路的終點是什麼？

直線到達人生的終點？

何謂彎路？

不覺得人生其實很像是在走迷宮嗎？出生即進入迷宮，路途一片迷茫，風景各異，時而順利，時而會碰上死路，有時還需要返回去重走，可最後的終點卻永遠只有一個，死亡。

我們做父母的，總想給孩子把所有的事安排的妥妥的，沒有挫折、沒有失敗、沒有傷痛，可實在沒有幾個父母是能護住孩子一輩子的。

總有一天孩子得自己面對這一切，可曾經呆在溫室的孩子，連和風細雨都不曾面對，就更別說窗外的狂風暴雨了。

能在孩子還很小的時候就讓他們感受挫折，不停的失敗，不斷的試錯，這時還有我們陪伴在孩子身邊，安慰他們、支援他們，幫助他們走出失敗，越來越強大。那當有一天，孩子長大了，必須得自己面對的時候，才能更加從容不迫，不是嗎？

別因為我們自己的不放心，剝奪了孩子走彎路的權力，那一路的風景，走過的人才知道有多美！

怎樣讓孩子少走彎路？

作為家長，都想讓孩子按照自己既定的路，到達一個自己想要的完美人生吧，所以想讓孩子少走一些“彎路”。條條道路通羅馬，孩子的人生可以由他自己來決定想走哪條路到達，但是作為家長，的確有義務有責任指導孩子不走偏路、錯路，向著正確的方向走，也就是少走些彎路。怎麼讓孩子少走彎路呢？

1、首先讓孩子知道“羅馬”在哪裡，如果都沒有人生目標，就不知道方向往哪裡走，有了方向，就知道哪些是“直線”，哪些是“彎路”。其實就是從小給孩子樹立正確的人生觀，慢慢從沒概念，到有概念，讓孩子知道長大了想幹什麼？有一個正確的人生觀目標；

2、在日常生活中，以身作則，以身示教，用行動給孩子塑造正確的價值觀，為人處世，待人接物的方式，什麼是對的，什麼是錯的，比如努力工作是對的，不思進取遊手好閒是錯的，積極樂觀是對的，消極懶惰是錯的，合法合規經營是對的，違法走私、偷竊搶劫是錯的，等等，這些都是從小就要給孩子講的，心智成長是慢慢影響的，相信榜樣的力量；

3、不要害怕讓孩子吃苦，不要以為盡己所能的讓孩子吃得好穿得好，成為房奴也要給孩子最好的學區房，給孩子優質的教育，如果孩子從小生活在大人提供的溫室裡，沒有經歷過挫折，未來可能有很小的一個挫折，就能把他打擊的一蹶不振，不會面對挫折，也會走彎路。所以，在不影響大局的情況下，適當的挫折、彎路可以看孩子走一些，只有自己經歷過，才會真正知道是彎路，什麼是“直路”。

怎樣讓孩子少走彎路？從這個問題上來看，孩子應該是初中生或者高中生。針對中學生，要想讓孩子將來少走彎路，必須要孩子形成良好的學習觀，人生觀，價值觀和世界觀，在此基礎前提上，我的觀點是儘量的儘可能的讓孩子自己選擇，家長的作用就是分析和輔助。這個話題雖然老生常談，但的確是至理。如果孩子達不到上述要求，形成上述良好的四觀，家長們就該多費點心替孩子選擇，避免孩子走彎路。

