如題：如何做好高中三年的學業規劃？

1、高一打牢知識基礎階段：努力學習和掌握各學科知識，儘量不要出現偏科現場，如果出現那學科有拖腿的情況，趕緊補齊。因此要打好基礎，奠定信心，為今後的學習做好充分的準備。

2、高二迎難而上階段: 也是最關鍵階段，高中70%的知識點課程都來自於高二，對此，應該更好的提高自己的課堂效益。同時高二也是文理科分科，如果你選擇理科，那麼要加強自己的縝密思維和計算能力。如果選擇文科，那就需要背誦大量需要記憶的 東西，加強自己的分析問題的能力和考慮問題要全面，因為文科大多考材料分析題。

3、高三衝刺階段注視知識體系：高三階段的學習不僅僅只是關注“點”，而是更多的是關注“面”，關注點與點之間的聯絡。同時是所學的知識進行學習的熟練運用和技巧，會面臨很多綜合性的題目！

ps:個人彙總，僅供參考

(一)高中六個學期的分析和自我目標

　　為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

　　1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

　　2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

　　3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

　　4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰不殆。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

　　5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

　　6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：自行是成功的第一秘訣。

　　(二)我要掌握科學的學習方法。

　　1、預習

　　預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

　　A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

　　B) 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。

　　C)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

　　D) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。

　　3、作業

　　作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

　　4、複習

　　及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說溫故而知新，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個新主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的複習要求是一下幾點：

　　(三)總結

　　高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛鍊自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助於我今後的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

　　眾所周知，學習需要的是日積月累的過程，要厚積薄發，在最後的高三生活中，大家拼的就是知識功底與基本功，想要考出很高的成績，不僅要學會跟著老師的引導走，還要有知識的積累，這就需要大家有個詳細的學習計劃，並持之以恆的堅持下去。

確定學習目標

最好要長期和短期的目標結合。長期目標是基於對自己性格、職業興趣、價值觀大體的瞭解，確定大體的職業、專業方向，再反推到具體的大學。

短期目標可以是每次月考的成績提升和知識掌握，可以是期中和期末考試中成績的進步，可以是學業水平考試的A，也可以是自己制定的練習......目標就是學習的旗幟。讓努力學習有了清晰的方向和動力。

有了目標之後，設計自己的學習計劃和方案，再根據方案來科學努力學習。比如短目標是期中考試要考到前20名，為了達到這個目標，我需要提高我的薄弱科目——英語，英語考試中我的薄弱部分是聽力和閱讀理解，針對聽力和閱讀理解分數的提高。

我的計劃是：每天早晨和晚睡前聽一篇聽力材料，做聽力題，跟讀聽力，聽到能複述的程度；每天午自習和晚自習各做一篇閱讀理解，熟悉和摸索問題題型和規律，在做錯的題目上反思和總結......最後執行計劃。

每一次月考、其中、期末考試都是一次反饋學習情況的機會。考的好的情況下有沒有可以固定下來的學習技巧？考的不好是哪些方面需要調整？

比如剛剛的例子：聽力練習計劃是否有效果了？分數提高明顯嗎？如果不明顯，是聽的不夠，還是什麼別的原因？閱讀理解經過一段時間的練習效果怎麼樣？根據反饋，作出調整。保持自己始終是在向目標靠近。

以上，祝你的三年有目標、有計劃、有方法、與有收穫！