你好！

首先你要明白，高中生所學的大部分知識（不是全部）對你的大學，工作是沒有用處的。

那麼我們我們為什麼還要學習？

我們在學習的過程中不僅僅是學習知識，最最重要的是要了解並掌握學習的方法，態度，適合自己的學習節奏等等，提升自己的學習能力，學習能力才是對今後自己影響最大的地方。

比如說，在兩個人在同一個工作崗位上，一個人經歷過高考的磨練，另一個人只是初中畢業，突然行業中出現了一種新的科技，那麼經歷過高考的人肯定比沒經歷過的人掌握這種科技的速度更快。

上述行業科技可以體現在醫學，程式設計等行業，因為這些行業每天都會有新的研究成果出現，而公司要想利潤就必須跟上時代的步伐，掌握這些研究成果。

最後你要明白，學習能力是沒有盡頭的。你學的越多，學習能力越強。

另外，希望你高考有一個好成績！

您有沒有想過，學生學習的其實並不僅僅是“知識”，更重要的是在讓大腦得到鍛鍊，或者說是一種“學習的能力”！

大腦跟身體一樣，越練越能耐～

舉例說明：一個堅持跑步的人，無論新接觸什麼其他體育專案都會比日常沒有體育鍛煉的人上手要快～最簡單的道理，堅持跑步的人有“體能”儲備！

同樣道理，走上工作崗位後，要學習更多新知識、新內容，這時候就涉及到大腦的學習能力問題～上學的時候很多科目的確沒用，但是透過學習這些沒用的科目，鍛鍊了大腦的學習能力。同理，你告訴我跑步有啥用，單叢跑步來講，啥用也沒有，但是跑步鍛鍊了心肺功能、儲備了體能，為您做其他體育活動奠定了基礎～一樣道理，經過學習鍛鍊的大腦，能容易學會新事物、掌握新本領！

這才是上學時學習的本質，學習不僅僅是為了學習新知識應付考試、更重要的是鍛鍊了大腦的學習能力！

所謂聰明不聰明，3分天註定、7分在鍛鍊，跟跑步一樣，多跑你就越跑越快；多學習，您就越學越聰明～

你想要一個葫蘆，於是種了一棵，後來葫蘆剛結出來的時候，葫蘆藤上長了蟲子，瘋狂吃葫蘆葉，別人看見了，讓你殺殺蟲，你說：“我要的是葫蘆！給葉子殺蟲幹嘛？”

大學暫且不說，高中的知識，你不能只盯著自己用不到的“葉子”部分，說學了用不到；你就想想“葫蘆”的部分，你真的學到了嗎？

據我觀察，社會上的很多騙局和錯誤，學好高中知識就可以識破或者避免，可壞人卻屢屢得手。

比如龐青年的水氫能源汽車，號稱加水就能跑，不需要任何額外能源，如果你理解了高中物理的能量守恆定律，一定會多問一句：“那汽車的動能從哪裡來的？”而不是直接覺得他太牛逼了，開始給他投資。

雖然你這麼問了，龐青年會告訴你，因為我們的裝置，能把水分變成氫氣，氫氣再燃燒就把熱能轉換成了動能。如果你再學過高中化學知識，理解了水變成氫氣一章，知道水要變成氫氣，直接用電電解和用活躍金屬置換最可行，你一定會再問一句：“你們用的電解還是金屬置換？”

無論龐青年告訴你哪種，你都會根據高中物理知識發現發現，這樣經過幾層能量轉換，每次都會帶來效率耗損，他只是在玩“氫能源”的概念騙投資，他的技術根本沒有商業價值。

可就是這個透過高中物理化學知識就能識破的騙局，龐青年卻靠它，先後騙了杭州、南陽政府等數十個單位、幾百萬畝地、上千億的投資，滑稽的是，這事就發生在最近三五年，直到2019年才被識破。

類似的故事還發生在上世紀80、90年代，一個叫王洪成的人宣稱，他發明了一種特殊的母液，按1：10萬的比例加到普通的水中，配製成“水基燃料”，即可用這種燃料代替汽油用於發動汽車，成本僅為汽油的千分之一。

同樣是一個高中化學的問題，卻使《經濟日報》《人民日報》等媒體全線淪陷，哈工大、大慶石油化工設計院都為他背書，從1983年騙到1997年，騙了地方4億多投資，14年後才被識破。

別覺得4億少，1990年，中國整個國家GDP才區區1.89萬億。

到底是騙子太聰明，還是我們的高中知識都沒學好？

還有就是知乎和各個網站上講的減肥知識，動輒幾萬贊，而裡面所講得糖、澱粉、蛋白質的轉化分解，基本都沒有突破高中生物“人和動物體內三大營養物質的代謝”一節的內容，剛開始看到的時候，覺得有些詫異，為什麼一個人，可以憑藉高中生物知識，成為知乎大V？是關注點讚的人沒上過高中？還是因為上了高中但課堂知識卻沒掌握好？

再來說說地理，不說太高深的，就說中國各省，34個省級行政區，你去問問身邊很多高中畢業的人，他們能在分省空白地圖上把他們標出來嗎？如果這個太難，那你就讓他們點點看看，能不能點出20個省級行政區的名字，並說出它的省會？

