孩子是否需要參加輔導班要根據孩子的具體情況而定。

1、為什麼要參加輔導班？不參加會怎麼樣？參加了又會怎麼樣？

2、參不參加輔導班與孩子在班級裡的成績沒什麼必然的聯絡。

3、對於學習者而言，最重要的是要達到學習的目標，但最重要的這是要學會學習和學會生活。

怎麼說呢？朋友的孩子都是清北的，也都是各種補習班，一年不停的衝下來的，你覺得不補的話，孩子不失落，能接受就行。

對家長而言，希望孩子壓力不要這麼大，對補課不認可，排斥，這個也是很多家長的共識，可是還是面對現實去補課了，無奈之舉。不補課的孩子考上理想大學理想專業的還是太少了，比例低。

所以補課是家長不能忽視的現實，還是問孩子想要不要好成績吧。

現在輔導班，既複習一下上學期學過的知識，又提前學習下學期的新知識！報輔導班，可以幫助孩子的更好掌握知識。輔導班的老師，有各個學校有名的老師，也有剛畢業的高材生，師資力量還是可以的！報輔導班，還是有一定的好處！

班級前二十名，算是中等水平。還是建議報個輔導班補習一下。

畢竟現在很多成績好的同學，暑假也報輔導班，提前開始學習！給孩子報個輔導班，提前學習，有助於新學期更快適應學習內容，也有助於孩子不掉隊！

當然，給孩子報不報輔導班，還是要問問孩子的意見。如果孩子不願意去，強行去，可能會事倍功半，得不償失，影響孩子的學習積極性！

是否報培訓班，這一問題。我的見解是首先了解小孩自己想法，小孩如果願意去，想去，那報培訓班是可以的，如果小孩自身牴觸，那沒有必要報。第二要考慮其家庭條件是否能承擔培訓班費用。第三培訓班的老師是否真正適合你家小孩，能否提升你家小孩成績。如果這三點都是符合的，那可以給小孩報個培訓班，如果不適合，那請你慎重。以上僅是我個人看法，希望對你有用。

需要，就是前三名也需要，奧數，特長，都需要上輔導班，沒有那個孩子是不用教就會的，以後他會遇到比他更強的同齡人，不努力哪行？

班裡前20，不是報不報班的事，肯定是不行，報班也不一定有用，主要看他學習態度，學習習慣，這兩方面調整不好，報什麼也沒用。可以和孩子探討一下現在出了什麼問題，需要爸爸媽媽做些什麼，把孩子的心態找回來，是不是青春期叛逆，是否早戀，多瞭解，多溝通，把心結打開了，估計才管用。

我的建議是要報吧！我們孩子前三名，還報各種班呢！基礎不好，報基礎班。基礎打的好，報培優班，我們的社會教育體制就是這樣，跟時代走就是了！

孩子是哪個年級？問問自己，他有補課的需要嗎？1，關鍵年級，需要，2，重點科目，偏科，需要，3，學生意願

先看學生自己願意嗎？我遇到一箇中考成績不錯的學生，一心想旅遊。還遇到一個，補課時問他，這點，你有沒有聽懂？他沒有任何反應（眼睛是呆呆的）。我擔心的性格會有偏差。就告訴他家長，孩子需要體育課程，暑假裡把性格鍛鍊的開朗些，身體強壯些。而像第一個，一心想去旅遊的那位學生，家長拗不過，就去了。

我想說的是，如果孩子沒有那麼強烈地反對補課，或個性有些偏差，思想不極端，還是建議孩子去補一下的。何況在家裡，我們家長能看得住嗎？不讓上網？不讓玩手機？我所知道，有的輔導班上課時，是集體收手機的。一對一更看得住了。

再說關鍵年級。比如九年級，新高一，新高三，還是有必要的。我們這裡重點來看一看新高一，無論中考的如何，他們將要進入高中，學習的內容和學習方法都有與初中很大差別，事先接觸一下對孩子有好處，如物理，初中所學與高中關係不大，高中抽象難懂，先了解下是有好處的。新高一小孩有時會問，我怎麼選科？有什麼基本原則？要是有人幫助，及時給他解釋，我想，他能對未來學習和生活會有個大概想法。對就是做個心理準備。

