讀書不是為了出路！而是為了豐富自己！透過學習完善自己的人格！當有“路”在腳下的時候知道如何去走的更好更穩，而不至於迷失自我。

在一個問題上，每個人在透過主觀能動性改造客觀世界的時候，需要掌握很多知識和經驗，用前人的實際經驗和教訓來指導我們前行。在這個問題上，你看是不是讀書多比較好。

~《答非所問丶讀書淺釋》一

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熟讀書萬卷，遇惑無須勸。

解疑在書裡，多歡也添怨。

智勤謀成事，愚懶總乞天。

才俊世人賞，各行願求賢。

但是萬般皆下品，為有讀書高 是北宋年間著名學者汪洙所寫的《神童詩》

釋義：所有行業都是低賤的，唯有讀書入仕才是正途！

但這也算是古代的一些看法！

現如今

三百六十行 行行出狀元！

在現如今這個社會上高學歷人才真的很多，現在高階學府畢業生一年比一年多！

但現在市場就那麼大！有很多高學歷的也並沒有找到很滿意的工作！

畢竟高不成低不就的！

那是不是高學歷就沒什麼用了呢？

當然不是，高學歷自然有它的優點！

1、一個企業很多職位招聘的就是高學歷，沒有高學歷門都入不了！

2、高學歷晉升也是企業的重點考量物件！

3、評定職級，學歷越高公司對你的職級評定也會更加的傾向！也影響著你的工資

4、高等教育，人這一生中都在不斷的學習，不斷的進步，那你在更高的學府經過更高階的教授教授更能增加你的各種能力！

那高學歷往往在各行業中都會有更大的機會！

所以讀書真的是要比大多數人高一等的！

但也有很多的例外！

現在很多成功的企業老闆其實也並沒有高學歷！比如馬雲，丁磊，雷軍，都不是特別高的學歷，但是都有很大的成就！

現在是個網際網路高速發展的時代，網際網路創業的人都越來越多！

很多學歷很低的，依靠網際網路各個平臺創業都有很成功的案例！

不能不說，這些人透過努力，找到屬於自己的領域發展！不比很多高學歷的人差！

活到老學到老，學習是一輩子的事！

讀書並不是唯一的出路，不管選哪一種出路，都有可能會獲得成功。

但是，讀書這條路是最容易獲得成功的。

是由於讀書獲得成功的機率比較大，因此絕大多數的家庭都會讓孩子去擠讀書這一條路。

並且，即使讀書讀的不好，在讀書這條路上沒有走的非常好，雖然不影響孩子去找其他的路。

其他的路在讀書之後都可以去嘗試，但是讀書的路只有在該讀書的時間去讀，才有機會獲得成功。

所以，選擇孩子未來的路的時候，通常來說，也都是，先以讀書為主，讀的上就繼續讀，讀不上了再尋找其他的出路。

另外，孩子在身體發育期的13歲到成年期的18歲之間，這個時間段心智比較不成熟。這個階段在相對來說比較單純的學校裡面發展，孩子更不容易走入歧途。如果在這個年齡段進入社會發展，更容易沾染上一些社會上的不良習氣。

所以說讀書是相對比較好的出路。

錯。大錯特錯。因為萬般皆下品，惟有讀書高這是字面意思，不是這句話的本意。這句話的本意是，學成文武藝，貨與帝王家。是鞭策讀書人做官的。以前每個王朝，讀書人最後的歸宿是什麼？是考取功名，光宗耀祖。最不濟也是學醫。過去所說的讀書是讀能考取功名的書，不是讀我們現在散文，小說，網路小說之類的爽文。過去的讀書是和工作一樣，是能換取糧食的，換取家庭榮耀的。現在的讀書，分為上學和工作以後的讀書。上學時的讀書是教育機構長期量產的。工作以後的讀書，有消遣和技能提升等方面。讀書如果提取功名利祿等用途。一般人來說，是明智。是開發智力，為自己，為國家，為民族從自身探索和貢獻更多的力量。讀書不是讀死書，不是混文憑。是有目的性的，在書中提煉自己所需要的技能和學識和智力。綜上所述，希望大家以後，看到和聽到別人說的話，能多想想更深層次的含義。

