如果想讓自己的孩子能融入到集體中，需要您多一些耐心、陪伴，多給孩子一個適應的時間。您可以先讓孩子和一個孩子玩，地點最好定在您家，孩子在自己的“地盤”時，精神會更加放鬆，接受陌生人的能力也會更好。當孩子能跟這個小朋友玩得比較好的時候，您再給孩子加入第二個新夥伴，變成三個人的小小團體，以此類推。給孩子一點一點的擴大交際圈，幫助他成長。此外，建議您幫助孩子建立一個固定的玩伴，固定的人物也會對孩子的安全感有很好的穩固作用。

另一方面，我建議您也嘗試讓自己多參加一些活動，適當的鍛鍊自己交際能力。父母的榜樣力量，很多時候遠勝於您直接教孩子如何去做。

這樣的孩子多數是父母管教太嚴造成的，是孩子變得不要說話，也不遇同齡朋友玩耍，孩子鞏怕說錯話或傷到小朋友，父母對它嚴勵的教訓。對這樣的孩子更正許要更長的時間。

孩子的性格出現了問題，首要責任肯定是父母無疑，因為孩子是模仿著身邊人成長起來的，而最主要的模仿物件正是離他最近的人，那就是爸爸媽媽。

因此作為父母，一定要先正視自身的問題，努力改觀自己的言行作為，給孩子起到一個正面積極的影響和引導，才能逐步改善孩子的性格問題。

其次孩子不善交流這個問題描述的太過模糊，是不願別人靠近，還是拒絕與人溝通，或是傾向於聆聽不願表達自身的想法，再或是表達能力較弱無法與人順暢交流……這每一種情況所暴露出的問題，以及最適合的改善方法都不一樣，要一一回答有點煩躁……

若僅單論培養孩子合群，希望他能主動融入集體，那就是一種生活態度的灌輸了：

第一：言傳不如身教，說的力量永遠比不上做。

孩子是無時無刻不在觀察周圍的，講道理他不一定聽得懂，但擺在他眼前的作為他一定看得到。父母既然意識到了自身的問題就一定要有改變，孩子看到了才會跟著父母轉變。

第二：更多陪伴孩子。

父母一定要多帶孩子外出踏青，多去親近自然，多帶他看看外界美好的事物，不要讓孩子總是孤孤單單的對著ipad沉浸於自己找快樂，讓陽光能曬到孩子的身體和心靈。當孩子的內心充滿陽光後，他看什麼都是美好的，那樣他就會感覺有豐富的見識積壓在心中，不吐不快，從而轉化成想表達，想與人分享的衝動。

第三：鼓勵並引導孩子勇敢的表達。

孩子在有了見識之後，有了表達的衝動後，自己可能並沒意識到這點，所以父母一定要多多引導孩子，讓他自己把見識到的新東西說出來，即使他的表述很幼稚，表達很不清楚，但傳遞出的那份感情是真摯而清晰濃烈的，不能打擊他，要鼓勵他，還要幫助他整理修飾自己的說辭，他會比較，所以會記住更好的版本，至少是用自己能夠說出的語言記住這個版本。

第四：改變自己不難，但是走出第一步讓別人接受你卻不容易。

當孩子在父母面前表達了新奇的見識，得到讚揚和更好的版本後，就開始要鼓勵孩子到親戚朋友面前，勇敢地說了，要從大人開始，因為他們也會鼓勵孩子，給他以更大的信心，直到最終孩子有自信了，他會主動在同齡人面前表達，如果孩子一直走不出這步，就要父母的推動了，家長不需要介意用什麼理由推這最後一下；說了就給糖也好，孩子想吹噓、炫耀也罷，當然他真正有分享的意願更好，反正這一步走出去，後面再來幾次孩子就會主動去融入集體了。

至於表達出發點的正確與否，在孩子能融入集體後，再慢慢引導、端正咯。

孩子不善交際怎麼辦？

鄰居“老太”家的小孫女妞妞，今年4歲多了在家活潑可愛，出門卻膽小、害羞、害怕陌生人，除了在家跟她堂哥玩之外，也從不跟別的小朋友玩；還記得石頭媽第一次跟妞妞說話，問她叫什麼名字時，她就躲在奶奶身後偷偷看著我，非常膽小，害羞，問她幾個問題，也都不吭聲。那麼應該這麼調教這樣膽小、害羞的寶寶呢？

