你這感覺不對啊，物理一般來講就是數學中的應用題，數學好的話，只要能理解物理概念，記住公式，物理肯定比數學簡單，沒有那麼多彎彎和計算量。

如何學習物理，給出以下建議:

1、緊跟老師節奏，理解每個物理概念及不同概念之間的聯絡。

2、及時複習，因為物理中有很多內容需要記憶，透過反覆的記憶才能記住，這樣考試中就能有的放矢。

3、多做習題，透過習題找自己的不足，及時將不足的地方補充。

4、開啟思維，不要死學，要靈活點，不能陷入盲目學習中。

現在初二，為什麼感覺物理難學？

首先，物理是初二同學接觸的一門新學科。

學生在之前的學習，數學，語文，英語，各門學科都已長期接觸，已經形成了自己的一些學習方法和學習經驗。

無論是成績好壞，學生自己心裡都有了思想準備。

可是物理卻不同，是學生首次接觸。一切都很新鮮，當然也有一些恐懼。這一點，毋庸諱言，人類對未知的東西，都是這樣的心理，既好奇又恐懼。

其次，現階段的物理教學比較空洞乏味。

說出這一點，可能會讓一些人感情上接受不了。然而我確實是這樣認識的。

可是現在的孩子們，差不多都是兩耳不聞窗外事吧？哪怕做不到一心只讀聖賢書。他們的生活實踐奇差。

甚至僅僅談家務的實踐，恐怕也是奇缺。對不對？

像這樣，整天埋頭於書本叢中的學生，當然對以實踐和實驗為基礎的學科感覺很飄渺。

即便有些學生能夠模仿著老師做題，恐怕也不是真正搞懂了問題。

能親自動手做實驗的，一定要親力親為。只有自己動過手，有了切身體會，理解的才會深刻。

沒有條件做實驗的，可以從網路搜尋實驗錄影或者模擬實驗。

甚至一些專門的數學物理軟體模擬的實驗。

就是要儘可能增加感性認識。對物理有觸控感。

再一個呢，就是在學習的過程中，一定要重視是不是真懂了。知其然更要知其所以然。

絕不能糊里糊塗的，只是做做練習題，反反覆覆靠記憶，那樣學，會越來越累。

物理可能相對來說要陌生很多，但是，初中物理並不難。你要先認可它，然後結合實際去理解，真的不算難，而且很有意思哦。加油。

現在初二你感覺物理比數學難學，可能是你的物理方法不對。對於數學你從小學一年級就開始接觸，一直到現在八年級，所以你已經基本掌握了數學的一些學習方法，但是對於一門新接觸的物理課程心理上會有一種恐懼加好奇的想法，既想學好，可是又不得其法。導致現實中長期不入門，這又增加惡性迴圈。其實初二物理是很簡單的，他的編排符合人們認識自然的一種普遍規律。由簡單到深奧，由生動到枯燥，由形象到抽象。所以在初二階段，只要講我們掌握了一定的學習方法，是很容易入門的。

學習物理時，我們遇到的第1只攔路虎是對物理概念的理解。一個物理概念的得出，一定是用非常精煉的語言概括事物的本質。我們在剛剛學習一個物理概念的時候，一定要抓住這個概念當中的一些重點詞語。這些重點詞語既說明了概念的內涵，又限制了概念的外延。而有一些同學在理解概念的時候，囫圇吞棗導致認識模糊不清，這對他以後深入的學習造成很大的障礙。

然後我們還要試著把物理課學習從課堂上搬入到我們生活中來。因為物理是一門來源於生活，又應用於生活的科學。現實中很多同學連劃火柴都不會，也不知道什麼時候水才算沸騰。這暴露了他們在生活中的一些缺陷，也導致他們在學習物理時不能學用結合，成為學習物理的第2只攔路虎。所以我們要時時刻刻做生活的有心人。每學習一項新的物理知識時，我們都要試著把它和我們的生活聯絡起來。起床，洗漱，吃飯，走路，騎車，打籃球，看電影，睡覺等等我們的生活都包含著物理知識。我們要做的就是把課堂上學到的相關物理知識遷移到這些活動中來，認識他們是怎麼結合的。長此以往，我相信你對物理學習一定會產生興趣。

