很多大人不太會跟小孩聊天。“你今天在學校做了什麼啊？”“你在學校有沒有乖？”這兩個問題通常小朋友的答案大概都是：“沒什麼啊！就跟平常一樣啊！”“有乖啊！”

很多大人根本不懂得什麼是跟小朋友聊天，他們跟小孩之間的對話永遠都是：“功課寫完了沒？”“琴練了沒？”“今天考幾分？”

那麼我們應該如何與孩子聊天呢？

技巧1

問“小”不問“大”

孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學校的概況，要儘量避開“抽象”、“大範圍”的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題，而且不妨從細節開始。

不要問：“你今天在學校過得如何？”“你今天在學校做了什麼？”這種問題，孩子很難回答，或是隻會簡單回答：“還好。”“沒做什麼！”這樣會讓聊天很難持續下去。

你可以改問：“你今天在學校上了哪些課？”當孩子說出自然、音樂、國語的時候，你就有機會接著？：“喔！那自然課今天教什麼？”孩子就會接著回 答你的問題：“教氣象啊！什麼氣溫、風向的，無聊死了！”“喔！那音樂課有沒有好一點兒？……”你就可以藉機瞭解他今天做了些什麼，並持續交談下去。

藉由一些生活小事開啟話匣子比較容易，這些問題簡單易懂，孩子通常都會爭先恐後地回答，不會感覺到壓力。

技巧2

從別人的事談起

從“別人談起”是一個很好的聊天方法，比方說，孩子會告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。

當然，在聊天過程中，我們就能窺見他處於什麼樣的位置、對同學的行為有什麼樣的看法，然後瞭解孩子在我們看不見的時候，是用什麼樣的身心狀態去處事。

技巧3

不要“否定”要“同理”

大人跟孩子聊天，很容易發生的一個狀況，就是大人常常喜歡否定孩子的感受。比方說，當女兒說：“自然課無聊死了”的時候，我絕對不會接著說：“自然課不無聊啊！天氣、氣象是一件很有趣的東西……”

比較好的方式是回答：“喔，自然課很無聊啊，你可以告訴我是什麼讓你覺得很無聊嗎？”

保持中立的語調、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，瞭解他的需求，進而幫助他解決困境。

事實上，孩子當下需要的不是“否定”他的心情的對話，而是“瞭解”他心情的對話。所以，如果媽媽改說：“啊！考不好心情一定很不好，你現在一定很難過，你要不要說說你的苦惱？”我相信她兒子的心情一定會好許多，也會繼續把心事對媽媽說出來。

技巧4

要“傾聽”不要“說教”

很多時候，聊天只是一種發洩。還記得一堆女人三姑六婆時的那種心情嗎？罵婆婆、罵老公、罵給別人聽，其實不一定要別人幫我們解決問題，只是純聊天而已。讓聊天回到聊天，想要孩子誠實地說出感受，很重要的一個步驟，就是隻要“傾聽”，不要“說教”。

技巧5

注意肢體語言

聊天時，肢體語言也很重要。適當的肢體語言，會讓孩子覺得你重視他、認真想要和他聊天。

孩子對於肢體語言很敏感，一邊跟別人談話一邊敷衍地說著嗯、啊、喔；或是眼睛一邊盯著計算機一邊聽他說話，都不是鼓勵他好好和你聊天的方式。通常如果我這樣做，兒子一定會抗議：“媽媽，你都沒有在專心聽！”

另外，大部分的孩子都喜歡親密的接觸：握握他的手，摸摸他的頭，摟摟他的肩，搓搓他的頸背，順順他的頭髮，拍拍他的背等等。通常，對有一定熟識度的孩子適當地使用一些肢體語言，都會在聊天時產生非常正面的效果。

技巧6

創造自己家裡的金色時光

小時候，每天放學回家，媽媽在廚房忙晚餐時，我總是跟前跟後，嘰嘰喳喳，忙著把學校發生的事告訴媽媽。接下來爸爸回家了，一家人一起上桌吃晚餐，爸爸聊聊辦公室的新聞、媽媽聊聊街坊鄰居和弟弟妹妹，我則說著學校發生的事情，那是我最懷念的，也是作家子敏筆下最珍貴的──“金色的團聚”。

而這“金色的團聚”中，最美好的當屬全家人一起聊天：分享光榮的事、訴說傷心的事、笑談出糗的事、暢言經歷的事……就是這些聊天的時光，把我們一家緊密地黏合在一起，也凝聚了我們的親子情感。我們怎能不珍惜這些寶貴的聊天時光？

跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥識字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現課程一次收費就能終生享受，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。