再說重點科目偏科，重點科目大家都瞭解。比如說英語，去找找原因，讓老師幫助發現具體問題是什麼，該從什麼地方著手，怎麼改進等等。

我的想法是，補，需要，看小孩反應，看年級，看重點學科，另外，不要為了圖方便，隨便找個班，把孩子往那一扔，就沒事了，這樣還不如讓孩子自己玩，不是多少名次的問題。

1，首先說，不能根據孩子在班級排名來決定是否需補課。因該班成績在同級班中名次不定，再是該班的班額不定。

2，要根據孩子的具體狀況來定。孩子學習自覺性較強，普遍學科優秀，即使排名不理想，也不需補課。孩子有厭學思想，普遍學科不理想，那首先要幫助孩子樹立學習信心，提高學習興趣，轉變學習態度，再有針對性的補習。否則，只能是向花錢折騰了孩子，他卻一點未入心，補習毫無效果，甚至讓孩子更加厭學。

班級前20名的學生，應該屬於學習基礎可以，主要是欠缺學習主動性的孩子，可以有意識的督促孩子學習，瞭解孩子學習上的薄弱環節，根據孩子的需求報班，家長加強監管，相信一段時間，孩子成績會有提高。

父母的眼界和層次決定孩子未來。班級20名是什麼意思？班級第一算老幾？真正的競爭是上千萬同齡人的競爭，不是班裡的50個人。

小範圍排名沒有任何意義，只會滋長攀比心理，自我滿足的懈怠，和井底之蛙的格局。單就中學學習而言，分數的絕對值才更有意義。

我家初二班16名，以前沒補課，但放假給他報了三科，網上報了三科，自己還要做暑假作業，現在的孩子真的沒什麼休息時間。真的

我女兒年級前二十名都補課，前二十名的同學在補課班經常遇到，年級九百多人。你是學霸，同學是學神了，我女兒只補理，化。那些學神同學全部都補，暑假彎道超車都厲害的很。

班級裡的排名不是衡量孩子學習成績的標準，要看他在年級的排名和具體的分數，報輔導班只能說有益無害，還是看孩子的具體情況吧。

一個學生，他在年級佔前十名。最差時28名。但是他一直願意參加數學興趣班。從初一到初三，成績一直在不斷進步。第一次模考，年級第二。中考不但考了全市第一，大市也第一。成績這麼好的孩子還在努力，你那個二十幾名又算什麼？

班內成績前20名，成績中等，是否上輔導班以自己的實際情況來決定。

若有偏科，某些學科較弱，就可以重點補習薄弱學科，只有薄弱學科的成績提高了，才能進步。當然也要結合孩子的意願以及家庭情況，若孩子很想提高成績，家庭經濟也行，可以選擇一對一，這是見效最快的，若覺得一對一費用太貴也可以選擇一對多。倘若孩子學習意願不強烈，那就不要去上輔導班了，花了錢還沒有效果。

若孩子各科都一般般，沒有自己的優勢學科，也沒有明顯的薄弱學科，那麼，家長可以根據自己孩子的興趣培養一門或幾門優勢學科，這樣的話總體成績也一定會顯著提高。或者也可以同時補習幾科，起到強化鞏固學習知識的作用。

是否上輔導班根據自己情況來定，不能盲目跟風，若孩子自律性很好也可以完全在家自己自學，也是很好的選擇。

其實報不報補習班首先得徵求孩子的意見。有的家長會說“徵求孩子的意見他肯定不想上呀！在家玩多好呀！”這是很多家長對自己孩子的誤區，這樣說的家長大部分對自己的孩子根本不瞭解。他不知道自己的孩子喜歡什麼？在哪一方面有著出眾的表現。

