可以讓孩子試試。給她買些無毒的油畫棒，給她紙。先教她識別各類色彩。

學畫畫其實也是對美的培養，不用在意她畫的是什麼東西，或者用錯顏色，不要急著去糾正她的握筆姿勢，下筆的力度，紙張是否擺好。

以玩的心態，探索的心態去鼓勵孩子。

我想讓孩子學習畫畫，並不是指望她成為一名畫家或者將來以此為生計吧？

那就自在些，讓孩子自己“亂來”！

我認為兩歲的孩子不適合系統的學畫畫。

1.兩歲的孩子身體機能發展不夠完善力量不夠，連握筆都還無法把握。

2.兩歲的孩子尚處於認知階段，空間，色彩，語言等方面能力都很弱，不適合學習如何畫畫。

3.過早的讓孩子接觸系統專業的畫畫訓練，會讓孩子的想象力和創造力受限。

當然如果孩子感興趣喜歡隨意塗鴉，那還是可以毫無章法的天馬行空畫畫。最好在孩子過3歲以後再考慮系統學習畫畫。

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望。

心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。

繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。

有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。

其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。

幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。

但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。

1學習畫畫的好處

畫畫可以提升孩子的氣質

審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。

一個從小喜歡藝術、喜歡繪畫的孩子和一個從小隻看電視、玩遊戲的孩子。

在長大後的氣質上會產生非常大的區別。

畫畫最重要的是可以獲得自信

畫畫，是宣洩自己，表達自己的最好方式。

有些時候孩子的一些想法無法表達出來，卻可以表現在畫布上。

不要低估畫畫帶來的想象力

幼兒學畫，有利於發展記憶、想象力，特別是想象。

孩子在繪畫中，想象力得到擴充套件、深化，這是人才成長的基礎。

畫畫提升孩子的境界

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫一小時畫獲得的東西，比看九小時獲得的東西還多。”

決定一個人最終勝負的，不是掌握知識的多少，而是人生的境界與視野。

畫畫可以鍛鍊孩子的觀察能力

在孩子畫畫的過程中，會不斷地用自己的視角觀察世界，並融入到自己的畫作中去。

畫畫的人更加註意一個東西的細節、質感，更能欣賞世界的美。

畫畫可以培養獨立思考的能力

兒童在學畫畫的時候，要自己構思畫面，給畫面塑造構型，給畫面塗色等。

從某種意義上來講，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

2什麼時候開始學習畫畫

有人說1歲就可以開始學畫畫了，有人說6歲的孩子學畫畫最好，甚至有人說孩子9歲以前都不要學畫畫。

其實說孩子1歲、5歲、9歲開始學畫畫都並不是很恰當。

孩子畫畫需要經歷不同的時期，每個時期都需要不同的教育和引導。

總之，只要把握好孩子的四個重要階段進行不同的學習就可以了。

塗鴉期（1.5—3.5歲）

大約從孩子們開始獨立行走的時候起，孩子們的手也跟著變得更加靈活起來。

在這個時期，他們會用自己的手去握住筆，然後，開始各種塗鴉，這個時候的塗鴉是沒有主題可言的。

有的時候是在紙上，有的時候在牆上，有的時候甚至是在自己的身上，這是孩子繪畫的萌芽時期。

象徵期（3.5—5歲）

這個時期的孩子們，他們內心已經有關於對繪畫的一個認識了。

因此，他們在繪畫的時候，可以進行有目的的繪畫了。

你會發現，孩子們的這些繪畫，其實就是自己內心的一些想法。

圖式期（5—7歲）

這個時期是兒童繪畫的一個最重要的時期。

在這個時期的繪畫學習過程中，孩子們可以透過對自己周圍的環境進行觀察，然後進行臨摹。

也就是他們能夠再現自己的觀察和想法的時期。

寫實期（7歲以後）

孩子們從7歲左右開始，他們就進入到寫實期了。

這個時候的孩子們，他們力求自己畫得更加逼真，更加真實。

因此，這個時期的繪畫教育，家長們要帶給孩子們的就是積極的引導。

讓孩子們充分展開自己的思路，不能被眼前的真實事物所遮擋。

31-9歲如何教孩子學畫畫？

一歲準備簡單的塗鴉工具

這個時期的孩子隨著爬行能力的提高，繪畫的能力也隨之提高。

一歲半以後，孩子的畫會從大的連續圓圈到小的連續圓圈發展。

他們會在紙上留下點點，小蝌蚪，小蚯蚓之類的印跡。

方法

家長請讓孩子充分地塗鴉。在孩子畫完之後讓孩子說出他畫得是什麼。家長要準備好紙筆以及繪畫的環境，並儘量讓孩子做些其他的遊樂活動。如沙子，水，泥巴等，這會非常有助於孩子的繪畫。這個時期的孩子對顏色還沒有區分，只需挑一種他喜歡的顏色，和一張大的畫紙就可以了。兩歲可以多讀繪本

