分享一點我平時的經驗

1. 首先談一下對邏輯性和條理性的理解：

邏輯性，有點像是串聯整段內容的主線，我們評價某些人表達沒有邏輯，大都是主線的某一截斷了，導致我們沒法從上面的內容推理到下面的內容；

條理性，形象一點說應該就是常說的結構了。比如要論證一個事情，需要分為3點，而沒一點又分為3個子點，聽到這樣的表述，我們都會覺得它很有條理。

2. 為什麼我們表達需要有邏輯，講條理？

因為能給人留下一個極好的印象。

邏輯思維的羅振宇曾經在節目中說過，當今社會最重要的能力就是表達能力。

無論你如何標榜自己學富五車、才高八斗，如果不能高效輸出，不能讓別人發現，到最後都只能落下個壯志未酬，鬱郁不得志的下場。

記得碩士期間每年都有年終彙報，課題組裡所有人都要把自己這一年的工作用ppt的形式總結出來。每次彙報結束都能看到老師們在這個過程中有兩種狀態，一種是對個別碩士的彙報內容特別感興趣，他們會花更多的時間去跟你探討和交流。另一種狀態就比較冷淡，甚至提的主要問題是關於ppt的格式，即便他彙報的內容已經發了很多文章，成果顯著。

回看那些得到老師“寵幸”的碩士們的彙報，不難發現，聽完之後，即使課題與自己關係不大甚至毫無關係，你也能大致明白他們做了哪些工作（課題和成果），為什麼做（背景），以及怎麼做的（方法和手段）。這應該是讓別人認可你發言的最基本要求，然而不少人都很難做到。

相信剛從學校走向社會，走向工作崗位也是一樣，你和同事做了相同價值的工作，但是給上司留下深刻印象的，肯定是彙報清晰明瞭的那個。

3. 怎麼做呢？

看了樓上幾位高手的回答，的確收益匪淺，他們提供了很多方法，但是理論性很強，實際生活中的實踐性欠缺。

這裡在樓上巨人的肩膀上用一個公式總結：

結論先行-明確論證方法-“3”原則

這些原理都來自芭芭拉·明託的《金字塔原理》，這本書真的是不折不扣的表達聖經。解釋一下：

1）為了讓別人迅速知道你的核心論點，我們應該投其所好，提前總結好結論並在一開始就告訴對方；

2）如果我們的表達涉及“論述”，那麼我們一定要提前確定論證方法，樓上也比較詳細的提到了，論述方法有且只有兩種：演繹和推理，唯一需要注意的是兩種方法不能混合使用，否則表達很難讓對方看到你的邏輯；

3）“3”原則很有意思，這是國外一個研究機構發現的，意思是如果你要說服別人，那麼就給他舉3個例子，不是2個，也不是4個，而是3個。這有點像是我們古代說的“事不過三”。

以工作彙報為例：假如上司需要我們對某個專案進行總結匯報，按照上面的流程

1）確定結論：上司肯定想第一時間知道專案進展，所以我們可以一開始就告訴他專案取得了巨大進展；

2）確定論證方法：專案之所以取得巨大進展，肯定是滿足了一些條件，所以歸納更適合這個場景；

3）儘量只提供3個原因去支援論點，然後每個原因可以再列舉3個例子去進一步論證。

相信這樣的表達，一定兼備邏輯性和條理性的。

如果你只是要偽裝有邏輯性很簡單，邏輯性是個很唬人的名頭，既可以讓人肆無忌憚的懟人“你的邏輯有問題的！”，也可以套個邏輯的皮，讓別人覺得你很有邏輯性！

一、什麼樣的人說話有邏輯性？

很多人一張嘴：“對於這個事，我要說3點，一是…二是…三是…”，光一個開頭就讓人不明覺厲，覺得這個人條理很清楚，說話很有邏輯性。

其實如果你真正仔細去琢磨中間的關係的話，又覺得中間完全是狗屁不通。

但是為什麼一開始的時候你會覺得他的話很有邏輯性呢？

原因在於的人的大腦的惰性，過長的論證過程其實並不想去聽，如果要認真聽的話就需要調動大腦很努力的去聽中間的內容。

所以人一般在聽別人話的時候，大腦會過濾掉90%的內容，只會聽3種重點：

1、 對方的態度

2、 對方的結論

3、 自己想聽的內容

二、偽裝邏輯性的一個套路

所以基於這一點的，要偽裝一個人說話很有邏輯性很簡單，關鍵就在於在你的話語的開頭部分怎麼說！最簡單的套路如下：

首先，表明你的態度：我覺得這件事是可行的。

其次，用數字表明你的邏輯層次：覺得可行主要是3個方面（至少2個，最多3個，多了自己容易說錯）

第一是….