讀書能讓一個人的靈魂有了安居之所 如果要出路 按照目前社會分層的嚴峻挑戰 大多數人不會有更好的發展機會 這是定律 如果爸爸是李剛那就啥事沒有 盡人事 聽天命 僅此而已

萬般皆下品 惟有讀書高，說這種思想毒害人都不為過。

1.自從西方現代的教育體系進入到中國之後，所謂的“萬般”也都有了系統的研究和開發，一切有經驗總結的皆可為“書”。比如過去的工匠，木匠，畫匠各種匠人，商人，賣藝的，唱戲的只能算是手藝，並不算作讀書，而現在讀書的範圍無疑更大了，所以得看你說的是哪類的讀書。

2.在唐宋以前，文人的地位沒有那麼高，那會也沒有科舉，選拔人才是透過舉孝廉的方式進行的。所以這種思想至少在某些時期是不成立的。

再說說我的看法。

人活一世，有的人活成了面子，有的人活成了裡子。

大部分保守的家庭，都會覺得，只有孩子透過讀書出人頭地了，他們才會活得體面。其他方式的路線都是次優解甚至是被他們鄙視的。他們會從根本上忽視了孩子的天賦，興趣和需要，這一點可以說是將孩子綁架到了整個家庭的榮辱上，這催生出來的巨大壓力很容易讓孩子本能去選擇逃避，誰都不會願意潛意識裡揹負這麼一個重擔，所以這也導致父母的心願也落空。這種環境下的孩子，受父母的控制或者影響，在最需要努力爭取的時候，很多會沉迷遊戲、小說、動漫、追星等一系列東西而失去目標，而這都是父母過高的控制和期待造成的。最後孩子即便成功，多半也會兜兜轉轉走很多彎路。

而很多成熟家庭的父母，會給孩子足夠的安全感，你勇敢地往前飛吧，去追求你的熱愛，實現你的自我價值。不要害怕挫折和困難，就算有一天，你失敗了，跌倒了，家永遠是你最好的歸宿，是你最可靠的臂膀。這樣的孩子，在人生選擇上會更自主、更努力、更大膽、更無所顧忌。他們可以選擇設計、音樂、美術、戲劇、文學、傳媒、表演等等領域，只要目標堅定，自然也容易成功。他們可以選擇適合自己的並且熱愛的領域，在這個領域去有所建樹，甚至能選擇自己過什麼樣的生活。

有時候，從孩子所選的專業就可以看出一個家庭是成熟還是保守，保守家庭的孩子很多即便是有了穩定的工作和收入，孩子也很難做到真正意義上的成功。

萬般皆下品不敢苟同，唯一有讀書高也不絕對。但是讀書確實是窮人家孩子翻身最好的途徑，讀書可以改變命運，讀書可以提升個人修養，讀書可以開闊眼界，讀書可以博古通今，讀書可以豐富自己的內心，讀書可以讓你更具競爭力。

總之，讀書是件很幸福的事情。

書是什麼？書是人類對一切事物的見解和總結，書是人類智慧的積累。讀書能獲得知識，讀書能激發靈感，讀書能繼承先人的意志。

書是人類的財富，我們應該慶幸有這麼多書可讀，讀書是我們到達成功最好的捷徑，你有什麼理由不讀書？

百無一用是書生，倒不是說讀書無用，但讀書的人太過腐朽的人不少。若讀書人學腹五車，又能與社會實際相結合，這定能體現讀書人的高明。武將打天下，文人坐天下，但亂世文人就怯懦無能者居多了！

古代的智者，都推崇“萬般皆下品，惟有讀書高”，知道只有多讀書才能出人頭地。馬上皇帝朱元璋深知沒有學問，無法管理天下。雖然他平定了天下，但還是經常在衣袍中藏書，知道只有多讀書才能治理好一個國家，守住一代江山。近有清軍入關後，多親近江南文人，才有清朝二百多年曆史。古人尚且知道讀書的重要性，現今我們反而還要討論讀書重不重要？有沒有出路？實在可笑。