還有歷史，不問魏晉南北朝和五代十國具體的國家，就讓高中畢業的人從夏到清把年代羅列一下，還是會有很多人羅列不清楚。

很多人正是這樣，高中知識並沒有掌握好，卻只是抱怨高中知識無用。

如果你堅持要說這些知識不能直接換成錢，也是無用的知識，那就別說什麼“世界很大，我想出去看看”也別說什麼“有趣的靈魂萬里挑一”，畢竟這些東西也沒法直接換成錢。

最後說一句，開頭講得故事，叫做《我要的是葫蘆》，是我們小學課本里的一篇文章，可能你們小學課本里未必有這篇，但肯定會有其他一些值得長大了再讀、再思考的內容。

有必要，當然有必要，不學知識考試成績怎麼能高？高考成績怎麼能理想？怎麼能上好大學？這都在一起聯絡著呢，所以，別偷懶，學吧。

一定要在高中儘量多的掌握知識！

隨著年齡的增加，事情越來越多，就更沒有時間和心思去學習了。

很多人一生的知識儲備，就停留在高中階段了。

不要只顧眼前的利益，更不要只顧現在的輕鬆。

高三是基礎教育的末端。知識多是肯定的。是對整個基礎教育的一個總結。所以要求我們在學習的時候要認真努力，把基礎的知識學的熟練學的紮實。

當然有用了，我相信大家選擇上高中的目的一定是最終去上大學，那麼這麼看來高中的知識就是非常有用了。

你想想看，好的大學裡面，同學們的高中知識都很紮實也就是說都基本在一個層面和高度，而高中知識不好的就在差的大學或者就考不上了，我想你應該更向往好的大學，畢竟這才是上高中抑或是十年寒窗的終極目的（如果出國的除外）。

為什麼沒必要！什麼叫做學那麼多知識！中小學，高中都是臺階，想成為更加優秀的人，將來為國家社會做出更大貢獻必須去努力學習。現在社會已進入到終身學習的時代！不學可就落後！

高中都是基礎知識積累，你要知道高考相對於目前的社會來說絕對算是相對公平的最佳機會。

1.高中整個文化課都是基礎人文、數學、英語、常識等方面的知識，並不會涉及應用層面，這些基礎知識是你以後更深層面學習的有力保證，有一句話說：基礎決定上層建築，高中各項課程知識就是你的根基。

2.文化素養和知識底蘊的集中紮根期就在高中，你以後會發現高中的知識是你大學、社會、家庭的最可靠最靠譜最長久的護力，你的整個知識涵養是在高中完成普教階段的築基。

3.你的思維方式，你看事物的方式，你對待問題的方式，你教朋友的選擇都離不開高中知識的隱藏助力，不然你的大學怎麼開拓思維，怎麼學習專業知識，怎麼提升個人知識水平。

4.下限好定，但上線難定，你這應該需要體會一下，特別是疫情期間，你更應該感受知識水平和科學的力量，

政治與社會生活，公民與居民，成功與二流社會的微觀變化，更多的體現出個人利益服從國家利蓋的國內國際包裝費即獎學全制度和學分，以及《波洛尼亞宣言》以及《里斯本條約》與中國國粹的偉大橋樑公路式的改革。

高中是每個人一生中知識儲備最重要的時期，這個時候的記憶力和理解能力是最佳時期，太小的時候雖然記憶力夠好，但很多內容無法得到更深一層的理解，隨著年齡的增長，記憶力就會下降，那麼高中無疑就是知識積澱的最佳時期。

個人認為，高中時期應該廣泛的學習各種知識，而不是像現在這樣3+x或者3+1+2的模式，因為高中的學生記憶力和理解力都很好，但是還是不太成熟，對於自己以後的人生大都沒用系統規劃和具體方向，那麼讓孩子們自己選擇學科，他們很容易選擇所謂喜歡的，簡單的，容易得分的科目，然而這樣的選擇對於其自身發展和國家的人才儲備都不是好的方式，所以這時期的學習內容以廣泛和簡單為主。

廣泛就是各個學科都得學習，簡單就是以孩子以後的生活技能為基礎，比如學習物理，學習的目的應該是以後家裡的電路壞了知道如何去修理，而不是連零線和火線都不知道，學習歷史是為了能從歷史中吸取教訓並防止再錯，而不是連燒圓明園的到底是英法聯軍還是八國聯軍都不知道。

在高中有過廣泛的學習，上了大學心智成熟了，在未來的選擇上有了更明確清晰的目標時，才不會因為高中時選擇了文科或理科，或者沒有選擇某一學科而感覺後悔或學習起來力不從心。

所以個人愚見，高中學習那麼對知識是必要的，只是應該廣泛的基礎的涉獵各個學科，而不是深層學習某幾個學科，這樣才能使得他們走進大學甚至社會以後選擇更為適合自己的方向或工作，而不是早早就定好了方向被迫朝一個方向努力，最後無奈發現可能並不喜歡或者並不合適。

