書法貴在交流，只要是以事論事，其實不管怎麼樣的評語都是可以商榷的。

其實每個個體，由於自身的成長環境不同，接受教育程度高低不一樣，以及人生的閱歷也各不盡相同，造成的審美會因人而異。因此對同樣的一幅作品，每個人的看法也是有差異的。

你所上傳的這一幅硬筆書法習作。從整體上來講，應該說，有臨習過一些古代著名的碑帖，例如像大王的字帖等等。

但是美中不足的是，只是得其形未能得其神。

漢字的形體，只是表達書者創作時神采的一種展現，雖然重要，但不是書法的核心。

從這一個角度來講，你的行書學習。個人建議，應該以系統化的學習為主。

學習的主要方面為：

第一，首先鞏固楷書的規範書寫；

第二，在楷書鞏固的基礎上，進一步的學習行書的連筆規律以及點畫的變化規律。

第三，選擇符合自身情況以及審美的古代碑帖，進行深入臨寫。

當你做到第3步的時候，能夠達到入帖的形情下。那麼那個時候你的書寫就可以逐步的往自己風格的方向實現了。

因此，

書法方面的交流是必須的，但是書法的學習方法以及學習的次序也是需要講究的。打下堅實的基礎，逐步的往下學習，這是一個磨刀不誤砍柴工的過程。

秀麗筆寫的吧，雖然線條粗實，但不易出鋒，使轉中的控筆發力也較難駕馭，我建議換成普通鋼筆種中性筆，練習硬筆書法，秀麗筆不好，美工筆也不好。

文無第一，書法也一樣。每一位書法愛好者都具有自己的特點和優長，也同時存在著不足與缺陷。發作品圖片來探討交流，是一種非常好的學習方式，首先態度上誠懇，其次是效果直觀便於大家幫著查缺補漏，也容易在思想碰撞中產生靈感火花，不存在丟臉難為情的事情，所以在此，我給您點贊。面子是靠人給的，也是需要實力的，深藏不露，或者故弄玄虛，欺騙的不僅是網友，更是欺騙了自己，這是書法學習的大忌，也不是一個誠實的書學者應該抱有的態度。

從題主的習作圖片來看，字比較有性格，也見得到具有一定的基礎，但弱點也很突出：一是字寫得比較熟滑，有江湖氣息；二是線條質感不強，結體還沒有打得很開，略顯侷促、小氣。

淺談。插圖為抱庸硬筆習作。

整體看老師這副，如果用軟筆所作，結體與連貫性，包括整體效果，不失為副好的書法作品!

因為硬筆的特殊性，對單字的結構要求相對嚴格，相對於我，你的字勝我一籌，我是自由發揮無厘頭。你有臨帖讀貼的基礎!

正如老師們常說，字字有出處，缺一筆多一筆皆無章！一起加油，正是因為我和你一樣，都喜歡空時寫寫字[祈禱]

一起努力寫好字！

圖一秀麗筆，圖二美工筆，圖三鋼筆!

【一切不臨帖的練都是瞎寫，是沒任何前途的】

創造，

是個人都會。

一百個人寫字，

一百個模樣兒，

一百個體兒！

誰跟誰也不一樣！

不用創，

天生你就和別人不一樣！

這很容易，

你不學任何東西，

你天生的自成一家！

那什麼不容易？

模仿不容易！

不用模仿古代書法家的字，

你照著你父母、兄弟姐妹的簽名模仿一下，

能寫的像嗎？

所以，

檢驗一個書法家，

一個書法愛好者功夫如何，

不要看他由著自己性子瞎寫瞎創的東西，

你讓他模仿，

模仿什麼都可以，

讓他自己挑。

比如他學顏真卿的多寶塔，

可以，

你讓他隨便挑一個字，

讓他臨。

目標是：越像越好！

其它不要求！

然後，把他的字和原帖的字拼圖。

看看到底像不像！

透過臨帖，模仿才能學到古人那些美的東西

很多人在練習書法的時候，首先是被很多優秀的書寫者左手寫出來的優美自行所折服。然後才開始下決心，自己也要練習書法的。殊不知，當我們第一眼看見某些人寫的字，瀟灑漂亮的時候。可能還沒有想到這些人在背後付出的心血和時間。因此就會導致有一部分人在練習書法的時候走入了一個歧途。那就是一味地關注字形。而且字形越怪異，她越喜歡。也越符合他心中所謂的瀟灑和漂亮。可能就會沿著這個歧途，越陷越深，越走越遠，越練越偏。提主所展示的字也其實就是體現了這樣的一種不太端正的思想。因此我建議提主還是能夠靜下心來，從最基本的要領開始練習。先練習控筆，然後點滑，然後楷書，以此類推。相信經過一段時間的練習之後，你一定會很有進步。

半年時間寫到這種程度那也是相當不錯了，練字不是一朝一夕的事情，如果是愛好它就堅持下去。字型很好看，就是拘謹些，放開就好了。

本人上學的時候也喜歡鋼筆字，但因家貧輟學打工，過早步入社會，為了生活四處奔波，也就擱淺了。記得語文老師說過：字怕習，馬怕騎。堅持你的夢想，努力下去，一定會成功的。加油

