學習習慣是從小養成，想糾正，就得下決心，給孩子規定時間，在規定時間內必須完成，沒有完成就立刻收掉他在做的作業。但是不能再讓孩子做了，等到學校，讓老師不留情堅決狠罰。但是家長不能護短。

孩子寫作業拖拉，好像是每個父母都頭疼的事情哦。我家小孩也是這樣，經常拖拉，明明該認認真真作業，但偏偏一下子要喝水啦，一下子上廁所啦，一下子筆又有問題啦……哎，問題層出不窮，半個小時可以完成的作業，偏偏需要一個小時甚至更長時間才能完成，真的頭疼啊，經常家裡雞飛狗跳的，大人責罵，孩子委屈的爭辯……

後來我發現一個方法特別有用的方法：規定時間完成，不管對錯，如果沒有完成，也要停下來不做了，等到孩子到校交作業時，老師會點名的，哪個孩子也不願意被老師點名批評的，人都是有所謂虛榮心的。

一來二去，孩子自覺了，完成作業效率高，正確率也高了！到目前為止，這個方法，我家孩子都受用的。

當遭遇到孩子寫作業拖拖拉拉的情況，家長恨不得能代勞。孩子磨蹭的個性讓我們分分鐘想操傢伙。我們甚至需要在心底不斷提醒自己”忍住，別發火，這是親生的”才能稍微平息自己焦躁的情緒。

家長們一方面因為孩子的拖拉行為而惱火，另一方面又害怕孩子養成拖拉習慣無法應對今後與日俱增的學業任務。

孩子寫作業為什麼會拖拖拉拉？

孩子的專注力惹的禍

有些孩子天生專注力比其他孩子弱。如果出現這種狀況家長需要及早採取一些干預策略。

例如給孩子買一些串珠或蘑菇釘，讓孩子獨自一人完成。先設定十五分鐘，再逐步新增時長，記錄孩子注意力的持續狀況。孩子經過長時間的訓練後，專注的時間會越來越長。

有些孩子專注力不好，是因為受到外界視覺干擾和聽覺干擾。例如，孩子在客廳裡寫作業，客廳裡擺放著電視機以及到處散落著孩子喜歡的玩具。這時候孩子就不能專注的寫作業。或者孩子在一個聲音嘈雜的環境中也很容易分心。

減少外界刺激，給孩子營造專注的學習環境。例如在家裡給孩子找一個安靜的寫作業場所。寫作業之前將房間和書桌上其他不相干的物品收拾好。

有些孩子專注力不好，罪魁禍首是最寵愛他們的家長。還記得你家寶貝小時候在專注的玩一樣玩具或者是做一件事情的情景嗎？你有沒有過去說“寶貝，你真棒！這類的話？”這種突發性打斷也會讓孩子的專注力下降。

看見孩子在專注做一件事情，家長不要中途打斷給予評價。此時可以自己給孩子做一個專注的榜樣，例如拿一本書坐在孩子旁邊陪伴。溫馨提示：家長在旁邊玩手機不屬於做專注榜樣範疇！

家長無休止的說教

媽媽看見他寫作業拖拖拉拉，就在旁邊喋喋不休的責罵、催促講大道理。這種碎碎念式的說教並沒有起到作用，相反孩子在她說教下已經進入了脫敏狀態。你說歸說，我該拖拖。

家長多使用正面語言。人天生不喜歡別人對自己說“不要……”越是說不要越是會有逆反心態。假如孩子做作業拖拉，直接對他說“寫作業。而不要大聲的對他吼叫“都和你說多少遍了，不要再拖拖拉拉。”就算你再說N+1遍，他也會有自動開啟遮蔽功能。

家長在養育孩子的過程中還應該多使用非語言資訊。有時候不說比說更有效。例如，孩子寫作業東張西望的時候，你只需要用手輕輕敲一下桌面將他的注意力拉回即可，沒有必要大呼小叫。養成這樣的習慣後，孩子會對你的非語言資訊變得敏感，即使你只是簡單咳嗽一聲，他也能領會你的意思。

