知識就是力量，你怎麼看？

知識為什麼是力量？知與識的辯證問題，就是從正反方面，認知他人辯證的文字總結，獲取自已認知識別開啟智慧靈感產生的作用。轉變創造財富的動力功能，叫精神動力變物質財富的能量守恆。知識就是力量的原動力，產生推動人類社會的發展產生作用。

很簡單的道理。

你手提重物100斤從a點到b點，這是你力量的極限。

你使用扁擔挑起重物200斤從a點到b點，所增加的100斤就是知識的力量。

你使用獨輪車推動重物300斤從a點到b點，所增加的200斤就是知識的力量。

你製造出汽車載重一萬斤從a點到b點，所增加的9千9百斤就是知識的力量。

……

你看，知識的力量比你個體的力量是不是強的太多了？

從小到大我們就在學校學習各種文化知識，隨著我們學歷的提高，所學的知識也逐漸細化，條件性知識，通識性知識，各種各樣的知識豐富了我們的認識，慢慢的我們就會發現，也許我們畢生所學的不過是知識海洋的冰山一角。也許你也和我一樣曾經有過這樣的問題，我們學知識是為了什麼？除了在精神層面有一一些作用之外，最重要的是知識可以變現，可以幫助個人創造財富。

一知識付費

現在有這樣一個詞，叫做知識付費。什麼叫做知識付費，就是講你所學的知識透過一定的文字載體售出，換取收益。現在在很多的一些自媒體平臺，都有這樣知識付費的機制。因為這樣的機制下，不僅知識出售者可以賺錢，平臺也可以獲得利益。但是在我看來並不是任何人都可以做知識付費，首先你要有自己所熟悉的專業知識。比如在知乎有許多的付費課程，課程的領域可以是任何一種，但是課程解說必須專業，才能夠讓付費的人有所收穫。知識付費是現在很多人嘗試的一種賺錢辦法，如果你對自己有信心，也可以嘗試一下。

二知識驅動

其實我們所學的知識大部分都不是直接變現，而是作為一種驅動力來幫助我們賺錢。如果要考慮這一種方式，那麼就要結合市場需求來看。因為在這樣一種方法中，知識並不具有主動權，要結合市場的條件和要求才能夠創造更多的價值。比如說你要透過網際網路開發小程式賺錢，那麼首先你要有相關的技能知識作為原料，作為驅動，否則是沒有辦法完成工作的，網上賺錢，也就沒有辦法賺錢。現在很多相對有難度的職業都是需要有知識基礎的。所以並不用擔心缺乏市場，最關鍵的是你具備這樣的知識嗎？一般情況難度越大收益也就越大，呈現正態分佈的狀態。

其實如果你細讀了上面我所說的兩個方面，你就會發現，最關鍵的一點並不是沒有市場，沒有機會，而是你沒有知識，沒有能力，不能滿足對方的需求。所以最核心最重要的就是能夠有紮實淵博的知識。否則很難適應社會市場的需求，總有一天會被淘汰。綜上所述，好好提高個人的能力，學習基礎知識和專業知識才是正式，唯有如此才能更大限度的知識變現。

知識就是力量，知識改變命運、知識改變了時代、知識創造了價值，知識改變了愚昧相信科學使人類進步，知識也改變了曾落後貧窮的中國，現已崛起屹立在世界的東方

知識就是力量這個道理要真懂才行，停留在嘴上沒用，科技就是戰鬥力，美軍提出今後的戰爭是科技的戰爭，科技發展改變戰爭形態，從海灣戰爭及後來一系列戰爭已充分體現這一點，美國部長就是由科學家擔任的。人工智慧的突破會加速代差，先進科技會更加速發展。大傢什麼時候能真正從心裡認識這點？

我認為知識就是力量；知識就是生產力。知識是前人或他人把經歷總結上升到理論的各方面歸納濃縮。

知識能讓我們不經歷某種實踐就可以瞭解掌握他人己實踐過，經過無數次失敗後才成功的經驗教訓，知識可以讓我們站在他人知識的基礎上更快更好掌握，並在掌握後繼續研究實踐發展。

