以前孩子都是打大的，現在孩子都是寵大的，孩子不講理了該打還是要打，該教育還是教育，認真對待自己的孩子，多跟孩子溝通

有一種傷害叫無微不至，對孩子過分關注，會導致孩子使用手段折磨你，讓孩子成為家庭主導作用，有時候我覺得越發脾氣，越不去滿足他，反而告訴他，不發脾氣就給予你想要的，慢慢形成習慣。在者孩子從小就培養鍛鍊習慣，看書習慣，修身養性，對一生都有好處。

限制太多，孩子不能按照自己的意願去做，沒辦法。只能倔強，因為只有這樣才能滿足自己的心願。因為經常被拒絕，所以自然會發脾氣，哭鬧。相反如果給孩子較多自由家人也好商量，孩子透過和家人商量就可以滿足自己的要求，就沒必要倔強，哭鬧了

這個問題不好解決，要慢慢引導，你沒有倔強發脾氣的時候嗎？你不可能改變一個人的脾氣，每個孩子都有心情不好，發脾氣的時候，這是很正常的。我們所要做的不是改變他這種脾氣，而是教會孩子如何收斂自己的脾氣，如何控制自己的情緒，這才是正確的觀念。

每個人都有脾氣，只不過有的人會控制自己的脾氣，有些人就控制不了，而被脾氣所控制。你現在能做的只能是幫助孩子，如何控制自己的情緒。倔強，總的來說有正負兩面。並不是說倔強就不好，倔強算是一個優秀的品格，關鍵是倔強，在面對什麼情況，什麼事情，教會孩子去判斷這件事情該不該堅持該不該倔強？這才是正確的辦法呀，你怎麼能一棒的打死孩子的倔強和脾氣呢？首先你自己的觀念就不正確，你這樣價值觀都不正確了，還能教出好孩子來嗎？

以上皆為個人意見，僅供參考，不喜勿噴。

這是個頭疼的問題，但是本人也有體會，我的女兒今年20歲14歲的時候開始有叛逆讓我痛心，現在逐漸變的懂事兒了，做為家長我們要包容孩子的缺點，唯一的辦法就是多給孩子灌輸正能量，讓她們有正確的人生觀、價值觀，即便當時不愛聽。等孩子真懂事兒了會在生活中感悟到家長的苦心。想想我們自己小時候也曾經對父母有很多不滿，現在步入中年體會到了父母的教育仍然愛我們的父母、感恩父母。

首先改變自己。父母是孩子的鏡子。孩子也許是自我性格發脾，從好的方面來看是有主見有個性。我的公眾帳號也許有一些育兒文章適合您。

家長為孩子考慮得很多，心也很苦，可就是得不到好的結果和回報。這其中原因就在於，家長多孩子的限制，往往是家長自己覺得這樣為孩子好，而不是孩子真正需要的保護和關懷。其中道理，大家都懂。

現在的關鍵是如何去補救親子關係，讓溝通更有效。個人覺得得從幾方面入手：第一，家長要回顧一下，你們在“關懷呵護”限制孩子的時候，你們的態度怎麼樣？是否有憤怒和暴力？讓孩子接受了這部分攻擊的能量，那麼他（她）就會找機會回擊給你們。也就是關係到你們相互是怎麼樣的態度，如果家長憤怒較多就得努力改善自己。

第二，孩子發脾氣的時候，家長的反應如何？如果孩子發脾氣家長都是滿臉的焦慮過憤怒，一來不利於孩子穩定情緒，二來也許孩子這樣哭鬧就是為了看到家長的反應，因為這樣的情況下，家長有妥協的可能。所以，家長對孩子的類似情緒反應要有包容，至少得讓沉得住氣的家長來出面處理。可以是先抱住孩子，撫摸背部，讓孩子感受到包容和撫慰。然後再與其協商對策。起先大家肯定都不願鬆口，然後可以大家各退一步（其中的方法很多，要根據孩子的特點來進行，有時得換幾種方法才奏效）。反正是要好好說話。

孩子平靜後也好和他（她）回顧整個事情的經過，讓孩子明白表達情緒可以用平和的方式，爸爸媽媽都是愛你的。（不要期待立竿見影，這是一個慢慢轉變的過程，但是一段時間，你就會看見孩子的變化）。

