相信每個學校都有潛力股，逆襲的過程跌宕起伏，成績波動較大，每個人都有自己的優點，身邊一同學，在中學教育階段發展不理想的他升入大學簡直就變了個人，參加校級、市級、國家級比賽，獲獎頗多，生活費啥的都是他往家裡拿，不過這裡的學霸不侷限於書面成績上，更多的是社交、思維等等

這麼說吧，本人江蘇揚州的，江蘇的教育大家都明白，但我想說的是，平時成績和最後考試關係真的是不大，在應試教育的大背景下，最後考試可以抹殺之前的一切，我在重點高中，基本上即使倒數第一也能上江蘇二本的這種學校，大家成績都很好，所以排名變化幅度非常大.我前桌，平時調兒郎當，但是學習的時候特別認真，當然高三大家都很認真，他平時的各種模擬成績和我差不多，我正常班級30幾快40名（總共52人），每次都是一本線高一點，他和我差不多，最後高考，我語文作文偏題，語文不及格，雖然學校還行，但覺得並不是自己的實力，他卻超常發揮，上了南航，而我們班有一個平時的學霸，在雙A+的情況下，只考了一本線正好的分數，所以說是我前桌逆襲嘛？也不是，說是學霸成績差嘛？也說不出口。逆襲不逆襲真的沒有太大關係，最後一次考得好，才是王道！

我，山東考生，初中最差一次，倒數第二，被班主任叫家長，讓我去職高，還各種看不上我，我很生氣，一定要消滅他的囂張氣焰，結果最後三個月狂學進去重點高中，班主任看好的那幾個卻沒進，從此我知道了自己逼自己潛力無限，剛進重點高中成績居中，最後也是慢慢進入前十甚至第一，順利進入大學

從應試教育來說，本人身邊沒有所謂學渣逆襲為學霸案例，從社會大環境而言，學渣和學霸是相對來說的，一個人絕對是有優缺點的，在某一方面缺點太突出就表現為學渣，但在另一方面優點突出就表現為學霸，社會分工不同，需要的學霸也就不同！

今天情人節，祝有情人撒狗糧撒得開心，單身狗不餓著肚子

學渣和學霸是相對來說的，你比如說在同一個學校學習成績好的叫學霸，學習成績差的叫學渣。然後一個學霸轉校到很牛逼的學校然後他（她）在那個學校就成學渣了！

每個人都有機會成為學霸，只要這個世界人的智商沒有低限；每個人也很難成為學霸，因為山外有山天外有天，做人得謙虛！

曾經發生在我身邊的一個活生生的例子:他從小學習成績並不好，小學一年級學習拼音都比別人慢半拍，二年級三年級四年級學習成績很一般，可能班裡20幾個人他最好能考到第九或者第十 。然後到了五年級他父母為了他的成績把他放在了他舅的班裡，他舅教數學每次只要他錯一道題就打一板子其他學科也盯得很緊，那一年第一學期班裡第二，第二學期班裡第一。到了六年級雖然舅舅還是盯得很緊但是已經不當他班主任了，那一年他成績下滑很快。

初中由於父母工作原因以及望子成龍的念頭給他轉了一所鎮裡的學校。由於戶口的原因並不是很好轉，他爸花了很大的力氣才讓他擠進了一所不錯的初中。剛開始他很煩惱，自己鄉下學的知識量不如鎮上的孩子，一開始就是落後很落後！後來成績慢慢地跟上去了可是總是不上不下就像是練武一樣到了瓶頸停留在一個很尷尬的地方（根據每年上線率他只能上普高或者職高）。他父親很著急請老師吃飯送東西給他安排單獨的學習房間，做好吃的，中考那年他不胖反瘦！中考成績出來了班主任第一個打電話給他說他上了重點線，他終於可以去當地的重點高中了！可是他並不開心因為他被“逼”無奈，他承載了父母的期待不想讓他們失望（他初三那年其實已經迷上了小說，因為不和父母住一起他每天通宵看小說，後來被父母發現沒收以後才繼續學習）到了高中，每個禮拜見一次父母，他終於“自由”了可在一幫“學霸”之中他的成績並不突出，後來實在跟不上了就淪落了，大學上的是一所名不見經傳的三本院校，他感覺人生挺沒意思的！ps:這就是我

