我是喵喵，注重幼兒教育，關注幼兒身心健康全面發展。

說真的，看到題主提出的問題，我是從兩個不同身份的角度去看待這個問題：一邊是心疼這樣敬業的老師，同時也是理解家長的想法與心理。

【站在家長角度分析】

【站在老師角度分析】

上面有要求的，停課不停學。老師也比較累的。一場疫情硬是生生的將老師化身為主播。從題主的截圖來看，老師的作業是科學小實驗，對於老師來說。上一堂課很簡單，但備課的過程比較繁瑣。另外老師們也是比較追求完美的呢。影片錄製完後，老師還要付出額外的時間將影片時間剪輯、美化等後期製作。難免會影響到個人時間。白天也許是不太方便只有晚上才能夠安靜的錄製影片吧。一般從備課到反覆錄製再到美化可能需要花上3-4小時左右。老師們的想法也是比較實在的，一方面完成任務，二方面是能夠很好的完成任務，只是可能在群裡傳送的時間與家長的生活作息有些衝突。

但我們都相信，我們都是為了孩子的。無論是家長還是老師都希望孩子健康快樂生活每一天。但目前的停課不停學的趨勢。難免讓我們的家長和老師有了更多的聯絡。

所以呢，個人覺得，這個問題的核心都是為了孩子，那倒不如為了孩子彼此站在對方的角度考慮問題呢若是題主對這樣的親子課程有不妥的，可以和老師表露出你們家長真實的想法，或者提出你們認為比較好的建議老師都會流程式的將問題上報給上層領導，或許上面會有所調整呢。

幼兒園老師凌晨四點多發親子作業，對於這一現狀，大家是怎麼看呢？那麼作為幼兒園老師的我，為大家分析。

這位家長一定是很想知道為什麼老師每天凌晨四點發親子作業呢？其實在我們班也是這樣的，因為我經常工作，在六點多起床上班長年累月的形成了這樣的習慣。

所以我一般也是在早上六點多的時候，也會在家長群裡面發親子作業，並不是為了提醒大傢什麼，而是我個人的作息時間。

所以對於這個時間的問題，家長完全可以不必在意，因為每個老師的生活習慣是不一樣的。

題主說到了，老師一週七天一天不差的佈置作業。那麼對於這個問題很好的解釋，一個良好的習慣非一日養成的。

而是透過不斷的堅持，最終才達到的。當然，我們老師在教育孩子的過程中，從來不會拖三拉四的想起一件事情，才會去做一件事情，而是有計劃、規劃好的去做一件事情，就會一如既往，有始有終的去做下去。

這樣的行為也會影響到我們的孩子，讓我們的孩子學會有始有終，堅持不懈的去做一件事情。

所以當家長看到老師這個樣子的時候，不必驚訝，因為這就是他們的日常生活工作。也不必懷疑老師每天四點多起來給大家發親子作業，這只是每個人的生活作息習慣不一樣而已。

當然，佈置親子作業，從表面的程度來看，卻是為家長增加了不少的負擔，其實老師只是想更加的促進親子關係，利用這樣的疫情時間。

以上想法僅個人觀點，如有更好的，我們一起探討。

這個問題應該挺好理解的，估計老師失眠了閒著無聊就給你們發發作業吧，反正閒著也是閒著，那誰睡覺手機不靜音誰倒黴了！

不好理解的是我兒子幼兒園天天晚上八點群裡上課到十一點這種行為！各種倡導早睡早起九點多睡覺對孩子身體好，結果上課上到十一點！不過我都是免打擾第二天再看，管她上什麼還是要回復什麼，直接不理！

我認為老師的出發點是好的，是十分敬業的，也是十分想讓家長和孩子能夠關係更加親密，但這種做法的確會引起很多家長的不滿，尤其是在凌晨4點這個時間佈置作業，是有些不妥的，另外一週七天一天不落，也是有些過於負責了。

我認為既然家長知道老師的出發點是好的，就沒辦法過於責備老師，這位老師也是想認真對待工作，可能整晚都想著佈置什麼樣的作業能夠起到好的效果，結果自己都忘記了時間，凌晨四點就在群裡發。我如果作為家長，我首先會肯定老師的辛勤付出，但也會和老師好好談一談，一個是佈置作業的時間問題，另一個就是佈置作業的頻率，現在這個社會，大多數家長都是特別重視孩子教育的，我認為在幼兒園這個階段，沒有必要硬性給家長和孩子佈置作業，每位家長碰見教育問題時，可以諮詢老師，老師再給出對策，老師也應該注意自己的休息。

每位家長都希望自己的孩子能夠優秀，都想找到好的教育方法，幼兒園、學校等都是輔助，最好的教育永遠是家庭教育，希望你作為家長可以理解老師的良苦用心，但也要找到合適的溝通方法，自己透過自己的努力，親力親為的教育孩子，祝你家的寶寶健康成長。