第三，家中可以玩一些可控的對抗遊戲，比如騎士或者枕頭大戰，讓孩子明白在攻擊他人時要適度，同時也讓孩子有個主動可控發洩的渠道。

第四，透過故事和繪本（比如生氣湯等）閱讀，讓孩子明白些控制情緒的故事，讓孩子對此有些概念。

第五，在做好上述的同時，家長是否言行一致，對一些規則是否有很好的執行？哭鬧而退讓會強化孩子的類似表現。當然，還是強調有話好好說，引用一句現成的話“和善而堅定”。

第六，如果上述都做到了，幾個月下來還是沒效果的話，建議求助兒童心理諮詢機構，向專業人士求助。

如果一個孩子的內心缺少愛，得不到足夠的愛的滋養，就會脾氣暴躁，唯一的改變之道就是爸爸媽媽無條件的愛。一個內心滿滿是愛的孩子是平和的、Sunny的、樂觀的。

平時多關注孩子，理解孩子，多聽聽孩子內心的聲音，瞭解孩子內心真正的渴求。其實，孩子從某種意義上來說是父母的一面鏡子，父母的優缺點都能在孩子身上得到體現，而孩子一切問題的根源都可以從父母身上找到。

總之，愛是化解一切的方法。

這個問題應該首先從孩子的年齡入手。不同的年齡階段的孩子發脾氣的原因是不相同的，解決的辦法自然不同。

家庭教育對這個年齡段的孩子起主導作用。

父母的性格和家庭教養方式對孩子性格的塑造都起到很關鍵的作用。試想一下，如果父母都是性格急躁，易怒，愛發脾氣，那麼他們的小孩子又怎能做到平心靜氣？所以父母在與小孩子的相處過程當中首先要做到不急躁，遇事冷靜，提倡對孩子進行有愛的教育，不過分寵溺孩子。父母就是孩子學習的榜樣，所以，父母需要以身作則，讓孩子的性格在潛移默化中得到改善。

這個時期，學校在對孩子的教育當中起主導作用。

從上幼兒園開始，家長就把孩子交給了學校，不論是幼兒園、小學，甚至以後的初中、高中、大學，孩子的更多時間是在與老師和的交往當中去塑造個性，形成自己的性格。這個時期的孩子如果出現了倔強、易發脾氣、與人溝通出現障礙，那麼我們排除家庭因素外，就要從學校這個因素來尋找原因。

家長需要平心靜氣地與孩子進行溝通，詢問學習當中是否遇到了困難，跟同學相處是否融洽，老師對孩子有沒有不當的做法等等。如果孩子不願意溝通，家長也不必心急，可以到學校與老師聊聊孩子的情況，或者跟孩子要好的朋友來了解情況，切記不可急躁。在瞭解了情況之後再對症下藥。

要相信自己的孩子不會無緣無故的發脾氣，性格發生變化一定是有原因的，那麼家長要做到耐心細緻，對孩子要充滿關懷。

在青春期，孩子在生理和心理方面都會有巨大的變化，這個階段不僅需要學校對孩子進行有效的引導，家長也要對孩子多些關注與關愛。

青春期的孩子，獨立意識增強，自我統一性意識萌芽並且逐步完善，希望得到肯定。我們不能再把他當作小孩子那樣對待，更有效的溝通方式應該是與孩子進行平等的對話，瞭解需求，利用演繹的方式解決孩子的困惑，甚至可以擺事實講道理，他們是有能力理解的。

這個年齡段的孩子比較敏感，做為家長，一定不要用家長的權威去強迫孩子，否則會適得其反。家長可以思考：如果我是青春期的孩子，我會希望家長如何對待我，我遇到挫折時希望得到什麼樣的關愛？換位思考不僅僅是口頭語，更應該付諸行動。做個聰明的父母，培養好性格的孩子。

一、作為父母，先不要隨意給孩子貼標籤

父母先不要給孩子貼上倔強、愛發脾氣等標籤，特別不能對著孩子說你很倔強之類的話。記得小時候，父母總是給我貼標籤，我就會造成心理暗示，我就是一個很倔強的人，然後也往倔強的方向發展。

二、理解孩子所處的階段，分析問題的原因

分析孩子現在所處的階段，可能會出現問題。同時也需要分析一下孩子出現這個問題的原因？是敏感期？是行為受到影響了？還是父母的方式出了問題，加重了孩子的行為？

三、接納孩子的情緒

接納把孩子現在出現的問題和情緒，把他當成一件正常的事情。接納後，才想辦法處理。

四、具體處理

1、孩子出現情緒後，先安撫好孩子的情緒，讓孩子知道即便自己犯錯了，父母還是愛自己的，增加孩子的安全感；

2、接著，傾聽孩子，讓孩子把自己的想法說出來。

3、引導孩子，把正確的做法告訴孩子。

可以透過故事、繪本、遊戲的方法引導孩子。不企求孩子一次能改正，父母需要有耐心，多次反覆的引導。

五、孩子出了問題，父母先反思自己

在育兒過程中，孩子出了問題，先從自己身上找問題，調整好自己的養育方式

父母親在面對孩子的教育問題上都會是講原則和負責任的，無奈孩子性格太倔強。但往往父母親越講原則，越負責任的去教育孩子，孩子的成長並不是自己想象的這樣溫順，而是變成倔強、愛發脾氣、愛哭鬧。怎麼辦，是方法錯了還是教育不成熟？