不過古人讀書，多是真正做學問的。現在人們讀書，多是在利益驅使下，跟經濟掛溝。失去了讀書的要求：心靜如水，泰然處之。

在這一點上，我挺佩服近段網路上火起來的流浪大師沈巍先生，不管什麼原因，沈大師流浪在街頭，但是一顆做學問的心沒有變。身處鬧市，條件堅苦的情況下，依然堅持讀書。沈大師不是隨著時下的人們去讀的小說之類，反而是大部分人讀不懂讀不透的國學一類。這種真正讀書的人，值得人敬佩。

可能有的人在說，沈大師書讀的那麼好，卻在流浪，還讀書何用？非也，沈大師之所以流浪，是他個人的觀念造成的。他是個例。跟讀書有沒有用無關。

其實，大部分人都明白，如果沈大師個人願意，憑著他流浪二十多年潛心讀書，積累的學問，他大可做跟國學文字有關的工作，也能受到人們的追捧。可惜，大師志不在此！

多讀書，讀好書，才能使人心境開闊，走向成功！

多讀書，做個高階人才，為社會多創造價值的同時，也實現了自已人生的夢想！

反正最好是讀書，你識兩個字有一定的精神層面。你與人說話，閒談話語之間，自能透出你的氣質。讀書並不是唯一的出路，條條大路通羅馬。只要你有才華，有頭腦。照樣通向成功。

讀書，這個問題是古今中外有個名人闡述過，有個外國名人說:我見到書籍，就象飢餓人撲向麵包一樣。你看，外國人也很努力勤奮，讀書，如飢似渴，向吃飯一樣重要。

培根也說:書是人類進步階梯。中國人則說:書山有路勤為徑，學海無涯苦作苦。中外對待讀書重要性是一致的。

說“萬般皆下品，唯有讀書高"，這句話出自誰說的並不重要了，它反映了一個現象，否定了三百六十行，唯有讀書是出路。為什麼這麼說呢?在封建社會，想出人頭地，寒門學生，只有讀書，搏取功名，貨賣帝王家，封妻廕子，光宗耀祖，於是，就有了勵志的“韋絕三編"，“鑿壁偷光"，“頭懸樑，錐刺骨"，“孫康映學讀書"等故事。

讀書，宋濂有篇文章《送東陽馬生序》，把讀書闡述的很明瞭。古人讀書，才是做官出路。不讀書，只能耕躬隴畝，農民，在古時稱愚氓，不受重視，剝奪農民學習權力。

在民國時期，受西方資本主義影響，實行全民教育，分男子學堂，女子學堂，認識到讀書重要性，這期間，產生許多教育人物，比如蔡元培，魯迅，章土釗，胡適等。

建國以後，文盲仍占人口基數75%，全國實行“掃盲班"，"文盲"就是那時侯產生特定的時代語，短短數年，全國完成掃盲任務，廣大民眾基本能用筆簡單書信住來，很了不起一件事情。

改革開放，全民實行九年義務教育，增加了外語課程，說明教育強國的重要性，讀書，掀起了全國狂潮，“惡補"，“充電"等是當時一種激情。

現在全民受教育程度普遍提高，從書中汲取了知識養分，興起“國學熱"，孔子國學走出國門，近期發現上海流浪沈巍拾荒二十六年，手不釋卷，使人更加認識到讀書重要性，冠以“流浪大師"稱號，讀書，使人更充實，支撐一個流浪漢生存下來的是精神，心靈不空虛。

“萬般皆下品，唯有讀書高"，有句詩寫道:原來劉項不讀書。不讀書，也能幹一番事業，看來，劉邦《大風歌》和項羽《垓下歌》，這二人不讀書，怎麼來的?是司馬遷“捉刀"?

