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隨著社會需求的不斷細化,職場究竟需要怎樣的人才,每個人在規劃自己的職業發展道路時,或多或少會有這樣的困惑:專才和通才哪個更吃香呢?每個人都應該根據自身特點,選定“專才”或“通才”之路,做職業發展的必要積累。 顧名思義,所謂專才是指在某一個專業領域具有較多專業知識,較熟練專業技能的人才。而所謂通才是指具有廣闊的知識平臺,豐富的知識儲備和多種技能的人才。簡單說來,通才知識綜合化,技能多樣化,但沒有專才的深度化。你覺得在職場規劃上我們到底該做一名專才,還是通才更好呢?別按捺自己的手指了,點選你的立場,在留言區發表你的一番言論說服對方吧!
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  • 1 # 楊角風發作

    朋友所在的一家企業每季度都要開一次季度會議,每次開會時都會從中層管理人員中選擇1-2個人,談談對現在工作的認識,大家大都事先在網上搜集一些資料,自己整理一下,結合一下工作實際,在大會上念出來,或者資料都不備,隨便談兩句。而輪到朋友的時候,正好是年度大會,朋友也是真的有話要說,也不想放過這次機會,於是精心準備了很久,並做了一個精美的PPT,在年度大會上脫稿類似演講的形式,配合PPT,完成了這次精彩的報告。

    大會結束後,朋友受到熱烈的掌聲,同時也受到公司高層的高度表揚,而且很多人都對朋友豎大拇指,但是煩惱也隨之而來。

    首當其衝的是下季度要講話的部門主管,半開玩笑半嚴肅的問朋友:你這樣搞,我又不會,下次我講話咋辦?

    其二,朋友的報告中或多或少的會提到工作中的一些問題,雖然是談自己的問題,但是對公司來說基本是共性問題,其他人聽來,彷彿是在說自己一樣,背後也被人以愛出風頭而議論紛紛。

    最嚴重的是,朋友所在的部門今年來由於某些原因也出了一些問題,跟他在大會上說的有些出處,個別同事雖然表面沒對他說什麼,但是他還是聽到有人在諷刺他:做實事不行,但是他PPT做的好啊!

    朋友很是苦惱,他做的有錯嗎?

    你的優勢在哪裡?

    我問朋友:你工作的其他方面有超過其他同事的地方嗎?

    朋友說:論人脈比不上A,論專業比不上B,論實踐比不上C,論背景比不上D,論學歷比不上E,論電腦比不上F,論魄力比不上G。。。。。

    所以朋友這些年都在努力的補習自己的短板,最不擅長交際,偏偏要去交際;明明專業知識拼不過B,偏偏要去跟B比專業知識;明明魄力不夠,偏偏要去接硬茬。最後的結果是,平平無常,沒有什麼特別的表現。

    然而,年度大會那次,朋友充分發揮了文筆好,發揮好,舞臺感強的優勢,又善於總結,善於表達,最起碼給公司高層一個印象,或者叫一個標籤,在這個領域,朋友是相對比較強的。

    這就是朋友的優勢,也是你所立足點,有了這個點,你何必在乎那些閒言碎語呢?

    木桶短板理論已死?

    然而現在的社會,更加重視釘子型人才,何為釘子型人才?

    就是知識的廣度是有的,就像釘子的帽。但是就一點來說,就是特別精通的技能,就像釘子的針。

    之前非常著名的木桶短板理論:

    意思是說一隻水桶能裝多少水取決於它最短的那塊木板 ,這也被稱為“短板效應”。影射到一個團隊,成員的能力都是優劣不齊的,而劣勢部分往往決定整個團隊的水平。影射到一個人,身上的性格和能力總是參差不齊的,而最弱勢的部分往往決定了一個人的能力。這就提醒我們要不斷髮現自己短處,並彌補上它。

    然而在現在的社會,尤其是進入網際網路時代,每個人都融入到世界大組織中,每個人貢獻的是自己的長處,掩蓋自己的短處,各盡其才,各取所需。

    不管是穿衣、住房、出行,都會有專業的公司提供專業的服務,而不用過去那樣種棉花,織布,做衣;自己蓋房子;自己做車。時代越發展越會發現補齊短板理論這條路走不通,從沒有聽說過一家公司啥都幹,啥都不是老大,而能存活很久的,相反就某一點特別精通,往往能走的長遠,也更有名氣。