為什麼會變成這樣？

1、孩子在小時候，因為父母都是怕孩子這樣，怕孩子那樣，對孩子過分地關注。而孩子卻有它自己的想法，這個時候父母會更加堅信自己的想法是對的，會加重對孩子教育的關注，但往往這樣父母與孩子就進入迴圈。

給孩子限制太多，孩子不能按照自己的想法去做，沒辦法，只能倔強，因為只有這樣才能滿足自己的心願。因為經常被拒絕，所以自然會發脾氣、哭鬧。相反，如果給孩子較多自由，家人也好商量，孩子透過和家人商量就可以滿足自己的要求，那麼所有問題都不是問題。

2、還有的父母日常思維是怕慣壞了孩子，看到電視電影被慣壞的孩子，其結局都是不可想象的，所以在生活中就容易走向反面，去壓抑孩子，嚴格地按照原則、按規矩辦事。

但是這樣的做法，非但沒有讓他的壞脾氣改掉，反而越來越壞。這些並不是孩子有問題，而是家長有問題，家庭教育有問題。也是父母的習慣性思維。到最後孩子也會變成很講原則，反而不會變通，孩子的脾氣也會隨之差起來，因為這些都不是按照孩子自己的意願去發展。

那麼作為父母我們到底該怎麼做？

1.首先改變父母自己的意願，改變自己的教育方式！

比如說你做了豐盛的飯菜。孩子卻鬧著不喜歡，此刻的自己會非常講原則：“這麼豐盛的飯菜不吃，這麼不懂事？給我吃了！不吃拉倒！”這時候的結局就是孩子口哭鬧，大人生氣，場面尷尬。

或許這時候孩子真的沒胃口，它想吃點其它東西，或許孩子真的不喜歡這些飯菜，總之作為父母要關心孩子子解孩子的想法。孩子看似不合理的要求也有合理之處，暫時順應孩子的心理，皆大歡喜。父母首先要改變自己的處事方式，意願不要太強烈，其實孩子很單純，父母好商量孩子也就學會了好商量，做什麼事都開心。

2、在孩子教育問題上不要太講原則，想想自己太講原則的後果！

比如孩子游玩時，孩子喜歡空中飛人，細心的父母會提出還是玩木馬好，這個安全，那個空中飛人太危險了，孩子是好奇但父母以安全為由拋開它，但孩子的想法得不到滿足時，孩子也會產生倔脾氣，同時父母也一樣一定要按自己的原則辦事，對於不安全的設施為了保護孩子，就是不能玩。

其實父母非要堅持自己的意見和做法，也是一種倔強；多去聽聽孩子的意見，不再倔強，那麼身教之下，孩子就能慢慢學會不倔強。有時我們只是看到了孩子的倔強，沒想到自己也是這樣。

3、很多不合父母意願的常見生活問題處理！

愛吃零食、愛看動畫片、愛買玩手機是很多孩子的共同特點。作為父母不能說一錘定音這些就是不好的，未免太武斷了，孩子的生活離不開這個社會，但社會上的很多東西都是孩子必須去面對的，不管是現在還是以後長大成人。有些東西你控制的死死的，孩子也會偷著去玩。

適當滿足，適當拒絕，先說好，再說不，這樣孩子挺好商量的。

4、控制自己的情緒！

孩子做錯事了，父母當然很著急，有些時候更是控制不住自己的情緒，破口而出，孩子這個時候往往是很尷尬的，不管怎麼樣，在面對我激烈的情緒時，父母一定要控制控制再控制，你眼前面對的是你的寶貝，如果自己情緒太高漲了，事後也要及時向孩子表明謙意。