第二是….

第三是…

內容是什麼不重要，

哪怕你把一句話斷成3句話，

哪怕你把一句話用3種不同的方式來說，

都行！

重要的是你一開始表明了你的態度，一開始就表明了你有3個認識，至於你具體的認識是什麼不重要，你表明了態度就行。

三、表現真正的邏輯性的兩個套路。

凡事不打無準備之仗。

說話前，尤其是在會議中需要你發言的時候，一定要提前做好準備，把自己要說的話列出重點來，不用太多，3個即可。

這3個點一定是發言的核心關鍵點，是3個關鍵詞，而不是一段長篇大論的話。

舉個例子，我們要推出一個新產品面向市場，問你怎麼做？那麼你就可以有2種回答的套路可以使用。

1、 按時間順序說的套路

還是要在一開始的時候表明你的態度，這一點很重要，讓所有人先知道你的態度就足夠了。

然後按照整個事情的時間順序來表述。

所以你可以這樣說：

我覺得這個產品非常好，要面向市場的話可以這樣做：

首先，我們要完成所有人員的培訓，掌握產品的知識，

然後，我們要在所有的渠道內完成產品的上櫃；

其次，我們可以結合現在的一個熱點，搞一個大型的爆點活動把這個產品正式退出來。

2、 按結構順序說的套路

同樣的例子，換一個說法，還是先表明你的態度，然後從3個不同的層次和方面去表述你的觀點。

所以你可以這樣說：

我覺得這個產品非常好，要面向市場的話可以這樣做：

首先，解決動力問題，新產品就該給重獎，讓大家都願意去做；

然後，解決能力問題，可以提前試點總結一些方法教給渠道，讓大家都會銷售這個產品；

其次，解決怎麼做好的問題，必須要有一些管控措施，來保證我們的要求能夠嚴格、標準的執行下去，比如…..

想要提高說話的邏輯性和條理性，實則就是提高我們的邏輯思維能力。想要提高我們得邏輯思維能力那不得不瞭解金字塔原理。

金字塔原理

金字塔原理是有麥肯錫公司第一位女諮詢顧問芭芭拉·明託提出的，這是重點突出、邏輯清晰、主次分明的一種邏輯思路。它有四個特徵：

結論先行以上統下歸類分組邏輯遞進

看下面思維導圖即可理解

簡單來說就是先提出一箇中心論點，將你想要表達的意思先提出來，然後再分為幾個論點進行詳細的論述，針對每個分論點補充論據。

舉個列子

所有人都會死

蘇格拉底是人

所以蘇格拉底也會死

所有人都會死是一個大前提，蘇格拉底是人作為一個小前提，最後推匯出蘇格拉底也會死這個結論。這就是邏輯遞進。

很多人說話缺乏邏輯性和條理性，讓別人聽不懂，自己也不知道怎麼說。這是因為他們看待事物的沒有從多角度去思考，思維沒有在時間角度和邏輯角度等去擴充套件。所以必須從內涵的積累到語言的表達以及表達的方式技巧，都需要全面的進行學習之，沒有任何人天生就是邏輯表達能力很強的人，都需要不斷地去鍛鍊自己，積累經驗。

說到底，這類人大多數都是很不自信，害怕別人覺得自己蠢，不敢表達自己的觀點，越是不說話，越是抑鬱，越不知道怎麼表達自己，每次開口都慌慌張張，在現在這個社會，越長大，口才就越重要，有能力的人他交際和口才一定很好，沒有口才不會交際的沒前途，這是有一定定論的。因為平時自身關注的廣度不夠，聽別人說話總是慣性的關注部分觀點，而忽略了對方陳述的廣度，這樣回答問題的時候就容易抓住一個點不放、站牛角尖。另外羞於表達自己的想法，就算表達的時候也急於想把自己的觀點表達出來，而又過於焦慮導致表達缺乏邏輯。

具體該如何做呢？邏輯就是對具體事物規律的抽象總結，要培養邏輯就要培養抽象思維。方法就是首先多讀抽象的書，並且精讀，做到讀完能梳理出書中的抽象架構。然後就是寫作，寫作是一種慢速邏輯表達訓練，修訂，檢查自己的邏輯漏洞。再就是辯論，能夠鍛鍊邏輯表達和反應能力。

