如果孩子對學習的興趣度十分高，而且孩子對於背誦的方法也有自己的一套！那麼可以讓孩子每一篇都背，增強孩子對知識的理解與記憶；

如果孩子對於背誦是屬於很艱難，那麼我的建議是讓孩子多看多讀多理解即可！不一定非要每一篇都背誦！

我來談談我的看法，我認為新概念2的課文不一定都要背誦下來的，要因人而異，如果精力時間允許的話，英語多背誦肯定是有好處的。

1.《新概念英語》教材的質量怎麼樣？

《新概念英語》其實是一部也很早就有的教材，早在1985年上海世界圖書出版公司與朗文公司合作將這套教材原版引進中國，即我們常說的“老闆”教材。然後1997年外研社和培生教育中國出版有限責任公司聯合推出了《新概念英語》，作者是亞歷山大、何其莘，這是在“老版”教材的基礎上推陳出新的“新版”教材。在內容上僅有少部分課文做了改動，並增加了一些習題、註釋等內容。《新概念英語》旨在提高學生的聽、說、讀、寫4方面的能力。此教材歷經數次印刷，以其嚴謹的科學性，精湛的實用性，濃郁的趣味性受學習者青睞，是許多中國學生的英語啟蒙書。

2.《新概念英語》要不要每一篇課文都背誦？

其實學英語，背誦是繞不開的環節，沒有大量的背誦，一些短語、句式的用法是不能熟練掌握的，正所謂“書讀百遍，其意自現”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，講的都是這個道理。當你不能把英語張口就說的時候，背誦吧！當你不能對外語建立起語感時，背誦吧！當你對英語作文一籌莫展的時候，背誦吧！絕對事半功倍！

是不是需要每一篇《新概念英語》課文都要背？這倒真不一定，可以選擇其中比較好的題材或知識點、語法多的課文進行熟練地背誦，如果是一些比較偏的題材的課文，不背誦也罷。還有就是有些低年級的孩子有時間有精力的話，建議多背誦；對於初高中的學生，應付學校的作業都忙不過來，就可以有選擇地背誦，不能一概而論。

其實過去很多人背新概念課文的原因是原來國內的英語教材比較少，更別說英文類的課外讀物了，新概念英語的教材編排相對來說又比較好，知識點層層深入。多背文章可以增加語感。其實英語作為語言最主要的就是增加語感。而增加語感的方法很多，比如說說話，看書，看電視，聽歌等等。過去背新概念課文是最直接有效的方式。現在學習資源很豐富，不是說非得全部把新2背了，如果你找不到其它資源，建議可以背了。如果有能力找到其它資源，比如英文動畫片，英文電視劇，英文課外書等等都可以提升語感，就沒必要非得把新2背了。

當然建議背，新概念系列的文章行文規範，難度循序漸進又透著英式小幽默，不管作為精讀還是積累chunk都是不可多得的素材。對於打好英語基礎來說，新概念是最好的教材～