因此，教育專家指出的“1個好爸爸頂100個好老師”，“一個好媽媽，富裕三代人”等等對於家庭教育重要性的描述絕不是過甚其詞，對於早期的家庭教育，家長怎麼重視都不算過分。

謝謝邀請。教育應包含學校、家庭和社會，今天的確很多人把家庭和社會沒做好的責任都算在老師和學校的頭上，很不公平，三者中家庭教育對孩子的影響最大，可以超過其他二者之和。0-6歲，是非常重要的一段成長的經歷。在21歲之前，一個人需要經過七個成長的階段，每個階段都有不同的人格成長需求，而0到6歲已經完成了其中的五個階段。一個人基本的信念價值觀系統，身份定位，以及他的言行模式，心智模式，思維模式，百分之七八十，是在0到6歲之間的教育中形成的。所以，家庭教育尤其是父母和孩子之間的關係，是教育的關鍵。孩子是根據父母的行為和情緒去學習的，所以家庭教育對一個人的影響是巨大的。我曾經看過一個報道，記得最深的是，奧巴馬的繼父告誡他最好成為強者，如果你不能成為強者，那就成為智者，然後再去為強者出謀劃策，使他們愛好和平，所以奧巴馬有個破碎的家庭，卻有著完整的家庭教育，這個比有個表面完整的家庭而破碎的家庭教育更能讓下一代成長得更好。在家庭教育中，父親給孩子力量，母親給孩子愛，父母之間的關係融洽和睦溫馨，會給孩子一個安全的成長環境和一個情感關係的榜樣。這樣的孩子在以後走入社會，走入學校才有一個健康的人格和心理素質。我們社會中普遍存在一個現象，在孩子成年時，心理上還未完成與父母的連線，在心靈深處尚有深度的對父母的需求。這樣的狀態若踏入情感關係，不自覺便會把這些需求投射在對方身上，這份投射會造成關係的緊張以及破裂。中國家庭教育普遍忽略孩子兩件最重要的事，建立自我的意識以及與本人的感覺連線。沒有自我意識的人容易聽話乖，但是就難以建立獨立的思想和認識，照顧本人人生的權利與責任，而與本人的感覺分離，就難以準確感受事情對本人的影響。而以上所舉的所有例子，都是關於一個人在家庭教育當中所受的影響，和社會教育、學校教育無關。

相當重要，家庭教育是子女的啟蒙，能很好地給孩子打下良好的基礎，可以說家庭教育對子女的一生是至關重要的！

父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實際上也是兒童終身的老師，最長久的老師。

父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方式去教育孩子，孩子會變得更壞。

父母的價值、意義及其對孩子的影響，我們還沒有非常深刻地意識到。

父母是孩子最長久的老師

父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實際上也是兒童終身的老師、最長久的老師。父母的價值、意義和他對孩子的影響，我們還沒有非常深刻地意識到。

事實上，在一定程度上孩子就是父母造就出來的。在孩子身上都可以看到父親和母親的影子。有什麼樣的父母，往往就有什麼樣的孩子。每個孩子都是一顆神奇的種子，這是毫無疑問的。但是它長在什麼樣的土地上，他可能會開出不同的花。在任何土地上種子都是可以開花的。那麼父母對孩子的影響毫無疑問是非常深刻的，也是非常關鍵的。

父母親的養育方式的確非常重要。無論在哪裡，我們都離不開父母的影響和父母教育的影響。父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方式去教育孩子，孩子會變得更壞。所以在優秀的孩子成為優秀的人才的背後，我們總能找到和諧溫馨家庭的影子。同樣，一個不健全的人格，我們可以在家庭中找到矛盾和衝突的因素。父母對孩子的影響是非常巨大的。

在中國的家庭，父母的素養還有待提高。大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以中國的父母親是經常容易犯錯誤的。司機要經過培訓才能上路，如果沒有經過培訓他肯定是要撞車的，說不定自己的性命難保。做父母的技術要求比當司機要高得多，但是恰恰我們沒有經過培訓，也不需要任何的認定。

我們的父母親往往就用一個標準——上清華北大哈佛的標準——來培養孩子。實際上什麼是最好的教育，我一直說最好的教育是幫助孩子成為他自己。用一個標準一個模式去培養孩子，最後大部分人是失敗者。

