幼兒園肯定是非常重要的，不然為什麼要有幼兒園這個機構呢？說明孩子到了3到6週歲是需要上幼兒園的，並且上幼兒園對孩子來說是非常有幫助的。

上幼兒園的孩子和不上幼兒園的孩子有非常大的區別。

首先，上幼兒園的孩子在語言表達能力方面，社會交往方面，都比沒有上幼兒園的孩子要強很多。畢竟孩子在幼兒園裡面和其他小朋友交往，幼兒園就是一個小型的社會，所以他的社會交往方面肯定是很好的。

如果孩子不上幼兒園，那麼他沒有和其他小朋友交往的經驗，在以後和其他小朋友的交往過程中，他就會產生自閉的現象，因為他不會和其他小朋友交往。

其次，孩子在語言表達能力方面上，幼兒園的孩子平時要參加的活動有很多，那麼這些活動非常鍛鍊他的語言表達能力。不上幼兒園的孩子，平時只是在家裡待著，只是和大人在一起，有時候大人不陪他說話的時候，他就只能看電視，時間長了，他的語言表達能力就會退化。

第三，上幼兒園的孩子比不上幼兒園的孩子，更懂得感恩，更加有禮貌。孩子上了幼兒園之後，老師會教授孩子學會怎麼感恩父母？見到見到人要怎麼打招呼？

當然孩子不上幼兒園，家長也會教孩子這些東西，但是孩子沒有機會來實踐，並且他沒有那個氛圍來實踐這些事情。

孩子在上小學之前經過幼兒園這麼一個集體生活，那麼他在上小學的時候就不會感到壓力特別大，幼兒園就是孩子到小學的一個過渡期。

所以孩子是非常有必要上幼兒園的，當然了，幼兒園不屬於九年義務教育階段，任何人沒有權利強制孩子必須上幼兒園。但是如果情況允許，儘量還是讓孩子上幼兒園比較好，那麼應該如何給孩子選擇幼兒園呢？

我們現在的幼兒園分為兩種，一種是公立幼兒園，一種是私立幼兒園。首先給孩子選擇幼兒園的首要原則就是就近原則，為了以後接送孩子方便，家長可以給孩子選擇合適的離家近的幼兒園。

那麼如果離家近的幼兒園並不合適，就可以選擇離家遠的條件比較好的幼兒園。這個時候就需要根據家長自身的情況來定了，或者說根據孩子喜歡幼兒園的程度來定。

如果家長想讓孩子在幼兒園的時候學習小學化知識，那麼就可以讓孩子去上私立的幼兒園，畢竟公辦的幼兒園是不教授這些內容的；那麼如果家長不想讓孩子上幼兒園的時候那麼累，只是讓孩子發展其他的特長，就可以選擇讓孩子上公立的幼兒園。

所以說沒有哪所幼兒園特別好，哪所幼兒園特別不好，其實只要適合孩子的幼兒園都是好的幼兒園。

幼兒園教育是孩子受教育過程的啟蒙階段，當然很重要，也很必要的，我相信各位家長也很重視自己孩子在幼兒園的教育。所以選擇一個好的幼兒園就顯得尤為關鍵。

那麼怎麼選擇幼兒園呢?首先要看這個幼兒園的周圍環境，有沒有安靜的環境；有沒有清新的空氣；安靜的環境是指沒有吵雜的噪音，比如工廠、建築工地等。清新的空氣是指沒有化工廠、水泥廠、火電廠、鍊鋼廠之類的汙染較嚴重的工廠。其次，要看幼兒園的校舍、娛樂設施、教室、休息室是否完善、安全、衛生等等；此外，還要看幼兒園的教學條件如何，比如：老師素質、玩具數量、種類，還有孩子的伙食質量和廚房、食堂的衛生狀況，廚師的素質等等。

透過以上這些考察，基本上可以確定一個幼兒園的好不好了。

非常有用。三歲開始要學規矩的時候上幼兒園正好，嘗試過集體生活對適應未來社會以及早日適應校園生活非常必要。選擇幼兒園首先看資質，然後是口碑，園長的育兒理念、管理水平、老師的整體素質，園內設施、環境等

