這是機率問題，就好比父母中了彩票，孩子很難中彩票一樣。其實是不懂數學的人的一種誤解，孩子中彩票的機率，和父母是一樣的，父母是北大清華的孩子，考上北大清華的機率還要大於其它人。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

這種情況沒聽說過，“努力努力再努力，天份環境加運氣”才是絕大多數孩子登頂清北之路，家庭環境的影響不低於學校。

這個肯定不行，有的父母不管教，是爺爺奶奶在管，跟著爺爺奶奶的話小孩多多少少要遭點罪，這時候小孩會產生一種要強的性格，我憑什麼要比別人差，我完全可以超過別人，這個時侯在他的心裡都已經下定決心，如果孩子聰明的話，是不需要父母管教也可以成材，因為他們早已習慣獨立，而且自己能管好自己，比起那些嬌生慣養的孩子來說都已經領先一步，這就是劣勢變成了優勢，缺點有時候也會變成優點。

你說的不管是指哪方面不管？是學習還是人品？學習家長可以不管，人品家長不管不行！因為現在的老師對沒有教養的學生束手無策！

父母從來不管的孩子，也能考上北大清華嗎？你怎麼看？

一個孩子在上學的這條路上能走多遠，能飛多高是由許多因素決定的，只有所有條件和因素恰好滿足了上北大清華的要求，最終才可能真正成為現實。

首先說，父母從來不管的孩子到底有沒有能成才的，答案是肯定的，這樣的例子是有的，而且也可能不在少數，但是，羊老師以為，這種情況即使有，也是極少見的，從機率上來說，也是極低的。

本人從小長在農村，從小到大學習上的事父母從未過問過，最終雖沒有考上北大清華這樣的一流學校，但本人是我村歷史上第一個考上大學的人。在當時也算是轟動一時的大事。

本人說這個例子是想說明，有些學生父母雖從來不管，但如果這個孩子覺悟的比較早，能自己意識到學習的重要，並能努力發憤圖強，最終成功的可能性也是很大的。

有些父母不管卻能考上好大學的學生，多數屬於這種情況。不過，這種成才的機率恐怕是很低的，還拿羊老師自己來說。

我們小時候，幾乎沒有幾個農村的父母對孩子的學習當緊的，所以，全村所有同齡的孩子一共有三十多個，最終能上高中的只有兩個，而考上大學的只有我一個。

這說明，父母從不管的孩子不要說考北大清華這樣一流的學校，即使考普通的大學也是不容易的，因為，對於學習氛圍不濃的農村而言，能在“學習”上自我“覺悟”的學生，恐怕實在是少之又少了。

相反，對從小父母就重視學習的孩子來說，父母的態度，就是孩子努力的方向，無形中強化了孩子好好學習的意識。

拋開智商的差別，從一個學校的情況來看，也能很好的說明這個問題。我們學校處於城郊結合部，既有市裡的孩子，也有農村的孩子。

相對而言，城裡孩子的學習情況多數優於農村孩子的學習，這裡面最大的差別正在於父母對孩子學習成績重視程度的不同。

所以，任何一件事都不是絕對的，都生活中的每種現象我們都應客觀、冷靜的加以分析，極不要人與亦云，更不要盲人摸象，犯以偏概全的主觀錯誤！

父母從來不管孩子，也就是說孩子的笫一任教師缺席，孩子不成為學渣就已經謝天謝地了，還奢望上清北？白日發夢吧！

父母從來不管的孩子也能考上清華、北大？我認為這種機率太小了。一個孩子能考上清華北大，確實是需要自己個人的天資聰明。父母從來不管教孩子，他也能考上清華、北大的孩子一定存在。或許是爺爺奶奶或者外國外婆在很好的管教。 總之是一定有人告訴他讀書帶來的快樂與讀書帶來的改變現狀。

而且我個人認為考上清華、北大不是我們學生時代最終的目標。去清華北大是許多人的心中的一個夢。但是千千萬萬人當中，又有幾個人能考上清華、北大呢？一定是考所謂的很牛的大學，人生就一定圓滿了。或許是，但也不一定。

覺得一個孩子內心一定要有一束光。他對未來總是充滿著希望；他對生活總是特別的感恩；他對身邊的人總是給予幫助；他總是覺得自己一定能為社會做出一定的貢獻。或許這樣的孩子考不上清華、北大，但是他的格局一定比清華北大的格局更廣大些。