與孩子交流是一門藝術，我們要做到用心、耐心，針對孩子的性格特點有的放矢地教育，也就是說要因人而異因材施教。

在平時的交流中我們可以做到:第一，參與孩子的遊戲。參與到孩子的遊戲中我們可以找到與孩子的共同話題，可以有話可說產生共鳴。第二，蹲下來。孩子的個子矮如果你站著和孩子交流，孩子有一種仰視的感覺和你不親近，但是蹲下來和孩子說話，視覺高度一樣，孩子會覺得你尊重他，從而願意和你交流。第三，控制好情緒。孩子在成長過程中惹麻煩是難免的，我們要控制好自己的情緒，耐心的傾聽孩子的心聲，如果一不小心自己的小宇宙爆發了打了孩子，你也要在事後及時的與孩子交流，安慰孩子，切記失去自己的原則，無條件的在物質上獎勵孩子，該孩子遵守的必須遵守，這樣才能形成良好的行為規範。

和孩子說話一定要尊重理解孩子，切不可用自己的臆斷想法衡量孩子的行為。

謝邀！現在孩子獨生子女多，是家庭的寶貝，都有點嬌慣，挨不得批評，更受不得厭枉，逆反心理較強。弄得家長教育孩子很費心思又受氣。怎麼和孩子說話交流有效果？我認為要注意幾點：1.尊重孩子的隱私2.以商量的語氣和孩子談3.多站在孩子的角度看問題3.多問孩子班上的事讓他有話講4.認真傾聽孩子說的話5.孩子多表揚6.多帶孩子出去玩感受美好大自然。

平時多陪孩子做些互動，關係就不會緊張，家庭和諧，孩子定會健康成長。

孩子是每個家庭的下一代，是家庭的希望，國家的棟樑。所以一個家庭對孩子的教育和對待孩子的說話方法，對一個孩子未來的發展至關重要。家長在孩子成長過程中的一些莫名的舉動或者是不好的舉動，一定要引起重視。即時糾正和孩子的錯誤和不足，給孩子養成良好的品德和勤儉樸素的好習慣。關於孩子的教育和說話方式有以下幾點小技巧：

1.家庭環境作為孩子的第一所學校，對孩子的成長起到很大的作用。家長要想教育好孩子，必須以身作則，自己起到一個良好的帶頭作用。比如你在對孩子教育的過程中，想讓孩子做一個誠實可靠、信守承諾的好孩子，首先自己對孩子就不能說謊，對孩子做過的承諾也一定要做到不能敷衍了事。再比如你在吃飯的時候，想讓孩子養成一個勤儉節約的好習慣，不浪費一點糧食，自己首先要保證把自己碗裡的飯吃乾淨，這樣即使不給孩子說，時間長了，孩子也自己就學會了。

2.對孩子進行教育的時候，孩子如果犯了錯誤，可以訓斥，但是不能動手打或者體罰孩子。

隨意地對孩子進行體罰，這樣反而給孩子造成心理陰影。或者造成犯了錯，來一頓打就可以挽回的錯誤假象。孩子犯了錯，首先應該對他進行勸說和訓斥。比如孩子耍脾氣，把吃不完的糧食丟掉，我們作為家長應該立刻馬上的制止，並要求孩子撿起來，否則就對他進行一些適當的懲罰，這樣孩子一般來說都會自覺的停止犯錯的行為。久而久之，就不會再犯同樣的錯誤。

3.和孩子們的對話，一般以鼓勵為主，多誇獎鼓勵孩子。因為小孩同樣是有自尊心的，而且自尊心很強，有時一句責備的話，能讓他難受很長時間。反之，經常鼓勵孩子，同樣能讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長做家務，家長就可以適當的誇一誇，比如：‘我的好孩子，你真棒，真勤快，我的驕傲，誰也沒有你懂事！’這樣孩子心情就會非常的高興開心，或許會因為你的一句鼓勵，養成自己做家務的好習慣。

4.也可以在學校或者周邊給他找一些表現比較好的小朋友，作為他的榜樣。讓他有一個小小的目標，前進的方向。雖然可能會受到一些小刺激，但馬上就會精神起來，和他們一爭高下。

5.自古就有將軍帶兵，恩威並施才是上策。對孩子的教育也是一樣，在孩子犯錯誤的時候，及時的制止，給予訓斥。但在孩子表現得好的時候，我們也要及時的給予鼓勵和獎勵。這樣才能提高孩子的幹勁兒和信心。比如孩子上學表現的好，得到了老師的誇獎，我們可以給他做一頓好吃的鼓勵鼓勵他。再比如考試得了名次，我們可以獎勵他一個禮物，等等。這樣孩子就會非常的高興、自豪，做事情更加的賣力，幹勁兒十足。