避免邏輯誤區的方法。主要是先仔細聆聽，聽完對方的完整表達，思考清楚後再回答，避免表達方向錯誤。也有助於學習對方的邏輯表達。然後就是擴寬關注的廣度，關注事實時間和維度上的相關內容，避免自己的邏輯死扣細節。要多角度思考，避免邏輯單一。多練才能更好地表達邏輯和鍛鍊反應力，避免能想不能說。

關於這個問題，我前段時間正好寫了幾篇相關的文章。

其實，從頭到尾就是貫穿著一把鑰匙——黃金三問

【是什麼】-【為什麼】-【怎麼辦】

因為你這裡的背景有限，所以我也只能先拋個磚說說我自己以前的情況，看看是否有所雷同？

對我說話邏輯性和條理性影響和改變最大的就是【辯論】。

在我正式接觸和學習辯論之前，我媽最怕聽我說話，她對我說話的形容就是“水龍頭”，而且是壞了的水龍頭，開了就關不上了，嘮嘮叨叨說個沒完，還沒重點，很煩！

（我天生是個話癆）

媽媽的內心OS

總之，說話沒邏輯，聽的人就覺得“你在說啥呢？”或者“重點！重點！！重點！！！是啥？是啥？？是啥？？？”

就常常你說得很high，但聽的人很呆。（押韻了有木有！）

你一想說話，別人就想讓你閉嘴！

老被嫌棄，那肯定就得自己反省反省了，我當時就是進行了深刻的反省。

主要就是當時大辯論，是要計時的，每位辯手都有固定的發言環節和時間，你多說了一秒，其他小夥伴就少說一秒。尤其是如果你多說一句廢話，就等於浪費了自己隊伍的時間，那可不就是在為對方贏得時間嗎？！

因為時間的壓迫，所以在當時就逼著自己“壓縮”語言——言簡意賅。

怎麼做？其實很簡單，就是先把要說的話寫出來，俗稱“逐字稿”。

這個辦法笨是笨了點，也麻煩，但是好用！親測！！

邊寫邊說，這個時候寫的必須是口頭語而不是文縐縐的書面語。寫一遍，讀一遍，邊讀邊改，一直讀，一直改，改到你覺得

然後就開始掐著秒錶計時。記住要以正常的語速念。如果還有條件，那麼請同步錄音。

先看一下有沒有超時，比方說，我們當時一辯稿只有3或4分鐘，那麼我們私底下練習的時候就要在兩分半內把自己寫好的稿子唸完。因為，我們要給“意外”留有時間和餘地。

錄音就是比較高的要求和追求了，見仁見智。目的肯定就是給自己挑刺。

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簡單來說，你要記住一個萬能的說話公式。

開場白+丟擲問題+分析+結論+結束語

這個公式，可以作為你寫作的公式，也可以作為你講話的公式。尤其是你在一些場合發言，對一個不太會講話不太敢發言的人是很有幫助的。

舉個例子：

開場白，簡單說就是自我介紹。最簡單的開場白，就是：大家好，我是某某某。複雜一點：尊敬的領導，各位同仁，大家上午好！我是某某部門的某某某。

第一，我們要明確客戶在哪裡。因為業績增長離不開客戶增多，我們的單個客戶，產品購買能力最高也就是三套，因此，只有找到更多的客戶，我們才可能實現業績增長。

第二，我們要找到拓展客戶的渠道。我們的客戶，如果光靠業務員去直接拓展，我們必須增加業務員數量，如果不增加業務員數量，我們就要增加渠道商，發動渠道商去幫助我們拓展終端客戶。

那第三個問題來了。如何才能讓我們的渠道商幫助我們去拓展客戶？這是我們目前最需要解決的問題。

所以，我認為，應該讓利給渠道商，激發渠道商的積極性，只有把渠道商發展起來了，拓展更多的渠道商，才能夠讓我們的客戶越來越多，客戶越來越多，我們的業績也會越來越好。

比如擺在你面前一美女，你要知道先脫什麼，再脫什麼，這就是邏輯性；比如脫外套，你要先解開釦子或拉鍊，然後脫下來，這就是條理性。快速提高只能是不斷的練習，去看一個小故事，然後用你自己的話吧小故事複述出來，時間長了 就有邏輯和條理了。

非常簡單，首先，學會查一、二、三；其次，一句簡單的話，也要注意分三個方面來講；再次，把首先、其次、再次，放到心上，做到運用純熟。

（任何果實，必須有生長在現實上的土壤！）

有次去某個單位，跟某領導要一個數據，得到的回答是：第一，這個人今天沒上班；第二，其它人不清楚相關資料；第三，這個人上班可以給您準確答覆。怎麼樣，這水平是不是很厲害？邏輯啦、條理啦，是不是都有？

