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我雖不是什麼成功人士,只是一個普通人,但是我的三觀是正確的,心態是健康的,生活方式也是有規律的,而在我周圍,聽到看到有很多父母或者子女,給予或者收到錯誤的一些言傳身教,從而影響了孩子一生…… 很想知道,朋友們有哪些好的事例,或者糟糕的教育,分享借鑑學習一下
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回覆列表
  • 1 # only135028594

    都說父母是孩子的第一任老師,父母自身的言行、世界觀價值觀、待人處事態度,在孩子成長過程中對他們的影響是無法抹去的。

    孩子從一張白紙,到學會待人處事,學會在社會上生存的方式,學會所謂社會價值觀共通的那些東西,也就是我們常說的大道理,比如禮貌、秩序、規則、法律等,他所能依賴和獲取資源的手段,除了書本、媒體,以及所處環境的人群影響,這之外最重要的途徑,就是父母的日常行為方式及教育。孩子由父母的這些行為中,體會出的父母的世界觀和價值觀,並在不自知的過程中內化為己有。所以說父母在孩子教育過程中的作用真的是舉足輕重。

  • 2 # 6069074

    個人認為影響有限,生活中許多家長對孩子教育抓的很緊,從理論到行動上!!但是,依然有些孩子不學好,偏要走上歪路!家長教育影響孩子只能起到一部分作用,關鍵在於孩子自身,從內心中願不願學好!

  • 3 # 王老師來了

    家長的作用是100%的重要。

    教育分為家庭教育,學校教育和社會教育。其中家庭教育非常重要,這也是家長必須參與的教育。

    家長在教育的過程中作用究竟有多大呢,下面我們一起探討一下。

    家長是孩子的榜樣,是孩子的第一任老師,孩子很多行為都是從家長的行為中模仿得到的,所以家長是什麼樣的人,會對映在孩子身上。比如說一個自私的母親,她的孩子也會變得自私,如果是一個靠打罵來教育孩子的家長,孩子也會變得使用武力解決問題。

    家長如果總是以自己的想法去教育孩子,那麼孩子只是你的一個想法的產物,他不會活成他自己的。比如說有些孩子非常沒有主見,可見這種孩子平常的生活,學習都被家長安排或者強制,他都沒有選擇的機會和權利,導致長大以後變成一個優柔寡斷的人,很沒主見。甚至就是現在我們看到很多媽寶男。

    家長想要發揮好自己的作用,要從以下幾點出發。

    1.自我學習,學習一些教育理念和方法,還不是在自己的思維裡不出來。

    2.平等的和孩子進行溝通,把他看做是個體,讓他做他力所能及的事情。

    3.不要溺愛,不要打罵,否則孩子出現問題你根本不知道該怎麼去解決。

    4.為孩子創造夥伴學習和玩耍的機會,讓他和別的小朋友交往的過程中學習。

    所以,家長不要再認為教育孩子和自己沒有什麼關係了。學校能給你解決的只是教會孩子,但是讓孩子能夠遵守規則,學會為人處世,這些都是需要家長在家裡給孩子做榜樣教會的。

  • 4 # 胖老爸的懷抱

    人和人的性格不一樣,想法也不一樣,教育孩子肯定就不一樣,有些東西也許你認為別人教給孩子的是錯的,但是他們也許認為就是對的,除非一些極端的對錯,在教育孩子上沒有明確的錯與對,也沒有什麼方法,對待孩子用心就好,不給孩子和自己留下遺憾就好。

  • 5 # 重塑思考力

    父母的教育對孩子的一生起的至關重要的作用,我認為這是對的,也非常贊同一句話,父母是孩子最好的老師。雖然我尚未為人父母,但我父母對我的教育我覺得許多的方面都讓我至今想想覺得感觸良多,許多教育方法影響我至今。雖然自己還不是為人父母者,但我很贊同我父母的做法,不僅會和大家分享,我相信今後自己也會繼續延續這種教育理念。

