這個那我覺得應該就是你的學習方法的問題了，要知道英語學習是聽說讀寫譯全方位的練習。我建議你可以到一些網上的課程系統系統的測一下自己的英語水平，這樣也好，以後更有目的的去練習。

英語學不好個人認為有以下幾個原因：

一：英語上的細節性問題太多了，沒有及時發現並改正過來。如舌位問題：國際音標的很多發音對舌位要求很高，如l這個音就分清晰舌側音和模糊舌側音，算是一個難點，這個音發不好，很多單詞讀出來就有問題；唇型問題：有咬唇音，咬舌音，還有什麼時候該扁唇什麼時候該圓唇，每個音都有相應的要求。這些細節沒做好，我們讀出來的英語就是中式英語多，或者說不標準。

二：每天訓練的時間不夠，屬於三天打魚兩天曬網型的，有空讀一讀，沒空放一放。學好英語訓練很重要，這樣對我們的口腔肌肉有記憶作用。這也是我存在的問題，每天就花個幾分鐘學習，肯定進步不明顯。

三：缺乏系統性的學習，沒有一個完整或者合理的學習體系。會的還是會，不會的因為沒有接觸，仍然不會，目標性不強，學習的動力就沒有那麼高。

四：環境因素。由於平常使用少，口語訓練差，學習就容易忘記了。學了要使用出來了，才能知道是否進步，才能有印象。

問題還要更詳細點，你說的每天堅持英語學習，是怎麼學的呢？花在英語上的時間又是多少？

很多人都有一個誤區，覺得，我每天都打卡背單詞，怎麼英語還是提高不了呢？

背單詞不是你學語言的目的，自然流暢地表達才是大部分人學習第二語言最應該追求的目標！

想想下面幾個問題，你的問題也就迎刃而解，也會知道下一步行動方向在哪裡。

1. 我學英語究竟是為了什麼？

現在社會誘惑多，人人都在嚷嚷著要打造自己的核心競爭力，或是build your resume ，學著學著就忘記自己起步時的目標了。

這樣就容易導致，半途而廢，信心受打擊。

所以，首先搞清楚，學英語是為了什麼？

比如，我在大一時，聽聞學姐學長說英語四六級的重要性，那個時候開始為四六級做準備，只為考試。

學英語=透過考試

這個等式，在大一，是成立的。

我為此付出的努力是，儘早鑽研真題，考前3個月，每天一套閱讀題，聽力每天都聽，並且跟著讀，直到每個單詞都能聽出意思並默寫出來。

在備考過程中，逐漸發現了自己對語言的熱情，從此也一發不可收拾，英語便如影隨形。

到現在，工作也是和英語相關，找到了熱愛並擅長的工作算是人生一大幸運。

那你問問自己，你學英語是為了什麼呢？

為考試？

那就趁早準備，認真備考，沒有過不了的考試！

為職場添金？

那就以務實為主，打造自己英語聽說的能力！

2. 堅持學英語，你到底是在欺騙他人還是在麻木自己？

李笑來老師在通往財富自由之路專欄裡提到過：

曾經，我也在扇貝單詞打卡，堅持了三個月。可是，除了背單詞之外，我花在英語上面的時間每天不超過30分鐘，結果，英語口語和聽力退化到解放前。

那個時候，我才開始反思。

因為這種偽堅持，比懶惰更可怕。

它消耗你的意志力，又不能提高你的英語水平，終有一天，意志力會消失殆盡，你也很難再拾起對語言的興趣。

而真正的堅持，是不動聲色的，每天完成口語練習，聽力練習，並想盡辦法去使用自己記錄的詞彙表達！

這裡也有另一個重要因素，那就是執行力。

執行力強不強，其實，在於你做的不足夠好的時候，是否可以堅持下去。

不問前程，但求進步，是每一個學英語的人應該至始至終牢記的一條法則。沒有誰是一開始就說的好的，一定要接受剛開始笨拙的自己。

3. 不帶功利性的學英語，到底該怎麼做達到最優效果？

很喜歡成年人的世界，因為它是靠實力說話的。

