我的高一班主任是大學應屆畢業生，體育，音樂，吉他彈奏方面不差於專業人士，教學質量也非常高！擅長挖掘學生的興趣點！雖然30年過去了，每當提起學生時代都能想起的一位老師！

我在高中時遇到一個很特別的老師，讓我記憶猶新。

這個老師姓王，教高中歷史。他和妻子一生沒有生育。對學生特別好，尤其對我的關心關愛，我一生難忘。

當時我在讀高三，媽媽不幸離世。我來到學校後恰逢中秋節，那時候可沒有假期。王老師站在窗外敲敲窗戶，示意我走出來。他用溫暖的手摸摸我的頭，什麼也沒多說，遞給我幾塊糖。我覺得老師好可愛，多大了，還給我糖果？最後，王老師說了兩個字“堅強”…我的淚水劃過臉頰，我哽咽了…

回到座位上，我思緒萬千。媽媽已去，我要剋制自己的內心思念只有努力忘我的學習。當然不能辜負王老師對我無微不至的關懷。

這段時間，是王老師幫我走向堅強，找我談心，鼓勵我，同時也提供給我生活上的幫助！

不負眾望，我終於考上了一所理想的大學深造。非常感謝我情緒低谷時期遇到了對我特殊關愛的王老師。

在上大學期間，我經常給王老師寫信。可愛的王老師說，他把我寫的信張貼到報刊欄裡。這無疑是在鼓勵我，讓我更加出眾，無論寫字還是寫信內容我都認真書寫和斟酌。我覺得我在給老師的通訊中，無形中得到了鍛鍊和提升！真的特別感謝王老師！

上班後，我回到了老師所在的鄉村中學，離王老師所在學校不遠。我也經常去看望王老師。可惜的是，我上班三年後，王老師生了大病，我和我的同學們為他募捐，還是無力換回我尊敬的老師！

老師，你是我學習中知識傳播者，是我生活中的引路人。在我情緒低落時你總是安慰我，鼓勵我。在我走向工作崗位後，你的諄諄教誨時刻在我耳邊迴響，是我終生學習的榜樣！

我以你的言行要求自己，把愛傳遞！溫暖社會。我會努力工作，淨化靈魂，自覺提高職業道德，做新時代的四有老師。

她姓王，是我的初中語文老師，也是我的班主任，更是一個讓我從極度厭惡寫作到慢慢喜歡、甚至愛上寫作的好老師！

小學六年，最讓我頭疼的就是寫作文，每次都是抓破頭皮才勉強擠出幾行字，而且還像記流水賬一樣，實在是平淡得如同嚼蠟。幸運的是初中時遇到了王老師，她非常平易近人，在第一次作文課上她沒有批評我和某些同學寫得多麼糟糕，而是鼓勵我們可以換個角度從哪些方面去入手，又可以抓住哪些細節讓文章更生動！此後，透過王老師的悉心教導和自己的努力學習，我的寫作水平有了很大的提高！

王老師的教學方法真的很特別，比如我遲到了、上課不專心、作業沒完成好，她不會扣我操行分、也不罰我站辦公室，而是簡單教育我幾句，然後讓我寫作文，有800字檢討、情景式看圖說話、給話題議論文、還有散文、詩歌等……當時不太明白她的做法，或多或少還有過一些抱怨，後來隨著寫作成績的進步加上王老師的表揚，我變自信了，各科學習成績都有了不小的提升，我才理解了她的良苦用心，真的想在這裡由衷地說一聲：“謝謝您，王老師，是您～才讓我對寫作重燃希望、對學習和生活充滿信心的！”

初中班主任，一輩子的恩師，

師者傳道授業解惑！

為什麼一個初中的物理老師能讓我由衷感謝一輩子？

初中的我叛逆，甚至離經叛道。我的恩師為了感化我，曾經流下了眼淚，她說我不求我的學生日後能大富大貴，也不求我的學生日後能高官厚祿，因為我不能也不願沾我學生的光。

作為男人難道還不如一個女人嗎？李清照曾經寫下:生當作人傑，死亦為鬼雄的詩句。

要麼不做，要做就做好，永掙第一，才是一個熱血男兒該做的事情。

這句詩詞也就一直成為了我的座右銘:

生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東！

一個老師教你學習的知識，只是一個最淺薄的老師，能教你做人的道理，才可稱之為恩師！

致我最敬重的恩師——嶽老師。

學生時期，曾有兩位老師，讓我記憶深刻。一位是培養了我邏輯能力的啟蒙老師；一位是個性有趣，淳樸的老師。

第一位是初三數學老師，也是班主任。當時是年輕小夥，還沒結婚，來我們學校的時候，就聽傳言說，他本考上大學了，因為身體什麼原因，體檢沒過落榜了，這才來當老師。當時我們也帶著好奇的心態，這是大學漏子啊，很厲害。

看看這位懷才不遇的老師到底能講些什麼？課堂裡他非常嚴肅，從來沒看過他笑過，178的個子，長臉，穿的很乾淨。講課的聲音很大，幾乎是用喊的，洋溢頓挫，深入淺出，一下就把你帶進去了，能抓住你的注意力，跟隨著他的思路，在他編織的知識海洋裡暢遊。

那堂課我是安靜的，直到下課鈴聲響起，我才回過神來，覺得時間過的太快了。從此，我喜歡上這位老師的課，別的學科提不起興趣，而數學課充滿我期待，心裡也是喜悅的，在那一學年，我數學成績非常好，在班級前列。

也經常鑽研一些疑難題，不管多久都要解出來，做完心裡非常快樂。所以，感謝老師，遇到一個好老師對學生的影響，是一輩子都忘不了的。感恩老師

第二位老師是高二物理老師，個子不高，瘦瘦的，帶個眼鏡，那時候30多歲了，還沒結婚，我們同學有時候私下也議論他，他穿的也不是很利索，有的同學也嫌棄，估計老師也能感覺到。有時候也說我們：“你們不要看不起我，不要欺負老實人，欺負老實人是有罪的什麼的”，簡直太可愛了。

後來有一天，突然穿的非常乾淨，而且穿的非常好，站在講堂上，同學們愣了，用驚訝的眼神看著他，他美滋滋，推了推眼鏡，羞澀的笑了。

什麼情況？下課一打聽，老師原來結婚了，物件還是裁縫，怪不得呢，我們替他高興，以後終於有人照顧了。我們也是操不完的心哪

記憶中的兩位老師，好多年不見了，很是想念！不管在哪裡，祝願老師身體健康，一切安好！

邊老師是我小學時的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，那時她剛從師範畢業，我們是她教的第一屆學生。

邊老師雖然很年輕，但對工作認真負責，她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。尤其是冬天，她早早地來到教室，把爐火生的旺旺的，等同學們來到教室的時候，就感覺到非常溫暖。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細緻地幫助和教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，那年我生病了好多天不能上學，功課落下許多。等我病瘉復學後，邊老師利用課餘時間給我補課，那個學期期末我語文考了年級第一。

邊老師的教學方法靈活多樣，下雪時帶我們到效外欣賞雪景；下雨時開啟窗戶和我們一起聆聽美妙的雨聲；組織我們排演課本劇，讓我們更加深入透徹的理解課文。她常說：“用心去觀察事物，就會發現別樣的美。”

由於邊老師的辛勤付出，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優秀班級”。

雖然已畢業三十多年，但每逢大雪飄飛時我不禁會吟誦“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；遇到挫折時會想起“行到水窮處，坐看雲起時”。

是啊，用心去觀察就會發現別樣的美。

我的導師是著名的畫馬畫家，許勇老師。百度一下就知道他的咖位了！我想說的是越是大畫家當老師，越是平易近人，永遠都是和和氣氣，永遠都是主動找你來幫你改畫教你應該如何畫好，因為當研究生期間，我們有的研究生總是不好意思麻煩老師，老師當年已經七十多了，但在課堂上就是一個年青人，甚至親自帶隊領我們下鄉寫生，一住半個月，每天五點多就起床在村裡畫一圈了，吃完早飯吃帶我們去山裡畫，而有的同學一直睡到連七點半的早飯都吃不上，八點急急忙忙起來跟大夥去進山，這就是懶惰學生和敬業老師的一個小細節，所以還有很多想要說的，篇幅有限，分享到這，許老師還給我們留下一句話:我最引以為豪的身份是教師，我最重要的事情是教學。我現在也是一名老師了，一直以許老師為榜樣，好好教學，好好提高自己，努力到無能為力，拼搏到感動自己！

