想想你這個年紀，是怎麼和父母叛逆的，

想想你當初更期望得到一種什麼樣的溝通方式，同理心，不要強加自己的想法

這就是與以往不同的特殊，直接暴露出家長的真實心理和現實情況。不能泡補了！不能看護了！哪兒都不能去了！在家天天見，煩死了！見面就是學習，睜眼就是學習，攆啊！影響我玩手機了！耽誤我嘮嗑了！等等！這並非少數，而是帶有普遍性。假期本來就是老師孩子們養腦的時間，部分同學成績差，找差距，對症下藥，別千篇一律湊熱鬧！我提醒過多少次了，總這樣下去，孩子們能不厭學嗎？學校老師就夠用了，你家長做好輔助作用就滿可以了！我多年接觸孩子們，親聽孩子們的心聲，這是不爭的事實啊！……

在你家庭裡，你這種現象很正常，你提問題的口氣就有一種怨氣和焦慮，這是你的心態和情緒的表現，那麼你的回報一定是怨恨和不屑。當你心有怨氣和焦慮的時候，你會去傾訴。那麼你孩子的怨恨和不屑又該向誰傾訴呢？家長沒有傾訴物件的時候，就會選擇發洩和排斥。孩子沒有傾訴物件的時候，也一樣會選擇發洩和對抗。當孩子和家長都選擇了相互對抗和怨氣的時候，親情就會生疏，真誠就會消失，愛護就會成為奢侈。

你的問題應該在孩子小學的時候就已經很嚴重了，但是作為家長，你沒有選擇及時的去請教別人解決問題，而是依舊按照自己的“家長式教育”方式來“真心”的教育孩子，根本就沒有了解和理解自己孩子的身心成長變化，所以，你和孩子成為現在的“仇人”，原因已經很久了，才會有現在的結果！

想從根本上解決問題，你自己首先要深刻反省，不是關注孩子的諸多不是，而是切身反省自己的錯誤，錯誤的根源就是:家長自以為是的“教育方法”，造成孩子的學習成績下降，甚至厭學和叛逆，這些也是導致家長惱羞成怒的因素，而這些因素又是如何產生的呢？這和家庭教育的缺失，不正確的教育方法有密切關係。不要等到和孩子矛盾激化離家出走，或者走上極端，家長後悔莫及。

孩子本來就是善良和天真爛漫的，是什麼原因導致孩子叛逆和怨恨的？把這個問題想清楚了，問題也就迎刃而解了。如果把錯誤都歸咎到孩子身上，家長不知道反思和改變，你的問題永遠也解決不了，並且會越來越嚴重！一句名言很有實用性:“要想改變孩子，首先改變自己！”

多引導，少教訓，估計都是長期慣的或者陪孩子太少了，建議你從現在就開始想辦法，引導加鼓勵，讓他養成自己制定計劃的習慣，培養他的責任心和獨立自主的能力，只要他萬事心裡有個譜就行了，你也別捏太緊，叛逆期的沙子更捏不住

現在的孩子學習壓力很大，家長應該給孩子一個好的學習環境和私人空間，讓他（她）靜心的去學習和思考的問題！遇到難題是和他（她）一起探討學習，提高他（她）對學習的積極性！

初中屬於叛逆期，如果一味的壓迫或者打罵，不單止不能把孩子的功課做好，成績提上來，甚至會更加的令他反感，後面就更沒法交流了！！！

我個人看法是，如果以前成績還好的，趁著現在還沒開學，就讓他玩幾天，只要告訴他，幾天過後重新做好作業就可以！！

如果成績不好的，可以想辦法讓他知道沒有文憑沒有文化的後果，例如寒假暑期打工，這樣如果還不學，或者還不聽的，可以考慮高中送去當兵，中國軍隊最能把人性格磨練出來！！！