只是在入門時，你的簡歷會給你加分，但只要你踏入職場，你的實力才是決定你今後職業走向的重要指標。

畢業之後，也遠離那些大大小小折磨人的考試，可以真正為自己而學。

到底怎麼堅持學英語，並且達到最優效果呢？

別學了，去用！！！！！！！！！！！！！

怎麼用？

覺得自己發音不過關的孩砸們，買本賴世雄美語發音音標，2周就可以跟讀一遍，搞定最基礎的發音。

發音練了，說話不好聽，還是一個一個詞往外蹦，怎麼解？

喜馬拉雅FM搜尋，English Pod ，每天跟著讀一個音訊，面部肌肉可以適當誇張，讓自己熟悉說英語的感覺。

再是，小站雅思APP，每天做一套口語模擬，逼自己用英語回答問題。

剛開始肯定用詞忒簡單，別擔心，去English Pod裡積累詞彙用法，在BBC news練聽力。

相信自己，肯定能行！

我是Mindy，每天分享英語學習乾貨，更多精彩，敬請關注哦~

第一個發對的做法，是盲目背單詞。

大家都知道盲目背單詞，但不見得能用出來，而且捧著單詞書背單詞實在是低效的做法。之所以那麼多點贊認同，是因為背單詞看起來很簡單、很容易實現。我想學好英語，呀，原來按照這個大V說的背單詞就能學好英語了，多簡單呢。而且背單詞容易被量化，你看，今天我又背了50個單詞，只要我堅持，馬上我就能學好英語，當上CEO...登上人生巔峰了！

事實是，背了很長時間單詞，並不會使用，甚至閱讀中碰見，依然不認識，放在句子中，甚至都判斷不出來是什麼成分，更別提能說出來或者聽懂了。並且，靠這樣背來的單詞，不可能長期記憶，更多的是到頭來一場空。

盲目背單詞，自欺欺人罷了。

第二個反對的做法，是盲目看美劇。

想學好任何一種技能，都是需要刻意練習的，刻意練習註定是不輕鬆的過程。當有人對你說，學好英語哪有那麼難呢，多看美劇就好拉。哇，原來看看美劇就能學好英語呀，這該是多麼美好的事情。更多的時候是，學英語就變成了看美劇的藉口。大家不妨觀察下週圍，有那麼多人喜歡看美劇的，那麼學好英語的人又有幾個呢？

以上兩種學英語的方法，很容易被人接受，因為很好量化，而且看起來比較輕鬆容易。比較符合點贊黨的口味，所以流傳甚廣。說到這裡，肯定有人會說，確實有人或者自己是透過背單詞或者看美劇學好英語的，但我想問，那樣做的付出的時間精力和學習的效果怎樣，就是說學習效率如何。

學習是對自己的投資，當然要算投資回報率！不談學習效率，而談學習方法的都是耍流氓！

為什麼盲目背單詞和看美劇會收效甚微？那正確的英語開啟方式又是什麼？咱慢慢論述和分析這個問題。

我們先需要回答幾個關鍵問題：

我們是在什麼樣的環境下學習英語？

大家一般在談到語言學習存在的困難時都會談到一個很重要的問題就是，語言環境缺失。似乎我們理所當然的認為一旦擁有國外的語言環境就能夠順利成長的習得英語。這也是為什麼很多人選擇用看美劇來提高英語，我們會自認為自己創造了良好的語言環境。但真相是什麼呢？我曾經有很多學生，都屬於一個特殊的群體，他們在大概初中到高中的年齡去國外讀書，但是在面臨申請大學前夕，都又再回到家鄉繼續學習SAT或托福考試，我在教這些學生之前，也曾經會期待說孩子們的語言水平應該都已經不錯了，畢竟國外良好的語言學習環境會有很大的幫助，但是開始上課後才會發現，這些孩子與純正的從小在美國長大的ABC之間有很大的區別，他們往往看上去能運用口語進行日常話題的交流，但只要涉及有深度的話題，詞彙及表達就捉襟見肘，聽力能力也無法應對托福考試中的學術話題，寫作與閱讀這兩項能力就更為不堪，你能想象洋洋灑灑的一張作文上，除過簡單句以外，基本不存在表述正確的句子麼？