    在這裡簡單分享幾個

    第一,遇事與孩子商量

    遇事尤其是與孩子非常相關的事情,一定要和孩子商量,哪怕想讓孩子做什麼,也不要直接的命令,要和孩子商量,尊重孩子的意見,我母親讓我做什麼事從來都不是命令,而是問我可不可以做什麼,當然都可以,但是一定要尊重孩子的選擇,孩子懂得父母的用意,很多時候尤其處在叛逆期,是十分需要得到理解的。

    第二,教會孩子規則意識

    一定要教會孩子什麼是規則意識,沒有規矩,不成方圓,這個社會就是在規則的框架下執行的,尊重孩子,但是不是放任孩子做突破底限和規則的事,發生了孩子做的不合適的事情,你可以從規則意識方面分析,比如孩子不寫作業,你可以告訴他,學生要完成老師佈置的作業(前提這不是什麼過分的作業,或者無法接受的作業),這是規則。慢慢的,他會理解什麼是規則的。

    第三,給孩子自主權

    做任何事,給孩子自主權,孩子要有計劃自己想做的事情的權利,舉個例子,我一直以來都是自己給自己做計劃,凡事有計劃,要做什麼心理很清楚,所以一定要給孩子自主權,如果現在就把一切都管了幫了,孩子以後會很脆弱的

    就說這麼多,以我受到的教育亮點切入,簡單分享~

  • 6 # 夢想視野

    當孩子出生那一刻,就在用心用眼睛去發現這世界的一切。他們好奇的目光會看到周圍的所作所為,同時也會加以模仿,將見到的做法變成自己的。

    如果你的孩子見到你虐待父母,不經常回家,甚至辱罵你的父母,那麼孩子習以為常後,就不會覺得這是錯誤的,至少這麼做並沒有責罰,並沒有對自己的生活造成什麼阻礙。

    孩子會學習父母所做的一切,父母就是孩子的榜樣。因此,父母的教育肯定對孩子的一生影響深遠。

    做一個善良的人

    這樣至少不會讓你活的慚愧,活的無意義。你的孩子也會以你為榮,因為你的榜樣作用,因為學校教授的傳統美德知識,你的孩子也會成長為一個善良的人。

    願你的人生絢爛無比,願你的孩子成為世間最純美的精靈。

  • 7 # 2249971358

    父母的教育對孩子的影響是巨大的,父母是孩子的第一個老師,也是最好的老師,更是影響力最大的老師。

    俗話說龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞就是這個道理。父母教孩子什麼,孩子就學會了什麼,這種影響力是任何人都無法替代的,甚至父母的行為也會影響著孩子一生。

    舉個例子,社會上的混混,流氓他們的父母一定也是。成功人士,他們的父母素質、教育各方面一定都比較高,就像比爾·蓋茨,他的父母都是頂級的成功人士。當然,也有個例,父母也是普通人,但是孩子很成功。

  • 8 # 正道館

    是的。不管我們承認或者不承認,從大部分人的經歷來說,父母的教育起到了至關重要的作用,甚至可以影響孩子的一生。

    孩子從出生那一刻,他的世界是純潔的,是一無所知的,孩子會觀察身邊的人,自己也會跟著學習。而和孩子最親密的莫過於父母,父母影響著孩子的行為方式。

    父母如果性格粗魯,性格暴躁,遇到事情就喜歡發脾氣,那麼,孩子會在潛移默化中也會認為對待別人就應該用一種比較暴躁的態度,久而久之,隨著孩子的年齡增長,這種行為就會根深蒂固,到時候想改的時候就已經晚了。

    父母也要多和孩子交流,瞭解孩子的想法。現在很多父母忙於工作,疏遠了和孩子的距離,導致和孩子的距離越來越遠。即使一天回家後很累,也應該和孩子適當地交流,讓孩子知道你是在乎他的感受的,當然父母有什麼事也可以和孩子分享,這樣會增加彼此間的信任。逐漸的,父母會和孩子建立起像朋友一樣的友誼。

  • 9 # 一念奶爸

    這個問題個人看法,是肯定的。先來一個簡單數學題。

    (前提假設,孩子不需要額外的課外輔導班。)