學習任務和孩子能力不匹配

在心理學中有一種現象叫“心流”。指人在專注進行某項行為時的心理狀態。一旦達到這種狀態，人們會感受到時間飛逝，不願被打擾和中斷任務。而要達到這種狀態對於任務的難度是有要求的。難度太低會降低興趣，難度太高又容易讓人焦慮。

孩子在寫作業時也有相似的狀況。作業難度太簡單沒有挑戰性，作業難度太高又會讓人恐懼不敢向前。所以家長要時刻關注孩子的作業是否符合孩子的能力發展水平，並進行調整。

作業完成後，家長還需要及時給予正面反饋和建設性批評。正面反饋要具體，例如：你今天的作業看起來很整潔。建設性批評要給予改正意見，例如“今天的作業很整潔，如果沒有這兩個錯別字就會更好。”

或許有的人說別人誰誰誰家的孩子不需要家長管不也能積極主動完成作業嗎？是的，由於每個孩子的生長環境和家長的養育方式不同，所以孩子對待學習的態度也有所不同。

但我們不能再用這種自由放養的理念對待孩子的學習。孩子小需要家長的協助才能養成良好的學習習慣。這種習慣一旦養成將終身受益。家長們應該給予給多的耐心和鼓勵，陪伴孩子共同成長。

願每一個孩子面對作業都能乾脆利落不拖拉！

1.樹立榜樣，以身作則。自己平時做事，言必行，行必果。

2.鼓勵小孩，相信自己。幫小孩規劃時間，排除干擾，一定能按時完成作業。

3. 讓小孩明確作業內容與作業時間。寫作業前與子女溝通，什麼時候寫作業，約什麼時候完成，讓子女事先明白，過規定時間後因拖拉沒有寫或沒有寫完，前幾次提醒子女要求改正壞習慣，多次提醒無果後，告訴子女是因為拖拉原因沒有完成作業，到時間後即使沒有完成也收繳不準寫，返校後因作業沒有按時完成而得到應有的懲罰。

4.與班主任及時取得聯絡，告訴小孩的寫作業拖拉的壞毛病，要老師也與子女談心，家校共管，三位一體，爭取早以改正寫作業拖拉的壞習慣。

我也有小孩，還是個男孩。所謂不寫作業，父慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳。我家就是現狀，小孩做作業老是拖拉。主要是孩子的注意力不太集中，現在好些了，我通常給他限制作業和卷子的時間，時間之內完成有獎勵，超時有懲罰。“打一巴掌，給個甜棗”，小孩子沒有自控力，還是大人的引導，一般的小孩都是這樣，慢慢訓練就行了。

發火[發怒]、沒收手機[打臉]……

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1.規定時間

2.制定獎懲機制（注重獎，適當罰）

3.對於孩子不懂的，給與鼓勵和幫助。

孩子寫作業拖拉有很多原因，主要有以下幾點

1.孩子沒有時間觀念

孩子不是很明白到底一分鐘是多長？

2.習慣不好

比如：常喝水，搞小動作…

3.環境

孩子寫作業，家長看電視或玩手機看影片

解決方法：

1.幫助孩子建立時間觀。可以用番茄鍾，比如讓孩子自己估算數學作業需要15分鐘可以完成。把番茄鐘調到15分鐘。如果在預算時間內完成，及時表揚和鼓勵。如果沒能完成，只要孩子是認真在做，也要肯定，但和她一起分析是估算偏差還是可以加速？讓孩子知道，一分鐘到底是多長時間。

2.給孩子立規矩：一旦坐下來寫作業就不允許喝水或做跟作業無關的事情了，所以需要喝水如廁請在寫作業前準備完成。

3.孩子寫作業，家裡的電視最好也關閉。給孩子營造一個安靜的環境。年紀小的孩子在客廳寫作業比在臥室更好建立良好習慣。

希望可以幫到您！

我孩子剛開始學寫字的時候，寫個作業太會墨跡了，那就是不學作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳的，能把人氣的發瘋，但是大人怎麼生氣發火，好像對他都不管用，最後還是得耐心教，我用的方法就是，跟他比賽，他寫作業，我也做一件事情，讓後我們就比賽看誰先完成任務，這樣提高了他的積極性，慢慢的他就把自己寫作的速度就提上來了。

