1遇到調皮搗蛋的幼兒，首先讓他學習專注力，靜下心來。學習塗鴉，繪畫，書法等恬靜的活動。或者多帶他進行體育鍛煉，分散他的精力，跑步，跳繩，籃球，足球，等等的體育專案。

2空閒時候，多帶孩子去圖書館，美術館等安靜的室外，或者踏踏青，郊外的公園，多親近大自然，遠離手機電視。

4每晚睡前一起閱讀個小故事，培養安靜的情緒。並在第二天上幼兒園前叮囑孩子在校不可吵鬧頑皮，採取獎勵機制，如果做得好，獎勵小禮品，做得不好，就要接受懲罰。

5孩子性格的形成需要父母用心的培養教育，大家共勉之。

小孩調皮搗蛋，經常不聽話，這個話題在中國大部分家庭都是非常常見的現象，我家的孩子現在六歲半了，馬上幼兒園畢業了，在幼兒園和家裡也非常調皮搗蛋，以前忙著生意沒有太多的時間關注和陪伴孩子，也是去年孩子五歲多開始，身邊很多朋友說我兒子太調皮搗蛋了，我兒子自己也知道他是一個調皮搗蛋的孩子，我開始意識到這是一件非常嚴重的事情，如是果斷平衡事業和孩子，把重心轉移到孩子身上，首先，我抱著孩子跟孩子說了對不起，媽媽沒能兼顧事業的同時把你照顧好，導致在很多叔叔阿姨眼裡你是一個調皮搗蛋的孩子，我告訴孩子，以前因為你還小你做任何事情都覺得可愛，大人會覺得孩子小，不去計較那麼多，但是現在你開始是一個小男子漢了，再調皮搗蛋就會令人厭惡，媽媽其實知道，仔仔只是很活潑，很多行為習慣媽媽沒有認真的告訴仔仔，我們從現在開始要一起努力

在幼兒園調皮搗蛋的孩子，大多是由於好動控制不住自己造成的。其實大多數孩子並不是有意這樣做的，只是他們無法控制自己而已。每個人都有不同的氣質型別，氣質型別分為9個維度，其中一個是活動水平，有的人活動水平低，表現為安靜的時間比較多；有的人活動水平高，整天活力四射，動的時間很多，靜的時間很少，人跟人之間有很大的差異性。您的孩子應該屬於活動水平高的孩子。氣質主要與遺傳有關，而且具有相當的穩定性，教育和環境能夠使它有所改善 ，但很難徹底改變。氣質本身並沒有好壞之分，活動水平高的孩子，上課好動大家認為不好，但這樣的孩子，精力充沛、動作麻利，學游泳、學輪滑等，他可能是最先學會的那一個。成人應該引導孩子發揮自己的長處，同時想方設法彌補他們的不足。

對待這樣的孩子，我們首先應當給孩子建立規則的意識，讓孩子明白什麼應該做，什麼不應該做。孩子暫時做不到，也不能給孩子貼標籤，指責孩子：“你就是這樣的好動孩子，不是好孩子”。這樣做不僅使孩子蒙受委屈，同時也不利於孩子的健康成長。

不跟其他的孩子比較，只跟自己做比較，參加某些活動的時候，如果孩子能稍微安靜一會兒，老師和家長就要給予肯定和表揚。表揚孩子的努力和進步。用正向的激勵，代替負面的指責。

多讓孩子參加體育活動，以宣洩他旺盛的精力。

可以跟孩子做“誰都不許動”這樣的遊戲，誰先動，誰就輸了。逐漸培養孩子控制自身的能力。

在課堂上或者活動中，可以請老師讓孩子擔任小幫手，在課堂中可以適當的起來動一動，像是收發作業，擦黑板等等，一方面可以讓孩子消耗過多的能量，一方面又可以幫助老師和同學做事，建立正向的自我概念。

在孩子逐漸成長懂事的過程中，讓孩子瞭解自己是一個精力充沛的人，要學習為自己安排生活作息的活動內容，將自己的活力做適當的運用和發揮。在行動受限的情況下，要找到方法為自己的能量找出口。

幼兒園裡，幾乎每個班級裡都會有一兩位討人嫌的“熊孩子”。他們每天都會是老師的重點關照物件，老師恨不得把這他們拴在自己的身邊才放心。家長們也是每天提心吊膽的，就怕老師找談話，真是家有熊孩子，全家不得消停。