每個家長因為個人成長環境的不同，他們和自己孩子說話交流的方式也千差萬別，但不管方式怎樣，都要注意以下幾點。1. 儘量親切，使用短句子，根據孩子的年齡，用孩子的語言。這樣孩子願意傾聽，容易和孩子產生互動交流。2. 孩子有錯誤時，不要橫加指責，耐心和孩子（已開始懂事的孩子）一起找原因，然後指出錯誤及如何改正。這對孩子成年後處理問題找方法非常重要，這就是不同家庭走出來的孩子處理問題能力差別的一個原因吧。3. 常鼓勵孩子，但不是沒有原則的胡亂鼓勵。在鼓勵中成長起來的孩子更有自信，更願意在大眾場合表現自己，因此更能施展自己的才能。4. 在和孩子玩耍時，適時的和孩子說一些該交流的話。這時孩子不知不覺就接受了家長的話。5. 對小孩子說話時，儘量蹲下來交流，這樣孩子會有平等的感覺，孩子心裡會很輕鬆愉悅，會更願意和你交流的。以上觀點大家不妨試試，是很有效果的溝通哦！

個人覺得和孩子一切說話的前提都應該做到尊重，平等，坦誠。

孩子特別小的時候，他們的世界都很純淨，不是對我們成人有很多猜疑。而我們與小孩子說話時首先尊重他那可能是天馬行空，語句不暢的言論，其實他們只是想分享自己的快樂，思想，如果精彩之處我們可以加些點綴和誇讚的詞語，小孩子嘛，總喜歡受誇獎的。

我們成年人說任何問題和道理的時都不應該將說的內容強加給小孩，可以讓他們聽後發表一下感想。即使孩子不接受成人的觀點也很正常，如果觀點是正確，可以在後續玩樂，學習，生活中教導，回顧。讓小孩子欣然接受。

這個問題，我自已沒有孩子，對於怎麼應該和孩子說話，也挺感興趣的，我可以分享下自已的看法。

和孩子溝通應該直接明瞭，不要像和成人溝通那樣，用暗諷的說話方式去激勵或教育孩子，

二家長和孩子溝通不要強勢，更多的是讓孩子有思考的空間，更多傾聽

應該怎樣和孩子說話，別看這是個小問題，卻有大學問 。我們有一些家長走出家門面對朋友同事甚至陌生人，表現的彬彬有禮謹言慎行，總之會考慮到對方感受，可是回到家面對孩子，卻失去了應有的耐心。

父母是孩子最好的老師，父母的言行影響著孩子的一生。那麼應該怎樣和孩子說話呢？當孩子處於幼兒期時，父母說話語氣要溫和，多說鼓勵的話，碰到問題可以蹲下來耐心的教導，但是在原則問題上一定要堅持說不，讓孩子從小就明白規則是必須遵守的。

孩子進入學齡期，也就是小學階段，這個階段家長要幫助孩子建自信心和自尊心，家長說話的應方式以建議為主，嚴厲為輔，對於他取得的每一次進步都要加以表揚，對於孩子的錯誤，也要認真批評，但是儘量剋制自己的情緒，要充分考慮孩子的心理承受能力，不要說那些打擊嘲諷的話。

孩子進入青春期，開始建立自我意識，渴望得到他人的承認和尊重，希望擺脫父母約束，這個時期父母應該儘量少說話多傾聽，不能再提出命令式的要求，可以適當建議讓孩子參考，尋找合適的機會進行溝通，生氣的時候哪怕不說話離開，也不要說狠話以免刺激到孩子做出衝動行為。

等孩子順利渡過了青春期 ，他會逐漸體會到父母的一片苦心，感謝你在他成長道路上的幫助。

我家有兩個孩子，大的喜歡安靜，小的喜歡熱鬧，截然不同。大的放學回家就是在臥室寫作業，偶有考試成績不好，你不能吵，只能鼓勵式的和他交流，寶貝，這次什麼樣的題難住你來，現在弄懂了嗎？本來性格內向的孩子，不能用過多的語言刺激他，家長一定要忍著，放下姿態。對付小的，這招不靈，回家就想看電視，聽故事，作業不說三四遍都不帶搭腔的。和聲細語，放下姿態，沒有一點用。在家對她約法三章，作業寫的不好，罰減看電視時間，和聽故事時間，寫的好就鼓勵下。恩威並施，效果不錯。

雖性格不同，方式各異 ，但作為家長一定要善於觀察孩子的一言一行，多和孩子交流，為孩子創造和諧的家庭氛圍。