和老人在一起肯定會影響孩子的教育，但這要分兩個方面，一個是有利，一個是有弊。

有利:家有一老，如有一寶。老人的經驗和優秀品質會在潛移默化中教育，感染孩子，給孩子樹立了榜樣和做人的典範。

老人和孩子在相處的過程中也會建立深厚的感情，豐富了孩子的人生，同時也讓孩子感受到濃濃的親情和和諧的家庭氛圍。

同時孩子也會從老人身上學到尊老愛幼的傳統美德和良好的家庭教育。對孩子以後的成長都是有利的，甚至會影響終生。

有弊:

如果家中老人特別寵愛孩子，無原則的寵愛，那就貽害無窮。也為孩子的成長成才留下障礙。

再則如果家中老人思想觀念生活方式都截然不同，那就造成家庭矛盾重重，爭吵不休。很顯然，這種家庭環境對孩子的影響也是深刻的。

怎麼會影響呢？老人教育孩子還是有一定經驗的，應為ta們是過來人，教育孩子閱歷還是蠻豐富的，不願和老人住在一起拿教育孩子做藉口吧，不管對孩子有沒有影響，兒女不需要老人幫忙，老人就離ta們遠點，畢竟和兒女在一起住也是免費的保姆，一天家務活啥都幹累的夠嗆，兒女也覺得是應該的，所以，不要和兒女們住在一起。

這個要看老人的受教育程度和開明程度。

比如我父母沒有多少文化，和弟弟一家一起生活，弟弟弟妹也是文化程度不好，二個兒子，一個初中要畢業了，一個要上小學了。

因為大孫子是在兒媳婦的父母親家長到七八歲才回到自己家的，所以老兩口對小的疼愛有加，一旦小的被弟弟弟妹管教，父母必然攔著，生氣哭鬧，所以小的現在也沒有養成學習的習慣，反而嘴巴甜，跟爺爺奶奶處得好。

大的是姥姥姥爺帶大的，習慣不好，學習差。

所以建議孩子一定要自己帶，上幼兒園以後就要獨立帶孩子，吃點苦沒什麼，為了孩子的一輩子。

應該說，影響肯定是有的，您應該是想問會不會有不好的影響。這個問題的答案不是絕對的，主要處決於自己及伴侶對孩子和老人的態度及教育，還有老人的文化修養。

如果同住的老人小時候受到教育水平較低或沒受過教育的，且保留著較多對孩子不利認知的(如：過度寵溺)，可以只讓他們幫忙看護孩子的生活起居，學習和思想教育方面還得自己親力親為。同時，也要灌輸老人現代正確的管教方式，但一定要心平氣和，切不可與老人急眼，畢竟同一屋簷下，自己要給孩子做好尊敬老人的好榜樣。如果老人本身思想就比較先進且有相關學識，可以根據實際情況讓老人輔導孩子的學習和思想教育。

與老人同住，應該更多的目的是方便照顧老人，如果不是出於這個原因，大可以與老人分開居所。如果是為了讓老人幫忙帶孩子，那自己就更加要處理好三方關係，畢竟是自己有求於老人在先，心平氣和的教導老人正確的管教方式，且他們做對時也給予獎勵和讚揚，老人心智越來越像孩子的，也要受到鼓勵。

會有影響，隔三代的教育觀念是有很大距離的，因為老人的教育觀念，兒子和媳婦不一定滿意，但是兒子和媳婦的教育方法，老人也不滿意，在孩子的家庭教育上容易產生矛盾與隔閡。最受罪受苦的還是幼小的孩子，因為孩子從小需要接受兩個不同輩分的前輩的教育，一個是爺爺奶奶，一個是爸爸媽媽。

除非在家庭中，各司其職，不僭越對孩子的教育職責，但是，這種情況在中國式家庭裡面是不可能做到的。對孩子的關心、疼愛、溺愛、縱容等教育觀念的家庭氛圍中，孩子很難受到正確的及時的教育，也會造成家庭關係的不和諧。