為什麼這樣講呢？現在的孩子大致可以分為四類：第一類是家長眼中的乖孩子，這種孩子從小很聽話，很乖巧，什麼事都聽父母的，一切都在父母的安排下做事學習。這種孩子有時候即便自己有想法，往往也被父母的強大震懾力所壓制，這種孩子遇事缺乏主見，沒有自己的見解。一旦到以後離開父母，即使是學習成績再好，需要自己選擇的時候往往會迷失不知所措。第二類是家長眼裡的叛逆型孩子，這種孩子往往從小嬌生慣養，在和家長的各種對抗中習慣於運用各種方式取勝，逼得家長妥協。生活中經常聽到這類孩子的家長給我們老師求助，讓幫忙管管孩子，說什麼孩子都聽老師的之類的話 。進而反映出了家長的無奈。在這種環境下長大的孩子容易叛逆，一旦有點不如意變暴躁異常，長大後這種孩子即便家裡表現溫順，實際上心裡很少按照家長的意願做事。這種孩子一般在選擇時不會考慮家長的意見，而自己的意見又不成熟，所以勢必會走彎路。第三類孩子就是中庸型的孩子，既不叛逆也不乖巧，但往往學習不好，做事沒有章法，行為懶散，做事是總是讓父母催，自律自理能力差，自信心不足。這樣的孩子因為性格方面的一些缺點，在長大以後遇到事情時如果缺乏長輩的提醒也會走很多彎路。第四類孩子就是精英型的孩子，這些孩子能夠形成良好的學習觀，人生觀，價值觀和世界觀。良好的學習觀讓孩子學習不用催，而且有自己的學習方法，懂得如何學習；健康的人生觀使孩子善於表達自己的意見和想法；良好的價值觀能夠讓孩子懂得父母，明辨是非；明晰的世界觀能夠讓孩子知道自己想要什麼，自己可以去做什麼。這類孩子的家長最省心，當孩子選擇時，家長們的作用僅僅就是輔助和指導性的建議。也只有這樣的孩子，他的未來道路會少走很多彎路。

作為家長我們都渴望有一個精英型孩子，然而精英型孩子的培養是一個長期的過程，修剪和改正前三類孩子的缺點，讓孩子形成良好的品格是關鍵。面對過於聽話的乖乖孩子，我們要學會堅持放權，持續尊重孩子自己的意見，我們要做的就是耐心的傾聽和關愛。對於叛逆期的孩子，家長們要堅持自己的原則和底線絕不動搖，對於孩子的缺點的改正，家長們也要有足夠的耐心，不能輕易放棄和妥協。如果孩子表現中庸，家長必須持續督促不能懈怠，也許正是你們的懶散讓孩子養成了行為習慣懶散。因此，培養這樣一個精英孩子，我認為家長應做的最重要的事情便是堅持和耐心。教育孩子一定要耐心一定要有心，一定要費心。孩子成長的整個教育過程一定要堅持和持續，給孩子以時間上的持續、物質上的持續、優良教育方式上的持續和愛的持續。給孩子以良好的教育環境才能讓孩子以後少走彎路。

一、要幫孩子找一個適合的老師

在啟蒙階段，孩子剛剛接觸鋼琴，有一個耐心並且有啟蒙經驗的老師是十分重要的。都說“師傅領進門，修行靠個人”，如果這個門都以錯誤的方式進入的話，後面的修行肯定也是要走偏了的。在這個階段，不論是孩子練琴的技能，如：認五線譜和觸鍵的手型、手勢等方面，還是練琴的習慣都需要老師耐心的幫助他們不斷養成良好的習慣。

在這個歲數的孩子就像一張白紙，老師的一舉一動小孩都會去模仿、學習，只有老師能作為一個好的榜樣，才能更好的教導我們的孩子。我們都知道，要想造就成高深的學問，就得從字母學起；那麼要想孩子在鋼琴方面學有所成，就得從打好孩子的鋼琴基礎開始，所以一定要幫孩子找到一個適合他的啟蒙老師。

關於老師，還有一點值得提到的是，不要給孩子太頻繁地換老師。因為每個老師都有自己的教學方法以及風格，如果經常的換老師，孩子就需要一直去接受新的教學方式，結果琴沒學多好，時間都浪費在適應新老師了。

二、家長要親自陪孩子去上鋼琴啟蒙課

在孩子鋼琴啟蒙的時候，家長最好是能隨堂聽課，比如老師在對上一節課學習的內容進行指導的時候，比如哪裡指法不對、哪裡音符彈錯了，家長可以做一些標註，回去可以幫助孩子改正這些問題；當老師教新曲子的時候，家長也要把一些重點、難點記下來，孩子在家練琴的時候也能提醒孩子多加註意。透過隨堂聽課，家長就知道怎麼去督促孩子練琴，按照老師的要求，去糾正孩子的錯誤，引導他用正確的方法練琴，而不是單單告訴孩子，今天你必須練一小時或者半小時，然後坐在鋼琴旁邊玩手機，放任孩子在旁邊亂彈一通，這樣低效率的練琴。

