胡說八道！所謂的義務教育就是不管什麼樣的人只要年齡達到要求，公辦學校就必須按照國家政策接受其就讀。講的不好聽點，哪怕是智力有問題的都必須收，這個不用討論，可以去翻《義務教育法》。當然了，就事論事的說這個事件肯定不會是這麼簡單，事件中的學校絕對不會犯這麼低階的錯誤的，小孩子是不是有問題呢？家長是不是主動地配合學校處理過呢？所以情況不清楚，這個事件不好評論！

現在國家實行九年義務教育，小學六年，初中三年，適齡兒童都能夠享受這種待遇。學生在校成績的好壞，一方面跟學校辦學條件，師資力量等外在條件有關，但更重要的還是取決於個人因素。在同等條件下，有些學生的成績優秀，而有些學生在學習方面卻跟不上，除了小部分是因為智力因素的原因，更多的是因為家庭環境及個人行為習慣使然。但不管如何，在當前教育政策下，由於取消了留級，所以學困生也能夠順利完成九年義務教育。沒有那個學校會剝奪學困生的讀書權利。但是，一般到了初中，有小部分學困生因為自己覺得讀不上，而放棄學習，流入社會的情況也存在。

學生不能不接受九年義務教育。

義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。 中國義務教育法規定的義務教育年限為九年(小學六年，初中三年)，這一規定符合中國的基本國情，是適當的。

中國義務教育的強制性、公益性、統一性，這是義務教育的三個基本性質。

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；學校不提供相應的條件，也要受到法律的規範。如修訂的義務教育第七條規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

問題在於打擾別的孩子學習怎麼辦？肯定是有資格接受義務教育！孩子家長把學校當麻煩託兒所，可是學校是很多人學習的地方哦！

如果僅僅成績差，必須接受義務教育。如果整天在學校內打架的，還爬牆外出，泡網咖，家長來到學校，兒子和父母炒起來，這種人，教育局為什麼不允許學校開除？現在有些妹子還經常跟人出去開房，放假又找不到人，家長經常找學校的事，這種人為什麼不開除？

老師為什麼不收，一定不是因為成績的問題！家長應該從自己的孩子身上找原因，不要總是拿這個法那個法說事！反過來，如果把那樣的孩子與那些說那些法這些法的孩子放在一塊，那些人肯定不幹。

孩子是差生沒關係，但學生的本分一定要做到，最起碼的尊師重道一定要有，與同學的關係也要搞好，作業不懂做就抄同學的，家長的態度也要明確別一副不在意的樣子，孩子是你們自己的，如果你們當父母的都不重視不管，放棄了，那老師有什麼義務管你。那你的孩子還用得著接受義務教育嗎？

學校是不能不收差生，但是，差生到學校是真的學習嗎？家長總是覺得自己家孩子好，其實在學校不知道有多搗亂，一個孩子影響一個班的學習不是沒有，你家孩子要上學，別人家孩子就不學習了？不到一定地步學校不會勸你轉學的，別隻聽自己家孩子說的，有些孩子鬼著呢，心眼比大人還多。

從截圖上看，主要不是因為成績差，而是品行差。且班主任老師已經盡力地幫了，還由此得罪了同事。學校老師都知道，義務教育不能開除學生，所以建議轉學，並非“沒有資格接受九年義務教育”。強行讓學生轉學也不行，那為何教師敢叫學生家長再找學校呢？估計這學校不是那學生的戶籍所在地學校。

別動不動就上綱上線，亂扣高帽，這件事是沒資格接受義務教育嗎？頂多就是轉學生，非常不愛學習的那種。說不定就是寄讀生，沒學籍的那種，不然老師不會說退回原學校。至於提到的受教育權，每個適齡兒童都有，一種在戶籍所在地就近入學，另外一種是進城務工隨遷子女，那麼按照當地教育局要求提供相關材料，符合條件的按照相關檔案由教育局統籌安排入學。

法律規定是必須接受義務教育的，可是有些孩子在學校根本不學習，一混一天，老師還不能說，況且說了又怎樣，無動於衷，忍不住問他，你在學校這樣混，你媽知道嗎？答曰，知道呀，無語走開。更有甚者，講話打鬧擂肥欺負人，課堂上鬧得課都上不下去，是不是侵犯了別的孩子學習的權利呢？還有那麼多想學習的孩子呢，耽誤了別人學習的時間，又沒有有效的懲罰措施是不是不公平？其實，換個角度想，實在不想學的孩子，一整天一整天地坐在一個固定的位置，無所事事，很難熬的啵，他們也造業，還不如學個感興趣的技藝傍身，有時候想，這種制度到底是對還是不對？