總之，命運是自己的，家長儘量把孩子道路指正就好。

都一樣啊。在家線上教學都這樣。時間不太好管理，孩子自己的自覺性多少會有一些放鬆。不過沒事，別逼得太緊。給他一點空間。

和孩子還是缺少溝通，現在特殊時期，一家人在一起，時間特別長，他的一些對於你不滿意的地方，你作為父母肯定會指責批評，作為孩子也是一樣，他很煩你這些，嘮叨，責怪！大家都是從小時候過來的，是不是也這樣呢？所以我們要想辦法，先去溝通，嘗試多和孩子在一起，讓他先喜歡上你，比如他愛看一部電視劇，，找那種每天都更新1-2集的電視劇，你就陪著他看，要用心，因為孩子也在用心看，只有用心才能看到一切，這樣每天看完你都主動問題一些問題，開始可能煩你，不理你，過不了7天時間，他就會慢慢喜歡你，覺得和你在一起還是有話題的，就會聽你的。以上我只是舉個列子，不同的孩子不同的教育，但是一定要有耐心，希望得到你的幫助，謝謝親的支援

改變教育的方法，端正態度，要學會溝通，更要理解孩子，孩子的學習成績是靠自己的努力和正確的學習態度，外在的壓力，只會產生逆反心理，欲速則不達………

感謝悟空邀請！初二的孩子正在處於叛逆期，他們有自己的思想與主意，你不能太過於管束。就好像一個被兩人拉著的橡皮筋，兩個人都使勁，在突然鬆手時總會傷害到某一方，所以我認為對待孩子的那個橡皮筋要拉到剛剛好的位置。有時候自己明白的道理比別人強加的道理更加受用。

第一點：面對面的問問他不好好學習考不上高中到時候去哪裡上學？

首先要給他講清楚，初二對一個初中生來說至關重要，因為初二成績趕上來了，那麼進入初三才能考上高中，如果初二落下太多，在現在中考只錄取一半學生的要求下很難考上高中，等到了初三你在想往起補就已經太晚了，因為任何一個學生都很難做到用不到一年的時間去學懂別人需要初一，初二兩年才能學完的知識，相信內容下圖所示

同時你還要清楚的知道一旦考不上高中那麼將失去了考大學的機會，而在現實社會中一個沒有大學本科學歷的學生又怎麼可能有實力和考上大學的同齡人去競聘工作崗位呢？所以你的同學他們都想上高中都在努力的學習，只不過他們的努力你沒有看到而已，下圖即為我與初中生要上高中考大學的對話，家長可以讓他好好看看這段對話，同時問一問孩子，初中畢業以後當你看到你的同學考上高中了，你會是一個什麼樣的心情？

但是你要清楚的知道職高和技校的學習環境沒有高中好，因為凡是去技校的學生都是和你一樣不好好學習的學生，他們有的學會了抽菸喝酒，有的打架鬥毆，身著奇裝異服，染頭髮，早戀，曠課，去網咖，沉迷遊戲等等這些行為，如果你去了這樣的學習環境中你能否適應？所以很多你的同齡人，你的同學都不想上技校都想上高中，因此希望你能明白這個簡單的道理，抓緊時間努力學習

因為這個階段的孩子正在處於心理上的叛逆期，他們做事情很容易不計後果，因此如果家長用打罵諷刺挖苦來教育他，那麼只會引起他激烈的反抗，讓他內心產生強烈的不滿情緒，這種情況下只會惡化父母與孩子之間的關係，讓孩子更加不願意和父母溝通交流

初中還是叛逆屬正常現象，這個時候也是孩子成長最為關鍵的時期，一定不能對孩子打罵，打罵容易引起孩子更大的叛逆。

叛逆的原因：

原因1、青少年處於心理“斷乳期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人監護，他們反對成人把自己當“小孩”，要求以成人自居。為了表現自己的“成熟”，就對任何事物傾向持批判態度，同時他們又擔心外界無視他們的成熟與獨立，便透過“標新立異”的行為和言語來確立這種地位，容易產生叛逆心理。