讀書吧，用知識武裝起來的民族是戰無不勝的。

這句話在以前是一句真理

但是現在的社會情況下，什麼都不如有錢重要

以前是，學好數理化

走南闖北都不怕

現在是，學好數理化

不如有個好爸爸

這就是如今社會的現狀，利益至上，金錢至上！窮門在難出貴子，已經成為中國新經濟時代下的必然！

應該說，這句話對於大多數的芸芸眾生來說，只有老老實實地讀書才有出路。

普通勞苦大眾，不讀書，你拿什麼去跟富二代、富三代去拼？況且，就算你讀書出色，不見得就拼得過他們。在這樣的背景下，你不讀書，幾乎只能是被淘汰的命運，書讀得好，或許還有那麼一絲的希望。沒有辦法，社會的進步與發展需要有文化的讀書人，這跟你牢騷怪話的多少無關，你必須去適應。否則，你連用人單位的大門都跨不進。

有的人會說，我就是富二代，我不用讀書，父輩的家業遲早是我的。這話沒有錯，我認可。可是，你是否想過，現代企業的管理體制是什麼？你不讀書，光靠小聰明就想駕馭龐大的企業健康前行？除非你是天才。對了，你可能會舉例說馬雲就是上大學的時候中途退學 ，然後創業成功的典型。我可以告訴你，是時代選擇了馬雲，這個真的無法複製。就像買彩票中鉅獎一樣，可遇不可求。

也許你會說，我只是想過好自己的小日子，沒有太大的理想和目標。但是，你是否想過，現在是什麼時代？人類已經進入21世紀，高速發展的現實明白無誤地告訴你，不讀書，不進則退。每年都有近一千萬的高校畢業生湧向社會，他們的競爭力越來越強，這裡的退，就是被淘汰。

“萬般皆下品，惟有讀書高。”這句話不僅適用於古代，在現今，依然管用。

這句話問題很大。讀書人讀過書，就覺得自己有本事了，覺得“唯有讀書高”了。然後就開始看不起人了，覺得“萬般皆下品”了，甚至連同行都看不上，“文人相輕”。

這句話把不少知識分子的清高和低情商表現的淋漓精緻。

不過這也是真實的人性：我一旦擁有，我就要保持這樣的優越感，也不希望他人得到。

沒有文化能識路出門的，要人帶。

沒有博學能出國門的，組團去外地旅遊，叫不進，講不出，看人表情與手勢，低等至極，智識是每個先進人物和優秀工作者的主要要素，為適應工作和社會發展必須時時，天天，月月，年年再深造，有志者，事競成，不是空話，土豪們就是吹牛，吹牛拍馬都有誰會聽。

萬般皆下品，惟有讀書高。是有一定的道理，雖然說三百六十行，行行出狀元，可是每一行出狀元的人物是不是要有知識的積累，而獲取知識最好途徑就是讀書學習，現在社會更現實沒有上好的大學，沒有高的學歷你根本沒有施展才華的平臺。

什麼是“出路”?人生的出路就是健康快樂地穩步向前走。讀書無疑是最好的選擇，讀書是件奢侈的事，是一生一世的高貴的奢侈!

我總覺得，儒家思想，就是這一句話說得最有理。‘’萬般皆下品，唯有讀書高‘’，這曾經令多少寒門學子興奮啊！他們用他們最好年華，能夠上學讀書，貧困攔不住他們的求學路，自從這個國家提倡這個機會以來，又有很多人得到知識補充，在工作崗位上一試能力和本事，從五零後開始，都要感謝黨和國家，創造出了這個難得的機會，使得很多人都走上知識分子的道路，他們勤奮讀書，彌補了知識不夠用的缺陷，攻克了一個又一個難關，使他們的能力得到運用，才華本事得到釋放和發展，使很多五零後在不同崗位有他們貢獻才華的機會，現在他們都快要退休完了。他們留下來的都是好的優良傳統，因為，這一代人經歷過沒有知識，什麼都不懂得，又得到滿足的老一輩人，現在他們都珍惜，十分珍視今天來之不易的好傳統，好生活。他們以他們敢於擔當一切向我們詮釋了他們是怎樣繼承和發揚光大傳統文化的……