現在這幾天我一直陪孩子學習，有些經驗值得分享，現在疫情都在家，我現在主要任務陪孩子，每天不要忘了學習，大部分孩子不會自覺學習的，因為在學校都是非常緊張的，我的安排早上吃完飯後，問孩子先學習還是先玩，孩子自己選擇，在家上午學習1個小時，下午一個小時，這樣孩子內心知道什麼時候學習，大人也要懂得學習哪些知識，結合孩子實際學習情況，現在我孩子小初升，都是學奧數為主。

1.

完成學校佈置的學習任務。 給孩子制定學校學習任務完成計劃表,讓孩子嚴格按照要求認真做完

2.

給孩子上興趣班或者補習班。 根據孩子的興趣愛好給孩子報興趣班,這樣孩子可以學的更好

3.

給孩子創造動手能力的機會 ，安排家務給孩子做,這樣孩子會懂得珍惜父母的勞動成果,懂得大人的不容易！

孩子寫作業拖拉，怎麼辦？

以下三大方面：

1.        書寫時間過長，注意力不集中，發呆，做事磨蹭；

2.        書寫粗心，經常出現計算錯誤，漏字、添字、改字，作業錯誤率高；

3.        態度不端正，字跡潦草，不願意寫作業或故意不做、少做。

 孩子寫作業拖拉現象，主要有以下原因導致：

 一、學習能力不足

學習能力包括運動知覺、聽知覺和視知覺、思維、注意力－自我控制能力等。運動知覺包括大肌肉運動技能和小肌肉運動技能的發展。大肌肉運動技能不佳的孩子，坐的時間長了就容易疲倦；視知覺尤其是視覺寬度和視覺記憶不佳時，孩子容易出現看一個字寫一個字的現象；視動協調不佳時，容易出現計算錯誤，漏、添、改字的現象；思維能力不佳更易在理解、分析、應用上出問題。當然，注意力是最基礎的，也是學習的基礎。

 二、睡眠不足

 由於睡眠不足導致孩子精神狀態不佳，從而影響孩子寫作業的速度，又由於寫作業時間很長，又導致睡眠不足。這樣就進入惡性迴圈。

 三、自我行為習慣不良

 由於自我管理習慣未養成，孩子回到家後找個藉口不寫作業，寫之後發呆做小動作，做事自己沒有條理，完成作業後不整理自己的東西等。

 四、寫作業時沒有良好的策略

 先做什麼，後做什麼，先易後難等不能很好的應用；鑽牛角尖，無法從中跳出來。總愛擦橡皮擦，寫錯了又擦，完全依賴橡皮擦，時間花費不少

 如何解決孩子寫作業拖拉的問題：

 一、提升孩子的學習能力

 在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那麼對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛鍊孩子，從而提高孩子的注意力和視動協調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以後寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。