這個現象引發了我的深思，語言環境能保證語言學習提高的美夢，不攻自破。那到底為什麼同樣都在國外生活，從小長大的ABC們屬於native speaker，而半路留學出去的孩子語言能力甚至與同輩的國內的孩子相比還不如呢？

關鍵的問題在於開始學習的時間。

ABC們開始接觸語言環境的時間在0-6歲，而小留學生們出國的時間大部分在15-18歲。根據二語習得理論，這是一個專門研究人們是如何學習第二門語言的學科，二語習得理論認為人類語言學習的黃金期在於0-6歲，這是一段critical period，在這個時間段，語言環境會發揮最大的作用，小孩子幾乎不需要任何的有意識的學習就可以神奇的學會他所聽到的任何一種語言，這就是為什麼日本小孩子在中國長大也會說一口流利的中文。所以母語的定義不是你自己的民族的語言，而是你在0-6歲所接觸到的那門語言。而當我們錯過那一段黃金時期也稱為母語習得期之後（很不幸大部分的我們都錯過了），任何一門新的語言對我們而言都是第二門語言，那我會將這個0-6歲後再學習語言的時期稱為二語習得時期。

因此，如果你學習一門語言的時間在0-6歲，即母語學習期，你可以只憑語言環境，不額外花費任何辛苦去學會這門語言。

而如果你錯過了這一段黃金時期，已經進入二語習得時期，那麼你學任何一門語言都要在語言環境之外，付出額外的有意識的語言訓練。因此，只看美劇就學好是絕對不可能的。或者換句話說，我們喊了很多年的聽說讀寫的學習步驟在二語習得時期根本不成立。

我們學習英語的目的最終目的是什麼？

明白我們所處的語言學習階段之後，我們還要明確自己學習英語的最終目的是什麼？我曾經做過市場調查，80%的同學學習英語的最終目的都是想提高口語的輸出，畢竟語言的目的在於交流，而交流的主要途徑是口語表達。很多同學甚至走極端，學英語只要提高的口語就行，別的都不管。但是我在教學過程中發現，本身英語基礎過硬的同學在經過一段時間時候的口語集訓，口語會有顯著提高，而只想為樂提高口語而學習英語別的事情一概不做的同學，往往endup with nothing improved。

這是為什麼呢？

語言學習和中醫的道理一樣，要追本溯源，口語是最外層的表現形式。真正實現口語能力在交流中的提升在於，

聽得懂和講得出

首先，如何解決聽得懂的問題，說白了是聽力問題。我們拿雅思考試舉例，與國內的諸多考試相比，雅思考試對於聽力能力的考察更接近真實的聽力能力的水平。而雅思聽力考試分為4個sections，section1和section2解決的是生活場景中的聽力能力，section3與section4解決的是正式學術場合下的聽力能力，從大部分同學的得分情況看來，普遍是12得分高，而34得分低。為什麼呢？34難唄，難在哪裡呢？我曾經嘗試拿聽力文字作為閱讀材料讓同學們練習，12部分的文字大家除過生詞之外基本看得懂，而34部分很多同學甚至出現聽力文字看不懂的情況。不時有同學抱怨，老師難怪我聽不懂，拿上看我都看不懂。所以你會發現，是文字變難導致我們的理解能力下降，讀不懂的東西，更無法在脫離文字的情況下反映出來含義，因此，聽不懂最終是因為看不懂，也就是閱讀不行。

你要注意你的閱讀能力決定了你的聽力能力的上限。

其次再說講得出，我們中文裡面，口語和書面語之間有很大的差別，遣詞造句和行文方式都完全不同，因此口語能力無法反映寫作能力。而在英文中，我們會區分生活英語和學術英語，生活英語的口語表達和寫作表達相差無幾，而學術英語的口語表達和書面表達也十分相近。因此英文裡口語表達能力一定程度上可以反映你的寫作表達能力。我們很多人當眾講話或者和重要人物講話的時候都十分習慣打腹稿，腹稿打得出，你就可以講得出來，而打腹稿的過程恰好就是寫作的過程。所以要想說的出就得寫得出來。