    所以,今天的企業發展從短板原理,變成長板原理——當你把桶傾斜,你會發現能裝最多的水決定於你的長板(核心競爭力),長板越長,裝的越多。而當你有了一塊長板,就可以圍繞這塊長板展開佈局,為你賺到利潤。如果你同時擁有系統化的思考,就可以用合作、購買的方式,補足其他的短板。

    職場中切不可所有事都隨波逐流

    在職場中,不要做默默無聞,隨波逐流的人,要做一個隨波逐浪的人。很多人在職場中工作多年還是得不到升遷,說到底還是自己表現太普通,看不到亮點。對待很多事情都是躲在別人後面,隨波逐流,不會自己開創一個戰場,做披荊斬棘的那個人。

    人可以隨大眾,但是絕對不可以沒有主見,如果你習慣性的隨大眾,沒有自己的思維方式,或者說有自己的思維方式,但是卻不敢卻嘗試,怕被當成另類,怕太出風頭,怕受到阻力,這樣的話怎麼可能從日益激烈的競爭者脫穎而出?

    筆者也經常聽到這樣的例子,某某某突然辭職了,很多人惋惜:“他都工作10年了,遲遲得不到重用,埋沒了人才。”而更多的人會疑惑,這個人是誰?有什麼表現?有什麼特長?都沒聽過大家議論他呢?

    這說明什麼?說明默默無聞隨波逐流的人,無法給上級領導留下深刻的印象,沒有自己的特點,沒有表現出什麼魄力,怎麼可能脫穎而出?

    能力展現和好出風頭不是一回事!

    有人會說:你這不是教大家沒事就出出風頭嗎?

    那我們要搞清楚能力展現和好出風頭根本就不是一回事。

    在能力展現的時候,要時刻記住以下三點:

    1、功勞只要上級知道就可,不用過於在乎其他人眼光

    其實我們工作中要解決的問題就是上級要解決的問題,不管你是當眾解決,還是私下解決,不管是低調解決,還是高調解決,上級都不會太在意,他更重視的是結果。

    2、你的功勞不要建立在別人無能之上,要顧及同事感受

    如果你的成績是靠貶低別人抬高自己,這種成績還是不要也罷。同事其實並不在乎你做事的結果,而是關注你做事後會不會讓自己難堪,讓自己的上級覺得自己無能,所以做事的時候也要在乎一下同事感受,但是有些時候涉及到工作原則的時候,也不用太在意。

    3、你要懂得,成績是和高調做事沒有關係的

    一個人過於光芒四射,會讓其他人感覺臉上無光。有時候被視為另類,受到排擠。想起三國演義中的關羽,其實就是過於高調做事的結果。但是我們要明白,所做的成績跟高調不高調是沒有關係的。即使低調的做事,也是可以出成績的。

    總結:

    朋友也不用擔心,努力做好自己的事情,靠事實說話,有些時候我們不想改變,也不希望別人改變,但是這個世界沒有變化是不可能的。

    我們要明白在這個世界上,要想給人留下印象,那就要充分發揮自己的優勢,並以此為標籤,作為自己立足的根本,因為成績是靠實力說話的!

  • 2 # 流連潮

    一,如果希望成為一名管理全面的領導,就必須是通才,不一定要精湛,但哪方面都要稍為懂得,知道其中的一般技術方式操作方法才有可能全面調配指揮安排;如果對於某一方面有濃厚的興趣,求知慾很強,那做專才應該更合理想。

    二,倘若從性格上講,內向的人適合做專才,他們安得下心學習鑽研,較容易在某一方面做出成績;而外向型多臨場發揮應付自如,做通才更加得心應手。

    職場上的專才一般權位比通才低一些,但因其本身技術含量高,兩者大多是相互配合互相尊重,有些高技能的專才待遇還比領導更高。

  • 3 # 牙疼真的不是病

    通才,通常指學識廣博、具有多種的才能。從人才學、教育學的角度將具有通才的人稱橫向型人才。

    專才,是指精通某一學科或某項技藝的專門人才。

    我個人認為,任何企業在選擇人才的標準上,都是根據崗位的需要,選擇適合此崗位和可以勝任此崗位的人才進行培養。而每一個崗位都是具有相對的指向性和專業性,也就是說,公司是需要專才,每個人各司其職。

    我相信1萬小時定律,意思是說任何人要成為某個領域的專家,需要10000小時,按比例計算就是:如果每天工作八個小時,一週工作五天,那麼成為一個領域的專家至少需要五年。這就是一萬小時定律。不管是頂尖的運動員、音樂家、棋手,需要花一萬小時,才能讓一項技藝至臻完美。他是一個成功的代表!