知識還可以變成我們革新發明創造的工具基礎，使生產力，生產方式更高效更省力更精度化更自動化智慧化，從而大大提高生產效率，從這角度，知識可轉變成生產力，也可以講知識就是生產力，知識就是我們改造戰勝客觀世界的力量。

正因為知識的重要性，所以每個人從幼兒園開始直至大學，都在學習各種知識，為今後走向社會，用知識變成力量變成生產力而刻苦學習幾十年。

從某種角度講知識是人類和每個人的好幫手，讓我們能正確掌握客觀事物內在的規律本質，讓我們從盲目無知對客觀世界無認識到掌握利用客觀規律，知識是人區別於其他動物的重要方面。

知識就是力量。運用知識是人在自然界中所具有的能力，科學知識能夠提高勞動效率。如從植物中選擇採集草籽或野果，發展為種植作物和果樹，對產量低的作物雜交改良，提高產量。對作物進行深加工，形成更加高階的食品，供人類使用。高階的實務提供營養，改良人的大腦 ，獲取知識的能力得到加強。

這句話是對的，知識是人類文明進步的動力,它是心與心的交流,知識充沛了人的精神,使人聆聽人生的真諦,從而不斷地探索,因此人們的生活也不斷的改變,人們的精神世界不斷地豐富多彩,回首過去,人們也有對知識的探索,如中國的四大發明等.知識的存在是對人類進步的謳歌,是人類的驕傲!

大家對這句話是怎麼理解的，有可能一千個人就會有一千種解讀！這也跟人與人之間環境不同，閱歷不同、對這認知度也有所不同。

現實生活中，人與人之間的環境、待遇相互差距，其實說白了，就是知識積累的差距。讀書時，為什麼你一到考試，成績一直不好，而同班的同學考試一直成績很好，其原因就是老師講同樣的課程，學習好的同學理解能力比你領悟的好，所以考試也比你好。

然後以後參加了工作，為什麼同事工作比自己更出色，成績比自己突出，其實還是知識儲備不足的原因。

因為缺乏知識，生活受挫、學業中斷、職場不順，難道還不足以證明知識的重要性嗎？

既然我們認識到了知識的重要性，那我們最應該除了大學期間所學知識，還應該走入社會後，學習課堂以外學不到的社會知識。

可能各種知識積累是看不見，摸不著。但某種情況下，你一定會受益匪淺，因為有知識的人們，往往對於一件事或者工作上考慮的角度，有所不同。分析事物比較細緻、清晰。所以走的彎路要少，做到張弛有度，輕鬆把握。知識能夠豐富人的思想，讓人更聰明。

學習知識豐富的是自己的精神世界，提神的是自己的氣質，所謂腹有詩書氣自華。要把知識的能力換成實際力量，才能體會出知識就是力量。

你好，朋友，對於這句話真的是不容置疑，這句話就是真理，為什麼這麼說呢？

1，沒有文化到連字都不認識，說句笑話，去廁所都可能出笑話

2，知識能改變命運，如果你告訴一個人球說你念大學出來，你就能有一個月幾萬的收入，並且還給你安排住房，你覺得這個人會不會拼了命去學習

3，那句話叫落後就要捱打，這個落後就是國家實力的落後，說白了就是這個國家的人民受教育的程度，只有我們每個國人都拿知識來武裝自己了，我們中華民族才能強大起來

因為我們有經典，有聖人。從中國儒家的論語看，就可以“半部論語治天下”，到《聖經》，《古蘭經》到猶太教的《塔木德》，都是已經把知識告訴所有人了。從宇宙是怎麼誕生的，一直到未來是什麼樣，從人心當中應該遵守什麼樣的規律，到整個宇宙的執行規律，全部知識無一遺漏，如果說還有沒有記載到經典裡的，那就是不重要的。

可是歐洲人非常奇怪，他從希臘開始，搞出了另一套知識系統，也可以用三個字來概括，叫不知道。

就是我們的知識非常有限，世界是非常廣闊的。在知道和不知道之間有一條清晰的界限，我們要做的，就是把這條線往遠方，往不知道那邊去推進。我們的知識才能增進。歐洲人搞出了一種叫不知道的思維模式，儲存，傳承和迭代知識的組織樣式。