在現實生活中，尤其是在職場上，最重要的邏輯是內行話，最有條理的語言是自身的內涵。實踐與學習相結合，胸有成竹，才能說出最有邏輯，最有條理的話來。

還是沉下心來，把功夫用在正事上吧，會說，無疑需要鍛鍊；會做，才真正讓人心服口服！

對於這個問題，我在這個學員的文字下面，就回復了兩條很簡單的資訊。在這兩條資訊當中，我直接點出了邏輯性和條理性這兩種能力的核心特徵。我說邏輯性這個事，你其實就可以先簡單地把它理解成是事件之間的因果性，你在說事情也好，講道理也好，你能夠把觀點與觀點，觀點和事例，直接的因果聯絡說清楚：因為A，所以B；之所以B，是因為A；因為A，導致了B，C，D；或者因為B，C，D，共同作用導致了A。有因有果，一因多果，一果多因，把因果論證清楚了，講述清楚了，你的演講的邏輯性就顯示出來了。

至於另外一個條理性，我說你就可以先簡單地把它理解為是「分點闡述」，就是有的時候我們腦子裡可能會有好多東西想跟別人講，有的人在具體講的時候就想到什麼說什麼，一股腦兒地指望把所有內容都跟人說完。其實這樣不好，這樣去講話，話最後就會被你講得稀裡糊塗。相反，這種情況下如果你能夠分要點闡述就很好。比如把想說的東西概括成三個要點來逐一闡述，我要說的是三點，第一點，第二點，第三點。講完再做一個總結，這樣一來事情就立馬會顯得條理清晰。

所以，想要快速地提升自己說話的邏輯性，就先注意講話時的因果關係，想要快速提升說話上的條理性，那就特別注意說話的時候分要點去闡述。從這兩個切入口快速切入，讓自己的情況先改善起來，就會為後面更加系統化的邏輯和條理表達奠定一個很充實的基礎。

如何提高說話的邏輯性與條理性？

提高邏輯性和條理性，在我們牙牙學語的時候就已經開始接受培養和鍛鍊。其實核心的關節點無非就是四個字：聽、說、讀和寫。但是隨著我們步入社會進入職場，會逐漸的形成自己的人格和獨立思想，就會淡淡的把這四個字拋在腦後。由此也開始了我們獨斷專行，做事情前言不搭後語，經常出現掉鏈子的現象。這一切都在於自己對原本的邏輯性和條理性忽略所導致的結果。

按照不同決斷的聽說讀寫進行分析，看如何進行邏輯性和條理性的提高

第一階段，幼兒期孩子是如何提高邏輯性和條理性，

1.剛開始主要就在於聽和觀察周圍的人行為，然後有樣學樣的比葫蘆畫瓢來傳達自己的想法和認知；

2.而隨著年齡漸長就開始按照書本圖畫的方式來識字認圖來提高認知識別的能力；

3.為使得孩子把學到的知識和內容形容並貌的表達出來就有了朗讀；

4.而寫這一關一方面是為了提高書寫和文化傳承，另一方面也是為了應試考試所做的最後結尾。

第二階段，步入社會進入職場之後如何提高邏輯性和條理性

該階段有所不同，就是從一個牙牙學語的初學者，轉化成一個有思想、有報復和有所期許的個性化角色。但是不管角色如何轉化，步入社會進入職場就要全心的融入進去。

1.剛步入職場所要注意的就是求同存異，多瞭解職場上的情況和狀況，使得自己能夠對其本身所擔任的職位瞭如指掌，這裡的瞭如指掌就是知道自己是做什麼的，同時知道這個崗位在職場和社會上的價值與意義。

2.而隨後的說就是自己對該崗位的進行的初步認知和反饋，這個認知和反饋必須把前面的聽做紮實才能進行自己的分析和解讀。而這次的說主要是為了溝通和交流，以此來獲得自己還為掌握的內容和關鍵點，為下一步的大說特說做準備。

3.為使得自己在崗位上做的更為出色，就要不斷的對其相銜接的其他崗位進行了解認知和定位分析，這樣才能做到互相之間搭檔輕鬆愜意，同時還能夠提高自身在職場中言語之間邏輯適當條理清晰，不自覺的就會形成大家的焦點。