那麼我們得出第二個結論，

你的寫作能力會決定你的口語能力的上限。

那麼我們可以得出為了最終實現我們的語言交流能力，我們必須聽得懂和說的出，而聽得懂需要提高閱讀能力，說的出需要提高寫作能力。閱讀能力和寫作能力是我們需要透過學習提高的，而聽力能力和口語能力是我們需要透過練習而提高的。（最扯的一種培訓就是28天實現口語流利表達，這違反語言學習的規律）

學習過程中的奠基性工作是什麼？

透過以上的分析我們可以得出，閱讀和寫作是我們最重要的兩項技能。閱讀解決的問題是將英語轉變成中文，而寫作解決的是講中文轉化成英語。說到跟上就是轉換問題。你只需要詞彙和規則。因此我們一開始說的背單詞其實是很重要的環節，只不過不掌握規則只記單詞，就像空手撿珠子，撿到一定程度手裡放不下了，只能捨棄一些，再繼續撿，而掌握規則之後背單詞就如同拿著一根繩索撿珠子，你可以把你撿到的任何一顆珠子串起來，使數量越來越多。但是閱讀和寫作能力的提高也有先後之分，必須先提高閱讀能力，才能提高寫作能力。不然的話我們會陷入死板教條，完全把語言當成數學來學，寫出一堆看似規則正確，但是老外不這麼說的句子。so，我們必須透過閱讀來訓練語感，注意是閱讀來訓練語感，而不是口語，而不是口語，而不是口語。重要的事情說三遍。

所以在這裡我們可以推出我們的高效學習英語的開啟方式：

因此想提高口語能力的步驟是，

閱讀——寫作——聽力——口語

只想提高聽力能力的步驟是：

閱讀——聽力

只想提高寫作能力的步驟是：

閱讀——寫作

而無論如何都得提高的能力：

閱讀！

講到這裡，大家會發現，原來提高英語就是提高閱讀呀，那我閱讀挺好的。

提醒大家一句，

證明你閱讀能力只有一個方法，就是將你看到的英語文字無障礙無歧義翻譯成中文的能力。你能處理的文字的難度就是你的閱讀能力的水平。然後你的聽力最好的狀況就是閱讀能力的1/2。

（如果想評估自己的寫作能力，把這個方法反過來，就是將你看到的中文文字無障礙無歧義翻譯成英文的能力。你能處理的文字的難度就是你的寫作能力的水平。然後你的口語最好的狀況就是閱讀能力的1/2。）

大家下去可以自行檢測，請務必手寫出來，因為你知道大腦最善於自我欺騙。

英語各個能力的短板都在閱讀。

我們之所以認為自己的閱讀能力不錯，是因為所有檢測我們閱讀能力的考試都有巨大的漏洞，有漏洞就有技巧，而閱讀考試的技巧是最多的。如果你憑藉技巧上位，證明閱讀不錯，透過考試無憂，但是於提高英語一點無益。

總體來說，這種現象十分普遍，但造成的原因多種多樣。下面我對幾個常見的原因進行分析。

學習方法存在較大問題，經常盲目背單詞。

很多英語學習者都會傾向於下載一到兩個背單詞的手機app，堅持每天20到30個單詞學習。這樣做的初衷是好的，但是方法不對，往往造成徒勞無功。

最常見的問題是，很多人背單詞只記住一個英語的詞，加上它的中文意思。而對於該詞的英文釋義，例句，近義詞辨析，適用範圍，詞根和詞形變化等各個方面往往不聞不問。這就造成了，一方面對這個詞其實根本不會用，另一方面，盲目的機械和列表記憶，造成單詞過目就忘。