兩歲以後的孩子隨著眼手諧調功能的發展，開始能夠畫出單獨的線條和封閉的圓圈。

同時孩子開始能夠預測和判斷所畫的線條走向和長短以及方向，孩子想要畫什麼的意識開始萌芽。

這個時期的孩子的畫多以連續的圓圈為主。

方法

請不要教孩子畫任何形象，避免遏制孩子的想象力。讓孩子盡情去畫連續的圓圈，盡情地塗鴉。這個時期的孩子仍然對顏色沒有過多的區分，只需要給孩子一種顏色就足夠了。讓孩子多讀一些繪本，不必擔心孩子模仿繪本而被束縛。請家長在孩子的作品上註明日期和孩子的解釋，作為一份有意義的孩子成長記錄。三歲耐心地聽孩子講故事

孩子到了三歲，從一開始就是有意識地去畫畫。

在畫畫之前，就已經決定了要畫什麼，孩子們是有目的地動手畫畫的。

這個時期的孩子已經能夠給線條和圓圈賦予了意義和故事。

三歲左右，圓圈上畫上點和橫線的頭部人像的形象開始在孩子的畫中出現。

方法

家長們請把這些畫的日期和故事記錄並儲存下來吧。家長千萬不要質疑孩子為什麼不畫耳朵手腳等。耐心並愉快地傾聽孩子們的故事就可以啦。四歲避免孩子邊看邊畫

孩子在四歲左右開始在畫頭部的基礎上畫出手和腳，形成了所謂的頭足人像。

可以透過語言來描述畫畫的主題和內容，並結合腦海中的印象來畫出大人們眼中像樣的形象。

從四歲半以後，孩子喜歡在紙上畫出各種各樣的形象，如果聽了孩子的解釋，就會發現這些事物都是有關聯有故事的。

方法

這時候切勿去提醒或教導孩子該如何畫，會剝奪孩子認識事物的樂趣和積極性。沒必要刻意使用顏色和畫畫方法，這樣只會受到顏色和形象的束縛。最好用單色粗筆和大的畫紙來畫畫，最多給六種以內的顏色。使用的畫筆則可以嘗試不同的種類，例如：馬克筆，粗鉛筆，蠟筆，圓珠筆等。要避免讓孩子邊看邊畫，這個時期的孩子是把自己認識到的事實的感受畫出來。請儘量給孩子提供多種娛樂方式，並儘量多傾聽孩子對畫的描述。五歲多問孩子畫裡的故事情節

孩子到了五歲以左右漸漸明白了各種事物各自具有的特徵和這些事物之間的關係。

孩子在五歲半以後開始對事物之間的關係逐漸有了興趣，並試圖用繪畫來表達這些關係。

這個時期的孩子最喜歡在幻想世界中做角色扮演的遊戲，這也是孩子發展想象力的重要階段。

方法

多問問畫裡的各種故事情節，並在生活中儘量豐富孩子的娛教活動。請給孩子多提供豐富的故事和繪本。家長要經常鼓勵和讚美孩子憑印象畫出來的畫。五歲的孩子仍然不能用過多的顏色，試著只用一隻黑筆盡情地畫個夠吧。六歲不要評價孩子的畫是好還是不好

孩子開始有了將事物抽象化和圖案化的能力，這也是書面語言和文字的基礎發展。

孩子甚至能將聽到的故事表達豐富的畫出來。

六歲以後孩子的畫有個鮮明的特點就是“透視畫法”。

即把房間裡或土壤中看不到的東西也一一仔細畫出來。

這是感覺寫實主義傾向，也是一種非凡的耐心和能力。

方法

絕對不要用好和不好來評價孩子的畫。不要在孩子的繪畫上給予所謂的指導和干預。要進一步的重視和孩子之間的交流，多問問孩子的畫裡都是什麼可以將生活中有趣的經歷來做為孩子繪畫主題的提示。給孩子提供更多的故事和繪本。七八歲有意識地往繪畫上引導

孩子到了七歲左右就會開始分別從正面、側面、背面三個角度來畫人物肖像了。

七歲以後的孩子的畫開始逐漸變得讓成人一看就能理解了。

可以有意的在繪畫方面進行一些引導，引導孩子對感興趣的事物的觀察力，引導孩子多思考。

方法

儘量讓孩子少去臨摹電視或動漫裡的人物形像。進行豐富的手工和娛樂活動以及大量的優秀作品和繪本的欣賞。儘量為孩子提供多種繪畫用具和繪畫方式的體驗。九歲是繪畫邁向成人階段的第一步