我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。讓每個孩子在學校裡發現他自己，能夠和那些最美好的東西相遇，能夠找到他自己，最後成就他自己。

事實上，家庭和學校應該是一個幫助孩子發現自己、成就自己的場所，給孩子儘可能多的空間、舞臺和機會，這樣才有可能讓孩子成為他自己。作為父母親來說，千萬不能要求所有的孩子千篇一律，所有的孩子都成為同一個樣子。幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這才是最關鍵。過度關心照顧，結果造成很多長不大的孩子。過多的限制干涉，也限制了孩子潛能的釋放。

家庭是人真正誕生的搖籃

一個人，從懵懂無知的孩童到一個獨立的人，應該說，成長是一個漫長的歷程，但是，家庭毫無疑問是最重要的搖籃。事實上，我們還遠遠沒有發現家庭教育的價值，還沒有專門的家庭教育法律，沒有從法律法規的角度來規範我們的家庭教育行為。所以我們很期待中國教育學會家庭教育專業委員會能夠發揮積極作用，推進中國家庭教育法制化建設，推進各級政府進一步重視家庭教育，加強家庭教育的人才培養，等等。

“家長”這個詞變成父母以後，有利於我們樹立新的家庭教育理念。社會學裡講後喻文化，指很多父母在很多方面是不如孩子的，因為孩子接受的資訊比你多，孩子學習的能力比你強。取消“家長”這個稱呼，有利於構建新型的、和諧平等相互尊重、共讀共寫共同生活的家庭關係，也有利於父母自身的成長。

把家庭教育做好，首先面臨的就是稱謂的問題：父母還是家長？我們提出用“父母”去正式取代“家長”的稱謂。家長的含義是家庭的統治者，是孩子命運的掌管者，與愛心無緣，與現代教育相悖，不適應現代社會平等民主的價值理念。所以我們提出把家長這個詞變成父母，把家長學校變成父母學校。

謝邀。因為孩子一出生到上小學，這個階段都在父母身邊，由父母照顧生活或由爺爺奶奶看管，此段時期孩子只信任父母和家庭成員，整個童年都十分依賴家庭成員。童年是人生最美好的時代，他們對社會的認知能力，全依靠家庭成員的幫助來完成。他們的思想是一張白紙，純潔無暇。如果家庭教育良好，父母品行端正，孩子就可健康成長，否則孩子的心靈扭曲了，他們以後就可能偏離軌道，走向邪惡道路上去。所以家庭教育是孩子中一生最重要的教育。

感謝邀請。家庭教育是孩子一生最重要的教育，家庭關係和家庭教育會影響孩子的性格養成以及未來成長。其實，孩子雖然年紀小，但是他們什麼都懂，這個“懂”並不是沾染世故後懂得忍讓和進退順從，這個“懂”是最單純分辨的開心與傷心、願意與不願意。舉個最簡單的例子，父母口口聲聲強調孩子要聽話懂事，卻很少詢問孩子願不願意，倘若父母採取的是訓斥的方式讓孩子服從命令，孩子會越來越膽怯，可能會造成心理負擔重，性格內向等問題。相反，如果父母非常擅於引導孩子表達想法，孩子的溝通能力就會很強。性格一旦養成很難被改變，負面的家庭教育對孩子造成的影響可能需要這個孩子用幾年的時間去化解。所以，我覺得儘管很難，家長還是要在家庭教育上好好做功課，畢竟大多數家長都不希望孩子走自己的路。

孩子在長大成人之前，有絕大一部分時間都是在家和父母打交道，在學校的時間其實不多，學校教育基本上都是知識的教育，真正培養孩子其他方面的還是靠家庭教育的。孩子需要養成的好習慣，好的性格，好的素質，好的品德，都是要從孩子的生活小事做起，從孩子的一言一行開始的，家庭教育時時刻刻都在影響著孩子，父母是孩子最好的老師。所以家庭教育也就格外重要。

如果你是家長，你對孩子可能有這些影響:

如果你經常對孩子說“你不乖我就不要你了”，那麼孩子就沒有安全感。

如果你看不到孩子的優點，經常批評孩子的缺點，那麼孩子很難自信。

如果你喜歡包辦孩子的事情，那麼孩子會缺少成就感；如果你經常覺得孩子是拖累、是負擔，那麼孩子會覺得自己沒有價值，而自我價值感是一個人的根本。

孩子在現實生活中如果找不到價值感，他就會到別的地方去尋找，比如遊戲、網路。

孩子如果覺得自己沒有價值，當面對美好的東西時，內心的想法可能是“我不值得”!

