導，那麼我們可以和孩子商量，上輔導班。只有到位的親子關係，你的願望就是他的願望，你的理想就是他的理想。他會成為你的“孝子”。如果孩子懂得真正的孝道是“建功立業，光宗耀祖”，如果你把孩子教育成了“孝子”，那還有什麼困難不能把學習搞上去呢？

家長永遠都是孩子最好的榜樣，你平時怎麼做孩子以後也會怎麼做。我時常教育我的孩子要尊老愛幼，沒有爺爺奶奶姥姥姥爺就沒有爸媽也就沒有你，所以你要珍惜自己能來到這個世界上，兒子很懂事，會給爺爺倒水喝，吃飯有好吃的先讓老人吃，我很開心。我現在上班了，提前就跟兒子談談話，我說媽媽要去賺錢了你能體會媽媽的辛苦嗎？他說能，我說我不能在家陪你上網課了你應該怎麼辦？你會讓媽媽傷心嗎？兒子說我一定自覺聽課完成老師佈置的作業然後等你回家，我說這就對了，那媽媽這一天的辛苦上班就值得了你明白嗎？兒子就抱我說，媽你放心吧！我覺得家長有顆積極向上的心態孩子的性格也是活潑可愛的，我們輔導孩子學習的時候不要一味的指責打罵，要適當的鼓勵和關愛才好，希望對你有幫助

在家如果父母管理監督好，輔導效果大於學校！

在家節約了去學校的時間，可以多學習最少一個小時。有個初三668分的家長說過，早上六點起床背書養成了多年的習慣，溫故而知新才好。每天要讓孩子有專門的時間背誦，要讓他出聲，出聲就不會跑神。有的孩子做著題聽著課，腦子跑了，作為家長也看不出來，所以讓孩子出聲音讀書。有些內容如果家校懂點，可以親自提問孩子，這樣才能監督有效果。

作業字型要好，什麼時候不好了，他的行為也不好。學習狀態很重要，寫作業一會兒喝水一會兒聽歌曲都不行，嚴格杜絕。全身心投入學習，不能做其他事情。寫字要快，不要坐那裡半天了還沒寫幾個字，作為父母可以給孩子倒杯水，順便督促孩子加快速度，講一講如何速度致勝。

多和老師溝通，看作業寫了沒有，有的學生都是自己上傳作業，至於傳了沒有，有沒有漏題，家長根本不知道，要及時瞭解孩子學習以及上課情況。您越是關心老師就越開心哦

大家好，我是煊君媽媽，一說輔導估計家長們都發過脾氣，輔導可不僅僅是在旁邊看著就可以這麼簡單。現在孩子們還都在家上網課，需要有很高的積極性和自控能力，但是線上教學畢竟不如課堂上的氛圍好，沒有老師監督，那麼家長就充當了老師的角色，我家老大目前上一年級，因為是全職媽媽，所以上網課我都陪在身邊，跟她一起聽線上老師講課，有我在旁邊，她聽的還可以，態度也很認真。該怎樣輔導我覺得可以分為下面幾個方面。 一、 耐心 當孩子做作業時，碰到不會的題目，會需要我們的幫助，可能講上幾遍孩子還是不明白，我們可能就會發火，脾氣不好的家長也許還會說孩子笨之類的話，這是非常不對的，當你說出“笨”這個字，孩子就會很傷心，我們可以換種別的思路給孩子講解，你的耐心陪伴對孩子來說是幸福的。 二、發脾氣 我想90%的家長都對孩子發過脾氣，不管是學習還是生活中，發脾氣也許自己的情緒得以發洩了，但是孩子的情緒卻被壓抑了，有時候孩子哭的時候我們還會說不準哭，不準流淚，這對孩子來說太殘忍了，憋著其實更難受。我們輔導孩子，本來孩子是遇到困難需要幫助，如果我們再對孩子發脾氣，孩子對我們也許會有牴觸情緒，感覺爸媽只會對自己發脾氣，以後也許再遇到難題不會再找我們幫忙，日積月累孩子跟我們的感情也會疏遠。 三、 鼓勵 對我們來說“你真棒”“加油” 說出這幾個字很簡單，脫口而出，但是對孩子來說確是開心，你的一句鼓勵那麼她的學習動力會很足，所以不要吝嗇你的詞語，多多鼓勵孩子吧，你會發現會有截然不同的效果哦。