說到對物理的興趣，我們一定要長期保持。有條件，有時間的話。我們可以多讀一些科普文章。豐富我們的知識，開拓我們的視野。筆者在小時候一套《十萬個為什麼》伴隨了整個童年少年。

以上只是個人的一點看法。當然學無定法，希望你能夠找到自己的一套學習方法使自己學習進步。

我覺得你前期的知識結構有很大缺陷。物理這一門課離不開一定的感性認識。在幼兒發展過程中有一個敏感期，就是幼兒喜歡沒完沒了問為什麼的時期。

我家孩子從4歲半就開始接觸簡單的物理知識和物理實驗了，幼兒透過看影片玩玩具初步感知一些簡單物理。有些孩子還喜歡閱讀美國加州小學版的《科學啟蒙》全套，我買的版本一共是18本。初中版的是《科學探索者》（我身邊很多孩子也是小學階段閱讀這套書的），我買的版本有17本，還有小學階段訂的科學類雜誌和各種興趣班，如模型班，小牛頓實驗班和機器人興趣班。

一個初二的孩子認為物理比數學難學很多，說明對物理的感性認識不足。而初中物理的教學程序相對較快，幸虧初中物理的量不多，內容還算簡單。我建議在淘寶上買物理虛擬實驗，再買點初中物理實驗器材，快速地對物理現象有所瞭解，考慮其他功課情況，若有時間還可以買《科學探索者》中的物理部分，這套書通俗易懂，編得很合理，可以看看。

在配合學校教學時尤其要重視對物理的預習，不妨報個培訓費再另請幾次一對一有針對性輔導一下，若家庭經濟條件允許，不報培訓班轉為一對一全面物理輔導。初期讓輔導老師手把手多教教，在做練習題的同時讓輔導老師多歸納總結。

等到把物理的感性認識和中考物理連線上了，物理就不難學了。前期適應時困難些，補習的量相對大一些，物理的課堂效率也會差一些，節假日的彎道超越顯得十分重要，只有節假日多努力，物理的課堂領悟速度才會提升。

最後祝你的物理成績早日突破。

我記得沒錯的話，初二才剛剛接觸物理。剛接觸，沒什麼經驗，也不知道怎麼去學這很正常呀！沒什麼好擔心的

我初中和高中物理都還不錯，那我就和你分享下我的想法吧！

所有你覺得難的學科，聽說難的學科，你都不要在意，當你學會了它，你就發現也沒想的那麼難，你要把這種心態拿出來，不要一直抱著畏懼的心態，別還沒開始學，就被自己和那些謠言搞的心煩意亂，把他想的太複雜。你就抱著它啥也不是的心態，怕什麼，就是幹，幹就完了初中的物理，真心沒有你想的那麼難，你剛開始學，你還是去預習一下，然後上課有重點的聽。然後你去把一些公式記牢固，理解他每個字母的意義和適用條件。多做做題，及格絕對穩的。記得我那時候，班上好多都覺得電路什麼的難，那都不是事，你上課多聽老師分析，不行的話你再去問，到時候你拿到手就知道怎麼分析。所以，你不要把物理想的太神話，它很簡單。還是那句話，多做做題，多學學老師的受力分析，然後再有一點常識。物理不難學好。