我曾經是一名幼兒老師，對“熊孩子”的認識那是相當的深刻。他們有一個共同的特性就是精力異常旺盛，總是閒不下來，不斷給老師製造難題和麻煩，輕點的叫毀壞公物，嚴重點兒的就叫打人悔悟了。對付這些“熊孩子”的方法就是消耗他們過剩的精力，讓其有用武之地，孩子也就漸漸消停了。譬如，吃飯時讓“三隻小熊”發餐具，上課前後擺放桌椅，扮演老鷹捉小雞遊戲中的費體力的老鷹（偷笑），幫老師掃掃地、擦擦桌子等力所能及的事情，自由活動時讓熊孩子當“小班長”，孩子的價值得到體現，也就很少上竄下跳了。當然，“熊孩子”表現好了，全班小朋友一起呱唧呱唧是必須的，犯了錯誤也絕對不姑息，吊銷小班長的“執照”就是收拾熊孩子的絕招，哈哈！沒有比這招最管用的了。

所以說沒有絕對的熊孩子，發揮好了就是超級可愛的萌寶一枚。前段時間偶遇一個曾經的重點保護物件，結果人家現在已經是小學四年級的大班長了，孩子的奶奶還十分感謝我當年對孩子的“特殊”關照呢，呃！其實叫虐待還差不多，真是無心插柳柳成蔭啊！

孩子非常調皮搗蛋，經常不聽話，每一個星期幼兒園老師都要找家長投訴一番，作為家長應該怎麼辦？我想問的是既然每一個星期老師都給家長投訴的話，這期間家長不會採取任何管教孩子的方式嗎？難不成家長一直任由孩子在教室裡面這麼調皮搗蛋不管不顧嗎？

當然幼兒園的孩子調皮也實屬非常正常的現象。但有的時候如果孩子過分的調皮，可能是比較讓老師頭疼的。因為班級裡面的孩子非常多，所以老師管的時候可能會管不過來，這個時候既然老師給家長說了孩子調皮搗蛋的事情，所以就希望得到家長的幫助，共同把孩子教育好，明顯的家長沒有任何作為，只是聽著老師每一個星期都給家長投訴，然後投訴了好幾個星期之後，孩子還是在教室裡面調皮搗蛋。

我相信這種情況再過一段時間，老師絕對不會再找家長反映問題了，因為她看到了家長的態度對於孩子是不管不問的，那麼老師也不會費那個精力去生孩子的氣，去管教您家孩子了，到最後很可能就會放棄您家孩子。因為現在這種情況在幼兒園裡面非常正常的情況。很多情況下老師管孩子其實看的是家長的態度。

如果孩子調皮搗蛋，老師向家長反映，家長非常積極的配合老師，共同把調皮搗蛋的孩子教育好。這種情況下老師她會非常開心，非常願意的替您去管教孩子。但如果老師給家長反映了那麼多次孩子調皮搗蛋，家長沒有任何行為，孩子還是照常調皮搗蛋，就好像老師對家長說的話說的就是廢話，沒有任何用處，所以老師也不會再浪費那麼多的口舌再去給家長說了。

說的多了家長還會認為老師對於孩子有意見，不喜歡自己家的孩子。因為這種情況我確實碰到過，當然說的不是我家的孩子，而是我弟弟家的孩子，他家的孩子真的是上幼兒園不讓人省心，天天調皮搗蛋，上課從來沒有坐在凳子上，平時玩的時候不是和這個小朋友搶玩具，就是和那個小朋友打架，所以對於這樣的孩子換做任何人都是非常頭疼的。

所以孩子的幼兒園老師就整天的和我弟媳去反映孩子的那種情況。然後我弟媳就和我訴苦，說老師是不是對她家孩子有意見呀？她也知道她家孩子調皮搗蛋不聽話，但是怎麼到了老師嘴裡就變成了一個一無是處的孩子了呢？然後我給她的建議就是積極的配合老師，主動去尋求老師的幫助，找到適合教育孩子的方法。

這個時候千萬不要去質疑老師或者是忽視老師的任何投訴，因為明顯的老師想管您家孩子說明她還想好好的教育您家孩子，等她不想管您家孩子的時候，說明她已經把孩子放棄了。到那個時候才是真正的害了孩子。所以剛開始幾次反映的時候，家長是比較積極配合老師的，說孩子既然那麼調皮，老師就使勁管就行了。

其實老師給家長反映孩子的情況，真的不是聽家長說這句話的，而是希望和家長共同管教孩子的。但是呢家長回到家裡並沒有批評教育孩子，所以孩子發現老師給他的家長告狀，但是家長沒有出現任何批評教育他的行為，這個時候他更加不聽老師的話了。因為他發現家長給他傳遞的資訊，給他做的示範就是不聽老師的話，所以他有樣學樣也學了家長的行為。