幼兒園在孩子成長過程中非常重要。幼兒時期是習慣養成和興趣培養的重要階段。很多的壞習慣在這個時候養成。很多的好習慣也在這個時候養成。孩子養成良好的習慣。選擇一個正規的幼兒園還是很必要的。

1、一定要選擇有辦園資質的幼兒園。

具有辦園資質的幼兒園，是透過教育部門審批的。他的各方面條件，如硬體建設，師資力量，均達到了一定的要求。這樣的幼兒園辦園也是比較規範的。尤其是能按照幼兒教育規律來對幼兒進行保教工作。這樣對幼兒的發展是有利的。

2、要重點看一下這個幼兒園的師資情況。按照規定，幼兒園教師必須取得幼兒教師資格證才能上崗。但是現實生活中有很多幼兒園的老師是不具備資格證的。這樣的老師，保教質量就不能保證。所以說，家長在選擇幼兒園的時候可以先了解一下幼兒園老師的學歷情況。

現在農村幼兒園的師資力量，具有幼師資格證的老師很少。所以家長在選擇幼兒園的時候一定要慎重。

這是因為幼兒園其實幫助家長承擔了孩子的安全問題，至於教育問題，幼兒園承擔的很少，少到幾乎可以忽略。

如果把孩子送去幼兒園是為了給孩子提供教育，其實可以不送去。畢竟大部分家長是不主張對幼兒園孩子進行文化教育的，而且即使對幼兒園孩子進行的那點文化啟蒙在一年級時期還是需要重新教育的。

對孩子幼年時期，少年時期的教育，主要還是靠家庭的影響， 父母的言傳身教。當然也有人說把孩子送去幼兒園可以培養孩子的集體意識，社交能力等等，我認為這只是客觀上能取得的一點點效果，不送幼兒園，孩子的這方面能力在生活中也能得到歷練，效果未必會差，除非不送幼兒園你天天把孩子關在家裡，但這顯然不可能。

鑑於幼兒園對孩子的成長並沒有太重要的意義，選擇幼兒園時，只需要要選擇接送方便，方便而不貴，老師的道德水平尚可，就行。其他無所謂。

個人覺得幼兒園在孩子的成長過程中是非常重要的階段，是孩子一生中最重要的學習階段。

絕大多數孩子滿三週歲就要開始幼兒園生活了，該怎樣選擇幼兒園成了令家長們非常頭疼的問題。在我的孩子上幼兒園之前的擇園問題我主要從以下幾個方面考慮的。

一、我首選考慮的是離家距離問題。離家近，上下學接送比較方面。如果選擇離家遠的，不但接送不方便，孩子也要早起，還要把大量的時間花在上學路上；

二、幼兒園的內部設施及伙食問題。如果只是單純的考察，還不在學校上學，處於安全考慮大部分學校是不會讓進去的，所以這些可以從幼兒園的官網冬天上面獲取；

三、幼兒園的周邊環境問題。學校進不去，周邊環境還是可以提前考察一下的，這個對孩子的學習和生活有很大的影響；

三、考慮幼兒園口碑問題。這個可以透過看網上已經在上兒童家長的評價，還有朋友鄰居等有孩子在幼兒園的可以多諮詢一下；

四、考慮幼兒園的收費問題。私立幼兒園的收費一般會比公立的貴一些，資質好的幼兒園收費會比資質稍差的貴一些。雖說貴的不一定比便宜的好，但是貴肯定也是有貴的道理的，這個因素可以根據自己的實際經濟狀況選擇。

幼兒園在孩子的成長過程中又重要又不重要，主要取決於父母對教育的態度和行為。0~6歲，教育的主體是家庭教育，以父母為主。如果家長能做到這點，就對幼兒園不在乎。可很多家長老想把自己的責任甩鍋給幼兒園，讓幼兒園培養孩子的社交能力、自理能力、自律能力以及一定的啟蒙知識，這樣的幼兒園當然非常重要。可惜的是，很少有幼兒園能達到這個要求。