在這裡我想說的是學渣逆襲成學霸，原因是很多的，比如家庭學校的壓力；自己對學習的喜愛；學習環境的逼迫；自己不想落後不想被人嘲笑；也有愛情的鼓勵……原因太多不一一列舉，並不是每個人都想要當學霸，也沒有人會一直是學霸。如果有一天你身邊某個學渣逆襲成了學霸，請相信我他（她）“有事”了！善待身邊的學霸他們都是“苦命人”！

有啊有啊 但似乎不能說學霸 叫學痞吧！

我曾經的同桌，和我一樣渾渾噩噩了三年，三診還是專科水平，過後才勉強醒了，結果最後卻超重本40分。留下我繼續努力。

他告訴我三個最重要的

一是高考有很強的規律性，他最後幾天翻了近五年的全國卷考題 ，反覆研究，琢磨。似乎發現了什麼規律的東西。進步還是很大的。

二他告訴我其實學渣和學霸就是學霸把該對的都對了，學渣卻錯了很多不該錯的，他告訴我細心很重要。還是很在理，我也曾幻想我那些不該錯的都對了，那我也很是厲害呀。

說說我吧，從上小學開始用我爸一句話沒得過一百分，所有的親戚在我初中時都勸我別唸了說我浪費錢他們的話對我印象挺深刻的，到了初四覺悟我要念高中，自己選擇復讀一年，去初三重讀考了一個大慶實驗中學（我家是縣級市，高中是省重點）到了高中嘻嘻哈哈連學代玩兩年，應為外地念高中還住校，不喜歡的課會睡。高考時跟同桌一起藝考結果他上戲我中傳（文化課救我一命），嘻嘻哈哈又玩了幾年寒暑假自己基本上是各種打工，酒店前臺、賣保險、家教、服務員、劇組助理、公司內勤，我都做過，覺得自己不適合娛樂圈就考了研究生吉林大學的，今年回家路上碰到以前小學老師問我孩子幾歲了，我說沒結婚呢，結果小學老師說不對呀，你不是初中不念了嗎？我特別無奈的說我在吉林大學讀研究生，老師還一臉你別騙我的表情，讓我很無語，以前被同學拽到我復讀前初中微信群裡，有好的說了大家好，同學就問我幹嘛呢？結婚了嗎？物件幹嘛的？我就說在上學（當初北京上學）結果他們都以為我初中輟學，只有我和一個姓夏的在讀研究生…………當年的學霸們都上班了……………

而且每個人都是有天賦，在這體系牛逼，另外一個水，有人考試厲害，有人打遊戲厲害，只是我們認為學習好，就是學霸，打遊戲好的就是垃圾

我是小學學習還算好。但也不學習，天天玩遊戲，作業一糊弄，然後初中的就好好學了一個月，就天天混日子玩了。中考差10分考上高中，最後自費去的，高中也不學習，三年都在混日子，主要我班第10的分也就夠一個專科，我到數第七也專科，然後高考不到300分的我進了個大專，也經歷掛科，大三實習感覺太苦了，就學了兩個月，最後升本上一個二本院校，考研也有心無力。不過也在學習考公務員，而且透過校招進了聯通，在五線城市也算好工作了。也不算逆襲，只是自己運氣稍微好點。

我的前男友，唉！一提他一把傷心淚啊！

我和他高三同學，他這人平時不好好學習，經常上網還吸菸，數學濫的要死，150分的考卷每次都在七八十分徘徊，不過語文和英語很好，身上很有中國文人的調調，高三下學期模擬考試，他的成績在穩步中前進，38名，20名，12名，最後一次模擬考衝進了3名。後來高考他數學還是一如既往的濫，不過英語和文綜都考了140多分，成為我們那學校的典範，每個老師都誇他。他大學進了一個重點大學，學了自己喜愛的漢語言文學，我則進了一個普通的二本院校，鴻雁傳書三年，他該考研了，徵求我去哪所學校，用他的話說人生版圖裡有我所以要徵求我的意見，我的意見是是考南京師範大學，因為我很喜歡南京，結果他草草學習三個月順利考上了，後來又考上了南京大學的博士，現在在華南一所大學當大學教師。他走的路都是按我們規劃的人生路線來的，可是最後在他身邊的卻不是我，可惜不是我，陪你到最後~~~~

