現在選調生招考一般有一下幾點要求：

第一：必須是應屆畢業生；

第二：要求黨員、學生幹部或者黨員中的學生幹部，這個可能會每年不同

第三：必須取得畢業證和學位證；

第四：學校一般不含分校和獨立學院

第五：不允許委培生，在職生、定向生報考

關於複習，可以完全按照公務員考試複習，多做真題，可以根據自身條件報考一下輔導班！

一、每個省份的要求都不大一樣，但有兩點要求是肯定的：1.首先是應屆畢業生；

2.要求黨員、學生幹部、學生會幹部、黨員中的學生幹部等，表現優異的；

二、考試內容跟公務員考試類似，偏重於公共基礎知識。複習方法：1.上網觀看公務員培訓影片，華圖擅長行測，中公申論比較好。2.不斷刷題，按照影片中的各類技巧，刷題掌握，轉化為自己解題的技能。3.多看時政，多總結，調整好心態。

加油！加油！加油！

我以為自己的親身經歷為你解答。

首先，以最新的廣東省所釋出的選調生考試公告來說。選調生一般都會有如下幾點要求。

第一點都會要求選調生在學校裡面擁有黨員或者預備黨員的身份。因為選調生一般到最後都會在黨委部門工作，尤其是一些比較優秀的選調生，甚至在完成基層鍛鍊的時限之後，會在黨委辦公室等部門工作，那麼，對選調生的政治審查就會被比普通公務員的政治審查更為嚴格。所以這這也是為什麼選調生一般要求擁有黨員或者預備黨員的身份，這是報考選調生必須的硬體條件之一。

第二點就是一般會要求選調生在大學裡面的表現都比較優異，尤其是作為學生會幹部更是有極大的優勢。而且，一些發達省份的選調生，如廣東，浙江，江蘇等還會要求參加選調生是從211或者985等重點高校畢業的應屆畢業生。而且與公務員招考不同的是，選調生考試一般要求的學歷是全日制本科或者全日制研究生畢業。但是在公務員招考當中，自考本科甚至是函授本科都是可以報考的，這就是選調生考試與招公務員招考重要不同的地方。

第三點就是選調生考試一般都會要求報考的考生都是應屆畢業生的。為什麼要限定為應屆畢業生呢？因為選調生考試是為黨和國家培養後備人才的，從人力資源的角度來考慮，像很多企業一樣，他們都喜歡招聘應屆畢業生，因為應屆畢業生是一張白紙，那麼在白紙上面畫東西是比較容易的。如果是非應屆畢業生，那麼他們已經有了一定的社會經驗，甚至有一些已經固化的思維，那麼在他們身上畫東西則是需要將之前的東西消除，這是比較費時費力的。當然，這並不表。非應屆畢業生就不可以報考，很多考生在畢業的時候在學校辦理了暫緩就業協議，那麼即使他們畢業了一年之後仍然可以以應屆畢業生的身份參加選調生考試。

最後，關於選調生考試的形式，選調生考試的形式與公務員考試的形式相類似，也會設定行測和申論兩種題目。他們計算最終得分的計算公式也是一樣的。甚至在面試過程和體檢過程也是一樣的。所以你要複習選調生考試可以參照公務員考試，多練習行測和申論，尤其是申論，因為選調生考試對考生的理論知識和寫作水平要求更高。

選調生就是公務員啊。是針對應屆生來的。很多重點本科院校都有，同時，需要黨員，學校優秀幹部，學校推薦吧。主要是跟應屆生競爭。是屬於儲備幹部，一般會先到基層去，之後再調走。相對來說，選調生的競爭壓力沒那麼大。

那該怎麼複習，基本上選調生也就是考申論和行測，有些省份是單獨命題，和省考是分開考的，也有是和省考同一天考的。所以在複習選調生的時候，也基本是複習行測和申論。

如果對於備考公務員的同學，把選調生就當做一次考試就行了，平時正常複習。只是提前進行考試。提前安排好。如果沒有複習考公務員的，那報考選調生，如果想上岸的話，還是需要好好複習啦。

總之，需要珍惜選調生考試的身份哈。

選調生是指各級組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科以上畢業生到基層工作，作為各級黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政籍貫高素質的工作人員人選進行重點培養。他們不僅僅具有國家公務員身份，其重點是培養黨政領導幹部後備人選，可以說是“儲備幹部”。