祝你加油呀！fighting！

作為物理課外輔導老師，我還是比較有發言權的。物理整個中學階段重在考察學生的思維能力，這些東西它不是說重在有多麼難算，而是說你是否理解，一定要把情況邏輯過程整理清楚。以後學習包括高中都是這樣的一個套路，第一步可以先記住，再理解，這是對於理解能力較弱的，就像學習三字經一樣；第二，透過多種手段加深理解，現在的科技這麼發達，有條件的可以淘寶購買中學實驗盒進行演示，我不信，還不會理解或者不想買的也可以，網路上找實驗演示一樣，可以弄清原理；第三，在實驗的基礎上弄懂了原理，透過題目進行強化，原來它們是這麼一回事。最後一點課堂聽講的時候一定要緊跟老師思路，看看整個是怎樣的一個流程，一個邏輯，初中階段物理還是蠻好學的，祝你物理次次優秀！

數學和物理的關係：一般我們認為數學是演繹科學，它的特點是抽象性和邏輯的嚴謹性。而物理是自然科學。二者的研究物件不同，自然學習方式和思維方式也就不同。如果你覺得物理難，我認為你的抽象思維能力應該更強一點。同時數學是物理的基礎，所以你數學學好了，同時內外結合找到物理學科的學習方法，就能夠學懂、學通。

初中生感覺物理比數學難學，這是正常現象。我感覺原因有以下幾點:

一、物理對初中生來說是一門全新的學科。數學畢竟從小學就開始學了。初中物理所涉及的大部分的物理現象都是日常生活中常見的現象。初中物理基本就是用科學術語解釋日常生活現象。如走在路上被絆倒，急剎車時人往前倒，物理上用“慣性”解釋；如5L食用油老百姓都以為是10斤，結果一稱不夠秤，罵商家缺斤少兩，這在物理學上用“密度”解釋等等。

二、初中物理要如何學習呢?首先要聯絡現實生活來理解背誦知識點。單從計算量來講，初中物理需要的計算水平也就小學三、四年級，可以忽略不計。其次要親手做課本中的每個實驗。現在的學校做實驗的條件都非常好了，學生一定要親自操作每個實驗。如果條件允許，要重複多做實驗。

三、個人建議，現在初中的實驗器材都不貴，網路上都有銷售，有條件的家長建議買些實驗器材，在家讓孩子多做實驗。好在初中的物理實驗都沒什麼危險，和玩玩具差不多，但對理解課本上的物理知識點太重要了。物理那麼抽象的知識點全靠死記硬背真的不容易理解。記住，親自動手做實驗，而不是看別人做實驗，自己在旁邊看。

四、說個可能非常管用的建議，有條件的話，陪孩子上游泳池體驗一番。能讓孩子更加理解什麼叫液體的壓強，什麼叫浮力。而這兩部分正好是初中物理的難點。

希望有用。

你提的這個問題在學生中是一個比較普遍的現象，主要是兩種學科需要有不同的思維方式，還有我們的思維習慣所造成。數學學科的學習，它是一種邏輯推理的思維方式，縱向式的，情景比較單一，但邏輯關係比較嚴密。我們從小學開始，就接受了數及其運算方面的教育，對這種嚴密的邏輯推理的思維方式比較熟悉，形成了比較定勢的思維習慣，但這種思維方式用到物理學科的學習中，它會遇到障礙，從而給我們造成物理比數學難學的心理陰影。但物理和數學關聯性是很強的，能夠學好數學的人，也一是能學好物理，只是我們要掌握學物理和學數學不同的思維方式和習慣。

初中的七門考試課程裡面，數學和物理是最難的，最不好學的。因為在這兩門課程上，成績好的和成績差的差距很大。

很多同學提起物理都比較害怕，都認為難學，為什麼一開始學物理就有這種感覺呢？

1.物理比數學學起來更抽象，更貼近生活實際，生活常識。

物理學習的知識很多都是生活中看不見，摸不著的東西，所以抽象性比較強。比如初二剛開始學習的聲音，雖然生活中能聽到各種各樣的聲音，但物理研究聲音的音調，響度，音色三個特性，搞的很多同學不理解。