    所以如果按照題目來說,想成為通才,那就需要不止1萬小時,才能做到相對應的通懂,這不光對企業的發展起不到什麼作用,更有可能,因為沒辦法看見專長所在,而耽誤了在職場上的正常發展。我並不覺得這是一個最好的選擇!

  • 4 # 清秋說

    職場中,想做一名通才還是專才,往往取決於你的職業發展規劃。

    比如你希望若干年以後能自己出來創業,不滿足於一輩子給他人打工,那麼我認為你適合去做一個通才,最好是去一些創業型的公司,因為在這種型別的公司裡,往往乾的事情比較多,比較雜,而且職位分類不會像一些大公司一樣很細,比較適合培養一些創業型的人才

    倘若你能在公司裡勝任一定許可權的崗位,那麼就更好了。

    創業公司的節奏往往會比較快,能給你更大的成長空間去練手,去野蠻成長,你能接觸到各方各面的事物:比如財務、人事、市場、銷售。。。

    如果你想成為一個CEO的話,那麼你就必須樣樣都懂一點,但不需要太過精通。

    但是,如果你的職業發展終極目標是成為某一個細分領域的專家的話,那麼我覺得你適合去做一個專才,適合去一些大公司發展。

    因為大公司往往分工比較細緻,崗位與崗位之間職責明確,不會混亂,可以讓你安心的專注於某一項工作,但時間久了就有可能成為一顆螺絲釘了。

    所以,不管是成為專才還是通才,都需要花費很多時間和經歷,投入很多成本。

  • 5 # 飛常改變

    你好,說說我的想法。

    根據我近八年的工作經驗,我要做一個有一項專才的通才選手,通才讓我們到那裡都不愁工作。專才讓我們到哪裡都不會被淘汰。

    例如,我做銷售,我就要銷售裡有英語才能的。做銷售光口才好是不行的,你口才好,你做事不行,那也未必能做好銷售,你做事靠譜,那就算你口才一般,那你做銷售未必就不好。這些都是一樣的道理。

    我是做銷售的,我文筆很好,那麼就算我不想做銷售了,我還能做一個筆者。而通才有可能是樣樣通樣樣松,對嗎?

    而做一個專才好也不好,你這個專才是必須的嗎?是誰也替代不了的嗎?如果是,那麼你是高手,牛人,大V,如果誰都能做的專才,那麼你可要使勁努力了不被人替代。

    加油

  • 6 # 借你來往

    專業了才能達到精通,職業生涯中我們處於從專才到通才的轉變之中。並沒有清晰的界限區分專業人才和通才,二者是有一個連結的。專業性人才指某一領悟或者行業的專業人才,而通才指專注於某一領悟或者行業時,也熟知相關的幾個行業的技能和知識。

    在我們的職業生涯中,我認為是從專才到通才的一個轉變,再到專才。

    剛入職場,職業技能欠缺、經驗不足和沒有對自己職業的明確規劃,這就需要他在暫時的崗位上廣泛學習和探索,並結合自己的興趣點挖掘自己真正擅長的職業取向。這個過程可能就是一個從通到專的過程。

    工作幾年以後職業方向定位了,不會跳來跳去去工作了。此時職業規劃比較明確,只是想著在某一行業精耕細作,然後獲得更高地位或者極大的成功。

    此時現有的技術水平並不能滿足你更深層次的職業發展需求,你又需要廣泛補充相關性領悟的知識和技能來昇華自己的專業領域。這個過程就是由專到通的過程。

    例如作為一名電商從業者,起初你只是一名小小淘寶客服。隨著經驗積累和升職需求,你需要幹到運營總監的位置。在這個過程中有關企劃、美工設計、編輯文案、電商運營、供應鏈管理等方面都要精通,才能勝任該職位。這就是一個從通到專,再到通的過程。