1.中共黨員(含中共預備黨員，入黨截止時間不同年份有相應要求)。

2.應屆大學本科生，在選調範圍高校就讀期間獲得過院系級及以上獎勵，並擔任過相應層次職務。

應屆研究生，在選調範圍高校就讀期間(含本科階段)獲得過院系級及以上獎勵，並擔任過班委及以上職務，含班級(團支部、黨支部)和學生會(研究生會、團委)職務。

獲獎、任職時間截止到考察之日，任職時間1學年以上。

大多數省(區、市)的筆試考試內容為行政職業能力測驗(或行測包含綜合知識)與申論，部分省(區、市)則以綜合知識、申論為主。其中各省(區、市)的行政職業能力測驗題型基本一致，題量分佈則各有不同，考查側重點也有所差別，但總體上仍遵循一定的測查規律，如常識判斷部分(或綜合知識)主要側重於考查應試者解決基層實際問題的基礎法律知識等。

下面就選調生考試行政職業能力測驗中涉及的主要題型及考點進行總結與分析：

1、常識判斷

（1）常識判斷部分涉及的學科多，考點多，主要考查應試者對多方面常識知識的掌握程度。

（2）考試學科日趨穩定，主要包括政治、經濟、法律、科技生活與地理、人文歷史、公共行政、國情概況等。分析2017年各省(區、市)選調生考試真題我們可以發現，其對於法律、科技生活、人文歷史等學科的考查較多，因此，考生在2018年的備考中要著重複習該部分知識。

（3）常識判斷部分的整體難度有所上升，不僅體現在考查知識點的廣度和深度上，同時也表現在題目的時效性方面，試題密切聯絡當今社會熱點，緊跟時代步伐，這就要求應試者要關注時政熱點，並學會從中總結知識、發現規律。另外，試題考查綜合性趨勢顯著，一道題目會融合多學科知識，難度明顯增加。

備考策略：根據近年來的考查特點，應試者在複習備考中，要注重積累常識知識，關注時政熱點，把精力重點放在法律、科技生活和人文歷史等相關知識上，注重建立多學科之間的聯絡，有重點、有針對性地複習。

2、言語理解與表達

（1）言語理解與表達部分呈現多樣化考查的特點，各省(區、市)選調生考試涉及邏輯填空、語句表達、片段閱讀和文章閱讀等題型，差異較為明顯。但總體來說，邏輯填空、片段閱讀仍是言語理解與表達部分的核心考查題型，佔比較大，難度較高。

（2）邏輯填空形式多樣，從一空到多空的考查形式均有涉及，其中對實詞、實詞+成語的考查是重點，對虛詞略有涉及。

（3）片段閱讀考點較為穩定，仍以主旨觀點型、細節判斷型題目為主，標題提煉型、推斷下文型題目等也有所涉及，難度與往年基本持平。

（4）部分省(區、市)選調生考試考查文章閱讀、語句表達等題型，注重多角度全面測查應試者的言語能力。

（5）近年來，言語理解與表達試題的選材逐漸趨向於豐富化、專業化，內容涉及政治、經濟、科技、人文、生活等各個方面。

備考策略：研究歷年真題，掌握命題特點，有針對性地進行復習備考。掌握重點題型的特點及解題技巧，有效提高作答效率。在日常生活中，注重廣泛閱讀，擴充套件知識面，增強語感。

3、數量關係

1.選調生考試對數量關係的考查題量一般在10~20題，大部分省(區、市)緊隨國家公務員考試的題型變化，取消了對數字推理的考查，僅保留數學運算一種題型，但仍有部分省(區、市)保留了對數字推理題目的考查，與數學運算並存。

2.近年來選調生考試數量關係試題的難度總體變化不大，注重考查對問題的理解能力與計算能力。數學運算部分考查的題型較多，考查側重點有所不同，考點基本集中在平面幾何、工程問題、行程問題、利潤問題、排列組合問題等方面。而數字推理部分，則主要考查數項間的運算及遞推關係。

備考策略：不可好高騖遠，要腳踏實地、夯實基礎、學練結合，爭取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。

4、判斷推理

（1）判斷推理部分考查題型多樣.包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種.整體難度呈上開趨勢。