你如果整天在孩子面前玩手機、電腦，孩子不會自覺愛上閱讀；你如果破壞孩子的專注力，孩子學習必然困難。

你如果不懂得學習的規律，早早讓他學這學那，讓孩子疲於奔命，必然也會早早破壞掉孩子學習的胃口，那麼他將永遠厭倦學習。

你如果隨意發脾氣，孩子向誰去學習控制情緒？

如果你們夫妻不睦，孩子體會不到家庭的溫暖，那麼他便會去別處尋找溫暖，比如“早戀”。

你如果只是一味要求孩子“聽話”卻不懂尊重和理解孩子，那麼久而久之孩子將不再和你說心裡話，你和孩子將成為最熟悉的陌生人。

如果一個女孩沒有一個負責任的、愛她的父親，那麼長大後她一方面可能會不相信男人，不願走入婚姻、不願建立家庭；另一方面又可能會不由自主愛上和爸爸一樣不負責任、不值得信賴的男人，她期望改造這個人，補償給自己兒時沒有得到的愛。

如果一個男孩從來沒有自己做主的自由，沒有機會形成自己的主見，那麼他便成為所謂的“媽寶男”。今後他結婚了，生活大事小事還要請示父母，那麼他們怎麼能經營好自己獨立的小家庭？

如果一個孩子，他從沒有機會為自己做主，他內心的想法從不重要，那麼他可能一輩子都不知道自己想要什麼，更不可能真心為自己去追求什麼。那麼，這樣的人生，到底是誰的人生？

所以說，家庭教育有多重要？我認為是生命、靈魂層面的那種重要。

俗話說，父母是孩子的第一任老師。

這任老師在孩子的最初，給孩子怎樣的教育，對孩子有至關重要的影響。可以說孩子自在母體裡，就開始接受父母的言傳身教。孩子出生後，孩子模仿父母的方式，父母的一言一行都會給孩子帶來影響。孩子習慣的養成大都來自小時候父母的言傳身教。

先成人，再成才。這是一個人成長的正確順序。父母對孩子的影響大多在成人這一點上，成才靠老師多一點。但不可否認，老師教書育人的職責所在，也包含教孩子成人，但這是有側重的。可以說，當孩子作為一個學生出現在老師面前時，他的好多作人的習慣已經在父母的言傳身教下形成了，而且，不論習慣好壞，老師不下大功夫，是很難給改正的。

不光是習慣，孩子的人生觀，價值觀，世界觀，亦即三觀，也大多來自父母。

所以說，家庭教育是孩子一生中最重要的教育這一說法，我是非常贊同的。

因此，父母要儘自己所能，給孩子正面的教育，讓孩子既成人又成才，幫孩子樹立正確的三觀。

首先，父母要以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，樹立正確的三觀

其次，父母要接納孩子的不足，看到孩子的優點，不要老說別人家的孩子怎樣怎樣，你看你怎樣怎樣。

再次，父母要給孩子良好的陪伴。父母的陪伴能增強孩子的安全感，自信度，讓孩子成長為一個會感受愛，接納愛，付出愛的人。

最後，父母要培養孩子良好的行為習慣，在習慣的養成中，父母要堅持原則。

願每個孩子都成人成才！

家庭教育是孩子情商形成的重要因素，智商可以遺傳，可情商都是父母后天給的，情商教育大家都知道，可不知道怎麼教育孩子情商，只知道讓孩子好好學習，將來考好的大學，且不知道將來孩子進入社會後，才發現孩子沒有生存能力，不會和人來往，沒有抗壓能力，所以在很小的時候就要養成好的習慣，從小就要讓孩子有強烈的安全感，及時糾正孩子的壞習慣，要獨立，有自信，培養孩子的承受能力，學會欣賞他人的優點，學會怎麼與人相處，學會承擔失敗，克服困難，有理想，並能為實現理想，吃苦耐勞，所以想培養好孩子，就要先從自己做起

由於孩子在成年之前接觸最多的人就是父母，父母的一言一行都可能被孩子模仿，孩子是父母最早的老師。完整的家庭教育對孩子身心健康和性格形成具有關鍵性影響。

1.家庭教育的內涵有哪些?