整個現代社會，我們現在看到經濟，軍事，政治，我們看到的什麼貨幣現象，一大堆進出口的GDP數字，以為那才是標定我們社會發展的一些尺度。其實錯了。

整層的尺度就在底層，那就是知識。就是有了新科技，當然經濟要有新發展，其實經濟本身它就是知識。

一個老人，你想問他買點東西要送給他，問他要什麼，可能他會說不知道啊，那為什麼不知道呢？知識不足嘛，他可能不知道蘋果電腦多酷，也不知道要一個蘋果手錶，也不知道世界上還有個馬爾地夫的地方可以度假。正因為他的知識不足，導致他的需求不足。

我們還可以再深看一層。知識和經濟的作用。什麼叫經濟戰爭，什麼叫國家之間的博弈。不是什麼打經濟，用匯率來禍害你。那都是非常淺表的邏輯。說白了，還是知識。其實打的是國家不同的思維方式，知識的具體成果。和知識體系帶來的國家戰略優勢。

知識就是力量，這是一個恆古不變的道理，有的時候可以試想一下，我們可能遇到的各種問題，知識或多或少都可以給我一點幫助

就是你擁有知識越多，你越強大。只是可以附武裝你的頭腦。讓你戰勝一切困難。知識也可以給你帶來財富。可以給你，帶給你生活上的快樂。

同樣知識能夠讓我們更加能夠融入社會，學會各種技能的。適應各種生活環境。面對任何問題的時候，可以做到榮辱不驚。

知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發豪情壯志的資本；是國家興旺發達，科學發展的力量源泉；是人們獨立於世界文化之林的基石。因為知識就是力量。

知識就是力量是一種比喻，知識能夠豐富人的思想，能夠讓人更聰明，我們獲得的知識透過思考能解決很多問題，這時候知識就是力量的一種。

知識就是力量！不敢苟同！

我認為知識是力量的根本，不能直接代表力量。人們不斷地學習，不斷地積累，儲備的知識就是儲備的能量。只有將這些能量發揮出來，知識才能夠展示力量形態。

我們發現很多這種例子：有的老師很有文化，儲備很多的知識，但他只會教書育人，他擁有的很多學識，都沒有地方發揮。甚至她們只會教書，不會做其他的工作；有很多專業的有學識有基礎的人員，沒有條件去做研究，自己肚子裡的知識不能變成有價值的東西，憋在肚子裡一生直至帶進墳墓。

我要說，你有無盡的知識儲備，只有在崗位上使用，在研發中變成商品，在對敵中發揮力量消滅對手，這才叫-知識就是力量！知識成為力量，要看知識有沒有發揮出它的價值。

所以，要知識變成力量，我覺得以下幾點可以參考：

1、各行各業，三教九流，只要你學的知識能夠在自己工作與生活中發揮出來，能夠起到作用，這就是知識的力量。就像從古傳到今的糖人手藝，也是一種知識轉化成的技術，也能夠為自己生活增添收入，惠及他人，這也是自己的知識發揮出的力量。

2、知識的儲備還要看時代的發展需求。時代在發展，很多最初的知識和技術等已經跟不上時代的發展需求，於是，知識和技術等要不斷更新，這樣才能在新的時代發揮出力量。

3、知識變成力量還要看方法。不是所有的知識都能立即變成有價值的東西展示出來，而是要在某種環境和某個時間中合適發揮，以及考慮其價值的高低值不值得發揮等。時代發展到今天網際網路時代，知識變成力量的機會大大增加。現在有各種知識儲備的人，都可以在網際網路媒體和各種平臺上展示，可以透過各種變現方式獲取知識的價值，這就是知識取得的力量。