一是關於幼兒園佈置作業。幼兒園假期是不宜給幼兒佈置作業的。現在出現了幼兒園兒小學化的不良傾向，是不符合教育規律的。多數作業不是幼兒能完成的，是給家長佈置的。

三是關於每週七天一天不落。本就不該佈置作業，現在連星期天也不放過，這是走火入魔了。估計是為了對園長有交待，並非是對幼兒負責。在私立幼兒園，老師是沒有話語權的。

現在從幼兒園到高中，作業已成為一座大山，沉重地壓在每位學生頭上，成為制約學生髮展創造力的桎梏。最好的減負是不要佈置任何作業，學習任務限定在學校內，就像工廠下班即工作結束一樣。

我倒覺得如果有作業的話，凌晨4點佈置也挺好的，這樣早上起來心裡就有底，今天有哪些事情要做，也好合理安排大人和孩子的時間。

對於習慣早起的父母和孩子，6、7點起床，剛好工作不忙，此時就可以陪孩子完成當天的親子作業。

但是如果老師不是凌晨發，而是等到9點上班才發的話，可能家長已經開始忙工作了，沒時間陪孩子，晚上萬一又加班，那麼這個親子作業就變成了沉重的負擔。

所以凌晨就開始發，早上起來就對今天的工作心裡有底，這樣的話家長的安排也會更靈活更有序一些。

說實話，我真是為幼兒園的孩子們擔憂啊！建議題主趕緊給孩子換個幼兒園吧！

幼兒園就像寶寶的第二個家， 老師是最近的人！ 讓孩子跟著這樣的老師，怎麼可以放心呢？我們不要求老師多麼優秀，但是至少正常，符合大眾的標準！

給家長髮作業當天作業早晨七點以後。第二天的作業晚上八點以前發。

我們知道小一班的孩子剛剛三週歲，或者三週半，不到四周歲。這個年齡的小朋友安安穩穩的坐二十分鐘都很困難，何況還是做難度這麼大的水中花！這樣的作業，根本是就給家長留的嗎？家長把孩子推到一邊，忙活一通，最後照相的時候，寶寶往這裡一站，有什麼意思？

這個水中花，我們孩子的幼兒園是給大班的小朋友的作業！小班的作業只是，帶著寶寶每天讀一首兒歌，和媽媽做十分鐘運動，最後一項作業就是乖乖吃飯，好好喝水！

正常上學期間，我們週末都是沒有作業，可以快樂玩耍的！怎麼特殊時期，週末反倒有作業呢？搞不懂啊？

疫情時期，對於幼兒園的小豆包們來說，身體健康是最重要的。 週末就放過孩子們吧？再者一些家長已經復工，週末也需要休息的。讓父母和寶寶盡情的在地板上打幾個滾，都比做這些手工好的多！

作為一個幼兒園老師，有這種情況發生我可以很負責任地告訴你：我們也不想的

領導分配下來的任務，必須得完成每個老師要負責什麼科目的搜尋資料，打卡人數情況，這都是有領導在群裡默默地看著的為了找資料，老師們也是費盡心思。打卡人數從第一天的刷屏到寥寥無幾，到只有三個老師自己互動，也是心累

但是4點多這個時間發作業的確考慮不周，也許是一天下來，終於可以上床睡覺了，閉上眼睛卻突然想起今天的打卡任務還沒釋出，哎媽呀，領導明天不會微信我要訓話吧，不管三七二十一，先發布作業，得罪了各位家長們，千萬要體諒體諒我，我們老師也不想這樣釋出作業，我們也寧願回幼兒園面對面上課呢

天哪，真的不敢想象，一個人每天堅持凌晨4點起床，投入工作，需要怎樣的能量。這一點我是真心佩服。

不過，如果是我，是不會選擇在休息時間釋出非緊急資訊的。

只是，對於這個時間，我並不贊成。

畢竟，這個早起，和每天及時佈置並不劃等號。

當然，作為家長，我也很理解老師，可能是因為白天事情多，很容易忘記。所以，如果是我孩子的老師這麼做。我會選擇給自己的手機或群設成免打擾。起床後再注意檢視。

畢竟，老師兢兢業業才是本質，只是有些時候考慮的不是特別周全。

當然，對於老師來說，忘記這件事也不是一睜眼就做這一種解決方法。我和身邊的很多朋友，都會選擇定鬧鐘。對於固定的事情，定了鬧鐘提醒自己，鬧鐘響了就去做。這樣，就可以解決怕忘的問題了。