（2）圖形推理的考查題量一般為5~10題，考查題型包括順推型圖形推理、類比型圖形推理、分組分型別圖形推理、空間型圖形推理和九宮格圖形推理等題型。考查規律在數量、位置、特徵、組合等傳統考點的基礎上不斷創新.需要認真觀察，辨別圖形異同。

（3）定義判斷的考查整體保持穩定，仍以考查單定義判斷為主。考查定義的範圍廣泛.涉及管理學、法律、社會學、心理學等方面的知識。在解題過程中,應試者並不需要具備專門的學科知識，緊扣題幹，正確推理，即可解答試題。

（4）邏輯判斷的題量基本保持在10道左右，題型以可能性推理為主，同時考查智力推理和必然性推理。可能性推理多種題型均有涉及，以加強型和削弱型為主;智力推理題目雖不需要專業的邏輯知識，但需要較強的思維能力，同時要靈活運用相關解題方法;必然性推理題目，主要考察的是復言命題的推理知識。

（5）類比推理的題目難度相對較低。考查題型方面注重多樣性，部分省(區、市)考試類比推理包含兩詞型、三詞型和對當型三種題型。詞項之間的關係多樣，主要考查概念間關係、描述關係、語法關係等。選項間存在細微差別，需要全面考慮，仔細辨別。

備考策略:邏輯判斷要重視邏輯基礎知識的學習,輔以真題練習，掌握解題方法和技巧;圖形推理、定義判斷和類比推理要多看真題多練習，循序漸進,提高解題的準確率。

5、資料分析

（1）資料分析考查題量一般在10-20題。材料型別包括文字型、表格型、圖形型、綜合型等，其內容多與宏觀經濟相關，材料資訊量較大,需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位資料。

（2）資料分析考查的內容主要有三個方面:一是快速查詢統計資料資訊,二是準確理解資料分析概念並列式，三是利用資料分析計算技巧快速解題。

（3）該部分考查的概念中，以計算型概念為主.理解型概念為輔。增長量、增長率、比重、倍數、進出口額等計算型概念考查頻率較高,對理解型概念的考查也有所涉及。

（4）近年的考試中，計算題所佔比重較大，且更加註重對計算技巧的考查。大部分題目可採用首(尾)數法、乘除法轉化法、範圍限定法、有效數字法、同位比較法等計算技巧快速求出正確答案。

備考策略:針對資料分析考查的三個方面進行專項備考，並在實戰中將這些能力進行整合,統籌安排解題過程，以提高解題速度及準確率。

近年來，為完善從基層選拔年輕幹部的機制，培養造就高素質黨政幹部隊伍，推進各省人才隊伍建設，不斷充實和完善後備幹部隊伍，根據《公務員法》和中央組織部相關要求，各省市持續推進選調生錄用考試。大多數省(區、市)的筆試考試內容為行政職業能力測驗(或行測包含綜合知識)與申論，部分省(區、市)則以綜合知識、申論為主。其中各省(區、市)的行政職業能力測驗題型基本一致，題量分佈則各有不同，考查側重點也有所差別，但總體上仍遵循一定的測查規律，如常識判斷部分(或綜合知識)主要側重於考查應試者解決基層實際問題的基礎法律知識等。

下面就選調生考試行政職業能力測驗中涉及的主要題型及考點進行總結與分析：

一、常識判斷

1.常識判斷部分涉及的學科多，考點多，主要考查應試者對多方面常識知識的掌握程度。

2.考試學科日趨穩定，主要包括政治、經濟、法律、科技生活與地理、人文歷史、公共行政、國情概況等。分析2017年各省(區、市)選調生考試真題我們可以發現，其對於法律、科技生活、人文歷史等學科的考查較多，因此，考生在2018年的備考中要著重複習該部分知識。

3.常識判斷部分的整體難度有所上升，不僅體現在考查知識點的廣度和深度上，同時也表現在題目的時效性方面，試題密切聯絡當今社會熱點，緊跟時代步伐，這就要求應試者要關注時政熱點，並學會從中總結知識、發現規律。另外，試題考查綜合性趨勢顯著，一道題目會融合多學科知識，難度明顯增加。

備考策略：根據近年來的考查特點，應試者在複習備考中，要注重積累常識知識，關注時政熱點，把精力重點放在法律、科技生活和人文歷史等相關知識上，注重建立多學科之間的聯絡，有重點、有針對性地複習。