班主任真心不容易，我也是過來人，我頂著其他四個科任老師的壓力，依然選擇用愛去感化我的學生，給他機會，但是，還是我太年輕，太天真了，一次又一次讓我顏面無存，我也為此捱了不少領導的批評！忙都幫了，家長也不領情，學生也不懂，初中班主任真是沒工資的保姆。本來辭職信都交了，後來看見其他學生不捨的眼光，我厚著臉皮又去校長室拿回我的辭職信，還被狠狠的批了一頓，我在想我做得對嗎？還是在犯賤啊？

從你的問題來看，只知道質問老師有沒這個權利，可見你也不是什麼好的家長。反思老師給你的簡訊，家長不配合，學生也不配合，作為老師，肯定不僅僅因為學生成績差就這樣，成績差的多了去了。。。。凡事請先思考一下自己和孩子有什麼地方沒做好的，而不是先想著把老師給扳倒，不要覺得國家給了你義務教育你就可以為所欲為。。。。

我就遇到一個外學區的轉校生――在城裡租房讓爺爺奶奶帶，作業一回家就不寫，語數英三科均不及格，更麻煩的是上課從不聽講，坐哪兒都會影響同學學習，找家長（給父母發微信和打電話，找爺爺奶奶當面說）反映一句不回，只揪住座位問題不放――一學期前後調整了不下5次座位，最後避免影響他人把他放在講臺邊上，家長很不高興。……這樣的學生我是勸他回自己學區學校的，至少身邊有父母守著更好教育。家長不理我，第二學期照來不誤，我也就再也不找家長了――抱歉沒那麼多的耐心。課堂上一樣教，只要他交作業一樣改，但再也不會去督促去提醒了

挺過分的嘛，把人家老師電話號碼都貼出來了，從上面看老師是個好老師認真負責甚至是善良心好，是家長和學生有問題，當初老師那麼幫助你們家長還不耐煩不合作，你們現在還好意思發出來，活該

遇到這樣的家長也是無奈，

您就是傳說中的熊家長吧！

自己不管好孩子，還去找老師的茬。

擅自將老師的個人資訊公佈在網上，可見您也不是善茬，也難怪您有這樣“活潑可愛”的孩子。

最後一句忠告，自己不管好孩子，社會會幫你管好的，孩子成年後法律也會幫你管孩子的。年輕人，不要老是想著掙錢，孩子才是你的未來。

攤上這娃老師也是醉了，還有你這樣的家長不得崩潰，孩子這樣家長也有責任，而且是很大的責任，我們這也有這樣的老師，才不理你呢，勸你幾次不聽，告訴家長，只要在教室裡不影響其他同學上課，你幹嘛都行，管你學不寫作業聽不聽課，直接就是放棄你了，還和你磨嘰，說多了老師成罪人，一句話也不說，你自己生的自己管理，要是扣工資你就換其他班，要麼我辭職，咋的都行

我看到最後有一條簡訊上面寫著退回原校，那我估計這孩子就是拖關係來的新的學校，不是不讓孩子接受教育，老師也沒有說過讓他退學。

我是老師，我班上也有差生，我在管，孩子的家長也很配合老師在管孩子，但是那差生成績還是差，我和家長雖然很懊惱，但是也一直在關注孩子，管他，雖然拖累班上的平均分，我也沒什麼情緒，因為家長配合老師一起管了孩子，都盡了應盡的義務。看上面的截圖，那個孩子，應該是家長不管的，老師那樣的言語無非想逼家長管管自己的孩子，為什麼有什麼事家長自身不找原因。

我的回答是對於這樣的老師還是退回原學校，要麼重新復讀大學學的課程和師德教育，要麼滾蛋回家吧，教育孩子一點兒耐心都沒有，不能一有問題就找家長解決，那要你幹嘛的。老師本是很高尚的職業，不能因為個別屎一樣的人給敗壞了這個神聖的稱號老師。這個老師你去死吧，趕緊去死，浪費糧食何必呢。