過一個星期之後孩子還是這種情況，然後老師就不再繼續給家長反映了，因為老師發現每次給家長反映，家長都只是敷衍老師。既然家長都不管了，那麼老師還管孩子幹嘛，孩子又不是老師的，是家長的。導致孩子這個調皮搗蛋的壞習慣越來越嚴重，現在不僅在幼兒園裡面去欺負其他小朋友，在家裡面，在小區裡面都會調皮搗蛋，這個孩子簡直到了無法無天稱王稱霸的地步。

所以這個時候家長一看孩子管不了了怎麼辦？又去找孩子的幼兒園老師了，但是幼兒園老師說：她也管不了孩子，所以還是家長自己管吧。因為老師明顯的已經出現不信任家長的情況了。所以這個時候即使家長想要有心管好孩子，就需要家長自己多付出努力了。但通常家長是找不到正確方式來管教孩子的，他們都是直接採取強硬的態度，不是打就是罵，來強制性的讓孩子改正他的壞習慣。

但這麼做的效果是非常不明顯的，孩子有可能只是在家長的棍棒威脅下暫時的妥協了，但是等家長看不到的時候，孩子又迴歸到了那個調皮搗蛋的時候，所以我覺得作為家長，如果老師第1次給家長反映說孩子調皮搗蛋的時候，家長一定要積極配合老師，尋求老師的幫助，和老師共同找到改正孩子調皮搗蛋的壞習慣的方法，這樣才是明智的家長的做法。

孩子調皮搗蛋不聽話，這其實是很常見的現象。

1. 凸顯自己的獨特性

一般來說，孩子調皮與自身性格有關係，有的孩子希望凸顯自己的獨特性，從而引起老師或者家長的注意。不僅如此，這樣的孩子總是顯得精力旺盛，不斷給幼兒園老師出難題。

2. 縱容壞了

有時候孩子太調皮，與家長的教育方式有關。活潑與調皮搗蛋，其實是兩個概念。活潑的孩子雖然也愛動，但是知道什麼事情是不被允許的。但是缺乏正確的引導，活潑也有可能變成調皮搗蛋，缺乏對規則的敬畏感。

遇到孩子過分活潑，怎麼做能夠好一些呢？

1. 和孩子好好溝通

問清楚孩子，為什麼在幼兒園折騰，是不喜歡幼兒園環境？還是其他原因，瞭解完孩子原因後再對症下藥。如果是孩子不滿老師某個舉動，故意搗蛋的話，與老師做好溝通。

2. 釋放孩子的精力

孩子調皮搗蛋，說明精力很旺盛。有的老師會選擇讓孩子陪著一起打掃下衛生，或者幫其他小朋友拿下新到的書本。孩子有了事情幹，精力有了發洩的地方，也就不會瞎搗亂。

不僅如此，這樣的孩子往往比較有主見，父母老師加以引導，未必不是一個優秀的孩子。

首先，恭喜你！擁有這麼一個性格的寶寶，這並不是嘲笑，而是真正發自內心的祝福，為什麼這麼說呢？

今天我恰好就分享了一個育兒知識，裡面講了有四種性格的孩子，長大後往往更容易成功，其中一類孩子便是像您的寶寶這樣，經常調皮搗蛋，不聽話孩子，像這種性格的孩子，只要引導好了，以後必會大有出息。

那麼家長該怎麼做好這類孩子的教育呢？以下我給出幾點建議。

孩子調皮搗蛋，經常會惹出一些事，例如打了其他小朋友，到處搞破壞，以致於幼兒園的老師常常來投訴，其實這是再所難免的，因為孩子本來就是這種性格。

這個時候家長不能指責孩子，更不能打罵孩子，而是要經常性的告誡孩子，小錯可以犯，但犯後要承認並改正，同一個錯誤絕不能再犯第二次。

大錯堅決不能犯，例如害傷到他人身體，危及到他人安全等事情，那是萬萬不能犯的，可以讓孩子換位思考一下，如果是其他小朋友對他做同樣的事情，他會怎麼想。

孩子愛調皮搗蛋，無非就是因為精力比較旺盛，總想搞點什麼事情出來，以此來吸引別人的注意，所以家長可以培養一下孩子在某方面的興趣愛好。

比如體育類的，籃球運動、足球運動等等，一旦孩子的興趣起來了，他會把那種調皮搗蛋的勁頭用在自己的興趣上面，最終你會發現，孩子在這個興趣上的天賦要遠遠高於一般的孩子。

以上便是我針對於您的這個問題所給出的答案。教導孩子需要細心，更需要耐心，孩子最終能不能走上正確的道路，並且能不能有所出息，其實80%的因素是取決於做父母的怎麼做。