不知道是小學生還是中學生，作業是否過量，孩子學習與作業量無關，沒必要苛求，因材施教嘛，至於請家長我更不贊同，就這事情電話交流就行了，老師忙家長不忙嗎?動不動請家長，你是紀委檢察機關?要擺正自己的位置，要善於溝通，家長又不是你的學生……

可以想到你內心很著急，有時還很窩火。一粒老鼠屎，壞了一鍋粥，擔心把班裡其他同學給帶下河去，擔心其他同學看你的笑話……其實你完全不必自擾。在跟他家長聯絡無果的情況下，適當採取些鼓勵措施，例如完成好一次給他一顆五角星，累計數次後發進步獎。如果是不會做的原因，可以給他配備小老師，幫助監督促進。 還可以在完成情況有進步的時候適當減免部分難的作業。當然，如果是智力因素不夠的話也就別勉強了。

寫作業是為了幫助孩子掌握當天學習的知識點，不能作為一種任務，否則會讓孩子逐漸喪失學習的興趣。

孩子不寫作業有幾種情況，一是他覺得自己都會了，不用再寫，二是他覺得作業太難了，自己完成不了，三是對作業沒有正確的認識。如果是第一種情況，那可以不寫，估計這樣的孩子也是極少數。如果是第二種情況，得給予一些幫助和指導，度過當前的難題。如果是第三種情況，"懲罰"他，不讓他寫作業，要不了幾次，他會自發的願意完成作業了。

能怎麼辦呢？

1.督促再督促，和孩子談心再談心 ，但是千萬不要動手哦。

2.和孩子的父母溝通，溝通再溝通，如果父母堅決還是不配合，那隻能順其自然唄！

1.學習是老師和孩子的事情，你老師就應該管，老師管不好就是老師沒本事。

2.家長又不懂，找家長能有什麼屁用，還耽誤家長的時間（比如要請假/耽誤其它事）。

你看，總是會有這樣的家長和孩子存在，老師做事除了要求自己“問心無愧”之外，好像也沒有別的辦法。

別說：千萬不要隨便放棄任何一個孩子，有的孩子你使勁帶著他們往前走，但是孩子和家長在使勁向反方向和你角力，到最後你在某個孩子身上付出的努力比管理一個班都要多，別說得不到一句感謝，家長不罵你、不投訴你、不詆譭你甚至不扎你車胎就不錯了。

當然要相信有的孩子，即使學習成績很差，即使是雙差生，他們未來也有謀生的本事，這年頭也真沒怎麼見過有孩子長大後會被餓死，每個人都有自己的生存方式。

多鼓勵、肯定、嚴格要求，要是孩子堅決的“油鹽不進”，家長堅定的把學習認為是老師和孩子的事，那麼你可以放棄！

我們班每天都有6~7個作業不做或只完成一部分的！沒辦法，一查作業就要噴出一口老血！現在只能把回家作業放在課堂上做！一般放在下午最後兩節課中的一節！這樣要是還沒做好第二天來也好補，這是沒有辦法的辦法！