孩子到了九歲終於開始採用和成人相同的觀察方式了，畫法也開始向寫實的手法轉變。

如若遇到錯誤的教授方式會造成繪畫的停滯甚至是厭煩。

九歲以後的孩子在畫畫時開始向寫實方向轉化，並且開始關心自己作品的好壞。

有時會否定過去自己畫過的畫，逐漸注重所描繪物體的逼真性。

愛欣賞立體感強，明暗變化豐富，色彩真實感強的作品

方法

儘量不要讓孩子臨摹或是畫電視裡的人角色。應多給孩子講講故事和開展多一些的課外活動。可以開始學習寫生畫。可以使用任何繪畫工具和多種色彩顏料，以及版畫等各種繪畫方式。

有一句話叫做，幸福孩子從畫畫開始。

從小就開始培養孩子對畫畫的興趣，也有利於孩子智力的開發。

個人也覺得，孩子在幼兒階段適合塗鴉。

他們看到的事物與成人有著非常不同的視角，亂糟糟的線條或者不規則的圖形在孩子們的眼裡都有著屬於他們自己的故事。

所以我們常常鼓勵幼兒塗鴉，這樣對激發出孩子們想象力有非常大的幫助。

題主提問“兩歲的孩子可以學畫畫嗎？”我個人認為兩歲的孩子可以畫畫，但是，不必進行系統學習的畫畫。

我家孩子在一歲多的時候，就喜歡拿筆自己塗鴉。那時候他的塗鴉，只是無規則的亂畫一通。反正就是讓孩子練習手的操作能力，所以不管他畫的是什麼，我和孩子他老爸都不會阻止，也不會以大人的角度去指導孩子應該怎麼畫。

大概兩歲多的時候，他居然可以畫出圓。在我的理解裡，我覺得小孩子畫圓是比較難掌握的。也許大家會覺得，當我看到孩子能畫圓的時候，是不是會指導孩子應該怎樣進行作畫？沒有，我沒有指導我家孩子，我依舊讓他愛怎麼畫就怎麼畫。

不記得是三歲還是三歲多，有一天晚上，我家孩子畫了一隻小熊。當我看見的時候，我發現自己太驚訝了，因為我和他老爸從來沒有教過他。孩子告訴我，那是他看見家裡有小熊玩偶，所以就會畫了。

於是乎，那一個興奮的晚上，我讓他想想牙刷、杯子，衣服，鞋子是怎麼畫的？我家孩子竟然全可以畫出來。

所以，由此而得知，孩子的畫畫天分是特別的。即便是沒有得到大人的指導，孩子也可以自己作畫。我們作為大人的只要給他準備好紙和筆，帶孩子去觀察，耐心的等待，孩子的作畫能力其實不用進行系統學習也可以。

還有一點，我個人覺得在學齡前不應對孩子的作畫能力，進行系統的指導。孩子的想象能力與創造能力是無限的，如果大人以固有的模式去限定了孩子的想象空間，我個人認為這是抹殺孩子的天分。比如在我們熟知的認識裡，太陽是圓的，顏色是黃色的、紅色的、橙色的。如果我們把這些認知硬套在孩子身上，孩子也就失去了他自己的想象。

兩歲的孩子，其實連筆也拿不穩，這個階段的孩子，爸爸媽媽們最好讓孩子亂塗亂畫，小孩子是天生的學習能手，畫畫是小寶寶的情感宣洩。

不宜過早的讓小朋友接受超負荷的事物。2歲的小朋友智力正處於發育階段。還不能很好的控制協調手腳與頭腦思想的結合。

當然小朋友是可以畫畫，而不是去學畫畫，畫畫有助於小朋友手臂肌肉的鍛鍊，讓手腳協調的控制力得到發育，也是爸爸媽媽們最能傾聽小朋友內心世界的時候，爸爸媽媽應該多給予小朋友鼓勵，就算畫得不好，也要用心去感受，每一筆都是小朋友對這個世界的認知，努力觀察，很容易看出寶寶的情緒。切記不要拿過筆幫小朋友畫，這樣有助於小朋友發揮自己的想像。

要學畫畫，最好4歲開始，而且也要學一些簡單的畫畫。不要過早讓孩子進行補習班的培訓。爸爸媽媽們可以跟小孩一起開始學。

我孩子2歲的時候，我帶著她去過美術培訓班聽過課，不太好弄，2歲的孩子太小了。

直到16年我才給孩子報了希望美術的暑假班，然後一直在那學到現在。

孩子作品：

歲孩子不能說報班學畫畫或者系統的學習畫畫，可以家裡多準備點畫筆、紙張什麼的，讓孩子在家塗鴉玩或者畫線條玩。