只有兒子和媳婦對上做好孝順的本分，對下做好科學育兒的方法，並且在相互理解相互信任的情況下達成家庭教育的共識，家庭和孩子才能受益終生！

和老人住在一起，對孩子的教育有何影響，這取決於老人在這一方面的認知。

有的老人非常明智，雖然疼愛自己的孫子，但從不干涉子女對小孫子的管教。實在覺得子女對孩子做得有些過分，也不會當著孩子的面生氣，去護著小孫子。而是等小孫子上學離家後才會找兒子或女兒談自己的看法，看看子女能不能接受自己的建議。這樣的老人，不但不會溺愛孫子，反而會減輕子女的教育負擔。其實，這樣的老人是懂教育的。而且老年人的脾氣比年輕人好很多，他們是發自內心的平靜，能耐心地哄，給小傢伙講道理，自然最後博得了孩子的信任，更加有利於孩子的身心的健康發展。

就怕不懂教育、卻溺愛孩子，在子女教育孩子問題上經常倚老賣老，橫加干涉，無條件地呵護著小孫子，生怕小傢伙受一點兒委屈。父母教育孩子，最為關鍵是就是雙方要達成統一，不可互相拆臺。如今，卻被老人破壞了教育孩子的統一戰線，自然不利於孩子的成長。

若是這種情況，子女一定要辦法和老人溝通，讓老人和自己達到一致的意見。萬一不行，那就只能和老人分開居住了，老人確實需要自己照顧的，可以在附近給老人租個房子。千萬不可遷就，耽誤孩子的前程。

我覺得孩子還是應該跟父母生活在一起，這樣的話自己在教育孩子的同時也體會到了父母養大自己不容易，再一個也能讓父母享受一下晚年的生活，不要為了帶孫子而累垮了身體。

我和老人住了十一年，孩子老人們給看了十一年，老人們很溺愛孩子，什麼事情都不用孩子自己做，現在孩子自理能力很差，幹什麼事情都丟三落四，每天什麼事情都的提醒他三四遍，好在孩子比較聽話，可是我們都得上班，沒有辦法。

要看老人的教育理念和你們相不相同吧，我覺得對於孩子的教育，全家人一定要朝一個方向努力，而不是各執一詞，影響孩子的不是老人，而是家人的教育方向不統一，讓孩子覺得自己的教育有很多不同的方向，孩子自己也不知道應該如何努力。

所以和老人住在一起之前一定要全家人統一好展現，可以偶爾放縱一下孩子，但是大方向一定是對的，這樣孩子才能穩步的成長。

父母是才是孩子最好的老師，和老人一起更應該要孝順父母尊愛老人，孩子在他還沒有形成自己世界觀前一切都是周邊環境事物所影響的，所以大人更應該要以自己為榜樣做好孩子言傳身教的好老師，做孝順父母的好子女。

肯定會。但是有好有壞，好的是你孝敬父母的一舉一動都是孩子學習的榜樣，壞的是你的父母會把一些老人普遍的舊習慣傳遞給孩子。

本人91年的，有兩個小孩了！

平時也是和父母住一起，一般隔幾天去丈母孃家住，隔幾天就去自己父母家住！

教育的問題不是說和誰住一起就決定的，雖然現在很多年輕父母都比較忙，可能996的大有人在，早上6點出門，晚上10點到家，一般這個時間段，剛好和孩子錯開，導致平時沒時間和小海一起！

但是，我相信在忙的父母都都會有空餘的時間，一週一天至少能寄出來吧，特殊情況除外，這個時候你用什麼方式和孩子交流，用什麼方式教育孩子才是重點！

從我個人經歷過的，看到的，這個影響是絕對會的。

首先，老一輩對隔代的疼愛，溺愛就普遍存在，作為父母在管教孩子的時候，肯定會收到爺爺奶奶的阻撓。

其次，爺爺奶奶在給孩子的學習教育上，可能幫助是有侷限性的。不一定能指導孩子作業。

就這兩點就足以將孩子毀掉。我身邊就有這樣的例子。

不影響。只不過是教育方式的不同。年輕人的教育往往只是說教，講大道理；老年人的教育往往注重親情，有時加疼愛，又一輩人了嘛。

由於教育方式的不同，導致互不認可！其實都沒有錯。互補有什麼不好。

乾巴巴的說教方式導致孩子的逆反心裡，反過來到爺爺奶奶，姥姥姥爺那裡尋求安慰。這就是兩全其美的辦法！

這就是對立統一規律。

正確，科學的東西需要總結。既不要矯枉過正，也不放縱溺愛。有些東西必須尋求妥協。這就是對立統一法則！

肯定會有影響。在家中排位置，讓孩子看到，父母把老人排在第一，儘量順從照顧老人；把孩子排最後，但全家愛孩子（跟孩子玩遊戲，耐心聽孩子的困惑，獎懲公平）讓孩子明白，沒有老人和父母，自己什麼都不是。這樣長大的孩子，到了社會上不吃虧。