總之，金無足赤，人無完人。對於一些“奇怪”得現象，不妨懷著嚴以律己，寬以待人的態度，對對方多一份包容，給自己提一個要求。跨越問題，皆大歡喜。

如何看待幼兒園老師一週七天，一天不落地在凌晨4點佈置親子作業這個行為？如果我是一名幼兒教師我絕對不會這樣做。

這位老師很自律但沒有同理心！沒有換位站在接受資訊的家長們的位置進行思考思考自己的行為。

連續七天凌晨四點佈置作業，他在不恰當的時間做了一件讓人“佩服”的事。她守時自律，但她沒有意識到這個點發送資訊會給家長帶來困擾，所以說她沒有同理心。

她的自律是個好習慣，是個可貴的品質。

這名老師一天不落，連續七天佈置作業的行為可以看出，她已經養成了長期早起的習慣。能夠長期堅持早起的人往往都很自律，幼兒園的孩子們能有一個自律的老師作為榜樣是幸運的。

但是，比起個人的自律行為，身為幼兒教育者更需要的是同理心。

如果我是這名幼兒老師，我在四點多鐘起床。我會安排這段時間做一些自己的事，看看幼兒書籍，寫寫教案或者為下一學期教室的環創做一些準備。等到上午八九點的時候再發送當日的學習示範影片給學生家長。

幼兒教育可以說比其他教育更為複雜。老師們都是面對著一群3-6歲的孩子。這些孩子可能不會表達自己，話也說不好。這時就非常需要一名能站在小朋友角度思考問題的老師了。

比如說:

幼兒園的孩子剛入園時，情緒都很緊張。沒有同理心的老師看到孩子和家長髮脾氣哭得很兇時，可能會一手就把孩子拉過來，然後說:“你別哭啦，媽媽都走了，哭也沒用了！”。又或者甚至還恐嚇孩子“你再哭媽媽就不要你了……”

一個沒有同理心的幼兒教師，是無法體會到孩子所受到的那份傷害。更何況還有一些就是主觀意義上的不去換位思考呢！！

那真的是太可怕了！

我覺得老師的這種做法有點過了，注意關鍵字：凌晨4點、一週7天、一天不落

這是怎樣的一種精神在支撐呀？關鍵是你的付出真的是別人的需要嗎？

有的時候，也要為別人考慮一下，尋找一下需求與被需求之間的平衡點。一意孤行只能適得其反。

首先，那個老師有沒有設身處地地為家長們考慮一下，你傳送的時間是不是合適？也許你有任務在身，四點多已經醒了。可是，你的家長們可都是年輕人，有的家長還是二胎寶爸、寶媽，他們的睡眠時間是很寶貴的。4點多鐘還在睡夢當中，卻被惱人的資訊聲吵醒，肯定會有想法的。那麼老師辛辛苦苦的付出就沒有了回報。

幼兒園的孩子是習慣養成的重要時期，個人認為，老師所傳達的學習內容固然有一定的指導作用，但不是唯一的學習途徑，在這個特殊的時期，我覺得幼兒園沒有必要像中、小學生那樣一定要學完那麼多的文化知識。孩子可以在玩中學、可以在生活中習得好多的知識經驗。四點多種父母就醒了，家長睡不好覺你覺得會有好心情陪伴孩子學習嗎？再說，孩子醒得太早也不利於他的身心發育。

目前對於幼兒園是否需要打卡學習，上級部門是嚴令禁止的。我所在地區的幼兒園每週提供家庭指導專欄，不要求家長打卡，但是可以自主學習，大、中、小三哥年齡段會有不同內容的精彩系列活動供家長參考，如：家教知識分享、主題活動、科學遊戲、親子運動、感恩語錄等。學習時間是有彈性的，沒有學習任務的，所以大家非常接受這種方式。

最後，也非常肯定這位老師的辛勤付出，無可厚非這是一位敬業的老師，但方式方法還有待最佳化。

這位寶寶家長你好，也很高興回答你這個問題，幼兒園老師凌晨四點發親子作業，首先凌晨四點，這時候大家應該都是睡覺時間，打擾到您的休息，老師做法確實有點不妥，但同時老師四點還在發親子作業，也看看出了這位老師是一位非常負責的老師，凌晨還在編輯親子游戲，說明這是個很努力的老師。因為現在疫情期間，停課不停學，有很多線上親子游戲，手工，繪本閱讀，科學實驗，手指謠等等。一週七天每天都在發親子作業，首先已經延期有一個月沒有開學了，老師每天發親子作業，這是一個老師的工作內容，老師發親子作業目的就是孩子在家也可以學到很多東西，合理安排一天的時間。比如說很多幼兒園會發一些親子繪本，讓孩子去了解為什麼這個假期我們不能出門，為什麼我們去不了幼兒園，讓孩子去了解這個冠狀病毒，冠狀病毒是什麼樣子？他是怎麼傳播的？冠狀病毒害怕什麼？小朋友在家應該怎麼做好防護？怎麼養成好習慣？這種繪本會帶領小朋友認識病毒，並且養成認真洗手，出門戴口罩的好習慣。我覺得老師每天都在發親子作業，有的家長可能會為了完成作業而去做，往往忽略了孩子的感受，家長可以根據孩子的興趣去選擇做與不做，如果孩子對老師發的內容很感興趣，家長不妨和寶貝一起享受一下親子時光，興趣是最好的老師嘛！