概括來說，家庭教育包含：日常習慣、生活常識、獨立生活能力、禮儀道德培養及價值觀薰陶等等，這些通俗講就是教會孩子生活和處事，做一個德智體美勞健全的人。

2.家庭教育影響孩子身心健康

北京市少管所對154名未成年犯進行的調查顯示：屬於單親家庭的有52人，被家長溺愛的有28人，經常受家長粗暴打罵的有11人，近60%的未成年犯家庭教育不健全。

美國犯罪學家特拉維斯·赫希經過調研發現：青少年如果與父母的感情聯絡受到削弱，青少年犯罪的可能性就增加，若與父母的聯絡加強，青少年犯罪的可能性就會降低。

3.家庭教育影響孩子性格形成

在孩子幼年時期他們整個世界基本只有父母，而且做個時期的孩子最大的學習能力就是模仿。父母自身的一言一行都是孩子模仿的物件。

一個良好的家庭教育必須擁有一個相對寬鬆愉悅的家庭氛圍。生活中就會發現，那種父母經常爭吵不休的家庭，其孩子一般都比較容易暴躁動粗；而在和睦家庭中成長的孩子，一般性格比較平和不會那麼容易動怒動粗。

我們家一個鄰居，他們夫妻經常吵架而且有時還動手打人，對待孩子也經常動手，結果導致他家孩子平常動不動就打人。昨天他家孩子把同學的臉抓了三條長長痕，對方家長找上門要求去醫院檢查治療。這就是我身邊一個活生生的例子。

最後提下，要做好家庭教育最重要的是營造良好的家庭氛圍，增加親子互動時間。

因為家庭教育關係孩子的性格養成、習慣養成，情商、智商、逆商的形成。受過好的家庭教育的孩子，更容易成功，也更快樂，幸福感更強。作為孩子的第一任也是最重要的一任老師，至少應該培養孩子的以下12種能力：

1、培養孩子堅毅、美好的品質。2、培養孩子的自信心。3、培養孩子成為一個溫暖的人，擁有大愛，會幫助別人。4、培養孩子感受生活美好，接受並享受當下的能力。 5、培養孩子的自制力與專注力。 6、培養孩子的自理能力。 7、培養孩子思考的能力。 8、培養孩子的自我驅動力和終身學習的能力。 9、培養孩子的高情商與高逆商。 10、培養孩子熱愛閱讀的習慣。 11、培養孩子遠大的人生格局、宏大的家國情懷，而不是侷限於小我。 12、培養孩子懂得追求自己想要的人生，知道自己想要的是什麼。

家庭是孩子成長的最重要的場所，學齡前很多時候都是在家裡生活，孩子的一言一行都都是家長言傳身教的結果。

學校教育注意是教授知識，對於為人處事，行為習慣等等都是在家庭關係中學習和培養的，所以家庭是孩子的第一所學校。

家長素質高的薰陶出來的孩子一定不錯，所以為人父為人母的家長首先要提高自己的各種能力和修養，讓孩子們都有一個好的榜樣！

家庭教育是孩子的啟蒙教育，父母、爺奶都是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行決定著孩子好壞習慣的養成。

1、家長說話有失

孩子出生就有超級的模仿能力，把一個剛出生的孩子放到任何一個國度，他就會慢慢適應這個環境給他帶來的一切，輕而易舉的學會這個國家的語言。所以有些家長在日常生活中不注意自己的說話方式，很容易讓孩子學會模仿，罵人也就不足為奇。特別是爺爺、奶奶對孩子的嬌生慣養，孩子說了髒話還一笑而過，那樣必定會釀成大錯。

2、家長行為不當

家長在生活中偶爾會因為孩子無理取鬧而動手打孩子，這是最惡劣的教育方式，有的孩子會達打成滾刀肉，有的孩子會打的非常膽小，這樣對以後的教育會產生很大的阻礙。曾經有個影片，媽媽為了帶孩子輕鬆經常給孩子玩手機，有一天，孩子正玩在勁頭上，突然媽媽有事要打電話，引起了孩子的反感，怒氣之下把手機摔在了地上，你說能說都是孩子的錯嗎？

總之孩子的家庭教育非常重要，家長的言行舉止影響著孩子的未來，家長朋友們不要把孩子放到學校就以為全是老師的責任，你們才是孩子的真正動力的起源，你們的引導才會讓孩子走上輝煌人生道路。

有關必回

我現在是一名大二的大學生，現在正在就讀化學專業。從小到大，一路考學，在成長的過程中，我深深地體會到父母教育對我的學習及為人處世上的巨大影響.