首先對於邀請我很榮幸和表示感謝。一下子從“學渣”逆襲為“學霸”，不是沒可能。重要的是心態和努力。首先什麼是學霸，什麼是學渣，單純以成績來判斷就太片面了。真正的學霸喜歡學習，在乎學到多少東西，考試只是讓自己進步的手段，成績在他們心中不排第一位，他們要享受的是知識帶來的快樂，而不是成績帶來的虛榮。這樣心態好了，努力基本上也就不是問題了，因為學的目的早就不是簡單的幾個數字了，而這樣成績就會不由自主的高上去。但注意不要自欺欺人，為了成績而故意麻痺自己這樣去做。如果你努力不能堅持，就是紙上談兵，心態再好也沒用，而且會適得其反。當然一切都要取覺於你的最終目標，是大學的門檻與以後的大學生活還是對大學知識的渴望。假如是前者，你不用我的方法也可以，只是你將成為一個應試教育下的成功產物，但你要明白，比你還成功的產物有的是。心高藝更高。這隻代表個人觀點，請多加指教。

這個事情看怎麼看待，有兩種情況。第一種是在應試教育的環境下，學渣變成學霸，最終考上了理想的大學，第二個就是在大學期間，脫離了應試教育之後，這個人真正的放飛自我，自學了很多技能，比如跳舞、樂器、影片剪輯等。再比如是個讀了很多書，通古博今的文化人的身份。我們往往把學霸這個概念看的很狹義，往往很侷限，現在我們把學霸這個概念擴大化，不再侷限於學習中，而是放在了生活中，相比於應試教育下的學霸，我覺得生活中的學霸能夠更好地適應這個社會。比如我身邊一個人，他在上大學的時候，明天早晨六點半去英語晨讀，白天上課，學校裡有活動就參加，晚上去圖書館，六日健健身，跑跑步。沒事還學學影片剪輯，計算機，網際網路營銷等，總之，他的生活已經常態化，規律化，不會因為一點小事就改變他，充分利用了大學時光，大學無悔。我覺得這才是一個學霸該有的樣子，參加活動鍛鍊了自己，圖書館繼續深造自己，外加一兩件小技能，是不是很酷。

我就是呀，不過我小學成績非常好，初中不喜歡那個學校輟學了，成績年級倒數前十，後來跟混混浪多了，發現所謂的兄弟義氣不過是招搖撞騙的幌子，初三上學期快結束開始學習，因為英語差，只有44，上了個二本。湖北考生

除了英語，其它科目都滿分過

我上小學時候也是學校拔尖的傳奇學生，但是我們這小山村小學資源有限，什麼條件都沒有，連英語課都沒有，因學校沒有六年級，之後我去了一所封閉學校，摸底考一個六年級一百人我考了90多名，當時就傻眼了，並且我完全沒學過英語，26個字母都不認識。我為了趕上同班同學同學每天用兩倍時間去學，當時我們雖然小學，但是每天也有10節課，我每天用老式電子手錶照亮悶在被窩背單詞，寫文章，用了半年時間我成了年級第一。

雖然當時還是小學，但這種狀態對我之後上學也有很大的激勵，如果我當時不努力的話可能我之後就只會保持當時的水平，可能一直在學習上不會有任何突破，一直會處於一個低迷的狀態，或者成為一個問題學生。那段之間對自己的為人處世方面也有比較大的影響，想象一個很少出過山村的小孩處於一個完全陌生的環境，教育知識之間的跨越，確實是一種考驗。