應對這一問題，我推薦的做法是透過大量的文章閱讀來積累單詞，而不是直接拿著單詞本或者軟體進行背誦。具體方法是，通讀一篇文章，從中挖出生詞，將每個生詞進行權威詞典的查閱，詳細掌握這個詞的用法。

沒有堅持聽說讀寫一起上。

這是英語學習者容易走入的第二個誤區。很多人大量的閱讀，卻很少進行聽力的訓練，以及自己口語的訓練。導致真正聽到英語節目或英語訪談時，其實仍然一竅不通，進步不大。

另外一個嚴重的問題是隻讀不寫。意圖透過大量的閱讀來提高英語能力，但卻沒有動筆進行寫作練習。這樣的意識是錯誤的。只有透過寫作練習，你才能真正加深對一些單詞和句式的理解，才會發現自己原來不會那個單詞的拼寫，不知道句式是怎麼用。而這些在閱讀時自己全然不知。

可以說沒有寫作，只是看閱讀，會讓自我感覺良好，而其實自己什麼也寫不出來。

虛假的勤奮，漫無目的的學習。

學英語沒有系統的計劃，沒有真正的落到實處。下載了一個app，隨意的翻看裡面的內容，隨便的聽聽裡面的廣播，沒有記錄新單詞，沒有做筆記，也沒有系統的對一套教材進行學習，或者對一個英語節目進行長期的跟進，而是像快餐閱讀一樣，隨便走走看看聽聽。這個時候不是英語學習，而只是一種普通的消遣，就像在刷朋友圈一樣，肯定是學不到東西的。

從你的提問來看，自身認為可能是學習英語的方法技巧有所欠妥。

首先你的態度是對的，凡事貴在堅持。只有長年累月正確學習態度和頑強認真的學習意志力才能做好這件事。

其次就是方法技巧的問題。一定要排除盲目性：英語學習基礎字母音標的正確掌握，遇到不懂或把握不準，必須要請教老師或透過字典查閱得到正確答案。不能敷衍僥倖地自欺欺人。否則便是錯誤的開始。

單詞詞彙，短語用法，語句結構，閱讀理解，改錯，寫作等英語考試綜合組成每一點都要虛心，真實地瞭解到每個細節，不能摻雜半點學習上的偷懶，不懂，含糊模稜兩可的答案皆要認真仔細的落實，不要麻痺大意。即要仔細認真，實事求是，科學嚴謹的學習方法才有成效。

更何況一門外語學科，每一點的學習切不可馬虎大意。只有認真的態度+正確行之有效的方法+頑強的意志力才能掌握好英語，有所意想布到的收穫！

簡單談下我的觀點，大家互相交流探討，共同進步。

這個致命的錯誤，讓你一輩子也學不好英語：

英語學習者最大的錯誤是什麼？英語學習者最大的錯誤就是想學（learn，study）英語。

這個答案是不是會讓你覺得很意外，很驚訝？

學英語，學法語，學西班牙語，俄語，日語，漢語這些都是空洞的概念，沒有任何實質的意義，我想學英語這個想法毫無意義，這不是正確的獲得英語能力的方式。什麼是語言？很多數人說語言是交流的工具，但對我來說，語言就是資訊，關於天氣的資訊，關於股票市場，比特幣，健康、歷史等等的資訊。

語言就是資訊。我想學英語不是正確的心態，而是透過英語學習資訊，你想學的任何語言，都要專注於資訊，學習語言只是一種額外的獎勵。這就是為什麼語言培訓學校效果差的原因，因為他們都是在教英語，都是專注於語言，而不是用英語教有用技能或有趣的資訊。

不要把時間浪費看英語教學影片上，把時間用在看那些自稱英語老師的人錄製的英語教學影片上是很愚蠢的，這些影片通常不包含任何有用的資訊，他們把重點放在教你英語上，即使當時你學會了一些語法或者單詞，或許10分鐘後就完全忘得一乾二淨了，因為沒有語境（上下文），沒有有趣的資訊。

