首先，教育行業是個很大的行業，其發展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是使用者最捨得投入的地方，所以前景很好，關鍵看怎麼做。

教育培訓行業 ：

教育培訓行業又進一步可細分為兩類，針對中小學生的教學教輔（中高考輔導，奧數，特長班等），以及針對大學生或成人的職業技能（計算機，英語）和考試培訓（出國留學，四六級，考研）。

總之，每一個子行業都有著非常不同的特點。

教育培訓行業中針對中小學生的教學教輔，這方面知名的如新東方，學而思，卓越教育等；如果是作業，那麼相對比較容易，儘量選擇這幾家比較成熟的機構；如果是創業，那麼往往是從周邊開始（如小區，區域）。 你去生意街 ，我朋友是在那找的，生意一直可以，利潤相當好！

早/幼教教育（2-6歲）：全國3-5歲幼兒人數不低於1500萬。2-6歲兒童/幼兒人數應不低於3000萬。“不能讓孩子輸在起跑線上”，而這個起跑線近年來已有提前到2歲左右的趨勢，與此對應的各類行業、產業也發展壯大了起來，簡單的歸納一下，包含以下幾類：

益智類玩具：提高孩子的動手能力、觀察能力和（大腦四肢）協調能力；

影像製品類：以洪恩教育為代表的廠商都在研發製造各類有聲+動畫圖書音像製品；

教育電子類：早期步步高、諾亞舟等教育電子廠商對學前兒童的關注和投入不夠，近年來都開始研發/製造符合兒童習慣和特點的點讀筆、點讀機，而步步高更是啟用了“小天才寶貝電腦”這樣一個全新的品牌來切入到了該領域；

早教機構類：此機構不同於幼兒園，新東方分別針對0-2歲、2-3歲開通了體能綜合、音樂英語、舞蹈和廚藝等培訓課程；

私立幼兒園：孩子入園難已經是大多數城市存在的較為普遍的社會問題，私立幼兒園將成為公立幼兒園的重要補充；

遊樂相關類：小區附近的廣場每天都有一個移動的充氣遊戲裝置，據說週一到週五每天能入千元，週末節假日更是翻倍。同時還有輪滑教練，每天都有二三十個孩子跟兩三個教練學習，收入未知。

九年義務教育（6-15歲）：小學在校學生人數為9940萬。據此估計九年義務教育在校學生人數不低於1.2億。如此大的一塊蛋糕，無論在哪個具體的行業前幾名都能分到很多。 在此同樣簡單的歸納一下：

培訓機構：像新東方、學而思、學大等綜合型超大型培訓機構，他們會在全國多個城市開設分部和教學機構，同時也會在九科外開設興趣愛好、技能類課程。而部分小的培訓機構/家教，即便只是覆蓋單個城市，只要口碑好師資強，照樣也能過得很滋潤；

培訓學校：相對業務比較單一的機構，單城市經營（或覆蓋城市較少），培訓專案比較細分，如美術繪畫，聲樂練耳、舞蹈武術、跆拳道等；

私立學校：公立學校已經滿足不了家長“望子成龍”的急切心情，於是私立（貴族）就應運而生了；

教育電子類：早期的小霸王、文曲星、快易典以及後來的步步高、諾亞舟等數十家教育電子廠商在早教機、點讀筆、點讀機、學習機、詞典機、學生電腦、學生平板電腦等細分產品領域角逐，瓜分著這塊數百億的蛋糕，同時也提供了數萬個就業崗位；

教學儀器類：全國數十萬家中小學校都需要相應的教學儀器，從直尺圓規量角器地球儀到遊標卡尺天平陀螺試管燒杯再到顯微鏡地圖掛圖類，每個學校都會根據自身的經費來配備這些教學儀器，萬科地產的王石早些年就是搞這個玩意發家的。而這些技術含量不怎麼高的東西一般都是透過行政手段來下發執行，朝裡沒人的話就別惦記了。

教學裝置類：不同於教學儀器，教學裝置類塊頭更大些，單價更高些。像多媒體課堂、語音教室、微機教室、物理化學實驗裝置、印表機掃描器、電子白板、投影儀等教學輔助類裝置。