對於孩子就是要因材施教，我不知道你的孩子現在上幾年級，但透過你孩子的成績可以看出他應該比較偏科。這時候你應該從他偏科的學科入手。俗話說得好“好鋼的用到刃上”，只有把孩子偏科成績補上來，總的名次也就自然而然的上去了。

作為家長不要盲目的給孩子報輔導班，佔用孩子的放假時間。玩是孩子的天性，我們不要磨滅了這種天性。學習也要有個度，千萬不要讓他對學習有厭煩的情緒，讓他愛上學習才是最重要的。

學無止境，要不要報輔導班，一看你的目標和對孩子的要求，二看孩子本身的自制力和學習興趣。不能泛泛而談。

一個對學習什麼興趣也沒有的孩子，你報輔導班也是狂花錢，沒有什麼作用。咱們現身說法。我表妹的兒子從小就對學習不感興趣，對他也溺愛，總覺得孩子還小，長大就懂事兒了。其實，我們看得清清楚楚，只是變本加厲，哪裡變好過一點？

表妹辛辛苦苦掙錢，這孩子哪個月也花幾千塊錢，哪個假期報輔導班也要花幾千塊錢，這是農村，當然不能和大城市相比。這個假期也是一樣。就在昨天，他給他姨姨打電話要錢。說是十來個人圍著他給他要錢，不給就要打他。他姨知道我離得近，趕緊打電話來讓去看看。但是他就是不告訴地點。我找了一大圈，所說的地方都找到了，不見人。最後，他的姥爺、舅舅都來了，開著車。好不容易找到了，又看不到一點他說的跡象，最後想把他帶走，說啥也不走。我根據他說的事兒，詢問了那時在那裡的人，都說沒有見到他說的事情。我估計，他就是為了騙錢，根本沒有這回事兒！你看，報輔導班有用嗎？年年報，年年考倒數。

再說一個例子。我的一個鄰居，丈夫車禍死了，母子相依為命。這孩子特別愛學習，根本不用管。吃了飯就唸書，天天不斷，從來也不報輔導班。成績就是前幾名。從小學到高中，再到大學，一路順暢，走了一個好大學。

大多數孩子應該在這之間，有一定的水平，自己有問題解決不了，那就報班，你要求孩子較高，孩子也有理想，那就幫助他，方法嗎？輔導班就是一個。

你也沒有什麼要求，孩子也不在意。報不報沒有區別。應該說多數沒有作用，只是一個心理安慰而已。

還說昨天吧，親眼看到幾個孩子輔匯出來，去拿快遞，於是我見到了，一個叼著煙，一個打著電話，正欺騙家長，而且說不回家，要聚餐等等。我知道這家長一點都不瞭解孩子，總以為他很好，總以為花點錢，他一定會好，其實，只是給了他們一個拉幫結夥的機會。

記得一個家長給我打電話，諷刺我工資低，說，不要管她女兒那麼嚴，反正也不想像我一樣掙幾個死工資，她女兒畢業就要到自家的工廠管理去！學習有屁用呀！我還能讓人家報輔導班？那就傻了。

你見過當官的孩子報輔導班的嗎？人家不用。其實只有非官非商，無權無勢的知識分子才會逼著孩子學習。正像孩子們說的，最煩這樣的人！自己沒有本事，想讓孩子拼出一片天地，你自己為什麼不拼？

不管怎麼說，你看看自己，看看孩子，該報就報，別聽閒話。

我還年輕，對教育的理解還很膚淺，不敢置喙，今天就借用某位我認為講的還可以的專家的說法吧。孩子越是對學習感興趣，成績好，越有必要對這類孩子進行主學業培養與深造。反正成績非常差，非常厭學，你還給他報一堆補習班，糊弄自己而以。

學習是一個長期過程，一看孩子是否需要，二看自己家庭能否承擔，孩子一旦進入培訓班就需要有長期的準備心裡，一時半會解決不了孩子的問題，孩子要記住一句話，父母的錢不是大水淌來的，去了輔導班想盡辦法學到知識，學不到知識想辦法學習經驗方法。長期騷擾培訓老師，有問題第一個想到她們，你就會進步了。