有好的親子關係，即使偶爾發火也不會引起孩子的強烈反應。如果親子關係不好，每一次發火都會引起孩子哭鬧。

5、正確處理好家庭關係，父母與每個人的交流，其實孩子一直在模仿！

家和萬事興，家庭的關係也是孩子的生活圈，家庭關係和諧了，孩子自然會每天高高興興，性格也會開朗起來，所以作為父母在平時的為人處事一定要和諧。

孩子就是父母的另一面，有怎麼樣的父母就會產生怎麼樣性格的孩子，如果不想讓孩子倔強、愛發脾氣，關鍵還是看父母怎麼做，所以說教育別人的同時，自己也要不斷的學習。

很多媽媽都有這樣的煩惱：孩子性子倔還愛發脾氣，該怎麼辦？這個問題難倒了很多父母。大家可以試試下面的這些方法。

第一，不要對孩子限制太多，採取放寬政策。

倔強的孩子容易一根筋，越不讓他乾的事情，他越樂意幹。家長對他約束越多，他越會和家長對著幹。

限制太多，孩子只能發脾氣反抗，讓父母滿足自己的心願。相反，如果給孩子更多自由，孩子和家人就可以互相商量彼此滿足。

教育孩子需要嚴而有寬，寬而有度。

第二，順應孩子心理。

有時候與其說是孩子倔強，不如說是家長倔強。家長總以自己的觀點和經驗來約束孩子，這樣很容易造成孩子反抗。

比如，你要孩子洗澡，孩子偏不洗，你強制他洗，他肯定會抗拒，有時候，即使你打罵他，他也堅持自己的不洗澡。如果媽媽順應孩子心理，暫時不洗澡，先允許孩子做他喜歡的事情，等他心情高興的時候，可以再要求孩子洗澡。

家長不再倔強，孩子也不倔強。靈活變通，替代性滿足，孩子也就合作了。因此家長應該首先改變自己的做法，那樣孩子的反應也會不同。

孩子倔強愛發脾氣是孩子獨立人格養成的必由之路，這時孩子有自己的看法和主見，雖然簡單又不成熟，我們卻不能輕易去否定，這個時候的孩子更需要家長的理解和幫助，讓孩子自由健康的成長。我們不能總是把自己的意志強加於人，哪怕只是孩子！很多時候用孩子的眼光看世界，或許你就會有不同的發現！

小男孩好奇心強，喜歡到處摸摸碰碰，越是大人禁止的事情，越喜歡嘗試，這些都是符合孩子年齡和心理特點的行為，是正常的，家長不需要為此大驚小怪。

孩子撒潑打滾的行為是不對的。家長需要教會孩子恰當表達情緒和願望。首先可以反思，家裡的大人是不是有類似的行為，比如喜歡大喊大叫，喜歡動手打人。在孩子面前請注意大人的行為。第二，大人一身作則，平靜緩和的表達意見。比如可以使用正面管教的我句式“我看到寶寶今天自己吃飯，我感到很高興，我希望寶寶繼續自己吃飯”。

在這個問題裡，我首先看到的是家長的偏見。在家長的心理，倔強，愛發脾氣就是不好的行為，必須要改。事實真的如此麼？

比如三四歲的孩子到了執拗敏感期，確實會有“倔強”“愛發脾氣”的表現，但是這個年齡段的孩子正是自我意識開始形成，開始發展自我，構建自我的關鍵時期，倔強就是一個特徵，沒所謂好壞。發脾氣也是孩子想證明自己觀點的一個表現。

排除敏感期，青春期的孩子，當你覺得你的孩子倔強，愛發脾氣的時候，是否應該先考慮家裡有這樣的人。父母的行為舉止是孩子的第一影響人，當你或家裡其他人有這樣的特質時，又怎麼能怪孩子這不好哪不好。我們沒有辦法改變任何人，我們能做的是改變自己去影響周圍的人，尤其是我們的孩子

孩子不會莫名其妙的發脾氣，作為家長首先接納孩子的情緒，然後和孩子交流溝通發生了什麼事情，而不是一味的指責。對於孩子堅持“自以為對”的事情，我們也應該仔細觀察和溝通，分析問題的原因，和孩子商討共同解決的方法。

採用適當的教育方法一、移情教育。所謂的移情教育就是設身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典範作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。二、陽性強化法。陽性強化法認為在一種行為之後馬上給予獎賞強化，這種行為就會增強。當孩子關心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚，認同寶寶的表現。採取多讚揚的方法，讓他體驗其中的快樂。三、消退法。消退法是對某些強化不良行為的因素予以消除，以達到減少不良行為的發生。當爸爸媽媽發現寶寶脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動的原因，儘早消除。對寶寶的不良行為要及時提出批評，並可以採取措施，教育寶寶學會如何處理矛盾的方法。用冷處理讓寶寶學會自我控制當寶寶首次出現無理行為時，爸爸媽媽就不應妥協，更不要一出現問題就用買玩具或買吃的東西來買“和平”。寶寶從無知到有知，到完全認識，是一個漫長的學習過程，在這一個過程中，爸爸媽媽應該保持一種明理是非的態度去教育，讓寶寶逐漸明白什麼可以做，什麼不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協商決定。當寶寶無理取鬧時，可以採用冷處理的方法。適當強制性地讓他休息片刻、換種方式轉移孩子的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產生效果。久而久之，寶寶就知道發脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達到自己的目的。之後在爸爸媽媽的耐心教導下，再慢慢地學會自我控制情緒。另外不僅兒童教育很講究方法，早教識字教育也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用圖片演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟體。【貓，小帥，識漢字】中的圖片演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助。