教輔市場類：雖說現在圖書行業不怎麼賺錢，但教輔市場因為中國的人口紅利，所以這個行業是個例外。以一座普通500萬人口的城市為例，九年制在校生即使僅有10%的話也有50萬的規模，每人每學期訂購1套教輔圖書而每套按100元計算的話，就有5000萬的規模。不過這個行業有些特殊，需要搞定教育部門領導和新華書店系統（知乎有相關問題，具體請搜尋）。

試題資源類：目前有很多網站和機構都在做試題和資源方面的儲備，做的較好的是中學學科網。其透過全國各地老師自主上傳（需支付費用）、同學校合作兩種方式，積累了相當多的試題資源，而學生使用者要想使用該資源，則需要進行付費。

教育資訊化：現如今經濟較為發達的區域，中小學校基本都加大了資訊系統建設的投入。小到學校的官方網站和論壇，大到試題庫、教案（學案）庫、九科教學平臺、數字化校園系統、線上考試與培訓系統、異地互動教研系統等，有用沒用的系統和專案能上的全部上上去，至於能不能用好不好用真不好說，但每個系統肯定不便宜。目前國內該領域做的比較久的是東師理想，產品（系統）

教育雲學習：目前教育行業比較熱點的是雲學習，而該概念企業標準最早由諾亞舟教育電子釋出，在可以預見的未來，雲學習+電子書包將搭載國家十二五教育發展綱要的便車，走進全國各地中小學校的教室，甚至會取代現在的紙質圖書，給學生減負。

以上就是對教育行業的看法。

從事教育行業的人大部分屬於淡泊名利的，因為教育行業並不很能賺錢的行業，也許有些人從事教育行業是為了使自己的生活更多空間。也許有的人就是熱愛自己的這份行業，因為傳道受業解惑，把自己的知識、經驗傳授給孩子，桃李天下這是從事教育的人更多的熱切希望。也可能有的人是覺得教師有寒暑假，自己會有更多的時間支配，其實不然，教師雖然有寒暑假，但是各種各樣的培訓學習、職稱評比等需要更多的時間，細算下來自己支配的時間並沒有多少。另外，作為教育工作者，每天雖然不幹行政管理工作的人看上去沒有多少節課，但是學生的作業批改，教學教案等等資料都需要時間去做，所以，現在社會輿論在討論教師休息時間多、取消帶薪休假的言論層出不窮，誰幹教育這行業誰知道箇中艱辛。

作為一名教育培訓行業的從業者，今天來說說我對教育培訓行業的看法，下面純屬我個人的觀點，一點都不權威，僅供參考。

第一、教育培訓行業的上限。

縱觀今日中國富豪榜單，前20名沒有教育培訓行業，基本都是網際網路科技、房地產以及一些製造企業，市值排在前20的也沒有教育培訓行業，教育培訓行業的龍頭老大，新東方和好未來其市值僅僅為100多億美元。

這就意味著，如果你從事教育培訓行業，你不可能成為中國首富，甚至不可能進入富豪榜前50，這就是教育培訓的上限，教育培訓行業和網際網路企業不同，網際網路企業具有天然的壟斷性質，教育培訓行業和房地產不同，房地產本來是重資產行業。

教育培訓行業的市場規模非常大，萬億級別，但由於其產品和服務非常個性化，所以競爭激烈，不可能有像阿里巴巴、騰訊一樣級別的企業。這就是教育培訓行業的上限。

第二、教育培訓行業的下限。

教育培訓行業的產品是知識，是內容產品，知識是珍貴的，在今天急劇變化的社會，知識更新迭代很快，每個人都要保持終身學習的狀態，才不至於被時代給拋棄，因此，教育培訓行業的需求旺盛。

教育培訓行業所扮演知識提供者，教書育人的社會分工，它不屬於整個社會發展的開拓者、變革者，但在社會分工中，它處在中等偏上的角色，所以教育培訓行業的平均薪資待遇，其薪資下限也是中等偏上的。這是教育培訓行業的下限，比上不及，比下有餘。