初中班主任曾說過這樣一段話，讓我到現在還記憶猶新：

你們很幸運生在沒有戰爭的年代！不用擔心第二天是否還活著，不用擔心自己的溫飽問題！這麼好的條件卻不知道珍惜！錢再多有什麼用？如果有一天世界末日或者錢不再值錢，你該如何活下去？到時候你覺得值錢的東西都一文不值，你該怎麼辦？唯有你的知識能讓你存活！你肚子裡腦子裡的知識讓你變得有價值，讓別人覺得你被需要！

知識是學不完的，不斷的去豐富自己的知識庫，做一個博學的人吧！

到現在的我，一直在不斷的學習，不斷的努力！現在已是一名大學人民教師，也會把上面這些話講給我的學生聽！錢並不是最重要的，最重要的是你腦子裡、肚子裡的知識！你被需要、被社會需要、被身邊的人需要！

我小學的時候，班主任老師對我們就像媽媽一樣，關心和愛護，到了高中和大學的時候，老師更像“哥們”一樣。

現在，孩子長大了，她的老師，我們更像是朋友。

我遇到的最好的老師是具有以下特點的：他的見解與眾不同，每一句話都理性到位，堅定執著的教育理想，自由灑脫的生活哲學，寬廣的教育視野，面對弱勢群體兒童的柔軟之心，面對學生意志力訓練時的軍事化鐵硬作風。

第一次遇見池老師，是2012年的冬天，在中關村三小舉行的一場讀書會上。這位一直默默聆聽，待大家發表完感想後才不急不忙表達自己觀點的瘦高個男老師，寥寥幾句話，一下引起了我的注意。

我發現他的見解與眾不同，一語中的，理性，到位。之後，跟著他聽了在海淀教師進修學校給老師們做的一場講座，一如他的風格，“從無為到無劍”，這個報告題目就很特別。簡潔的PPT，真實生動的教育教學故事，沉著而富有思考力的講述，博得了在場老師的一致好評。

我也深受啟發，同時下定決心一定要挖掘一下他身上的教育故事，做一個選題。

那段時間池老師眼睛不太好，不能長期用電腦。考慮到可行性，我們建議池老師以講故事的形式來呈現書稿基本內容，然後在錄音整理的基礎上將之加工成一本書。

於是，2013 年 6 月，池老師一個故事接著一個故事娓娓道來，一個真實、立體、生動、個性鮮明的老師形象栩栩展現在我們面前。

在他身上，我依稀看見了作為好教師的一些矛盾統一點：堅定執著的教育理想，自由灑脫的生活哲學；寬廣的教育視野，呵護每一顆童心的小心翼翼；面對弱勢群體兒童的柔軟之心，面對學生意志力訓練時的軍事化鐵硬作風。

大部分時間很理性地看待教育問題，面對學生的純真時又感性得一塌糊塗；珍視教育專業人士的引領，又廣交教育圈外的一幫跨界朋友。

池老師，正是這樣一位大氣、有趣的老師

我上初中的時候，遇到了一個特殊的老師，這個特殊的老師是我的語文老師。這個老師呢，非常的有個性，對孩子們特別的有愛，教學也非常的嚴謹。對於她的教學工作非常的熱愛。這個老師不是那麼很愛說話嗯，上課的時候表情也是非常的嚴肅，但是他的課程課堂還是比較有趣的，那個時候我是學習委員，語文課代表，經常會到辦公室跟語文老師打交道，因為我的學習成績在我們班上是數一數二的，而且我的語文成績在全年級是遙遙領先的，尤其是作文這一塊兒我做的也非常的優秀，老師跟我的關係也特別的好，每次語文老師批改我作文的時候都會在我的作文字上寫特別多的評語，而且每次寫完評語之後，他都會給我留幾個字，祝你成功！他的字寫得非常的漂亮！這位老師呢？也是外冷內熱的型別，表面上跟同學們並沒有什麼過多的說說笑笑但是他對於每一個同學都特別的關心，尤其是對於我來說，我覺得他真的是一個很特別很特別老師，我今年30多歲了，步入社會多年但是我初中的這個老師呢，經常會出現在我的夢裡，我經常會回到我們那個教室裡面，聽老師講課，我覺得她是我遇到的一個最特別的老師，他的特別留給了我一生的回憶。