這完全就是死記硬背，但由於生理極限，人腦不能記住所有的資訊。豐富的語境，你感興趣或需要的資訊才是讓你記住新的詞彙和語法最有效的方法。

停止浪費時間在學英語上，開始閱讀，英語提供了高質量的資訊。找到自己感興趣或對自己有用的資訊，堅持用英語來獲取資訊，才能真正讓自己的英語水平達到高水準。

我身邊就有一個北京聯合大學朋友寫實了這個問題。他英語基礎特別差，英文發音更是一竅不通。現在已經堅持學習英語兩年了，而且很刻苦，但是英語四級居然還沒過。以至於我想去弄明白他為什麼會是這個結果。仔細分析，我覺得有以下幾點：

第一點：不明白自己英語上的弱點，對症下藥。我朋友經常來問我，你對快速提升英語有什麼訣竅嗎？每次問的我都好無語。英語如果有那麼容易提高，為什麼我們從小學要一直學到大學呢？我想說的是，首先你要了解自己，分析自己的英語在什麼樣的水平。是詞彙量不夠，語法結構不通還是語感不好？針對每一項都是有不同的提升辦法的。我的那位朋友，語法結構都沒弄懂呢，詞彙量還是高中水平，就盲目去網上報一些高階培優班，去圖書館借閱外文圖書，結果效果沒達到，還打擊了自己的自信心，把自己搞得巨累。於是今年寒假我給他推薦了初中的語法書讓他慢慢啃，學英語是個日積月累的過程，不可心急浮躁。發現你自己的不足點和不擅長點，然後去攻克它。總是做你擅長和會的事，邊際效用遞減原則想必大家都明白，提升是非常有限的。

每天堅持學英語學不好我感覺有以下原因:

一:學習方法不對導致效率太低。舉這麼一個例子，一個人想背單詞，於是每天花很多時間對著詞彙書抄寫，一遍一遍的抄，筆記本上密密麻麻，感覺很有成就感。一天結束時，這時他心裡想，啊，今天收穫不少啊，看了這麼多單詞。但是，你抄了這麼多單詞就是你的了嗎！其實這是一種自我滿足錯覺，我們要避免這種低效率的學習方法。單詞只有在句子中才能體驗出它的魅力，才有靈魂，單獨的詞彙是沒有生命的，是枯燥難懂的。

二:自律性太差，沒有真正的靜下心來學習。你正滿懷激情的學著英語，這時候突然微信來訊息了，你就去瞄一眼，點開了，不管是朋友的訊息還是群聊，於是你就參與了進去。等你聊完了，下意識的點開了朋友圈，津津有味的刷了起來。等這一切都過去了，你會發現你剛開始學習時的熱情和思路都煙消雲散了，甚至想今天的學習可以結束了。在學習英語時你應該排除一切干擾，不要把手機放在身邊。

三:信心缺失。由於已經花了很多時間在英語方面上了，遲遲沒有進步。語言的學習不是一朝一日就有很大的提升的，往往大的提升前都有這段平靜低沉期。這時候千萬不要失去信心，再堅持一下，往往勝利就在你的前方。

這個問題估計能戳中不少人的心吧。我們很多人從小學到大學畢業，學了十幾年英語，之後可以流利地用英語交談的極少，能看電影不看字幕的極少，能看懂原文書的極少。

這就是這個問題的真實寫照。

每天堅持學英語，為什麼還是學不好呢？我想有下面幾個原因：

1、態度不對。

每天堅持學英語，用了“堅持”這個詞，可以看出一些情緒“不得已”“刻意”。學英語是需要投入毅力去做的一件事。這就說明潛意識裡是不太願意學的，有一些牴觸情緒。如果高考不考英語，日常工作不需要英語，也許大部分人就鬆了口氣不學英語了。