也許大多情況下義務教育階段不會對一個孩子學習成績有多大的影響，可是那段時間的磨鍊確實是我這一生很好的奠基。

想想有時感覺就在昨天，事實上已經過了好多年了

學渣與學霸，並不是天生的，而是關係到一個學生的學習態度與及積極程度！還有就是要有一個好老師，只要學生勤奮，再加上一個嚴師督促，管教嚴的話，學渣絕對有機會變學霸！相反，如果一個學生成績本來就是數一數二的，而卻跟了一個不理班上事，管教學生不嚴格，又或者是，作為老師的，自己平時在對待學生與及上課時的態度不端正，比如:在學生面前講粗口，經常請假不上來教室上課的老師，試問又怎有能力將一個學渣變成學霸的可能？！在此，不說別的，我拿我大兒子來說吧。他從小學到初中的成績，完全是關係到所教他的老師有很大的差別！一至四年級，我兒子的成績都是比較差的！第一個原因就是:因為他懶，貪玩，不愛做作業！沒做完作業，他都會經常說做完作業了，在學習態度上也非常之差！不喜歡學習！所以一至四年級他都是學渣！然而，升到五至六年級，由於他的班主任是一位非常嚴格的老師！學生不做出作業或作文寫得不夠好，又或者是不聽話的學生，她都要他們下課留下來做出作業，寫好作文，最後讓她檢查滿意了才可以回家吃飯！而她也是經常為了差生而犧牲自己午飯、午睡時間的！你說這樣的一位嚴師，又怎會不出高徒的呢？！而我兒子也是在她嚴格要求的教育下，成績一下子提升了不少！原來在班上是倒數第幾名的，可自從跟了一個好老師之後，成績卻由倒數變順數的前三名了！而且在小升初當中，考了346分總分，滿總分是360分！這樣的成績算是可以的了，比我預算的多出大大幾十分！而且到了初一、二，他的班主任也是一個非常嚴格要求的老師，所以，成績一直都保持著穩定的狀態！可到了初三最關鍵時期，由於他的班主任是一個不怎樣管理學生，而且一個學期有半學期是因這樣那樣事的原因，經常請假不上課的！再加上我兒子本身就是一個，如果沒人管，他便成人王的學生！正因為，他老師經常不在班上的原因，他在學習上便放鬆懈了！從此，成績一落千丈的！中考成績只考了三百多分，比小升初少考了幾十分！真是令我既傷心又失望的！所以說，一個學渣與學霸的形成，還有從學霸變成學渣的原因！絕對是關係到一個嚴格老師與一個勤奮好學的學生有著很大的關聯！

從一介學渣成功化身為學霸的人並不在少數，但是這逆襲的道路卻一點也不會輕鬆。因此對於那些想要讓自己獲得蛻變的人來說，得提前做好心理準備。

小學六年級的時候，我們班裡有一位同學，他的各科成績都很差，而且由於他自己的自控能力不夠好，索性到最後連該做的作業也常常不會去完成，儼然一副死豬不怕開水燙的樣子。

本身他的成績不夠好，再加上他自己也無心去提高，於是在班級排名上墊底就不足為奇了。這樣的結果對於他卻好像沒什麼關係一樣，但卻是急壞了他的父母。

在不得已的情況下，他的父親在管教他的時候，因為勸說無效，便對他動了粗，然而也正是這一次的動粗，卻讓他徹底的改變了對於學習的態度。

進入初一以後，那個貪玩又愛搗亂課堂紀律的學生，就像換了個人似的，完全被那個認真聽講，時不時還會提出問題的好學生取代了。

他也確實是改變了，當別的學生孩子為一科一本資料犯愁的時候，他就已經為每一科做兩本資料而努力了。期末考試的事實也證明了他的做法是正確的，因為初一學期末，他就以全年級第五名的成績登上了領獎臺，這讓所有認識他的人都感到吃驚。

逆襲的過程雖然艱難，但是當你抱著希望，並堅定的堅持去做的時候，那麼你就能取得成績。

最後：一切皆有可能，別懷疑自己的決定！

有！今天就說說，真人真事，不說名字。

我小學畢業時，有一個叫龍的，初中畢業了，啥也不會，成績好差！其父是學校老師，恨鐵不成鋼！就讓其到建築工地幹活，說是勞動改造！

其父就讓他從初一開始上，和我一起上初一，龍還真是不一樣了，變樣了，知道學習了，成績出類拔萃，數一數二！後來考取小中專（師範，過去初中畢業可以考師範），現在這個人，在家鄉的中學教書。

當然有，我老公就是。他成天和我講這個，覺得自己老厲害。

以前小學還有留級，只有班裡學習倒數第一第二的才會留級，他就留級了。小學差，初一初二也差，聽不懂課，上課總是睡覺。後來初三，調位，和一個學霸同位了，然後就開始學習了，然後成績就蹭蹭的上升，考到縣一中了。

高中又玩了三年，天天睡覺，瞎玩，最後高考200多分，家裡人讓他回家種田，他慌了，決定拼一把，復讀一年。

學校裡有專門的復讀班，他就去了。他的英語和數學太差了，聽不懂，記單詞也記不住。他就每天背誦課文，晚上睡覺聽聽力。高考英語110分。數學和理綜太差，自己就做課本上的例題，做會了再做練習題。他就是那種下定了決心幹什麼，就一定要做成的。他本人有一個最大的優點，就是隻看到自己的優點和進步，其他的從來不提。所以，他就是很自信，取得一點進步，就覺得自己不錯嘛。然後就更有勁頭了。最後高考，考了594分，比上次高考多了300多分。

我媽就說，他有這個上大學的命。我覺得他應該是聰明加上勤奮。