    北京公立小學為例:每天24小時,孩子在學習停留時間8-16點共計8小時。睡眠假設10小時(這個時間可能有出入)。接送孩子路途上時間1小時。那麼24-8-10-1=5。5個小時是在家人陪伴下度過。這裡沒有算週末48小時。如果計算上大約下來基礎是53小時,如果一週為單位。這是一週30%的時間是在家人陪伴下生活的。

    而這個三分之一時間中,父母的影響或者現在老人帶孩子比較多。老人的影響有多少?這裡不去批判任何人,心理學實驗已經證明了,人是可以被環境“反塑造”的。長時間生活在某種環境中而不受影響。本身就不科學。

    首先,平等。

    從生物學角度說,我們是確實是親代,他們屬於子代。我們受多年,“君君臣臣、父父子子”文化浸染。已經形成一種慣性思維模式,即我是老子,你是兒子必須聽我的。一種高高在上發號施令的模式。

    這裡存在一個問題,“他們”究竟是什麼?孩子們是一個獨立生命體,只要是有自我意識生命體,他們就會追求平等。既然,這樣為何要壓制他們。我們生活中見過太多這樣家庭,所有問題父母決定孩子負責執行。最後結果是執行的“一塌糊塗。”而後父母反而怪罪孩子不用功,不努力。您之前跟孩子商量了嗎?您就給他決定了。

    總之:

    他們是人,父母要適當尊重他們選擇。太框外的,考慮合理性。

    任何涉及到他們自身利益事情,需要商量解決。

    其次,是非觀與適用邊界。

    是非觀,個人理解跟趨於道德層面上。法律是社會人的底層規則,道德是社會人的基本規則。

    道德本身就是要求個人也就是自身的一套標準,而不是衡量他人的標準。如果,用自身道德標準衡量他人,可能是算是“道德綁架”了。這裡提到了一個“適用邊界”的概念。這個概念不給孩子陳述清楚,很可能會為父母未來帶來一些“小麻煩。”

    孩子本身就有一顆善良而公正的心,當看到其它小朋友做著不符合自己爸爸媽媽要求的事情。他們是勇於站出來指正的。當您碰上“熊孩子”或“熊家長”就會有些小“麻煩。”容易造成孩子認知混亂。這個問題上一定要和自己家孩子強調“適用邊界。”

  • 10 # 書之研

    父母的教育對孩子的一生起到至關重要的作用,這是百分之百肯定的。

    孩子從呱呱墜地到長大成人,都離不開父母的細心照料和精心培育。父母的一言一行,所思所想都直接影響著孩子,幾乎參與了孩子的整個人生。

    孩子是教育的被接受者,父母教給孩子什麼,孩子就會學到什麼。這裡的教不是指說教,而是潛移默化無聲無息的影響。人就是那麼奇怪,越是說教的東西越會對它產生抗拒,而用行為去帶動的往往最是深刻。

    在我的身邊,看到過很多的事情,更是深切的感受到父母的教育對於孩子的重要性。父母愛好打麻將玩遊戲的,孩子也一定不愛學習;父母老愛發氣吼叫吵鬧的,孩子也一定學不會溫柔和寬容;父母對待自己的父母只問索取不捨付出的,那孩子也一定是自私不孝的。

    沒有教育意識的父母養育出來的孩子各有各的問題。而重視教育,重視孩子,言傳身教,以身作則的父母教出來的孩子,卻都是一樣的,有責任心會擔當有能力,Sunny積極樂觀進取,集各種優良品質於一身。

    父母的格局,見識和眼光,決定著孩子以後所能達到的高度。

  • 11 # Kevan韋

    首先,我認為不全部對。理由我也不想說太多,我也沒那麼多的理由說,我只想問問那些說父母的教育對孩子完全起到重要作用的人,,你們看看歷史,跟很多事業有成,科學家,理論家那些人的背景,那些不是也有家庭殘缺,或者父母文盲,再或者家庭成員中貪官,,黑社會,販毒,,等等,在這我就不一一列名出來了,,我資訊大家都會用百度,,謝謝。。