4.善聽，善談，善說還不夠，如果想要做的更為出色就要會把自己的認知和思路進行書寫成範文，而且能夠使得眾人一目瞭然其中的深意。

看問題想事情，多思考幾個為什麼。把事情銜接之間的因果關係認識清晰，才能夠讓自己成為陽謀的踐行者。

目前職場上求職的人是不少，真正的能夠立足這四點為職場奉獻的太少。這也是職場的不穩定以及就業、跳槽和失業頻頻出現的主要原因。

如何提高說話的邏輯性和條理性，職場小白的我也總結出我的一些方法，相對於苦苦學習的考研大軍們，我還是挺驕傲自己在兼職的過程中，已經進入了管理層。也算是一個對我來說不錯的開始吧，那麼我是如何談話的呢？

☞這一點很重要，不管是你的領導，同事，抑或是下屬，與他們對話的時候千萬不要有絲毫羞怯不好意思，緊張等情緒，這很重要！這些情緒在我看來將會直接影響談話的邏輯性和條理性，影響我們的心境！所以，鎮定自若，以及遇事不慌不忙是第一步，如何去鍛鍊了，這就需要你自己在實習的時候多去和領導同事交流，避免負面情緒的來襲。

☞要有邏輯和條理性，就需要我們自己心中要有一個度，我稱之為“把握度”。當領導或同事詢問你有關動態時，首先你心裡要有一個宏觀把握，把握先說那些重要的，後說那些次要的。在實習過程中，培養自己獨特的條理性，和說話內容的邏輯性。如何培養“把握度”，需要的不僅僅是我們生活中多學習多閱讀，更要求我們要掌握公司的文化和各種規則，從而在內心有一個主次分明的把握。

☞光讀那些職場提高說話技巧的書籍呀！並不會有太大用處，說話需要的是實踐與練習。多傾聽，領導開會的內容，以及同事，下屬和人談話的內容，以及觀看電視劇，注意人物對話的內容，這都是有效提高說話條理性的因素。

☞多練習就需要我們課餘（工作之餘）時間，多出去走走和不同的人對話。比如和買菜的老太太談價格，和鄰居聊小區的瑣事，和同事閒聊，等等這些都在潛移默化的形成你的邏輯感，和條理感。

我是名諮詢顧問，從事管理諮詢10多年，這個問題我深有感受，我每天的主要工作都是在做溝通、總結匯報，因此，如何做訪談、如何將問題分析的有理有據，如何將總結報告圍繞一個邏輯主線來講，都需要進行邏輯思考、條理化組織，分享下我這些年的一些經驗，只為求點贊、轉發。

核心觀點：

要提升說話的邏輯性和條理性，首先要增強邏輯思考能力，再強化語言的邏輯組織能力，最終提高邏輯性、條理性。

一、 增強邏輯思考能力

要增強邏輯思考能力，首先是明確內容的邏輯主線，一般我工作中常用的邏輯順序有因果關係、主次關係、總分關係、時空關係等，如下圖：

其次，需要增強我們分析問題的完整性、全面性、發散性，這樣，即便不能口若懸河，也能做到說話有理有據、觀點突出、論據明確，分享4個小訣竅。

找關鍵、抓重點，解決重要緊急的事。

圖形化思考和訓練，激發大腦活躍度。

結構化訓練，避免一團亂麻。

保持充沛的體力是快速思考的必要條件。

二、增強邏輯組織能力

在我們將一個事情從方方面面進行思考後，大腦中就會形成一份事件清單，但我們還不能著急表達，要先梳理事件的重要性、緊迫性、主次關係、事件之間的前後關聯關係等，最終形成一個先講什麼、再講什麼、最後講什麼的故事線，這樣才能確保話題之間前後邏輯一致，論據相互支撐，觀點相互輝映，別人才能聽懂、才能做出迴應。

1、 按重要程度確定順序，先梳理又重要又緊急的內容，然後根據時間、溝通響應情況，適時調整內容，這樣就可以將事情說的有條有理，重點分明。

2、 按主次關係確定順序，可以採用總分總結構、也可以採用總分結構等，總之，就是要先準備好結論，然後再分別準備論點論據。

3、 按時空順利來準備，時間上可以是倒序，也可以是順序。空間上，可以是前後左右、上下等。

這樣，按重要緊急原則、主次原則和時空原則，所有要說的事情都已經形成了邏輯清晰、前後呼應的事件清單或話題清單，接下來就可以開始表達了。

三、邏輯性、條理性表達

1、緊緊圍繞目標

直入主題，緊緊圍繞目標，展示核心觀點。與主題無關的話，多一個字都是廢話，會分散聽者的注意力。不要做魯迅先生筆下的祥林嫂，浪費別人的時間，也是浪費自己的時間。

2、先說結論，再進行詳細說明

建議用演繹來構思，用歸納來呈現，意思是，先把結論告訴別人，再說這個結論是怎麼得到的，每個觀點用3個論據進行支撐，為什麼是3個論據，可參考我的往期文章，思維導圖之結構化、思維導圖之金字塔等。