再比如緊接著的物態變化，光也是看不見摸不著的東西，再到下冊的力學，更是在生活中找不到影子了。

俗話說：生活處處有物理。物理的理論都是從生活中研究出來的，初中生的生活經驗比較少，舉到很多生活中的例子壓根沒有聽過。對於家庭嬌生慣養的孩子，生活經歷少之又少，所以理解起來就困難的多。

2.物理是新開的課程，不像數學有延續性。

什麼意思呢？數學從小學一年級就開始接觸，學習，一點一點深入，對學生來說有適應的過程。

而物理突然從初二來了個新課程，關鍵是這門新課程一開始學的就是中考重要內容，不會給學生循序漸進的學習過程。俗話說：萬事開頭難。這句話對物理課程來說再適合不過了。

3.物理課程內容分板塊，關鍵很多板塊之間沒有聯絡。

初中數學之前分幾何和代數，現在沒有了。數學之間的知識體系聯絡比較緊，而物理就不同了。

比如初中物理中的聲學，光學，力學，電學，熱學，這幾個板塊學起來是相對獨立的，一個板塊學的好，對其他板塊沒有很大作用，相當於又重新開始。唯一有作用的也就是思維方式和學習方法。

其實初中物理沒有大部分人想象中的那麼難，首先克服心理障礙，其次要真正弄懂物理裡面的概念和公式，最後就是多做一些題。做的題多了你會發現，初中物理裡面也沒什麼，來回就考那幾個概念和公式。

我作為一名物理老師想簡單回答一下這個問題:不是一個學生感覺難，而是普遍感覺難！我認為原因有以下幾個方面:

第一，物理課比數學課要少的多。

如果你沒有大量的時間去認真學習一門課程，當然就會感覺這門課程很難！物理課的的節數要遠遠小於數學課，學生很難有學習的連貫性，所以可能學不太透，一做題就會出現很多錯誤，之後就會感覺難。

第二，物理內容相對聯絡不大。

初中物理主要研究力、熱、聲、光、電、磁等現象和規律。每一個板塊和另外板塊聯絡都不大。就相當於學完一個板塊又開始學習新的課程了。所以，有可能學生認為雜亂而感覺難一些。

第三，公式和符號較多，容易混淆。

初二的公式還不算太多，只有八個。但是公式的應用是需要靈活轉換的，並且需要藉助數學的知識來完成。對於物理量的符號來說更多，還有單位的符號和物理量的符號有可能重複，物理中只能使用符號而不能用漢字代替。

第四，物理也有時很抽象。

縱使有物理實驗的配合也難於理解一些物理名詞，比如運動和靜止的相對性中參照物的選擇，實像和虛像，相互作用力和平衡力等。這些真的是難以理解。

第五，物理老師男老師居多。

男老師一般都比女老師更加寬鬆一些，講課也沒有那麼精彩，學生學習物理的時間和精力都少，當然覺得難一些。

物理是基礎學科，數學是應用學科。比較而言，物理更抽象！才上初二，應該體會不到.你現在所謂的難，是用功不夠！

數學物理不怎麼難！理解好了，是最簡單的，又不浪費時間。

學習，不要輕易相信別人說的太難。

物理跟數學其實都是理科的內容，而物理相對於數學來說其實是更簡單，畢竟它都框定死了就那幾大類，尤其是初中的物理太簡單了，只不過孩子剛接觸的時候覺得這是一個新鮮的東西，有時候找不到學習的規律，很難。

就是在學習的時候，如果沒有一個好的老師引導，把物理學的知識能夠給統領，一下子能夠把知識給你講透的話，你按照書本的這種學確實是有點困難，因為理科性的東西它是需要理解性的記憶，而不是需要一致性背誦的。

我們翻開物理課本會發現這是物理課本的綜合知識，其實就幾類力學的，光學的，電學的，就那幾類東西，而那些個知識可以說和很多年都一樣的，只是需要有些年理解，背誦了就可以了。

一般的數學好的學生物理都差不了，原因就是他能夠理解性的去學習理科的東西。