二、言語理解與表達

1.言語理解與表達部分呈現多樣化考查的特點，各省(區、市)選調生考試涉及邏輯填空、語句表達、片段閱讀和文章閱讀等題型，差異較為明顯。但總體來說，邏輯填空、片段閱讀仍是言語理解與表達部分的核心考查題型，佔比較大，難度較高。

2.邏輯填空形式多樣，從一空到多空的考查形式均有涉及，其中對實詞、實詞+成語的考查是重點，對虛詞略有涉及。

3.片段閱讀考點較為穩定，仍以主旨觀點型、細節判斷型題目為主，標題提煉型、推斷下文型題目等也有所涉及，難度與往年基本持平。

4.部分省(區、市)選調生考試考查文章閱讀、語句表達等題型，注重多角度全面測查應試者的言語能力。

5.近年來，言語理解與表達試題的選材逐漸趨向於豐富化、專業化，內容涉及政治、經濟、科技、人文、生活等各個方面。

備考策略：研究歷年真題，掌握命題特點，有針對性地進行復習備考。掌握重點題型的特點及解題技巧，有效提高作答效率。在日常生活中，注重廣泛閱讀，擴充套件知識面，增強語感。

三、數量關係

1.選調生考試對數量關係的考查題量一般在10~20題，大部分省(區、市)緊隨國家公務員考試的題型變化，取消了對數字推理的考查，僅保留數學運算一種題型，但仍有部分省(區、市)保留了對數字推理題目的考查，與數學運算並存。

2.近年來選調生考試數量關係試題的難度總體變化不大，注重考查對問題的理解能力與計算能力。數學運算部分考查的題型較多，考查側重點有所不同，考點基本集中在平面幾何、工程問題、行程問題、利潤問題、排列組合問題等方面。而數字推理部分，則主要考查數項間的運算及遞推關係。

近年來，為完善從基層選拔年輕幹部的機制，培養造就高素質黨政幹部隊伍，推進各省人才隊伍建設，不斷充實和完善後備幹部隊伍，根據《公務員法》和中央組織部相關要求，各省市持續推進選調生錄用考試。大多數省(區、市)的筆試考試內容為行政職業能力測驗(或行測包含綜合知識)與申論，部分省(區、市)則以綜合知識、申論為主。其中各省(區、市)的行政職業能力測驗題型基本一致，題量分佈則各有不同，考查側重點也有所差別，但總體上仍遵循一定的測查規律，如常識判斷部分(或綜合知識)主要側重於考查應試者解決基層實際問題的基礎法律知識等。

選調生報考注重兩點：應屆畢業+四大要求，至少滿足其一【黨員或預備黨員；優秀學生幹部；校級以上獎勵；參軍入伍經歷】

選調生複習攻略——

(一)行政職業能力測試

考生在複習備考時應當有一個正確的認識，即僅憑自己原有的知識積累而在考試前做一些試題、臨時抱佛腳或者進行突擊等做法都是不可取的。雖然行政職業能力測試的考試成績與複習時間不一定呈正比，但保證一定量的複習時間是行政職業能力測試取得高分的必要條件，一分耕耘一分收穫。我們將複習時間分為三個階段。

1.前期準備階段

　　經過一系列的考慮和權衡利弊，如果認為自己從事選調生方面的工作比較有優勢，考選調生比較適合自己，並且願意把選調生定位為自己的職業方向，我們就可以進入報考選調生的前期準備階段了。

　　首先我們需要對選調生工作、選調生考試以及報名招錄等一些基本的資訊有一個大體的瞭解。瞭解的渠道也是多樣的：

可以向曾經參加過選調生考試的同學或朋友請教，過來人對選調生考試會有比較深的體會，他們也會有一些經驗教訓傳授給你;可以從網路上釋出的招錄簡章瞭解選調生考試及報名的情況;眾多的選調生考試輔導用書也會介紹選調生的相關情況，但是這些書籍良莠不齊，考生需要慧眼識珠，選取比較權威和專業的出版機構的圖書。

　　在前期準備階段，考生最好做1-2套真題，這樣一方面可以瞭解行政職業能力測試的考試形式到底是什麼樣子的，做到心中有數;另一方面可以檢驗自己的真實水平，發現優勢和劣勢，這樣今後的複習準備就有了目標和針對性，易於把握複習的節奏。