    所以,專才和通才都是職業過程中產生的,也可以是二者相互過度。職業發展規劃和職業走向決定了你是怎麼樣的一種人才。

  • 7 # 粥粥書房

    我的看法是,要做一名 “一專多能” 的人才。

    什麼是“一專多能”?就是在一個領域具有非常專業的專業知識,同時,也要具備多項基本能力,並不僅限於一個領域,從而在職場立於不敗之地。

    因為當前社會,社會科學等多個領域交叉融合,僅僅滿足於一項技能或一個專業是遠遠不夠的。就拿手機軟體開發的產品經理來說,他是不是隻懂程式碼就可以了呢?不是。如果他在懂程式碼的同時,懂得使用者心理,瞭解設計審美,那麼他的工作業績一定會比單純只懂程式碼要優秀的多。

    以我們的大學課程來舉例,實際上,我們在學校每個人都有一個專業。但是出入社會,到了工作場合,我們會發現,專業知識以外的能力,同樣制約著我們事業的發展。這時候回想大學的課程設定,會發現除了專業課,我們有很多的選修課,這些課程我們在選擇過程中,有人為了興趣,有人為了湊學分,有人為了學知識。等我們真正掌握了這些知識,並且將之運用到了實際工作中,我們就會發現,選修同樣重要,它讓我們的專業課變得更有豐富的外延。

    因此,簡單的把人才型別劃歸為專才或者通才都是有些片面的。

  • 8 # 情感D故事

    這個問題問的很好

    可惜沒有標準答案。

    只有具體到某一個活生生的人,探討他適合做專才還是通才,此問才有意義。

    專才和通才並不矛盾,不論是專才還是通才只是外在行為模式有所不同,歸根到底,都需要有一顆強大的CPU,我的意思是要有強大的內心!

  • 9 # 少風職場學

    職場中我們做一名專才,還是比通才有優勢的,專就代表著專一,且對目標有清晰有明確的認識,從效率上來說,提升的進度還比通才快。

  • 10 # 蛐蛐說

    想要做專才還是通才,關鍵在於你自己想要走那一條路。專才和通才都是社會發展中所需要的人才。那麼,你該選擇成為一名專才還是通才呢?

    這當然要和你的特質,選擇的職業方向有關。

    成為專才

    如果你對某一方面瞭解的比較深入,除此以外你可以知道這方面背後存在著什麼樣的問題,且對這一方面有著較為濃厚的興趣,這樣的話便於你成為一名專才。成為專才的好處就是,當別人知道你有這方面才能,遇到問題的時候自然會第一時間找到你,讓你幫忙解決問題。

    在某些時候,專才的成長需要一定的興趣。沒有足夠濃厚的興趣很難成為通才,因此在很多情況下,需要給學生和職工一些機會,帶他們走進門,剩下的就要憑藉他們自己來走,讓他們自己選擇成為哪方面的通才。在選擇工作的時候,如果你選擇了這門工作,就要剾最佳,逼迫自己成為專才,否則就換一個職業去吧。

    成為通才

    有一名知乎做著曾經說道過我就讀過的兩所大學裡都必修人文,自然科學,社會科學,跨學科課,數學和符號分析,以及寫作,數理邏輯,外語,種族和創意表達。(互相之間可重合,比如戲劇寫作可能可以滿足初級寫作和創意表達,某些歷史課可以滿足人文和社會科學)

    一般人文,自然科學,社會科學和寫作各2門,數理邏輯1-2門,外語一般大家都在高中修過,大學再修2-3個學期,種族一門,創意表達一門。 一門課2-4個學分,120個學分畢業,本專業課一般在60學分,所以說大學生畢業的時候都會有1-2門輔修專業,或者第二專業。

    只要這種核心課設定的範圍和技能要求都很合理。大學是要提供你學習的工具和培養學習的能力。對於企業而言,和大學很類似,也應該培養通才,因為只有通才具備洞察全域性的能力,能夠更好地帶領企業向前走,具備領導才能。

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