學英語是為了考試需要，是被逼的。而不是真的體會到英語這門語言的魅力所在，它帶來的便利，或者是成就感。

帶著這樣的情緒學習，即使花了很多時間，也是事倍功半的。

正確的態度是“我要學”而不是“被逼著學”。發自內心渴望掌握它，會忍不住找機會學英語，表現自己的口語。這樣的學習，才能出效果～否則，學起來會很費勁。

2、方法不對

態度端正了也得看方法。學習的效果不好，和學習時間及學習效率相關。學習效率又由學習方法決定。

以背單詞舉例，有的人一直按照字母排序背，大部分詞都長得差不多，背起來很難辨別。不同的詞之間沒有邏輯，都是孤立的，就像是小時候認字，一個個去背讀音和寫法，定下來的學習計劃又經常被其他事情耽擱，複習也無法保證。這樣練下來，過3個月估計也還是隻眼熟幾個單詞…

正確的學習方法，建議找個好老師，系統性地學習聽力，口語，寫作，閱讀，語法的方法。少走彎路。

推薦：學為貴教育。它的英語真經體系是很不錯的英語學習方法論。不少人跟著學感覺重新重新整理了英語三觀。

3、客觀環境限制

母語環境下學外語和在外語環境下學外語，效果當然是不一樣的。在國內因為沒有純英文的交流環境，學生時常要在中文和英文的邏輯裡切換來切換去，增加了學習成本。

新學的內容，如果可以馬上就用來交流，用來練習，印象就會深刻很多。在國內很缺這樣的氛圍。

總之，困難是有的，辦法當然比問題多。每個人需要看看自己屬於哪個情況，對症下藥。英語還是非常重要的。

學以致用是關鍵，你要有個清晰的目標，為什麼學，學完要做什麼。清楚要做什麼之後就去做，發現問題之後才需要學，這時你才知道要學什麼。

英語無論怎麼學，都逃不開聽說讀寫。最基本的要形成自己的語料庫，所以背是第一位的，然後才會有聽說讀寫。

背是輸入，聽說讀寫是輸出。聽說讀寫沒問題，基本就練成了。背是學，聽說讀寫是練。我們大部分人是練習少，缺乏語境，或是門檻高，聽不懂把自己嚇著了。

個人覺得學和練兼顧最後好。學需要拿本書看，知其然知其所以然。練由說到聽，到寫，到讀。練的同時也是背的過程。

要確定學習英語的目的是什麼，有了目標再實施。

簡單來劃分，可分為聽說讀寫四項，聽說是基本交流能力，讀寫難度更高一些。其實科學的學習方式是先精通聽說，再精研讀寫，但我們從小接受的英語教學似乎是反過來的，現在的小朋友還好一點，80後和90後的前半段學英語走的都是誤區。

說回目的，如果是學生的話，學英語如果僅僅是為了提高分數，那麼基於這個目的去學習是最簡單的一個層面。想考高分一點都不難，中國的應試教育就有這一點好，所有的科目想要進步全有規律可循，卷子是老師出的，你只要知道老師愛考什麼，投其所好去鑽研一下就可以，實在不行跟老師要一份教學大綱，比如3000基礎詞彙，常考語法總結，高分作文套路，知道分數出在哪裡，量化每天的學習任務，背公式一樣死記硬背就行。

如果不是為了應付考試，學習英語是為了自我提升的話，那麼學習方法則完全不同。校外學英語主要以應用為主，那麼聽說能力是第一位的，你要說得好，首先要學會聽，聽最地道的美式或英式英語，模仿語音語調，注意吞音連讀現象，然後就是模仿練習，最大程度還原，有一款【英語趣配音】的軟體，素材挺豐富的，大家可以嘗試一下。

如果本身有一定的英語基礎，那麼可以針對性地提高一下讀寫能力，我個人雅思閱讀分數7.5，詞彙量兩萬左右，閱讀一般的英文書籍不會感到很吃力。閱讀是在詞彙量的基礎上具備一定的長難句分析能力，還需要對英語言國家的文化有一定的瞭解，而寫作需要特別的訓練，因為華人的思維是跳躍分散的，外華人是嚴謹周密的，舉個很簡單的例子，中國留學生上課遲到，老師問原因，他說因為自己住的公寓離學校太遠了，老師聽不懂這個答案的，他得說自己的公寓離學校遠，今早按時出門，可是因為下雨車速比較慢，所以花了比平時更長的時間，遲到了。這樣老師才明白，所以可想而知，我們寫的作文裡的因果關係拿給外華人看是不成立的。