2.複習強化階段

　　行政職業能力測試考題所涉及的知識面很廣，需要應試者長期的積累。複習強化階段在整個備考過程中時間最長，也最重要，是行政職業能力測試取得好成績的重要基礎，直接關係到考試的成敗。這一階段時間比較長，考生一定要樹立信心，堅持不懈，為實現自己的理想去奮鬥。

　　透過前期準備階段的一些成果，考生已經對自己的優勢和不足有了一個大體的瞭解，此時就可以根據自己的具體情況進行針對性的複習了。

　　(1)考生首先應該進行模組複習，即對歷年考試的每個模組進行專項的強化複習。考生需要在分析大綱的基礎上，對行政職業能力測試的五大題型做全面、細緻的掌握，對出題規律、命題特點、解題方法都要用心去琢磨、體會，找出重點與難點，重點突破，查漏補缺。透過這一階段的複習，考生可以瞭解到自己的優勢模組與劣勢模組。在實際考試中可以優先作答優勢;對於劣勢模組，則應在平時加強複習，找準突破點。

　　(2)應試者在複習準備階段一定要掌握試題規律和答題方法。行政職業能力測試的每種題型都有它獨特的答題方法，這是應試者想要獲取高分必須掌握的。平時掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場上就能做到既節約時間，又保證較高的正確率。例如定義判斷，要抓住關鍵詞或關鍵句，選項中有一處不符合關鍵詞或關鍵句的應立刻排除;有的數學運算題，看似複雜的題幹，只要找對方法，很快就可以選準正確答案。

　　(3)複習過程中，一定量的練習題是不可或缺的。我們不贊成題海戰術，但是，對題型敏感度的把握、對做題方法和經驗的總結，都離不開一定量的練習題。熟能生巧，考生只有透過不斷的練習才能找到各類題型的答題規律。

　　(4)在強化複習階段，考生可以穿插性地進行適當的模考，以模擬真實考場的形式進行自我考查。這樣做一方面可以查缺補漏，彌補知識的不足;另一方面，可以使考生注意根據自己的情況，合理分配每個模組的答題時間，以便在考場上能夠隨時調整自己的答題順序。

總體來說，這一階段主要應該注意三個方面：第一，對每一種題型做全面、細緻的掌握，尤其對試題特點與答題規律和方法做認真的學習。第二，透過做練習來鞏固自己掌握的答題規律和方法，透過不斷地練習實踐來總結出自己的答題經驗。第三，行政職業能力測試考題所涉及的知識面很廣，應試者應有意識地對各科知識進行積累，在生活中多思考問題，多關注社會熱點、國際國內大事、政策方針等，久而久之，這些積累對最終的考試必然會大有益處。

3.考前衝刺階段

　　考前衝刺是複習的最後階段，也是考好行政職業能力測試的關鍵，在這一階段首要的任務就是調整好自己的心理狀態。考試之前考生極易出現心理浮躁的現象，一方面表現為盲目自信，另一方面則表現為過度自卑。這兩種狀態都是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力會越大，就會越緊張，其實這都是太在乎考試結果而產生的現象。但這種浮躁的心理既不利於複習準備也不利於考場發揮，因此，我們建議考生不要把注意力放在最後的結果上面，應該使自己保持一個良好、積極、輕鬆的心態，很自然地去迎接考試。

　　最後的階段我們建議考生多看幾套真題，真題比較嚴謹規範，透過做真題可以使做題的感覺一直延續到考試，不至於考試時感到手生。此外，也可以找幾套模擬題進行實戰演練，透過填塗答題卡、合理分配時間、確定答題順序等，感受真實的考試氛圍，減少不必要的失分。

　　上述幾個階段的複習方案，考生要有選擇地接受，可以根據自己的實際特點靈活地作出調整和改變，原則就是有利於自己複習，能使自己有比較好的狀態去應對考試。對於備考的三個階段，考生也可以繼續細分，做出更詳細更合理的複習計劃。

選調生考試申論答題技巧

一、閱讀理解能力。縱觀最近的國家公務員考試和省考試題不難發現，觀點型材料比例大幅減少，案例性材料幾乎佔據通篇，導致很多考生能看懂故事，但是找不到所需答案。為了幫助考生走出這一困境，建議考生做好以下兩方面工作：一方面要讀懂材料，不但要讀懂每則材料的內容，還要運用全面思考的能力，分析出材料反映的方方面面的內容，特別是材料之間的邏輯關係。對於案例型材料，考生需要靈活運用快讀法，找出其隱含的推論;另一方面要讀透材料，尊重材料、理解材料，抓住材料的主要內容和主旨精神，透過現象看本質。