並且對於這個年齡的孩子來說，有爸爸媽媽陪著自己去上課，他心理也會更有安全感，感覺學琴這件事是快樂的，而且能和家長一起學習、一起體會學琴的苦與樂，也能讓孩子感到家長對自己的重視以及關心，進而更加認真、努力的學習。

當然，等孩子進入學琴狀態後，家長就不要再隨堂聽課啦，如果我們一直陪著，孩子會有依賴性，覺得重點我不努力記也沒關係，反正回去媽媽會告訴我的。

三、家長不要要求過高、急於求成

有許多家長總是一開始就對孩子有著很高的要求，比如今天老師新教了一首曲子，老師課上說，這首曲子要注意節拍，手型也要記住保持好。等到孩子回家練習的時候，卻是注意了節拍，手型就不對了；手型正確了，節拍又亂了，家長就十分著急，一會提醒這個，一會指正那個，練了幾天還是如此，家長就在想，是不是我的孩子不適合學鋼琴？

其實不是的，3一6歲的孩子記憶能力還沒發育完全，他們還沒辦法在短時間內記住老師所有的要求，並將這些要求反應到自己的動作上。即使是個對於成年人來說十分簡單的動作，孩子也需要將他們分解成若干個部分，並把他們都記住的情況下，再由大腦支配去完成這個動作。所以陪孩子練琴時，家長要更加的細心以及耐心，才能更好的幫助我們的孩子。

還有一些家長，他們看重的只有孩子學習的成果，希望孩子在學鋼琴的時候能學得比別人快，學得比別人多，學習同樣的時間考級比別人考得高，為了得到這些就逼著孩子一直練習，隔三差五的去問老師，我們家孩子可以去考級了嗎？這些家長忽略了學習是需要過程的，只有厚積才能薄發。孩子還在啟蒙階段，不要著急，音樂是一門語言，透過多聽，多想，多練，之後的事情肯定是水到渠成的，所以讓孩子打下堅實的基礎才是最重要的。

在孩子學琴的道路上，特別是啟蒙時期，家長一定要多學、多想、多陪伴，並且多跟老師溝通、交流孩子的學習情況，不要急於求成。把陪伴孩子學琴，當做是一場和孩子一起的旅行，在旅途中一起欣賞音樂的迷人魅力，一起體會學習的艱辛，一起感受進步的快樂，不要給孩子太重的壓力。

鋼琴的啟蒙並僅僅是讓孩子學會彈琴，更是教給孩子對待生活的態度，在這個過程中，讓孩子學會堅持，我想在孩子的漫漫人生路上，這些都能使孩子終生受益。

怎樣讓孩子少走彎路？作為一位老師，理解您的期待。那我們來交流一下：讓孩子少走彎路、不走彎路、走條好路。

人生就是生命存在的一個過程，都有一樣的起點和一樣的歸宿。無論什麼路徑，過的都是人生。所謂正路、彎路，都是人生之路。可以說，人生充滿著各種可能。正因為此，才會讓父母糾結。我相信，作為父母是期待著孩子獲得世俗的成功，還有體驗生活的幸福。

歸根結底，這是一個關於學業安排和職業規劃的教育問題。具體而言，就是有關：生涯。根據生涯裡的“三葉草”模型，包括興趣、能力和價值3個方面，最理想的狀態就是：在喜愛的領域努力玩耍。那麼，要少走彎路、成長成才，父母的職責就是幫助和引導孩子發現興趣、培養能力和尋找價值。

因為，人生而不同，我們有不同的外貌，我們也有不同的性格。讓孩子走正路、能幸福的核心就是以人為本、因材施教。一個常見的誤區是父母可能會讓還在去走自己沒有實現的道路，或者隨波逐流追逐熱門。別擔心！教育和生涯是科學，是有規律可循的。

一、興趣

興趣是最好的指引，讓我們找到快樂。

興趣是還在喜歡的事情。孩子是獨立的個體，年齡會自然的增長。作為家長，要考慮的是成長。我們首要的是要用火眼金睛發現孩子興趣所在。如果寶貝見到可愛的東西就開心甚至喜歡寫寫畫畫，那麼培養美感發展藝術和設計就是好的方向；如果孩子喜歡說話甚至能夠繪聲繪色，那麼還在在語言、主持方面就能找到快樂，可以往這個方面拓展。類似的例子很多，父母應該也能夠從細節中觀察感悟出孩子喜歡什麼。