第三、什麼樣的人能夠在教育培訓行業裡拿到高薪。

每個行業都有自己的產品和服務，以及自己產品和服務的銷售部門，教育培訓行業也如此，師資作為產品的提供者，他們就像網際網路公司的開發技術人員，是企業的根本，所以師資的待遇在教育培訓行業是比較高的。

但是，今天的教育培訓企業在不斷弱化師資的重要性，大多數普通的教師，只不過是企業課程研發的傳播者，其不可代替性非常低，很多師資的職業危機也很嚴峻，況且，教育培訓所提供的產品，研發難度並不高，大多數師資在企業裡同樣是非常弱勢的。

教育培訓行業有另外一種人薪資比較高，那就是市場人員和銷售人員，因為教育產品容易複製，入行門檻不高，很多老師離職另開爐灶是常事，於是造成整個市場競爭非常激烈。

因為市場競爭激烈，那培訓機構的經營，是以市場為導向，還是以教育產品為導向？這是需要平衡的，所以優秀的市場人才和營銷人才，在教育培訓企業薪資是比較高的。

第四、如何才能教育培訓領域裡的拔尖人物。

要想成為教育培訓領域食物鏈的頂端，從能力的角度來看，我認為，只有懂教育產品，還要懂營銷，懂網際網路，懂管理，這一綜合人才，才有機會成為教育培訓領域裡的拔尖人才。

總的來說，要想在教育培訓企業混得好，你不僅僅要會教，還要會吆喝，還要會賣。

比如羅永浩、李笑來這些網紅，都是從教育培訓領域裡發家的，終歸一句話，擅長講道理給別人洗腦的，那在教育培訓領域，就有機會發展。

第五、教育培訓行業：進可攻，退可守。

另外，教育培訓領域還有個特點，我稱之為進可攻，退可守。

這條主要針對我們這類北漂群體，網際網路從業者一般都扎堆在一線城市，一線城市超高的房價，大多數人都無法在這裡立足，網際網路行業的迭代速度非常快，隨時都存在職業危機，如果有一天在一線城市混不下去，那回到老家找工作，恐怕不是那麼好找，特別是網際網路的運營人員。

但教育培訓行業，在任何地方需求都很旺盛，而且，這個行業隨著年齡經驗的增長，所創造的價值也在增長。中國人對教育這般重視，在我看來，它的確是一個進可攻，退可守的行業。

教育行業是還未被巨頭滲透壟斷的行業，對於從業者來說是波機會，對於大眾來說，會面臨很多學習場景的變化。

舉個當下的例子，受當下特殊情況影響，2.7億學生轉戰線上，線上教育的春天來了嗎？很多人會想，線上教育不受時間和空間的限制，完全可以在全國範圍內海選幾百位頂級名師，由最牛的老師上課，各地的老師做課後輔導就可以了。這樣的話，就不需要很多老師，學校作為中間商也會大大減少。 後來發現，這套邏輯並不適用，學校教育的背後，還有一個隱形需求，當家長把孩子送到學校，除了解決孩子的學習，同時還要解決託管，家長希望學校和老師能把孩子教育相關問題全部搞定。這樣就能騰出來時間用於工作和生活。這是現狀，大多數家庭都需要父母雙方同時工作，否則養家就成了問題，而近期的停課不停學就是把孩子託管的工作交還給了家長，把學校教育的一部分工作也分給了家長。導致很多家長苦不堪言。所以停課不停學表面看是教育方式從線下搬到了線上，實際遠非如此。

相信教育行業也會和網際網路行業一樣，面臨著場景的變遷，就像以前人們購物多是線上下，經過10多年的教育，人們線上購物從習慣到了依賴。教育線上是趨勢，從習慣到依賴會有三個階段，第一個就是內容的網路化，就像我們看到的線上錄播課程一樣；第二塊是使用者的網路化，和這個假期孩子們聽課不聽學，老師直播間授課；第三個就是生態的網路化，學生和學生之間，學生和老師之間和線下場景無異，相信科技的發展，未來一定會更加便捷方便！