二、歸納概括能力。在申論考試中歸納概括能力是貫穿申論考試始終的一種能力，是解答所有題目的基礎。提高歸納概括能力，要重點做好以下三方面：一是在閱讀過程中，注重對材料結構和邏輯的把握，特別是要注意對材料的核心內容的提煉和概括;二是掌握基本的歸納概括的方法，如同義法、同範圍法和主體合併法等，提高自己對材料中相關要點的歸納概括能力;三是要增加閱讀量，養成閱讀習慣，可以用歷年真題、模擬題進行反覆演練，透過實踐鍛鍊自己的歸納概括能力。

三、解決問題能力。在申論考試中，往往會要求考生能夠運用自己的經驗去提出某些解決問題或原因的方法。應對該種題型需要做好以下兩方面準備：一要仔細審題，明確身份的限定以及作答的要求，特別是要求中的針對性、可行性、操作性、創新性等;二要注意機關工作的實際，作為背景積累，豐富所提對策。

四、貫徹執行能力。貫徹執行是模仿機關工作而出的一種題型，其考查形式越來越靈活，在此種形勢下，北洋燕園教育提醒各位考生應對貫徹執行題目需從以下三方面著手：一要掌握基本的應用文寫法，黨政機關的公文有15類，具體的要掌握過程分析法裡面的六個基本公式;二要有角色意識，設身處地的去想該怎麼辦，如2013年副省級的“媽祖文化”的講解稿，就需要設身處地的把自己當做講解的志願者，即可形成作答思路;三要學會靈活運用關鍵詞分析法，如：回帖，編者按等，運用關鍵詞分析法比較容易形成作答思路。

五、綜合分析能力。綜合分析本質上是深度的歸納概括，是基於材料深度閱讀基礎上的歸納概括。解答該題型，重點要掌握綜合分析的一般作答思路：綜合-分析-綜合，即總-分-總結構。首先概括評論物件;其次，分析原因、影響、合理性、不合理性等;最後，提出對策或形成結論。同時還要掌握一種特殊的綜合分析題——啟示型綜合分析，該題型為總分結構，答案以對策的形式呈現。

六、綜合寫作能力。近年來，作文書寫難度逐年增大。部分考生存在讀材料邏輯混亂的情況，雖然能讀懂每一則材料，但卻不會將各部分進行聯絡，從而造成分數不高。北洋燕園教育一直鼓勵考生要在日常練習中注重邏輯思維導圖的訓練，透過梳理邏輯思維導圖，理清整篇材料邏輯，抓取作文寫作脈絡，特別是作文的立意;另一方面也要在日常訓練中養成透過讀透材料尋找要點，綜合全篇思考的能力，以及能夠結合政府的政策和重大理論，透過現象抓本質，提高自己文章的深度和高度。

七、政策運用能力。理論政策是吃透材料的背景支援，並且其往往是材料的本質所在，不理解理論政策，很難透過現象看本質，而且對理論政策的考察隱形貫穿申論考試的始終。具備理論政策能力，對於讀透材料，把握材料的主旨和精神，精準選取文章的論點都具有非常重要的意義。考生具體要關注以下理論政策：科學發展觀、和諧社會、小康社會、十八大報告等。在提升理論政策能力時，要做到以歷年真題為素材，以社會熱點為補充，真正將方法變為能力，在考試中變成本能，決勝於申論考試。

“選調生”是指，各級組織部門有計劃的從高等院校選調品學兼優的應屆大學畢業生到基層工作，作為各級黨政領導幹部後備人選的主要來源進行重點培養，從中挑選出優秀分子，逐級補充到各級黨政領導幹部隊伍中去。這批畢業生簡稱“選調生”。

對比一般公務員來講，選調生具有獨特的優勢：

第一，到基層工作後參加組織部舉辦的培訓機會比較多，競爭力強。

第二，人事權歸省委組織部管轄，調動範圍廣；

第三，參加遴選的限制較少。總的來說選調生的提拔速度要比公務員快一些，但報考的要求更高。

以2020年廣東省選調生招錄來看，重點高校畢畢業2年的內的應屆生（含擇業期，具體以單位招考條件為準）均有機會報考！招錄的高校範圍涵蓋：國內一流大學建設高校（36所）；國（境）外知名高校（60所）；國內一流學科建設高校（70所）；我省重點高校（10所）。劃個重點：