知識就是力量，就是告訴我們，要不斷的學習，與時俱進，把學到的知識用到人類的發展中去，讓知識發揮出它應有的價值，這才是知識的力量。

"知識改變命運“，"書中自有黃金屋"，"書中自有顏如玉”，當今社會現實生活中，知識造就了時代，知識創造了價值，生活艱難，學業未成，職場不順，創業失敗，都足以真實體現著知識的重要性，知識的豐富，可以提高自己的物質世界和精神世界，可以提升自己的氣質，正所謂"腹有詩書氣自華"，華夏五千多文化，讓中國成為全世界四大文明古國之一，孕育了成千上萬華夏兒女，當今中國的飛速發展，離不開知識的創新精神。

知識就是力量這種說法是對的。世界要發展，要進步需要知識;國家要發展壯大，立於世界民族之林，不被強國欺侮，就需要有尖端科技，要有戰勝強國的高科技武器;要有認百姓最低要達到小康生活水平的經濟實力;就要做到國富民強等等。這些都需要知識。沒有強大的知識隊伍是萬萬辦不到的。而對於一個家庭和一個人來說，如果沒有知識，不管多麼勤快，多麼賣力，沒有知識，種田不懂耕耘，不知道什麼時候下種，怎樣管理，也不知道什麼時候採收，就沒法豐收;當工人不會開機器，不懂得生產流程，不懂得搞技術改革，不提高操作水平，就只是浪費能源而不能提高生產力。沒有知識就沒有發展，就沒有科技生產力。各行各業，每一個奮發拼搏的人，都需要知識。有知識才能輕鬆愉快的解決遇到的所有難題，拓寬通往科技高階的途徑。

首先：

知識從定義上來講是不具有生命力的，是被動的，是無法自我實現價值的。知識與石油，礦產，稻米，蔬菜，等等其他沒有生命的東西並無他別，只是知識的存在形式不同於以上所舉例子不同的是它是一種看不見，摸不到的物質而已。石油不經提煉，不透過化學或燃燒過程對人類沒有任何價值。礦產，稻米，蔬菜，等等也是如此。知識不也是如此嗎？

試想我們把知識都儲存到計算機資料庫中，我們就有了知識。可這些知識會變成什麼力量呢？沒有人知道如何使用知識，知識本身就不會產生任何力量，不會對人類的文化，經濟，以及生活產生任何影響。也就是說，知識本身不是力量，知識只有在合理利用的時候才會被傳化程力量，才能在前人所積累知識的不斷髮展，為社會創造新的財富，促進人類的進步發展。

我們必須對這個問題有一個清楚地理解，才可能對中國的教育制度所存弊端有一個更清醒地認識。中國的教育制度深受知識就是力量的毒害。誤以只要學生把知識背的滾瓜爛熟，牢記於大腦之中，並在考試中能拈取自由，取得高分，考取著名高等院校，那麼教育就達到目的了。 由此填鴨式的教育方式致力向學生灌輸知識（前人所積累下來的知識）的教育方式應運而生，蓬勃發展。那些教育家們可曾想到這些填滿知識的鴨子跟春在光碟上的指示資料庫有什麼差別呢？可悲可嘆啊。而在這種填鴨式教育過程中，人們完全忘記了教育的真正目的是使所培養的品德優秀的學生掌握如何使用以及進一步發展知識的能力。

忘卻吧，知識本身不是力量，使知識能轉換成生產力的能力才是真正的力量。

知識的定義，就是你比別人，知道的多，見識的多，這就是知識，別人不知道的，你知道，這就說明你有知識。有知識和沒知識的就好比大人和孩子一樣。沒知識的就像小孩子，一無所知，有知識的就像大人，你所經歷過，所見所聞。

知識就是力量，沒錯。每個人的觀點都會不太一樣。從字義上說，未必能夠體現出來，而是透過知識，轉化為力量。從而能達到某種目的戓目標。特別是當今社會知識的重要性。

這句話說的很對，不僅表現在生活還有工作上，打個比方比如在一堂辯論課上，老師出了個題目 讓大家辯論 ，這時候你知道的越多說的越好大家都會很佩服你 但前提是什麼是你有足夠的知識來知道怎麼辨別，知識越豐富你的語言表達就越生動，知識尤其在工作上才能證明你的優秀，也就是知識是一種無形而強大的力量。是我們不可缺少的力量。