先學走再學跑！順序不能顛倒，楷書筆畫平直硬朗，行書勾連繾綣，草書意筆相關！勾、抹、點、抐……行雲流水，一氣呵成！但…無論哪種字型，先練筆，後練意，筆意相通才能任意揮灑。你這筆尚未練成，已想意筆合一！路子不對。勸你先練楷書，著重寫懂輪廓、結構，筆劃，佈局…控筆有力，筆墨到位後再練行書…然後再草書。最後浸情於筆，意顯於墨。方是練字之正道！先寫成這樣再說。

我們知道初學者在學習書法的時候，都會遇到這樣的問題：

由於書法的技法可以分為三個層次，即我們通常意義上所說的筆法，結構，章法這三個部分，所以初學者的目是在儘快短的時間內達到這三個層面所要求的技法水平。

因此，這就造成了初學者的困惑，到底應該如何兼顧這三個層面的學習，達到這三個層面快速的突破呢？

我認為初學者在學習書法技法這一問題過程中的思維有很大的問題，也就是說，沒有人可以做到同時兼顧三個層面，也沒有人可以同時做到兼顧兩個層面，對於大多數普通人而言，我們是沒有辦法兼顧很多東西的，如果你可以兼顧其中的兩個，甚至是三個，那麼你不是普通人，你是天才。

心理學和社會學家發現在人群中有一條非常重要的規律，叫做二八定律，也就是說，在十個人當中，只有兩個人是比較卓越、比較成功的，剩下的八個人都是普通的人，如果我們以智商來論斷的話，在十個人中，頂多有兩個人，他的智商是非常出眾的，那麼剩下八個人，他的能力和天賦都是一般的水平，不是說有多差，只是在一般的水平而已，而你我都是普通人，都是凡人，所以你在學習書法的時候，一開始就不應該去想怎麼樣兼顧兩個層面，甚至三個層面的問題，這不是你所在能力範圍內所要考慮的問題，你所要考慮的問題就是，如何攻克一個層面，如果能夠把一個層面完全的掌握，那已經很不錯了，為什麼還要奢求同時兼顧兩個層面？

這就是生活中我們經常會說的一句話——人不能一口吃成大胖子，所有的成就都是一步一步踏踏實實打基礎，做好最基本的工作，慢慢積累而成的，想要速成根本是不可能的事情，如果有速成的方法，那麼世界上全部的人都成書法家了，也不會只有一小部分人會是書法家。

所以把這個問題給說透了之後，我們就可以往下考慮另外一個問題了，也就是說，當我們把一個層面的問題給解決好了之後，如何銜接每一個階段學習的任務之間的關係。在保證我們以往學習成就存在的前提下，如何對接到下一個階段的書法學習。

我認為要想做到掌握書法技法中的三個層面，那麼，首先，最重要的一點就是，你一定要把前一個階段的內容給完完全全、踏踏實實的掌握，做熟練了，有了基礎之後，再去碰下一個層面的內容。也就是說每一個階段都能夠有100%的把握，做到高水平，做到熟練。

我們可以舉一個例子來說明這個問題，就比如說我們去蓋一棟房子，那麼首先我們要把這棟房子的地基給打好，然後才能在上面壘磚塊，在上面蓋圍牆，然後慢慢地架大梁等等，放各種各樣的東西，然後開窗戶，然後砌牆，粉刷，裝修等等。

但如果一開始你的地基就沒有打好，那麼後面你就是裝修的再豪華，誰敢進去住呢？

所以，在你該打地基的階段，就不要老是想著怎麼樣去裝修你的房子，怎麼樣去佈置你的傢俱，不要想這些問題，打地基就好好的打地基，做基礎就好好的做基礎，同樣的道理，我們在學習書法的過程中，筆劃的學習，結構的學習，章法的學習也遵循這樣的規律，在學習筆畫的時候就老老實實的學習筆畫的技巧，不要想著結構怎麼樣去處理學習結構的時候就不要想著怎麼樣去處理一幅作品中的章法。

學習筆畫的時候想著結構，學習結構的時候，想著筆畫和章法，學習章法的時候又開始擔心結構和筆畫，那這樣的話，你只會累死你自己。

有一個非常有名的佛學故事，很能夠反映這方面的問題，佛家有三句非常著名的話，也就是看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，看山還是山，看水還是水。

有一天，有一個老和尚對小和尚講了這三個話，講了這三種境界，小和尚非常不解的問他的師父，最後那個階段，為什麼又回到了起始的階段。老和尚告訴他，實際上第三個階段並不是像第一個階段那樣，這三個階段，就像人的一生，人的一生開始出生生的時候是非常幼稚的，看什麼就是什麼，沒有什麼花花腸子，也不會歪曲和變形，天真無邪。但是人到了中年，經歷了一定的社會洗禮，開始慢慢的要說一些違心的話，做著一些違心的事，甚至為了生存，做自己不願意做的東西，這個階段就是看山不是山，看水不是水，那麼等到老年的階段，修煉到了一定程度的時候，就不會想著世間紛繁複雜的東西，不會為慾望所動，看什就是什麼，做什麼就專心的做什麼，不會想其他的事情，砍柴就是砍柴，跳水就是跳水，看山就是山，看水就是水。