 二、對孩子自我管理習慣的培養

 孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、讚揚，從而樹立孩子的自信心。

三、保證孩子充足的睡眠

讓孩子第二天有一個好的狀態投入學習，同時要引導孩子在寫作業時運用學習的策略，如先易後難等，避免孩子陷入鑽牛角尖的困境。

我家孩子是一年級，自律性也是比較差的，孩子的專注力相對來說比較弱，我會讓孩子多做點專注力的遊戲，現在慢慢有點改善了

好話說了一籮筐，道理講了一火車，嘴都磨禿嚕皮了也不管用，一頓猛揍乖乖的去寫，效率也上去了，讓孩子寫作業這件事要因孩制宜！

首先，您想一想，孩子在做作業時，您在幹什麼？

您是不是一邊看電視一邊監督孩子，嘴裡不停的叨叨：“寫快點”“別磨蹭”“不準看電視，好好學習”。這樣孩子心裡肯定會想，憑啥你就能看電視我就不能看，真不公平。

正確做法：大人也看會書，不打擾孩子，營造良好的家庭學習氛圍。這樣讓孩子心態平和，心思都在學習上了。

其次，孩子寫作業磨蹭，到了該睡覺了還沒做完，應該怎麼做？

錯誤做法：訓斥孩子：“你氣死我了，怎麼還沒寫完，我一會不看著都不行，快點寫！我看著你。”您越是這樣，孩子越不著急，還是會慢慢悠悠的看。

正確做法：嚴肅地平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你應該對自己負責，沒寫完就不準下了，該睡覺了，明天自己跟老師解釋吧”。讓孩子意識到這是自己的事情，自己承擔。他會想這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。

當然這僅僅是寫作業方面的拖拉，還有別的時候磨蹭，所以，只有家長重視，並主動提升孩子的認知，讓孩子明白時間的重要性，讓孩子做事更有效率，也能讓孩子更加自律！

做家長的一定要明白，真正拉開孩子差距的不是智商，而是孩子對時間的掌控！

哈哈 這個問題對於大多數有孩子的朋友應該是個頭疼的問題 也是所有步入婚姻後所要面臨的一個問題 我記得當我們還小的時候。父母也是在我們耳邊經常嘮叨。要好好學習。這樣以後長大了才會有出息。不會去掏廁所放豬放牛。也是聽著他們的嘮叨長大的。長大了以後才明白父母的良苦用心。所以當我們有了子女以後，我們也希望把這樣一種良苦用心放在兒女身上。孩子們之所以寫作業拖拖拉拉，是因為他們沒有在學習當中。發現快樂也就是說沒有感興趣的東西。如何培養孩子的學習方式和習慣。是非常重要的。帶著一種寓教於樂的方式。引導孩子學習。經常性的讓孩子給你出一些孩子學過的題。然後你裝作答不上來。讓孩子把題講給你聽。這樣孩子就會非常的自信。會覺得學到的東西。非常的有用。激發他對學習作業的興趣。對孩子不要吼對他不會起任何作用。反而適得其反。離你的期望背道而馳。所以在生活中努力和你的孩子做朋友。不要覺得他小，他可比你小時候成熟多了。

作業拖拉無所謂，只要學會了就行，不做也可以，如果不會還拖拉，那就要好好管理一下，比如規定時間去完成，完不成就要有懲罰。拖拉肯定也是從小養成的習慣，慢慢調整吧，加油

孩子完成作業無非就是就是貪玩，注意力不集中，首先作為家長，我們要給孩子一定良好的環境，例如：在他的桌子上除了和學習有關的東西不放任何東西來集中他的注意力，其次，讓他在規定的時間內達到一定質量的完成，完成了他進行獎勵，最後，作為家長，我們應該多對孩子進行鼓勵，表揚，給予肯定。

孩子寫作業老是拖拉，這現在是好多家長頭疼的一個問題，我是如何更好地讓孩子自覺地來寫作業，我的孩子之前寫作業也老是拖拖拉拉，一開始寫作業，他就是要喝水，一會兒又餓了，做不到幾分鐘，又是摳像的，或者噸筆尖，反正是小動作不斷，我的方和孩子約法三章，如果他犯規了，這星期的零花錢就會減半，在規定時間內完成一項作業，完成這一項作業期間是不允許出去喝水和吃東西的，完成一項作業，可以休息15分鐘，堅持三天以上，他就會形成一個習慣，效果還不錯，大家可以試一下

想讓孩子越來越好，最好的辦法就是給他戴上“好”的帽子。

比如孩子非常厭食，每天孩子吃飯的時候，除了給孩子花樣百出的做飯意外，還要經常誇他今天吃飯有進步，比昨天吃的快一點，比昨天吃的菜多一點，等等。

除此之外，還要有意無意當著孩子面，跟“外人”說：我家孩子最近吃飯進步可大了，愛吃蔬菜和水果，而且吃的也比以前快了，家裡人都很開心。

如果你總是在飯桌旁告訴他：快點吃、多吃點，只會讓他越來越厭食，因為你背後透露這催促。