3、 有意識的進行訓練

任何人都是從不懂到懂，從說話雜亂無章到井井有條，這些都需要刻意訓練，有個10000小時理論，說的是，任何事情，從新手到專家，只需要持之以恆的訓練1萬小時即可，當然，是刻意訓練，不是1萬小時重複訓練，否則不是成為專家，而只是成為熟手而已。

刻意訓練就是有意識、有目的的進行訓練，而訓練的關鍵要求就是避免潛意識、避免習慣性思維。

4、藉助工具訓練

訓練邏輯思考和表達的工具，我只信任思維導圖，這是一種神奇的將大腦中的思想圖形化、結構化的工具，下面我分享下如何用思維導圖進行邏輯訓練。

（1）開啟思維導圖軟體， 推薦MindManager，它的模板很多，而且和office無縫整合，可以和word、excel、project等格式檔案相互匯入匯出，點設計，選擇自己喜歡的模板。

（2）依次透過新建主題建立導圖，簡單美化下，如加入Icons，選擇需要的圖示，如圖：

（3）按同樣的思路將第二層展開描述即可。

老規矩，作為一個知識分享達人，我分享了個大禮包，內容包括：思維導圖軟體、模板、教程、書籍，約2G內容。

說話的邏輯性和條理性最近被提的很多，但其實在20年前就因為一本《金字塔原理》而備受矚目，讓很多人找到了語言和書面表達的聖經。

但，任何工具被神話都容易起到過猶不及的效果。邏輯性和條理性的根本是讓讀者或聽眾看明白，聽得懂。如果為了追求所謂的邏輯性和條理性，忽視了目標物件的感受和理解程度，那溝通的效果依然不好。

在日常工作中，邏輯性可以理解為縱向思路，用5W1H就能比較好的解決這個問題。面對一件事情或問題，不要只看表面，要圍繞問題本身進行誰對誰，為什麼，是什麼，如何做的延伸思考，想清楚了，表達才能清楚。資訊和資料是表達的根本。

條理性是橫向邏輯，最直觀的呈現是一二三一條一條的說。一般在說話中表達三點就夠了，多了需要合併，少了需要搜尋和填充資料。一二三之間可以是並列關係，可以遞進關係，可以是空間關係等等。按照你熟悉的方式選取一個分類標準，然後總結三點就可以迅速提高說話的條理性。說話的條理來源於思路清晰。