讓我蹭了半個多月的飯。

她是我小學班主任，至今回憶起來都是如沐春風。不知道是我們班倒黴還是因為班裡沒有官員和教師子女，從一年級到四年級每個學期換個老師，我們班成績一直是最差的。

五年級時老師來了，溫柔耐心鼓勵我們，從不罵我們，即使是最調皮搗蛋不可理喻的學生，也是耐心批評教育，開始我們都不怕她，但沒過多久就被征服了，因為一個天天對你微笑的老師，你根本不好意思搗亂呀！對於小學生，沒有什麼比溫柔更厲害的武器了！何況我們班都已經被學校和老師們不待見好些年了。

六年級時準備升學考試，學生開始分層，每個班都會有十幾名有潛力的苗子留下來開小灶，都是按成績來的，我們班不是，我們班是想留下的留下，不想留的就回家。每天留下來學生都超過半個班，老師就發給我們她自己買來的麵包餅乾怕我們餓。

後來課業越來越重，我們開小灶的越留越晚，她兒子當時讀一年級，也不能回家了，就天天坐在我們班最後一排自己寫作業，不吵不鬧，要去廁所還會舉手告訴他媽媽。現在想想，確實是溫柔明理的媽媽才能教出乖巧聰明的孩子。

我對老師最感激的是她觀察出了我有段時間下午總是課上睡覺，叫我去辦公室問我是不是中午不吃飯，我嚇一跳，問她怎麼知道的，她說我最近又黑又瘦，上課沒精神，下午的考試成績都不如上午的。我說是因為我把我媽給我吃午飯的錢掉了，朋友都是回家吃午飯的，我不好意思問她們借錢，所以餓著。

她讓我跟媽媽講，可是我媽媽那段時間在大連，我住奶奶家，奶奶不會給我錢的。於是我在老師家吃了半個月午飯，直到我媽回來。還說這是秘密，最好別讓媽媽知道，不然奶奶會不高興。

而且不止對我，我好朋友父母離婚的時候，天天在學校哭，我們幾個小孩子哪懂安慰別人這個啊，我老師有天發現我們體育課的時候躲在廁所陪我朋友哭，就來關心，安慰了她好久好久，那種關切的眼神，真的是心態自己孩子一樣的。過了一天，叫住我，跟我說不要跟別人講我朋友父母離婚的事，怕別的孩子不懂事說不好聽的話讓我朋友傷心。

我高三的時候遇到過一個特別的語文老師。

這位老師上課的時候基本上自己很少講課，他是用一隻腳踩在講臺上。一隻手拿著一隻香菸，另一隻手舉著《教學參考書》，眯縫著眼睛，把書上的文字讀它個五六分鐘，然後讓大家自學。

一節45分鐘的課，他大概講5分鐘。剩下的40分鐘讓同學們自己看書，隨你幹什麼，也不佈置作業。

我很想學寫議論文，我感覺我寫出來的議論文不像議論文，也不像記敘文。是半記敘文半議論文的那種。但老師在課堂上是根本不講的。於是我另外想辦法，我自己跑到書店去買了一本小冊子，叫做《怎樣寫議論文》，綠色的封皮，薄薄的。自己看自己學。

我的其他同學也基本上都是這樣，老師不講課的時候，他們就自己幹自己的，自己去找題目做，自己去發現問題解決問題。高考的時候，我們這個班還考得不錯。

從這個老師身上我悟出了一個道理，最會講的老師不一定是最好的老師，真正的好老師，是能夠充分調動大家主動性，積極性，創造性的老師。