當然會啦！就比如孩子的父母是孝順老人就會教出孩子懂尊老的美德，但如孩子父母嫌棄老人的，那小孩也有可能不會尊敬老人的等等……等等！

和老人住一起，對孩子的教育比孩子單獨與父母相處要好得多。原因是：

1.這個教育是廣義的，不是純粹的文化教育，還包括思想道德、行為準則、待人接物、謙虛誠信、智力開啟、生活習慣等諸多方面。孩子與老人住一起，正好可以宜補。年輕父母思想往往激進，新生事物接觸多也快，資訊量豐富，可給孩子傳遞新朝的思想，如網路、物流、電購，電腦、微信，足不出門可知天下事，可購五洲物。老人購物逛商場，資訊看報紙，聯絡靠電話，無形中給孫輩一種現實的物感，正好取長補短。

2.孩子的教育是潛移默化的。該子的行為習慣更多的是受家人的影響。俗話說，鼠有鼠輩，龍有龍種，什麼瓜結什麼果，什麼蜂育什麼蛹。孩子在其父母的影響下接受新朝的東西，在祖輩的影響下更多認識傳統的東西。有文化的長輩可以影響孫輩看書習慣，認識諸子百家，詩詞歌賦，歷史書畫；文化低的長輩更多的是生活行為習慣對孫輩的影響，如老人勤儉節早起的遺風已經根殖於腦海，飯桌上掉一粒飯粒，都要用手撿放嘴裡，這是孫輩最好的行為教育，孩子長大後腦中就植入了節約的晶片，無論今後走到哪裡，勤儉節約的習慣就會根深蒂固。

3.動與靜的影響。孩子父母工作繁忙，下班飯後洗涮完就是督促該子作業，早上總催孩子快點，週而復始，己成機械，很少有時間陪該子玩耍。老人賦閒，有的是時間，做事不慌不忙，循規導矩，能幫助孩子鬧鐘起床，定時起居，也能陪孩子吟詩下棋打球活動，孩子天性好動，他覺得有長輩陪玩，很是高興，無形中學到許多學校沒有的東西。

4.興趣愛好的影響。父祖輩的興趣愛好，對孩子影響深遠。俗話說龍生龍鳳生鳳，不無道理。我小時愛黏二公，二公讀過私屬，懂些少雲對雨雪對風之類的韻句，趕海途中也常講一些歷史曲故，對天象人物家禽常油詩啟發，造就了我日後喜歡對事物的觀察。現實中子承父業的大有人在，即使不承父業，長輩的興趣愛好總會影響到孩子的一生。我鄰居的孫子，乒乓球打得好，三四年級了每晚必到球館與成年業餘球手打球一小時，這得益於祖輩的愛好對孩子培養。

和老人居住一起，對孫輩的影響是多方面的。是否選擇與老人一同居住，這要看各家庭條件，婆媳相處的具體情況，最好的選擇是各有居所，距離相近，常伴老人。

和老人住在一起會影響到孩子的教育嗎？

和老人住在一起，會影響到孩子的教育。因為老人的價值觀對孩子有潛移默化的影響。

第一，老人的三觀正，則家庭幸事。有的老人品德高尚，身正言正，對孩子有表率作用，父母教育孩子時就會有事半功倍的效果。

第二，有的老人三觀不正，甚而至於利用孩子對付媳婦，那麼家庭就會雞犬不寧，更不利於孩子的教育。孩子一旦教壞了，糾正起來很麻煩。

第三，老人對孩子的教育是協助和配合孩子的父母，不能喧賓奪主。

如果和老人住在一起對孩子有不好的影響，最好分開住，父母可帶著孩子經常看望老人。

如果你家的老人是有知認有文化的高階知識分子。肯定不會提這樣的問題。一般大學的老教授八十多還在給學生們講課。因此，教育小孩與跟誰住在一起無系。跟家風有關，跟孩子的父母品德有關。父母是孩子的第一任老師，言傳身教，時刻影響孩子。僅此個人觀點。

對於孩子來說 愛越多越好 一個和諧 幸福的的大家庭更有益於孩子的成長。 對於教育來說 全家要有共識 有分工。所以孩子教育問題與跟不跟老人在一起沒有必然因果關係！