（圖上內容僅供參考，具體以公告為主）

與國省市考不同，廣東選調生考的是行測和思維能力測驗。《綜合行政能力測驗》主要測查與黨政工作密切相關的基本素質與能力，包括言語理解與表達、資料分析、科學原理及常識應用等內容；《思維能力測驗》主要測查考生從事黨政工作所必需的綜合、概括、抽象、分析、推理等思維能力水平。劃個重點：全是選擇題！

簡單來說，福利那麼好！競爭還不大！建議您提前瞭解一下本省的選調生招考考情，及時備考，爭取一次成“公”！

近年來，為完善從基層選拔年輕幹部的機制，培養造就高素質黨政幹部隊伍，推進各省人才隊伍建設，不斷充實和完善後備幹部隊伍，根據《公務員法》和中央組織部相關要求，各省市持續推進選調生錄用考試。大多數省(區、市)的筆試考試內容為行政職業能力測驗(或行測包含綜合知識)與申論，部分省(區、市)則以綜合知識、申論為主。其中各省(區、市)的行政職業能力測驗題型基本一致，題量分佈則各有不同，考查側重點也有所差別，但總體上仍遵循一定的測查規律，如常識判斷部分(或綜合知識)主要側重於考查應試者解決基層實際問題的基礎法律知識等。

下面就選調生考試行政職業能力測驗中涉及的主要題型及考點進行總結與分析：

一、常識判斷

1.常識判斷部分涉及的學科多，考點多，主要考查應試者對多方面常識知識的掌握程度。

2.考試學科日趨穩定，主要包括政治、經濟、法律、科技生活與地理、人文歷史、公共行政、國情概況等。分析2017年各省(區、市)選調生考試真題我們可以發現，其對於法律、科技生活、人文歷史等學科的考查較多，因此，考生在2018年的備考中要著重複習該部分知識。

3.常識判斷部分的整體難度有所上升，不僅體現在考查知識點的廣度和深度上，同時也表現在題目的時效性方面，試題密切聯絡當今社會熱點，緊跟時代步伐，這就要求應試者要關注時政熱點，並學會從中總結知識、發現規律。另外，試題考查綜合性趨勢顯著，一道題目會融合多學科知識，難度明顯增加。

備考策略：根據近年來的考查特點，應試者在複習備考中，要注重積累常識知識，關注時政熱點，把精力重點放在法律、科技生活和人文歷史等相關知識上，注重建立多學科之間的聯絡，有重點、有針對性地複習。

二、言語理解與表達

1.言語理解與表達部分呈現多樣化考查的特點，各省(區、市)選調生考試涉及邏輯填空、語句表達、片段閱讀和文章閱讀等題型，差異較為明顯。但總體來說，邏輯填空、片段閱讀仍是言語理解與表達部分的核心考查題型，佔比較大，難度較高。

2.邏輯填空形式多樣，從一空到多空的考查形式均有涉及，其中對實詞、實詞+成語的考查是重點，對虛詞略有涉及。

3.片段閱讀考點較為穩定，仍以主旨觀點型、細節判斷型題目為主，標題提煉型、推斷下文型題目等也有所涉及，難度與往年基本持平。

4.部分省(區、市)選調生考試考查文章閱讀、語句表達等題型，注重多角度全面測查應試者的言語能力。

5.近年來，言語理解與表達試題的選材逐漸趨向於豐富化、專業化，內容涉及政治、經濟、科技、人文、生活等各個方面。

備考策略：研究歷年真題，掌握命題特點，有針對性地進行復習備考。掌握重點題型的特點及解題技巧，有效提高作答效率。在日常生活中，注重廣泛閱讀，擴充套件知識面，增強語感。

三、數量關係

1.選調生考試對數量關係的考查題量一般在10~20題，大部分省(區、市)緊隨國家公務員考試的題型變化，取消了對數字推理的考查，僅保留數學運算一種題型，但仍有部分省(區、市)保留了對數字推理題目的考查，與數學運算並存。