至於選幼兒園，我覺得第一，幼兒園對孩子還是比較尊重和寬鬆，孩子在幼兒園待的比較舒服，沒有太多的束縛感。第二，我不喜歡幼兒園教太多東西，幼兒園老師不夠專業，孩子也小，很容易拔苗助長，而且破壞小孩的專注力，自身成長節奏。

至於幼兒園的飲食、硬體條件，這個我不是很看重。想當年，自己一塊泥巴也能玩半天，也高興得很，不比精緻的玩具差。因此，高興最重要，能讓孩子高興的幼兒園就不錯，就符合孩子的身心發育規律，孩子其他方面的教育應該以家長為主。

幼兒園是孩子啟蒙階段的重要場所，當然是特別重要的。目前郭嘉把教育資源大部分投資在了大學階段，幼兒教育投資少的可憐，因此私立幼兒園興起。幼兒園一是資源緊張，而是質量參差不齊，那麼該如何選擇幼兒園呢？

公立幼兒園好處:收費低，飯食好，教師流動性不大。但是因為好的公立幼兒園太少了，一般家庭的孩子根本進不去。再者，班容量比較大，一個班孩子四十多個，老師只能採取強制措施來管理。也是基於這兩點，很多家長轉而選擇私立幼兒園。

選擇幼兒園，最主要是看這三點:

1老師好。這是考察幼兒園的重中之重。我們經常看到虐童的新聞，其中不乏大的連鎖幼兒園，硬體裝置都屬於中上等，但沒有一個好老師，一切歸於零。

好的幼兒教師最基本的肯定是愛孩子，尊重孩子，瞭解孩子的。如何判斷一個好老師，不是看她的資格證書，而是觀察孩子和老師的關係。只要孩子性格不是特別敏感害羞，是不會迴避和老師對視，更不會迴避和老師的身體接觸（擁抱和拉手）。

2教學理念。目前國內流行的幼兒教育理念是蒙氏、瑞吉歐、華德福。這就要看家長更傾向於哪種理念了，其實不管是哪種理念，只要尊重孩子的天性，尊重每一個孩子都是不同的個體，有不同的天然性格，在順應孩子天性的同時給與一定的引導，而不是像割草機割草一樣，用強制手段來管理，都稱得上是好的理念。

3戶外活動場所足夠大，戶外活動時間足夠長。因為目前幼兒園資源的缺乏，好多幼兒園戶外場所特別有限，戶外活動時間也特別短。孩子天性愛玩，很多的學習和鍛鍊都始於玩中。一般來說，一天中保持1.5小時-2小時戶外玩耍時間比較合理。

至於費用問題，各方面都好的幼兒園費用肯定也是不菲，這就要看家長根據自己經濟情況來選擇了，在自己經濟範圍內，選擇各方面都比較滿意的幼兒園才是上策。

導語：幼兒園，是孩子人生中第一次與父母分離要去到的地方；幼兒園的選擇，關乎孩子是否能順利融入新環境，建立與外界的信任。

因此，幼兒園在孩子的成長過程中是非常重要的。

如何正確選擇幼兒園，我覺得以下5個因素不可不知：

當年，我家周邊的配套還不完善，偌大的社群入住了很多與我們年紀相當的新婚夫妻，扎堆地生下孩子，幾年後扎堆上學，而當時社群只有唯一一家幼兒園。

那年幼兒園僅招收200名孩子，據說報名人數達900餘人之多。而我們，沒有擠入那個門檻。

於是在周邊3公里半徑內搜尋、比較，最終選定一家，步行距離30分鐘左右，由於大路再建無法通車，開車得繞遠路，途經擁堵路段，也需要20-30分鐘車程。

之後我們體會到離家遠的辛苦與不便。雖然我們儘量上班前先拐道相反方向，送孩子上學，但每天傍晚，老人都得步行半小時去接孩子，無論酷暑寒冬、颳風下雨，孩子揹著書包，牽著外婆在這條路上奔走不停。