  • 12 # 黛玄眉之琰琰

    父母是孩子的第一任老師,所以"父母的教育對孩子的一生起到至關重要的作用"這是毫無疑問的就是如此。

    每個孩子邁出的第一個腳步,開口說的第一句話都是父母教數次才教會的,衣食住行通通離不開言傳身教的父母。

    孩子的模仿力極強,比如爸爸經常抽菸,那孩子看到了就也會去學,2歲左右即使拿個土豆條都來模仿抽菸的樣子,稍大點的孩子就會用真正的煙來抽。比如媽媽性格開朗,樂觀向上,那麼孩子也會愛交往會善溝通也很樂視。媽媽愛看書寫字畫畫,那麼孩子也愛看書寫字畫畫。

    這也就是為什麼有些人說孩子是父母的影印紙的原因,孩子出生就是一張白紙,你想它裡面作怎麼樣的畫取決於你自己。

    父母既是孩子的監護人也是孩子的第一任老師。要想孩子好,那麼做父母的就必須以身作則。

  • 13 # 大嘴英

    在孩子的教育中,一流的家長做榜樣。父母給子女的榜樣力量無窮。古今中外,人們都特別重視家庭教育對子女成人成才的作用。自古以來就有“有其父必有其子”的說法。生活中,人們常常都用“缺少家教”來責罵沒有教養的年輕人。

    大文豪托爾斯泰有句名言:“全部教育,或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上,歸結到父母自己的端正和完善上。”

    從家庭產生的那一天起,家庭就擔負著子女的教育任務,只要家庭存在,就必須行使這種教育職能。任何事情的發展都離不開主觀和客觀兩方面條件,孩子的成長也是如此。從家庭教育的角度來分析,家長用心,孩子不用心,不成;孩子上進,家長不合格,也不成;只有當家長的良苦用心與孩子的個人努力有機結合,配合默契,才能收到最佳教育效果,使子女成才。 家庭是人生的第一課堂,父母是人生的第一任教師。的確,這就是在說,父母的榜樣作用的在子女成才過程中的作用是無可替代的,是最關鍵的。 家庭是孩子的一面旗幟,父母是孩子的一面鏡子。父母是對孩子影響最早、最父母。孩子最早的模仿物件是家長、家長的形象孩子模仿家長。家長的一言一行、一舉一動,都對孩子有著潛移默化的影響。 孩子從從一出生就在父母的懷抱裡受到呵護,甚至於現在有的父母還熱衷於胎教。父母不僅給孩子以生理基因優勢的遺傳,而且給其以人格品質的塑造。從混沌初開的孩童到學會自己的眼光看世界的成人,這個成長的歷程離不開父母的言傳身教,為人父母者要教育好自己的孩子,必須從自身日常生活的一言一行做起。 在日常生活中,家長應十分注意自身的言行舉止,努力樹立良好形象,給孩子以健康、Sunny、積極、向上的影響。特別是要在點滴的小事上給孩子以有益的影響。如: 家長愛讀書,孩子也會愛閱讀,家長天天愛學習,孩子必定會天天向上。父母工作上應敬業、上進、擔責,孩子也會勤奮,視學習為己任。家長言談及國家、社會總是充滿正能量,孩子也會的人生態度也會積極向上。反之,如果家長每天傳遞負能量,意志消沉,怨天尤人,金錢至上等,耳聞目染中,孩子一定會接納、感染、負能這些負面效能。

    有家庭教育專家說:子女是父母的折光鏡。

    在孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學、做人的準則,和人格品行範例。的確如此,自私自利的家長培養不出甘於奉獻的孩子,心胸狹窄的父母很造就出寬宏大量的子女。父母具有憂國憂民的家國情懷,孩子自然也會把國家大事當成自己的責任擔當。父母在子女面前展示的模板示範形象,應反映於日常生活的點點滴滴,方方面面。

    一流的父母給孩子做榜樣。

    要想教育好子女,就要求家長重視家教的時時處處,樁樁件件上,育人先育己,每位家長都應完善自我,以便在影響孩子的人格形成上起到最重要的作用。

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