我覺得教育行業是個很有前景的行業，1.首先你要有專業知識，2.人品很重要要具備職業操守，3.要有專心、耐心、責任心。俗話說：“十年育樹，百年育人”，教書育人將是會代代傳承永恆的主題。“少年強則國強”知識改變命運、科技能興國，時代在進步、教育在更新，未來在等你……

教育是培養未來的人才，教育要關注當下，更要面向未來。

隨著網際網路，軟體程式和人工智慧的縱深發展，有些行業的工作將會逐漸被取代，如翻譯、保安、司機，90%的工作將會被取代。如人臉識別，一個警衛不可能識別50萬張臉，但機器可以。所以不能再用傳統的評估體系、甚至是現在的評估體系衡量人才，要隨時代而變。

一場疫情，催熱了線上教育。但疫情之下的一場大考卻讓線上教育的未來充滿了問號。當線上直播遭遇斷線、平臺卡頓、學生差評……一系列問題來襲之下，才讓業內發現線上教育原來還在存在很多問題，萬億市值仍然只存在於幻想當中。

窮不能窮教育[靈光一閃]教育行業帶著社會責任去發展前途無量，如果帶著所有人的氣息那將是為自己選擇一條負重前行的道路。

首先確定，教育行業是特殊行業，是關乎國家發展和民族進步的行業。

所以認為，教育行業是很神聖的行業。

因為任何一個民族的進步，無不靠文化傳承，優秀品質的底蘊得以實現，。

我們當前武漢抗疫過程裡中醫藥在治療過程中的重要作用，為推進戰勝疫情起了關鍵作用。

因此，沒有教育行業的文化傳承民族的千年醫學寶庫不會築成。

從我們國家發展，強大，那一步都離不開教育行業，培養出來好的人材。

所以教育行業的重要性，經過改革開放這特定時期，顯得更突出，國家在教育領域投入的人力，物力，逐年遞增，培養出好的頂級人材，也往往流失，令人婉惜。

透過這次武漢疫情，給各行各業帶來的民族大考，看黨和人民軍隊維護國家和人民群眾利益的堅定決心和力量，啟示出，國家和人民的重要性。那麼，透過這次疫情大考，我認為在教育行業，應抓住當前疫情，讓國人提升愛國熱情，加深對黨認識，歷史時刻，把吸引和保留人才，擺上桌面，以引進和留住人才，做一考卷。

在教育行業中，形成一以貫之，一竿插底的愛人民愛國家的政治方向。

以此建立學生愛家愛國的政治意識。

只有以此，才能逐步引導學生學有所成，為民抱國之心，才能逐步改變人才外流現象。

教育行業的確重要是神聖行業，但經過這次民族大考的試卷，在新的時代裡，我認為，它一定會有不同傳統，與當前和今後歷史發展相協調的教育方向，以促進我們中華民族的歷史程序。

最後收尾，教育行業是民族靈魂的工程師，向教育行業的人們致敬！

教育是為了內心覺醒

很多很難評定，魚龍混雜太多

所以就趨勢而言，可預測是

1.大班到小班

2.外訓到內訓

教育，首先是教會做人，其次教會做事，做人在前，做事在後，品質為先，成績在後，教育的最大收穫就是：培養小孩子有一個良好的行為習慣，有主動的學習意識，有獨立學習能力，有獨立的思想與思考意識，能明辨是非，有信仰，有感恩心的，並有一個健康的身體。。。至於學習成績，儘可能的好，但這個不能強求，不能違背科學拔苗助長，因為每個孩子的心智、接受能力、學習能力、自控能力、學習環境、等都不盡相同，所以成績有高低也屬正常，無論怎麼考，一個班級學生的成績總歸要排出了順序，總歸有高低之分，這是無法改變的事實，有關成績，孩子如果已經盡全力，盡個人的最大能力，發揮了最大水平了，無論成績多事也就行了，不要苛責，不要強求，否則違背自然成長規律。