原因2、家庭的因素：父母對孩子給予的心裡和物質的照顧過多或過少。

原因3、教育的因素：教育者的不可信，教育形式、方法、地點的不適當，往往也會導致叛逆心理。

原因4、社會因素：青少年的心理活動，會受到社會經濟制度變革，文化、道德、法律等意識形態發展，善惡、美醜、是非、榮辱等觀念更新等方面的影響。特別是現在社會變化日新月異，容易導致青少年的叛逆心理。

針對以上叛逆原因，建議別把他當小孩，把他當大人對待，給予對應的尊重等，有必與他談心，知道他的想法才能找到方法化解矛盾，另可以請平時和他關係好的叔叔阿姨或者朋友對他進行勸導，給他足夠的尊重，一定會好起來的，千萬別用強，不然很容易影響孩子健康成長。謝謝！

“都快變成仇人了”，可以想象您和孩子的對立狀態以及您對孩子學習提升的焦慮與無奈。

孩子上初二了，學習提升的確到了關鍵期。初二，是個分水嶺的階段。要麼，學習不好，來年考不上高中;要麼，學習上去，考上高中甚至考上個好高中。如果這時候孩子上不去，家長擔心與焦慮是有必要的。

我兒子今年上三年級，也正是“分水嶺”階段。結合我的教育實踐以及我現在調理兒子的經驗，給您分享下我的建議：

第一，初二的孩子，可不是小孩子，幾巴掌或吼一吼不會再管用了。尤其是初二期間，孩子正好是逆反期。聖人曰“不戰而屈人之心”。建議“攻心為上”。怎麼攻心呢？孩子這麼大了，我們應學會示弱，一是應充分表明我們的想法和態度，想法一定要堅定，態度一定要堅決。二是當孩子面要“掉淚”，含辛茹苦，家長真不容易，可孩子理解麼，不理解，所以針鋒相對，不如“相對掉淚”！人心都是肉長的，那麼大的孩子了，父母掉淚是有感觸的，以淚而觸動他，效果最好。

第二，找個機會，讓孩子談談他的難處。很多家長不去換位思考，只提自己的要求，看到成績上不去焦慮。其實，孩子何嘗不想考個好成績呢？他也有難言之隱呢。比如：與某個老師不和，他的課不想學;對哪個異性萌生情愫，影響了學習;原先就有哪科沒有入門，越學越累;父母遺傳基因就懶惰等等。以上這些，如果家長不管不顧，只嘮嘮叼叼、發火訓斥孩子，要麼遭到孩子的冷落，不理你;要麼孩子和你對著幹，不吃飯，躲著你甚至不回家。

第三，找孩子的好友側面瞭解一下孩子在學校的真實情況（老師的話嘛僅作參考）。同時，把你的想法和苦衷可以和孩子的朋友說一說、訴一訴，或許他比你還管用。反正我上學那會兒，我們是聽同學的，不聽父母的。我還勸了好幾位同學呢。

就說這些吧。世上沒有靈丹妙藥，需要你靜心、用心地面對你的孩子，找準原因去對症下藥。

可憐天下父母心。希望這些建議能幫到你。也請你告訴你孩子：逆襲成為優秀學生，與現在學習怎樣無關，只要意志堅定從現在做起，一年足矣！加油呢，為了自己的美好未來！

最主要的還是要培養孩子的自覺性和自我管理的能力，雖說不必每天一定要讓孩子按照學習計劃來具體實施每天的學習任務，至少要讓孩子明白自己每天的任務是什麼，什麼時候該做什麼事！如果什麼都要家長來協助孩子完成學業，那麼孩子永遠也養不成獨立完成自己的任務的習慣。還有就是每天一定要就給孩子可以自我分配的時間，鼓勵孩子做一些自己喜歡的事，家長不能以自己是大人就要隨意的去幹擾孩子，只需告訴孩子什麼事能做什麼事不能做，但是如果遇到困難，一定要先告訴大人，因為大人一定會盡自己的努力去幫助自己。但是時間一到，就必須停止自己手裡的事，該幹嘛幹嘛！久而久之也就幫助孩子建立起正確的時間觀念和獨立的任務意識，讓孩子學會自我管理的能力。