二、能力

能力是最好的資源，讓我們取得成就。

能力是孩子能做好的事情。作為家長，可能會注意到孩子動手能力很強做個手工什麼的像模像樣，那麼動手就是孩子的能力，未來學習和從事工程師之類的便是水到渠成；父母也可能會發現，孩子口才了得，邏輯思維很有潛力，那麼法律例如律師職業就是可能發展的方向。父母需要給孩子提供機會、搭建舞臺，讓孩子的挖掘潛力、展現能力。

結合前文內容：興趣。如果孩子既喜歡又擅長，那就太棒了太好了。有的時候，我們喜歡的不一定是能做好的。能做好的往往佔優，做著做著可能開始喜歡起來。但是能力，不一定可以從興趣培養而來。

三、價值

價值是最好的觀念，讓我們得以滿足。

價值是一種定見，讓我們感受到滿足，可以抵擋很多誘惑，可以體驗人生意義。針對培養孩子，可以做親子交流，幫助孩子理清思路，探討學習的作用，探尋人生的意義。價值觀是一種昇華，讓生命更加具有溫度，讓有限的生命綻放無限的光彩。價值觀的形成和獲得會是長期的過程，需要著眼未來，逐漸感悟價值。

興趣、能力和價值3個元素是一個動態平衡的過程：我們發掘興趣，培養能力、體會價值，反過來又增強興趣。如果沒興趣，就容易厭倦，我們需要調整心情或者切換軌道；如果沒能力，就容易焦慮，我們需要加強學習努力練習；如果沒價值，就容易失落，我們需要深入思考找到意義。

我相信，您如果透過這樣的模式幫助孩子的話，就一定可以少走彎路甚至不走彎路，讓孩子獲得真正意義的幸福。

大家心裡都認為，兒子比女兒更受人們喜愛，可是在男孩長大的過程中，管教起來就有點吃力了，甚至有點不順心。這一切都會讓他們成為“問題孩子”，因此，在兒子的教育方面，需要更多的投入。

養兒子，這些事情千萬不要做

01、過分嬌慣，責任感缺失

作為家庭裡的寶貝，男孩子們從小就被無窮無盡的寵愛，尤其是生活在爺爺、奶奶身邊的男孩子，往往在嬌慣的環境下長大，使他們失去了男孩子的擔當。只要犯了錯，就會第一時間找藉口，責任在他們身上從未出現過，這樣的育兒觀念是不能被接受的，只能讓孩子們在將來完全失去自我價值。

02、強迫成長，壓力過大

許多家長都很強悍，制定了無數的規矩和條款，希望孩子嚴格執行，父母認為這是通向未來廣闊世界的唯一道路，長時間受壓迫的男孩子，內心極易反叛，也極易失去自我，強烈的壓力會使他們失去天馬行空的創造力，這將對他們未來的生活產生致命的影響。

03、沒有主見，喪失男人的擔當

許多男孩子在成長的軌跡中，所有的生活大小事都由父母包辦，沒有任何生存能力，離父母而去，他們什麼也做不了，簡直是生活中的“小白”， 而且那些長時間生活在父母保護下的孩子沒有什麼主見，完全喪失了自我思考的能力，成了“混吃等死”的寄生蟲。這種男孩，在未來肯定沒有男人的責任感，也不能挑起家庭的大任。

如果男孩子在未來的社會里，想有足夠的競爭力，那麼上面提到的養育男孩子的三種方法，是絕對不能存在的，否則只會把男孩子推向絕路，將來的生活也會充滿坎坷。

男孩到底應該如何養育？

01、吃苦耐勞、內心勇敢

成長的過程中，生活的艱辛，要讓他們知道，不僅僅是培養他們感恩和負責的性格，還可以讓他們的內心變得更堅強，在將來的成長中，可以堅定的朝著目標努力奮鬥。

02、有擔當、有主見

與女兒相比，兒子在未來需要承擔更多的壓力，因此每一個父母在孩子小的時候可以給兒子更多的磨難，讓他們在面對未來生活時能夠承擔屬於自己的責任。班揚說過：你若希望你的孩子總是腳踏實地，就要讓他們負些責任。因此，兒子要想在未來的社會里擔當大任，必須培養他們強烈的自主意識，能夠為自己的行為負責，否則將來只懂得依靠父母，就會失去自我。