2.近年來選調生考試數量關係試題的難度總體變化不大，注重考查對問題的理解能力與計算能力。數學運算部分考查的題型較多，考查側重點有所不同，考點基本集中在平面幾何、工程問題、行程問題、利潤問題、排列組合問題等方面。而數字推理部分，則主要考查數項間的運算及遞推關係。

備考策略：不可好高騖遠，要腳踏實地、夯實基礎、學練結合，爭取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。

四、判斷推理

1.判斷推理部分考查題型多樣.包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種.整體難度呈上開趨勢。

2.圖形推理的考查題量一般為5~10題，考查題型包括順推型圖形推理、類比型圖形推理、分組分型別圖形推理、空間型圖形推理和九宮格圖形推理等題型。考查規律在數量、位置、特徵、組合等傳統考點的基礎上不斷創新.需要認真觀察，辨別圖形異同。

3.定義判斷的考查整體保持穩定，仍以考查單定義判斷為主。考查定義的範圍廣泛.涉及管理學、法律、社會學、心理學等方面的知識。在解題過程中,應試者並不需要具備專門的學科知識，緊扣題幹，正確推理，即可解答試題。

4.邏輯判斷的題量基本保持在10道左右，題型以可能性推理為主，同時考查智力推理和必然性推理。可能性推理多種題型均有涉及，以加強型和削弱型為主;智力推理題目雖不需要專業的邏輯知識，但需要較強的思維能力，同時要靈活運用相關解題方法;必然性推理題目，主要考察的是復言命題的推理知識。

5、類比推理的題目難度相對較低。考查題型方面注重多樣性，部分省(區、市)考試類比推理包含兩詞型、三詞型和對當型三種題型。詞項之間的關係多樣，主要考查概念間關係、描述關係、語法關係等。選項間存在細微差別，需要全面考慮，仔細辨別。

備考策略:邏輯判斷要重視邏輯基礎知識的學習,輔以真題練習，掌握解題方法和技巧;圖形推理、定義判斷和類比推理要多看真題多練習，循序漸進,提高解題的準確率。

五.資料分析

1、資料分析考查題量一般在10-20題。材料型別包括文字型、表格型、圖形型、綜合型等，其內容多與宏觀經濟相關，材料資訊量較大,需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位資料。

2.資料分析考查的內容主要有三個方面:一是快速查詢統計資料資訊,二是準確理解資料分析概念並列式，三是利用資料分析計算技巧快速解題。

3.該部分考查的概念中，以計算型概念為主.理解型概念為輔。增長量、增長率、比重、倍數、進出口額等計算型概念考查頻率較高,對理解型概念的考查也有所涉及。

4.近年的考試中，計算題所佔比重較大，且更加註重對計算技巧的考查。大部分題目可採用首(尾)數法、乘除法轉化法、範圍限定法、有效數字法、同位比較法等計算技巧快速求出正確答案。

備考策略:針對資料分析考查的三個方面進行專項備考，並在實戰中將這些能力進行整合,統籌安排解題過程，以提高解題速度及準確率。

集中選調物件的要求：

（1）國內普通高校2020年全日制大學本科及以上學歷應屆畢業生，應為中共黨員（含預備黨員，下同），或具有一年以上學生幹部經歷，或被評為學校“三好學生”，或為我省“青年馬克思主義者培養工程”培養物件。

（2）省內服務基層專案人員（包括我省有關部門選聘的大學生村官、“三支一扶”人員和“西部計劃”志願者），具有國內普通高校全日制大學本科及以上學歷；應為中共黨員，或具有一年以上學生幹部經歷，或被評為學校“三好學生”，或在服務期間獲得過縣級以上工作表彰；在基層服務滿兩年以上且表現優秀、目前在崗。

（3）武漢市專項選聘生，應為武漢市專項招聘的全日制碩士研究生及以上學歷畢業生，且在武漢市服務滿兩年、目前在崗。

（4）西藏、新疆籍少數民族2020年全日制大學本科及以上學歷應屆畢業生，應在鄂高校就讀、政治表現好，願意留在湖北基層工作。

以上報考人員均不包括網路教育、成人教育、自學考試、普通專升本的畢業生，以及各類委培生、定向生。我省簽訂少數民族高層次骨幹人才計劃碩士及博士研究生（非在職考生）定向協議書的人員，符合選調條件的，可報考定向就業市州的選調職位。

工作時間計算截止2020年7月31日。