有一種理由叫天才……

……

有一種方法叫放手……

……

有一種鼓勵叫期待……

……

有一種鞭策叫讚美……

……

你只是表面沒有看到他們在管而已……

父母從來不管的孩子，也能考上清華，北大嗎？我覺得不能。

在回答這個問題之前我覺得應該釐清父母管孩子這個概念。什麼是管？對孩子有效的管理是教育，無效的管理是傷害。做父母是世上最難的職業，卻從沒有崗前培訓，多少為人父母無知無畏。管孩子只是吃喝拉撒睡嗎？管孩子只是付出時間付出金錢嗎？認識一位朋友，從小對孩子精心呵護，上學前班開始每天陪著寫作業，三句話離不開自己的孩子，兢兢業業可堪父母典範。偶然一次見識了她陪孩子寫作業，當時孩子已是初中生，她陪坐一旁從題幹開始讀起，讀完沒等孩子想出答案，然後吧啦吧啦把答案全說了。我終於知道她家孩子為啥學習不好了，從小學到初中十幾年，孩子獨立思考的能力早在她盡心關照下無情的扼殺了。還有的父母，給孩子報無數的輔導班。張口閉口孩子是錢堆出來的，可是從不關心輔導班是否適合孩子，孩子真正的需要是什麼？總之認為父母該做的已經做了，孩子的學習就聽天由命吧！這是真正的管嗎？而有一種管是管孩子先管自己，想讓孩子喜歡讀書，就自己愛讀書。不必張口風雅頌，賦比興，但也可以人文地理循循善誘，在孩子的心裡種一顆渴求詩和遠方的種子。給孩子充分的自由與尊重，不管是生活還是學習。培養孩子獨立的思考能力和解決困難的能力。這不是不管，而是將有形的愛化作無形的手，指引孩子走上正確的人生路，到那時父母就可以不管了。

所以那些好似父母從不操心卻能考上清華，北大的孩子，父母不是從來不管，而是管的不著痕跡卻更有水平罷了。

1，身教。

一種情況就是父母言傳身教的好，孩子已經養成自律的好習慣，當然不用多管了，因為家長不管，孩子已經做得比大人要求的好了，反而是家長該反省自己，自己的生活和工作是否如孩子一樣自律了。

另一種情況就是家長也在管孩子，只是人家家庭內部的事情，外人自然不能都看見的。可能家長在大眾場合下是給孩子留面子而不管教的，孩子也懂得在外面給父母長臉，各個方面都做的中規中矩，但眾人看見的東西並不能代表其背後都是一樣的事實。

我個人感覺，孩子的健康成長是離不開父母的精心管理的，這種管理的最高表現形式，便是父母的身教，用個人的行動來給孩子最高質量的教育，比如誠信、孝順老人、愛崗敬業、助人為樂等等；作為孩子不可能不犯錯，有心的父母一定會及時糾正孩子錯，讓他及早回到人生正道上，且不重複該錯誤。父母對孩子的管理，會因為孩子的聽話程度不同，付出不同的心血，完全不付出是不可能的。

這種是還真見過。

父母下崗了，沒啥本事，只得在家裡開麻將館維持生計。

孩子放學回家自己關上門做作業，乖巧懂事，成績一直是年級第一，後來留學拿的獎學金，每年還有結餘，寄回來給父母，父母用它買了新房，十年前的事。

還有一個是駕校的教練的兒子，這教練除了會開車，不會幹別的。

兒子從小讀書他就沒操過心，包括讀重點中學、靠大學，以及留學，都是孩子自己拿主意。

留學回國後在北京找的工作，進的外資企業，第一年年薪40萬，第二年就是60萬了，七八年前的事了。

想要讀書的孩子再艱苦的環境也能讀進去，不想讀書的孩子拿鞭子抽都沒用，真羨慕別人家的孩子！

肯定考不上。這個想法，和天上掉餡餅一樣，是不可能的事情。回答這個問題，我還是有點發言權的。

我孩子畢業於河北衡水中學，全國十強高中。近些年，該校每年考上清華，北大的孩子有200名左右，這一所學校，就佔了河北省清北招生指標的 80%左右。我自己身邊，就有幾個考上清華，北大的孩子。