這和小時候的狀態雖然有很相似的地方，但是人在這個階段已經積累了小時候不具有的眼界、知識、學識和涵養，這個時候看東西更加純粹，也更能夠專注於自己所從事的事物，更能夠深入研究，

所以，我們學習書法也是這樣，不要老是想著兼顧每一個方面，把每一個方面都做好了，也就成功了。

你的關注和點的每個贊，我都認真當成了喜歡~

把自己的作品發出來，讓大家指點，這沒什麼，也不存在什麼要臉不要臉的說法，為了學習嗎。即使發出來有人嘲笑，但如果自己能真的學到一些東西，也是很有價值的事情。我就自己的經驗，來說一下自己的看法吧。

啟功先生說過這樣一句話：“行書宜當楷書寫，其位置聚散始不失度。”啥意思呢，就是雖然是寫行草書，但是點畫位置要有，要有法度。就像是公交車的路線圖，沿途要有很多的停靠站點，不論你公交車是快是慢，到了站點都要停靠一下。

這位題主，寫的是行草書，如果用上面的比喻來說，你的字有兩個大問題：

也就是說還沒到站點就停靠了，或者是開過站點才停靠，所以，這個位置不準確。這個問題的原因，就是你沒有好好練過楷書，一上來就寫行草書，就容易出這個問題。

所以，建議你好好的還是練一下楷書吧，楷書練好了，點畫的位置、聚散關係對了，寫的字就好看了。

這個問題產生的原因是，很多行草書的寫法不夠標準。行草書不是隨便的連筆，簡省，是要有法度的，也就是啟功先生說的“不失度”。例如作品中的“豪傑”“盡千”這幾個字，有的筆畫就感覺很江湖，缺少法度。

啟功先生說，練字要怎麼練呢？就是自己寫的覺得不錯的時候，把這張字帖牆上，過幾天再看。如果看的時候還是覺得挺好的，說明你這幾天沒有進步。因為，你現在階段不可能沒有問題。

練字，除了埋頭苦練，還需要多看看一些好的名家字帖，提高自己的審美能力，這是未來你能走多遠的關鍵。

首先，學習是一種態度。能夠把自己的東西拿出來，讓別人批評指正，本來就是一件好事、是一種積極向上的學習態度。“三人行必有我師”、“不恥下問”都是先賢留給我們的學習精神，保持這種精神是我們成長路上的能夠不斷進步的前提之一。

看您的字，寫得很流利，但還需要在基本功上努力。行草的書寫，不能光描一個大形，不能寫得相當然，要知其然，還要知其所以然。比如某個字行草書比楷書的變化比較大，我們要分析，它為什麼這麼寫，是怎麼變化過來的，把這個搞懂了，再來書寫就會更好了，就把這個“勢”給抓住了。草訣上說“毫釐雖欲辯，體勢更須完”，所以不能光抓大形，要深入學習，每一個字，每一個用筆都要去研究、去學習。

建議，找個字帖，深入學習，單字訓練，先過單字關，再一列一列訓練，也可幾個字一組一組地訓練，然後再通篇訓練。不要心急，寫字是慢工夫，慢工出細活，一步一步地來。只要有恆心、有毅力、堅持不懈地去練，相信你終有一天會成功的。

祝您越來越好，更上層樓！

（硬筆臨古）

你寫的很不錯，建議要定好方向不輕易改變，就抓住一個方向突破。另外建議選擇實現性強的方向更容易堅持下去，因為你平時寫字也用的上等於練習一樣，

硬筆書法練習時間是一個大問題，半年時間寫到這種程度，看來您書法天賦很好。

我也是硬筆書法愛好者，雖然自己的字算不上書法，可就是喜歡書法，這就是自己一生的愛好已經無法改變了。看到有關於書法的文章和問題就喜歡看看，回答一下。

看到老師的字，佩服的很，寫的確實好。筆走龍蛇，形神兼備，看這字柔中帶剛，力透紙背，實屬硬筆書法作品之上品。看得出這是有多年的功底的，說是練習半年，恐怕只是這種字型練習了半年吧！有機會讓我們欣賞一下您別的字型的作品，一定會賞心悅目。

看到您的字可以聯想一下，您對書法的領悟是非常透徹的。學習書法不管是毛筆還是硬筆，都是要經過刻苦的學習，以您的字來看沒有三五年的功底是寫不出來的。有點個人建議說一下，這幅作品拍攝效果不好，可能是光線問題影響了整體效果，再拍攝照片的時候注意一下光線的明暗程度。其實這都是不是主要的，主要的是這幅作品可能不是硬筆書寫，沒有表現出硬筆應該有的骨感和轉折。也有可能是本人眼拙看不出來老師到底使用的什麼筆，還請老師賜教。個麼認為硬筆練習應該以硬筆練習為主，適當的改變字型也不是沒有好處，適當的換一下書寫工具對寫字也有很多好處的。