當然，詞彙是最基本的，每天刷三、四百個單詞熱身很正常，我說的刷單詞是每個單詞長相、發音、意思、例句，看下來不要超過10秒，第一次見面記不住太正常了，多見幾次就認識了，根據統計，一個單詞記住忘記，重複7遍，它基本上就歸你了。

英語作為一門語言學科，想要學好不是一蹴而就的。在我們學習漢語的過程中，我們可以透過與人交流熟悉詞彙，鍛鍊語感。也可以說是生活的需要，如果不學漢語就無法與人交流，傳達資訊。

英語也是如此，如果只是單純的天天背單詞，看語法，埋頭於課本，想要學好幾乎是不可能的。學習語言的最重要目的是與人交流，如果脫離了這個大方向，那就有問題了。因為只有透過交流和不斷練習，才能更加熟練地使用語言。就像我們學習漢語一樣，透過交流形成一種所謂的語感，這時候漢語就可以脫口而出了。

而在英語學習的過程中，我們往往忽視了交流這一目的，所以經常會南轅北轍，覺得自己花了許多時間在學英語，感動了自己，然而什麼收穫都沒有。

同時，英語學習本身就需要堅持，但堅持並不單純地意味著時間的堆砌和累積，而應該是在正確方向上的刻意練習，透過有效率的堅持學習達到提高英語的目的。

下面來談一下具體的方法和思路:

一、如果只是想透過類似於四六級的考試，那就要堅持刷四六級的真題，真題才是最好的老師，透過對真題的學習把握好考試的方向，並瞭解自己的弱點，從而有針對性地學習。如果單詞不認識，就去背；如果語法不知道，就去學。可以透過書本也可以透過網路，要做一個學習的有心人。不要總拿著一本單詞書背，每天從頭背，到考試的時候只記住了個“abandon”,這樣毫無意義，要在正確的方向上堅持，才能獲得最大的收穫。每個人都瞭解自己的痛點，只有擊破痛點，才能有所收貨，而不是沉浸在自己的舒適區內。

二、如果是想透過英語的學習達到與人交流的目的，那就需要做更多了。因為交流才是語言學習的最終目的，語言就是一種生活方式。有些人背單詞背了很多，語法也掌握了不少，然而在與人用英語交流的過程中卻犯了難，究其本質，是因為缺少互動和交流，我們無法在身邊營造一個人人說英語的環境，所以掌握好英語交流技能就更難了。但是，現在可以透過線上英語學習課程與人交流，這是一種方法，但並不是最佳方案。如果自己身邊有志同道合的小夥伴一起練習英語口語，那就再好不過了。

這真的是一個好問題。很多學生，從中學開始學英語，學了5年10年，天天學，水平還是上不去？啥原因呢？

語言一定是“用”出來的。你不用，光去學，效果很慢。

咱們學英語，只學，不用！

（1）耳朵聽的少

咱們小時候，生活在漢語環境下，天天聽漢語，耳朵對於漢語就有敏感度。英語也一樣，你聽的少，耳朵就不敏感，聽不懂別人說的什麼。

（2）嘴巴說的少

聽多了，就要與人交流，交流就要“說”，說英語說的少，就沒有將英語“用”出來。語言在“說”的過程中，是要過大腦的，我怎麼組織語言，怎麼說，怎麼表達，這個過程就是“用”語言的過程。說的越多，大腦對於語言的掌控能力越強。

那麼問題就在這：不聽、聽不懂！不說、說不出！脫離了“聽”和“說”，哪怕是背會了1萬個單詞，英語水平還是上不去。

那麼問題來了，怎麼讓自己的英語實際水平提高？

（1）多聽

聽英語廣播，看英語電影、動畫片、英語節目。越多英語刺激，耳朵越敏感。

（2）多說

沒有環境，咱們就自言自語。用英語自言自語。不會表達，就先從朗讀“英語900句”這樣的口語對話開始，模仿著說。最後達到能說出基本的英語句子。