在高中的時候我也這麼想，比如:學英語有啥用？有多少用的機會使用？所以學這些有什麼用？最後的以的經歷證明：現在看一些專業資料還必須會英語，指望翻譯網站總有出入。

總結來說，現在學的東西，看起來好像沒啥大用，以後可能也用不上。但實際上，現在所學的東西是幫助自己構建認知世界，系統學習知識的體系，為日後進修打下知識基礎框架，

可能過個幾年，義務教育學過的知識都還給老師了，但是當年這些知識在大腦裡搭建的思維框架依然會幫助我們解決一個又一個生活或工作裡的問題。

其實一直摸摸學習的我們就好像井底之蛙一樣，覺得我們學的已經不錯了，然而當你真正的走出去，接觸的更多的時候會發現接觸的更多你不會的更多，這就是為啥學無止境的原因，希望我們大家都懷著一顆虔誠的心來對待人和事，因為學習真的很重要，不要等到需要用的時候我們再追悔莫及，希望學生們努力加油，這也是我們作為老師希望看到的！！！

必要的，高中是走向大學專業學習的基礎性作用，沒有紮實的橫向領域的知識儲備不足以在更高層面上更專業的領域上研究與學習！

高三為什麼學那麼多知識？

高中的知識量可以說是以前學知識的綜合運用。小學初中的知識都為高中打基礎。由於高考對每一個莘莘學子都是十分重要的。可見高中知識的重要性。不能半途而廢。知識改變命運。不要錯過高考這個機會。

高中生正值黃金年齡。記知識好。學知識快。精力充沛。現在很大一部分人一生最鼎盛的知識量就在高中。因為這三年付出的最多。也是最專心。也有很多人到了大學進一步進修學習。成為社會的精英。那麼高中的知識就更為重要了。

很多人都會回憶高中時代的純真和青澀。當你走過這段路回頭品味這段人生。你不會覺得辛苦。更多的是快樂和幸福的。為了給以後留下好的回憶。為自己的青春拼搏一次。

我相信你每一滴汗水。在Sunny的照耀下，都會顯得格外光彩。我同樣相信你每次咬牙切齒的堅持。都會在獲得成果時轉化成燦爛的笑容。

最後祝你高考成功。完成你的大學夢。加油。

作為一個大學生，我記得我高中畢業前最常感嘆的一句話就是：我們學這麼多東西有用嗎？

我是一個文科生，記得非常清楚的是我在高中時候學的政治。

每天從早到晚就是背背背，每天除了哲學就是經濟，每天除了原理就是方法論。

一度我都想放棄自己的學習，每天跟著操場上的同學們去打籃球。

但當我真正堅持下來之後，我才發現，雖然我學習到的這些知識，雖然表面上看起來沒有什麼用，但我在今後的生活中卻不斷受到這些知識的薰陶。

首先是對於我學習能力和學習習慣的薰陶。

高中學習的知識，其實在很大程度上並不是一般同學能夠在三年之內完整的學習會的，所以這些知識對你的個人能力和學習素養的提升都是十分重要的。

可能很多人都認為高中學習的知識和今後走上工作崗位真正乾的事情沒有關係，但是我認為這些學習習慣和學習素養的養成對於你今後的工作生活都極其重要。

其次是對於自己的吃苦耐勞的素質養成。

眾所周知，高中是極其幸苦的，我們要堅持下來，必須需要大決心，大毅力。

所以只有在高中中能夠名列前茅，學習努力，才能證明自己吃苦耐勞的能力。

最後，除了對於我們學習素養，吃苦耐勞素養的養成，我們學習那些知識，最重要的是：

我們能憑藉這些知識，進入我們理想的大學啊！

高中生學那麼多知識有必要嗎？肯定有必要的。

自古以來就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的說法，可見讀書的重要性。

社會中涉及到的基礎知識，只有到了高中才認識的全面，包括人文，科學，醫學等等。會對基礎知識有一個大概的認識和了解。

比如說看病體檢，能基本瞭解醫生說的是什麼。

在高中經過系統全面的學習，數學，語文，英語，化學，物理，生物，地理，歷史，政治，體育，音樂，美術，通用技術，資訊科技。會讓自己以後走向社會，更好的去適應社會。

高中生這個年紀，正是處於身體和心理發展的關鍵時期，也是最好的時期。

高中生將要成年，面臨的選擇多從另一個角度說，才會有更好的選擇，知道自己走向什麼崗位，走向什麼行業，增強自己的責任感。

高中經過高考才能走向大學，才能進行更好的發展。

高中生正是依賴家長全心全意的的長時間學習的時候，學習時間長，而且專注，正是學習的最好時期。

高中生在高中階段，老師講的多，而且細。對於學生價值觀形成是很有好處的。而且影響以後的生活。

高中學習的知識都是正能量的，從知識中會明辨是非。

知道什麼是對是錯，以後再生活中遇到困難，更清楚自己的選擇。自己做個好人，生活會更順利。

總之，知識的好處是不用“知識用時方恨少”，遇到問題困難總會用智慧去解決問題。

去超市東西嫌過多嗎？是不是總有“一百塊就這麼點東西”的感慨？！有沒有必要不好說，社會覺得你有沒有存在的必要也不好說。