首先，在做人方面，父母都是為人實誠，做事正直，懂得回報的人，而且父母都很孝順，對待老人都很好。所以，從小在父母的影響下，我學會了感恩，懂得孝順父母，做人做事心裡都有自己的一杆秤，因為這種性格，身邊的人會覺著這個人可交，都會願意跟我接觸，所以我能很快的適應陌生的環境，跟新同學打成一片。此外，我還結識了一群志趣相投的優秀的朋友，這是我人生中的一大收穫，也是父母良好教育的結果。

其次，在學業上，記得小時候是媽媽先教我寫名字，數數的。那時，媽媽對我的要求很嚴格，每天都會佈置一定的任務，並且親自檢查，而且每天看電視的時間都是有限制的，只有在完成學習任務後，徵求媽媽的同意，才可以看一小會兒。到了上小學的時候，每天晚上做完作業媽媽都會檢查一下，如果寫的不好，不管多晚了，都要重寫，印象最深的一次是老師佈置抄寫詞語，我已經寫好了滿滿的一張紙，但是媽媽檢查後，覺著我寫的不好，不認真，然後直接撕掉了那一頁，讓我重寫。那時候的自己覺著很委屈，一邊哭一邊寫，覺著媽媽太兇了，我常常羨慕同村可以想玩就玩，想看電視就看電視的日子。但是到了小學五年級後，媽媽就不再檢查我的作業了，即使這樣，我仍保持了良好的學習習慣，認真對待老師佈置的每項任務，同時在學習中集中注意力，該學的時候認真學，也沒有對電視節目上癮。

這種良好的學習習慣我一直保留到現在，可以說，這些習慣成就了現在的我，很慶幸，雖然不才，但是我終於透過努力，進入了理想的大學。相比之下，曾經能夠自由玩耍，沒有約束的同齡夥伴，很多都早早的退了學，很大的原因是從小沒有營造一個良好的學習氛圍，沒有養成良好的學習習慣，以至於上學後遲遲學不進去，因為慢慢跟不上而放棄了學業。

所以，我一直相信，父母從小為孩子養成好習慣是決定一個孩子人生的重要一步，小時候花心血培養，幫助孩子建立起良好的習慣後，在以後父母就會省很多心，畢竟孩子大了，父母老了，不能事事為孩子操心，有時也無力教育孩子了，這時候，能幫助他們的，是他們從小形成的價值觀，以及良好的習慣。這是父母能給孩子的最寶貴的禮物。

最後，父母從小教育我們要靠自己改變自己的人生，要有一個積極向上的人生態度。因此，漫漫求學路上，不管遇到多少困難，哭過，頹廢過，但是我從來沒有想過要放棄，在人生路上，我一直在努力，不管結果怎樣，為自己而拼搏的人生不後悔！

總之，父母教育至關重要，他們能給子女的最好的禮物不是財富和地位，而是愛和良好的教育，是這些支撐著一個人在世上站立，去看盡人生百態，有滋有味的活著，去過有血有肉的的真實的人生，不枉此生！

劍雨認為，這就話說的非常好，的確家庭教育是孩子一生中最重要的教育，分析如下――

1，孩子的教育可以分為社會教育，家庭教育，學校教育。社會教育可以簡單認為是環境教育，學校教育認為是集體教育，那麼家庭教育就可以認為是個性教育。這三個教育就是教育同心圓由內到外的教育先家庭，再學校後社會。但三者之間也並不是區分十分明顯，有時會相互交融，相輔相成。但，家庭教育是孩子一生中最重要的教育。

2，孩子的性格取決於父母的性格。父母有怎樣的性格，就能使孩子有怎樣的性格。父母是孩子最好的老師，父母在決定孩子的個性差異，在培養孩子的優缺點。

3，家庭的文化層次，氛圍，決定著孩子的習慣養成及對文化知識的追求，以及他的夢想，眼界，修養。

4，家庭的生活條件，決定著孩子的情商，智商以及財商。孩子為人處世，生活掙錢花錢的理念都跟家庭教育分不開。