總之，不要為工具所困，說自己相信的，信自己所說的，從橫向和縱向兩個方向拓展思路，歸納資訊，用自己的話輸出自己的理解。

專項強化訓練。知不足而後補。知道自己的短處，就可以透過學習來彌補。

一、多多讀書。關於說話技巧和表達方式的書籍有很多，挑幾本認真閱讀，總結精髓，學以致用。

二、強化訓練。有目的地進行專項練習。比如在闡述一個觀點之前，特定三點，按照重要程度有次序排列。習慣成自然。

三、勤于思考。邏輯思維能力是可以培養的。遇到問題多多思考，對照別人的處理方式，考慮自己的優劣勢。

人生就是不斷提升自己的過程。

學然後知不足。

越是不斷學習，越是發現自己的不足。但這又是幸運的。只有知道自己的不足，才能有目的地進步，也才會進步更快！

我記得在中學時老師教我們寫論說文，所謂：論說文也就是發揮邏輯思維、陳述事情始終的過程、告訴我們講道理。

論說文透過闡述作者的觀點為論點，再陳敘能支援作者觀點的依據作為論據，透過論據來證明論點的過程。

論說文的三大要素：1：論點、2：論據、3：論證；這就是論說文的邏輯規律；也就是論說文的“邏輯模式”。

掌握了論說文的邏輯性、對人的思想意識和表述能力會有一定的幫助……

有論據充分支撐論點，擺事實，有條不紊，透過透徹分析，讓人信服；這種講道理就象“編籮筐”一樣。所謂“邏輯”、就是講道理。

假若：一個三角形，一個角是30度、另一個角是60度，這個三角形是直角三角形還是等腰三角形？

因為：三角形的內角和是180度，己知：一角是30度，又一個角是60度；那麼：另一個角是：180度一(60度十30度)=90度；所以，這個三角是直角三角形。

直角三角形有個角是90度。透過推演的證據進行論證；邏輯思維的形成與“論說文”相似。

提高邏輯思維、發揮邏輯性，在眾人面前自信說談、放鬆心情、舒展邏輯空間；避免臨場發揮、焦躁情緒，更有益於開闊意識，讓人耳目一新。

我覺得說話的邏輯性和條理性主要來自於豐富的閱歷和實踐經驗，是經過了質疑、獨立思考聯想判斷後得出的結論，而書本理論知識對於邏輯性和條理性來說還只是次要的因素。也就是說在你說話之前，你要對說所說的事物有深入的瞭解，你先要“懂”，要胸有成竹。你的瞭解不能是道聽途說人云亦云的“瞭解”，而是要有過親身經歷有親身感受體驗，有親自操作的實踐經驗，經過了獨立思考自主判斷後的瞭解。這樣你所說的話，自然就會有邏輯性條理性。但說話的邏輯性條理性不是來自於沒有實踐經驗的紙上談兵和人云亦云，如果把“大家都這麼說”，但沒有經過自己獨立的思考叫做有邏輯性、有條理性，顯然是個錯覺。說話的邏輯性條理性，不是來自於空洞抽象的書本死知識，也不是來自於“大家都這麼說”的洗腦盲從或人云亦云，而是來自於實踐經驗、細緻的觀察，和獨立的思考判斷。因為在我們接受的資訊中，會有很多垃圾資訊，有很多站不住腳的謊言，會打亂攪混我們的思路。在一個玻璃缸裡，如果有很多灰塵和碎屑，你所看見的就是整缸的渾水，什麼都看不清，自然說話就沒有邏輯性條理性，只有讓水缸裡的灰塵和碎屑安靜的沉入水底，你看清了事物真相後，說話自然就有邏輯性和條理性。

人的能力是逐步提高的。一開始可以書面列出大綱，根據大綱了一條一條的說，這是一種方式。還有種方式就是制定表格，標題是什麼？內容是什麼？要注意什麼？用到哪些工具等。還有更簡單的方法就是用思維導圖。思維導圖是最符合大腦思維模式的。人類失去聯想，世界將會怎樣。以一個點為中心，可以無限地展開。可以表達清晰的歸屬關係，邏輯關係，，因果關係，詳略關係。用大綱的方式對任何人都是沒有障礙的，所以，可以在談話之前先列一下大綱。不斷的修正提高大綱規劃能力，因為在交談當中了一來一往，會出現意料之外的話題。不斷的修正提高，時間長了之後就可以養成習慣，談話邏輯性條理性會逐漸提高。

說話的邏輯性和條理性，是指思想表達的順序。也就是說話時，從起點、到終點的過程。

先起點：是指你的觀點或中心思想。

我以前為了提高邏輯能力，買過上百本邏輯相關的書，結果看不懂，且感覺很累。後來發現，邏輯方面的知識，只是工具而以。就像給你一架飛機，你不會開！

什麼原因呢？

是沒有理解邏輯的原理。這個原理就是要以自己的思想為中心，要不看什麼書都與自己無觀。

再終點：是指你的思想要通向哪裡。

例如，你想要追求一位美女，你是想和她結婚呢？還是隻想玩玩，滿足生理慾望？如果對一個問題的終點沒想明白，你和美女說話的時候，就會六神無主，東說西說，說不到點子上。

後過程：是指實現思維的方式方法。

上例中，當你確定了目標之後，你的心就能靜下來了。例如，你想到未來要跟這位美女結婚，你就會想到跟她在一起生活的情景，以及自己要承擔的責任，你就會很慎重的對待這些事情。

同時，也是你思考達成目標的過程。

簡單來講，邏輯性和條理性，就是想好再說。想好，就是思想的邏輯；再說，就是表達的邏輯。

條理性和邏輯性是優秀表達兩種並行的能力，但又都是構成優秀表達的內在核心。

首先說條理性

條理性包含兩個方面。

第一是內容上分層次段落，也就常說的分段落、分1234點來闡明。比如要說明西紅柿炒蛋要怎麼做，你一股腦地把從打散雞蛋、到炒熟雞蛋、到炒西紅柿全部說完，這就不是分層次段落。層次段落的好處在於，把文字內容按照內容結構強制拆分後，能夠有斷點，讓聽者對內容接受有間隔、讓說者表達上突出內容的模組性、以及相關重點，更清晰、更易懂。