一刃兩面，如果非要說到好處，就是那兩年風裡來雨裡去，孩子懂得自己的責任、體貼外婆的辛苦，從不撒嬌求抱，揹著書包自己走。偶爾遇到極端天氣，哪怕情緒受影響，也很快調整好。

但無論如何，如果有條件，還是選擇離家近些吧，畢竟大人孩子都能少受罪。

1.避免幼兒園小學化的教育理念，幼兒園教育應側重以下5個方面：

健康：增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣。

科學：激發幼兒的好奇心和探究慾望，發展認識能力。

社會：增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展。

語言：提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力。

藝術：豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。

幼兒園小學化，無異於“揠苗助長”

2.瞭解幼兒園的辦學資質、師資力量、規範管理的程度等

園長，是一個幼兒園的管理者和帶頭人。園長的個人修養、文化素質和管理能力，對於幼兒園辦學質量、規範管理程度影響巨大。

日前，西安一幼兒園園長因語出驚人上熱搜，她聲稱：“不收村裡娃，只養天鵝不養豬”。園長如此素質，只怕是上樑不正，下樑歪，如何能培養孩子三觀端正？

我家孩子大班時，社群新開一家幼兒園，於是我們轉園回來。我曾數次參加家委會會議，那位園長條理清晰、理念和邏輯俱佳、口吐蓮花，對於幼兒的教育很有心得，她常以自己與女兒的故事，在家庭教育與親子溝通方面給家長們啟發。

她能關注到幼兒成長的細微處，帶領教師團隊針對性開展活動。比如，針對大班小朋友的動手需求和親子互動需求，開展每週一次的“小廚房”活動，邀請志願者媽媽進園，帶領孩子們一起製作當天的點心。自己動手的成就感和媽媽參與的自豪感，讓孩子們吃起來，格外香。

這就是別具一格，別有匠心了！

其次，就是直接與孩子們親密接觸的園丁們，老師和保育員若能親切有愛、耐心包容，將使孩子們的園中生活如沐春風。

再次，教師團隊的穩定性在一定程度上也對孩子產生影響，如果頻繁更換老師，孩子需要不斷適應，這也從某種程度上反應出幼兒園管理方面的缺失。

1.幼兒園溫馨、充滿童趣的佈置不但讓孩子更快喜歡並融入新環境，同時也是對老師們巧思巧手的最好展示。

2.幼兒園需要足夠的活動場地、遊樂器材等，以保證孩子們充分的戶外活動

3-6歲的孩子，在體力、運動、身體協調、人際互動等方面的鍛鍊，都需要更多地在戶外完成。

3.幼兒園的衛生狀況

我曾經在實地考察一家幼兒園時，被蚊子叮得滿腿包。我微笑著向對方表示感謝，並表示回去考慮一下再決定。自然，我是不會再回來啦！

如果有機會，去實地參觀一下幼兒園的廚房和廁所，相信你就能作出選擇啦！

4.幼兒園的伙食應該也是父母們比較關注的問題

當然，這並不是我特別關注的事項，畢竟孩子到幼兒園最重要的任務並不是吃，如果其它的軟硬體都不錯，唯獨伙食不盡人意，我是會建議媽媽們透過家裡的早餐和晚餐來解決孩子的營養問題，不必太糾結。

清晨，教職工們迎接孩子們的精神面貌，一定程度上體現了他們對工作的熱愛，對孩子的熱情。

幼兒園是孩子聚集的場所，也是病毒易傳播的場所。環境和玩具等是否每天清晨進行了必要的消毒？孩子入園晨檢時，老師是否認真執行？還是走形式？這些，都是對孩子健康負責的必要舉措。

前不久，網曝深圳龍崗一幼兒園用消毒水給孩子泡手，竟稱：“加強消毒”，這樣過猶不及的做法，我們堅持抵制。

聽聽“使用者”的滿意度評價，注意，孩子和家長可能會持不同觀點哦！畢竟他們關注的點可能不一樣。

你只需傾聽他們的想法，並作出自己的選擇便好。

感謝閱讀！但願我的建議對您有用。