不要去跟別人家孩子相比，天生我材必有用！不管什麼行業的正主、永遠只有一個！重要的是給孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

謝邀！第一，要看孩子是否有厭學孩子的共性。要強、敏感、在意別人的看法和評價，愛思考、壓抑，都是比較聽話、比較懂事、學習認真、學習成績比較好。容易出現厭學的人群主要有：抗壓能力較弱、遇到挫折或是打擊的學生;這樣的孩子如果厭學必須引起高度重視。

第二，再看看孩子不願意上學的行為是否嚴重。輕度厭學。具體表現為：以前很喜歡上學、上學很自覺，現在上學前總是拖拖拉拉，放學後喜歡說：上學沒意思，真不想去上學;回家後總是說：真累，真煩，煩死了;嘴裡一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學。

這個時候千萬不能大意，不要簡單地認為孩子只是隨便地說一說，孩子不會不上學的;這是導火索。

這個時候必須靜下心來跟孩子好好溝通一下，溝通的時機最好是孩子情緒較為穩定的情況下，問問孩子：最近什麼事情讓你這麼煩?為何總是叫累?是不是覺得爸爸媽媽哪裡做得不對?是不是在學校跟誰生氣了?是不是學習成績下降了?是不是遇到什麼刺激或是挫折了?

如果孩子不願意跟家長交流，不願意對家長說，那說明，家長和孩子之間在溝通上出現了重大問題。這種情況，必須引起家長的重視並加以解決。最好是能夠及時找到一個較為專業的心理老師來幫助你們快速建立親密關係。建立親密關係後，再來找到問題的誘因及深層次原因。

如果孩子願意溝通，在找到問題後，積極幫助孩子解決問題，不支援講大道理。因為這個年齡的孩子思維較為成熟，很多孩子其實都明白父母講的那些大道理，不支援父母在這個時候發表長篇大論，更不支援父母找自己覺得有權威、有能力的外人參與說服，因為這種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問題，更不願意將事情擴大化，他們還特別在意自己在別人眼裡的形象和麵子。

反正孩子在家裡帶的時間越長，就會變得越懶散，這個真的就是需要家長和孩子及時溝通，如果溝通不得當，真的就會導致成績下滑。總之我的建議也很簡單，你要讓孩子知道學習的重要性，有計劃的學習，獎罰分明，讓孩子知道，他好好學習可以為他帶來利益。他或許就會愛上學習。

（圖源網，告侵刪）

學習本就是一個很枯燥的過程，家長也不能一味的逼孩子，那樣不但沒有效果，還會適得其反。還是要做到勞逸結合，家長安撫好孩子的情緒，心平氣和的講給他學習的重要性，討論一些有效學習的方法，家長也要站在孩子的角度為他考慮，愉悅的心情，良好的家庭關係，和諧的氛圍都可以成為孩子學習的有效條件和動力！

因為孩子的學習而變成仇人，最好的解決辦法有以下幾種

1:將小孩子的學習和父母的工作做一個標誌性的對比，並說以厲害，用自己的從前去教育孩子的現在，這種方法也是非常好的，非常實用！

2:鼓勵孩子學習，多樹立孩子的優點，讓他自己去學習，不用大人去操心，主要使他自己有自信，不會因為自己的一些粗心而和父母產生矛盾和隔閡，找準孩子的需求！

其實學習是一件相對枯燥和無聊的事情，而且比較難，孩子很難在其中獲得成就感，而生活中其他的誘惑又那麼大，孩子不喜歡學習，不努力學習也很正常。作為家長，我們先不要焦慮，也不要粗暴的管制孩子。

您說的這個我深有感觸。孩子也生氣也受影響，你也生氣，心情也不佳。原因出在哪兒呢？就是方法上你換一種方法吧。心情都是想讓孩子學習，孩子自己也想好好學，家長也想好好學讓他學，可是呢方法不對呀，多鼓勵孩子，多支援他，多表揚他，不要打擊職責埋怨。心態放平和一下，控制一下情緒，時間長了效果自然就出來了。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。