那麼層次段落拆分後，就應該是“1、先把雞蛋打散；2、下油8成熱炒熟雞蛋；3、……”等等，這樣就更容易表達清晰、讓聽者明白。

條理性的第二點很多人容易忽略，覺得把內容上 分點說明就好了，重點還包括第二部分：順序性。

也就是說分段表明的內容應當按照一定的規則有順序地排列。上述西紅柿炒蛋的問題在順序上的表達基本不會有人犯錯，因為本身背後的炒菜的規則很簡單，但是落到職場管理工作中卻很多人犯錯，我會常常在遇到某些管理者在安排佈置工作問題時，1234點都有分得清清楚楚，但是這些點背後有點是要先做後面的點才能做前面的點、有時候又是排在後面的點更重要卻被放在後面變得其重要度被弱化了，導致最終表達出來的意思、度都變了個樣。

條理性的第二部分就是順序性的思考，順序性上的重點在於對分層次段落後的內容進行時間流程順序、重要程度順序等等內在規則的順序排序，而不是隨意的1234點列舉，這樣會在本身順序的排序規則上讓聽者天然地就明白了其流程先後或重要程度的排列。

其次是邏輯性

邏輯本身是個很豐富深厚的體系，但是做到表達上的邏輯性其實很簡單，就是你表達的內容“說得通”、“有理”就夠了。我們常常說別人邏輯有問題，都是說“邏輯有漏洞”，本質就是存在說不通的漏洞。

所以，要做到說話有邏輯核心要做到的就是兩句話：涵蓋所有可能、所有結論都有其嚴格無漏洞的論據。

涵蓋所有可能需要你考慮問題上要有完整性，比如策劃召開年會時間、地點、人物就夠了嗎？顯然不夠，還有費用預算、專案分工、應急預案、風險管控手段，每個模組下面又有完整的各個細分二級內容，完完整整全部都考慮全了，那才是完整性，在邏輯層面才是嚴密的。

邏輯有問題的人常常出現的就是考慮問題不完整，尤其是去論證問題的時候，因為你本身就沒考慮周全，導致你打的論證很容易就被推翻。

然後就是論據部分。論據能否支撐你的論點，是邏輯是否合理的唯一方法。比如你有個觀點是996是合理的，那麼你是否有合理的論據？支撐這些論點有什麼資料與原理、案例支撐？這些資料是否權威？這些原理是否權威？這些案例是否與論點相關？這些資料與原理是否構成支撐論點的絕對條件，而非僅僅是證明了其中一小部分或者僅僅間接地證明了一個片面不能絕對地依靠這些證據即可。

這就是論據部分的部分。但是實際在職場上、在管理工作中有些時候可能我們並不能完全提供一些證據、資料、案例來完整地論述，比如在一個陌生領域，沒有任何參考的時候，這時候資料有限、原理覆蓋不了、沒有對應案例，是不是就不出來論點了？不是的，還有很多時候我們的判斷還有【經驗】，就是依據你的經驗所得出的觀點。但經驗並非感覺，經驗同樣是基於原理、以往及未來可能的資料、相關聯案例等等得出方向後，在這個基礎上自己在經驗上的一種風險選擇，同樣有邏輯的，只是這個邏輯有預估的成分，其邏輯判斷的過程中是把所有問題的完整性都考慮進去了的，而很多沒有邏輯的判斷卻是缺失了系統判斷過程的。

這就是邏輯性。

一、其實有些東西是與生俱來的。長相、性別、性格等，包括思想說話的邏輯和條理性

有些人生來就是天之子，出生直接賜予你足夠強的邏輯性和條理性。。背景十足的家族，源源不斷的資源護佑，如迪拜的二王子，人生贏家，生活更是男人中的頂尖。

二、家庭環境，成長環境。你是從小在什麼樣的教育下長大，教育環境如何，散養長大還是有條理的訓練，家長對你思維的培養，對你邏輯能力的訓練等。很多創業家從小就對思維、腦力等進行培養，玩數字遊戲，玩魔方等益智遊戲。

三、個人的刻意訓練。就像美國著名大學提出過一個觀點：如學習，那些非常刻苦學習的人其實是灰色人，那些看一眼就會了，上課隨便聽聽，考試都是滿分，這樣的人才是天之驕子。那些普通人再怎麼刻苦努力都不可能超越那些天才。你花大量的時間培養自己的儲備知識，人家花一兩個小時就完成了，接下來培養自己更廣泛的愛好、興趣、科學研究。而你卻在為了成績疲憊不堪。

有些人天生就是天才，有強勁的邏輯性、做事有條理性，效率非常之高。但是普通人也不能任命，持續的努力才能回報自己活過一次。