考上清北的孩子家長，不僅要管孩子，而且還要管的細緻，孩子才能考上清華、北大。

能考上清華，北大的孩子，從學習成績上來說，都是天之驕子，人中龍鳳，這形容的一點都不誇張。

我從這些考上清華、北大學子家長身上，總結了以下幾點，

沒有哪個孩子是不貪玩的，這些家長能夠成功的培養孩子由被動學習，變成主動學習，孩子們都具備自主學習的能力，學習效率高，而且善於思考總結，尋找不足之處，及時改正。

養成這樣的習慣，不是一朝一夕，都是家長們在孩子很少的時候，就用心一點一滴慢慢培養出來的。

這些家長，千方百計的讓孩子能上當地最好的小學，初中和高中，只有得到了這樣的教育資源，才會考上清華，北大。

很多家長，為了孩子能上一個好學校，不惜重金，借錢也要高價購買學區房。

因為這些能考上清華、北大的孩子，個個都是學霸，甚至是各地方上的高考狀元，全部畢業於全國各地的重點高中。

給孩子樹立清華、北大目標，使他們有持之以恆的學習動力。

有了目標，讓孩子對學習產生了熱情，才會產生良好的學習效果。

有了目標，孩子會時時刻刻鞭策自己，不怕困難，才會取得優異的成績。

高處不勝寒。這些孩子在校都是尖子生，但是難免成績也會出現不穩定的時候，孩子情緒有時會出現很大的波動，甚至會造成學習成績大幅下滑。

家長要細心觀察孩子的情緒波動，及時發現情緒的波動，及時疏導，給孩子做好減壓工作。

孩子情緒穩定，才會在高考時發揮出正常水平，甚至超水平發揮。

這些孩子，之所以能有這麼好的學習成績，能夠考上清華、北大，和家長的辛勞付出是密不可分的。

所以，透過事實證明：父母從來不管孩子，也能考上清華、北大，是不可能的事情。

哪有父母從來不管的孩子？是孩子都得父母管過，或多或少，不然孩子怎能出生與生長。孩子長大成人，要花掉多少父母長輩心血才可。有的看似不管孩子，實是管得有法，如不管一般，有的看似嚴管卻是管之無法，管錯了，沒有達目的。管是要講究技巧的，管是有技巧訣竅的，如何管孩子，真值得人深思。

有的從表面現象看，似手從來不管，有的象是嚴管，卻是管出禍害來。管，不能單看表面現象的，何況你又不時時追人後，看得見，不要一見表面一些現象就武斷下結論。要從全面考察，綜合分析才可。

北大清華是中國一流頂尖學府，一年招生區區才萬人上下，每年高考約千萬人，平均起來也是千分一極不易的。上不上清華北大，不必強求，但應有那夢想那目標。上清華北大，不是僅靠管就可以的，要綜合諸多因素來分析。有無天生聰明資質，自身對學習有無足夠興趣，興趣是最好的老師，學習是否足夠自覺，有法有巧，管得好不好，能否長期堅持，是否次次考試都拔尖不落第二等等都很重要。家長的言傳身教，學校環境，老師教管水平等也不可或缺。

在書生看來，父母從來不管的孩子，是不可能考上大學的，更不要說考取清華、北大這樣的名校了。

而且，書生覺得這題目本來就是個偽命題，什麼叫“父母從來不管的孩子”呢？難道是孩子從出生就開始自我管理的嗎？就是自己找吃的、喝的、住的長大的嗎？

狼孩，就是從小就被野狼帶走並由狼撫育起來的人類幼童，目前來看，全球大約發現的大約有十多個狼孩，而其中最有名的應該是印度的兩個孩子。

在1920年10月，也就是大約100年前，印度傳教士辛格在印度加爾各答的叢林中發現兩個狼哺育的裸體女孩，辛格給她們起了名字，大的叫卡瑪拉、小的叫阿瑪拉。而這兩個孩子雖然是人類，可是由於是狼養大的，生活習性都和狼非常像，而離人類的習慣非常遠，包括不會說話也不會直立行走等等；

透過印度及之後發現的其他狼孩，以及其他動物養大的人類小孩，說明了一個重要問題：就是如果離開人類的撫養，小孩不會自動學會說話，甚至連直立行走都可能；如果小孩從出生父母就不管孩子，孩子主動拿起課本學習的可能性非常小，而且科學研究也發現，從出生到上小學以前這個年齡階段，對人的身心發展極為重要，這一階段，孩子學習以及各方面的習慣都是和父母的教育直接相關的。

無論是孩子自覺學習還是不自覺學習的，也無論是孩子非常聰明還是非常一般的，家長肯定都在以不同的方式關心著孩子、管理著孩子，即使同一家庭中的孩子，也只有管理程度的不同，肯定不存在完全不管孩子的家長。

而對於那些能考上清華、北大的孩子，一定是除了聰明之外，自控能力也強的孩子，也就是所謂的不用家長管的孩子，而這需要孩子天生自律更需要家長從小對孩子有所要求，特別是在今日，如果家長不管，給孩子一本書和一部手機，肯定是所有的孩子都會選擇手機（包括大人也一樣）而不是書本。

如果家長對孩子不加以引導，孩子怎麼可能從小就喜歡上讀書學習呢？

在書生周圍，確實存在指導不了孩子學習的家長，可是孩子的學習卻非常好的情況；不過，只要仔細瞭解後就會發現，家長雖然教不了孩子，但家長一般都會去找其他人指導孩子的；而且，凡是後來孩子學習好能夠成了氣候的，那些可能都不怎麼識字的家長，卻一定是懂得大道理的家長，而如果家長本身沒文化又不講理的，孩子學習好的幾乎沒有。

沒有付出，就沒有收穫，這話用在家長對孩子的培養上，同樣適用；要想孩子將來能考上清華、北大，家長就肯定不能放任孩子自由生長，一定會隨時關注孩子，及時幫助孩子解決存在的各種問題，為孩子考上好學校保駕護航。

這事還真有，就在我們鄰村有一個孩子考進了清華，父親由於犯了罪進了監獄服刑，母親也不容易，到處打工供孩子上學，孩子基本上就是一個人讀書，吃飯。