增加孩子的社交機會

有膽小、害羞，甚至人多的時候都不敢說話這些表現的寶寶，一般家庭人口比較少或者是留守兒童比較多見，這時候家長可以多帶孩子去參加一些戶外活動，給寶寶找幾個年齡相仿、性格開朗的小玩伴，另外父母還可以經常邀請朋友來家裡做客或者去鄰居家“串門”來增加孩子的社交機會。

鼓勵寶寶多說話並給予鼓勵和肯定

“冰凍三尺，非一日之寒”，寶寶不愛說話跟父母的性格也大有關係。平時父母應該多跟寶寶說話，可以把寶寶當成小大人一樣的跟她聊天，多問寶寶問題，也要鼓勵寶寶表達自己的想法，並給予肯定；慢慢的寶寶也會變成小話嘮了。另外當自家孩子有膽小、怕生的表現時，家長應避免在人前給寶寶貼“怕生”的標籤。

注重孩子興趣的培養，增強孩子的自信心

性格內向，自卑的孩子，媽媽還可以讓孩子學習一兩樣興趣愛好，這樣不但可以陶冶情操增長技能，還可以豐富孩子的內心、提高孩子的人際交往能力。另外學習的過程中，經過自身努力戰勝困難後的成就感也可以使他心情愉悅，自信心倍增！

陪伴是對孩子最好的愛，孩子的成長離不開父母的陪伴，“家庭”這個環境才是孩子知識的最初啟蒙地。“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影”，你是什麼樣，孩子就是什麼樣！

多參加群體性的體育專案，比如足球，籃球。沒有興趣可以培養興趣，多帶孩子接觸，哪個感興趣了，就把這個玩透了玩精了。

1.錯，大錯特錯。

2.你的觀點裡，有人說，你根本沒有實際去了解其間的科學性。

3.你家孩子，怎麼可以用有人說，來掌握你去愛他們呢？

以上很憤怒

孩子不善交往，如果父母性格內向，對孩子是會受到影響的，父母接觸的人少，孩子接觸的機會也就少了，所以父母首先得開始做改變。可以透過一些方式試著改變一下，畢竟情商在往後生活中還是很重要的。

1，父母抽時間陪孩子娃，讓孩子體驗到和大家一起玩的樂趣。

2，多帶孩子去戶外，不光眼界寬了，心情也好了，同時能遇到很多小朋友。

3，鼓勵孩子帶朋友來家裡玩，這樣孩子感覺父母很親切，孩子的朋友也更願意還你孩子玩。

4，多分享，分享零食，分享玩具，這樣也能交到好朋友，鼓勵孩子分享

5，遊樂場也是個不錯的事情，特別是有碰撞的那種，沙池，積木城，最好的是那種氣墊遊樂園，孩子透過摔打，更能站的穩。

最後，父母是孩子最重要的老師，言傳身教才能產生好的效果，加油，為了孩子，我們做父母的必須改變自己。

每個父母都希望自己的孩子能說會道融入群體，我覺得對於培養孩子合群善交從以下幾個方面入手。

1、家庭環境教育，孩子生下來就是一張白紙，首先接觸的是父母，要想孩子在外合群善交，父母在家就要主動培養孩子的溝通能力，每天主動與孩子交流，交流下孩子的感受，想法。為什麼很多孩子的性格與父母的性格很相似，父母性格開朗，善於交往，孩子大多數也會性格開朗，活潑大方，相反的反之，所以家庭環境教育很重要。

2、給孩子創造社交圈，多讓孩子接觸多個圈子，積極引導孩子主動與同伴交往，不要太過限制孩子的交往，成績優秀的，調皮搗蛋的，每個孩子都有優點，讓孩子與不同型別的人交往，幫助孩子分析和解決同伴交往中遇到的問題，給孩子一些適當的指點，讓孩子知道哪些可以學習，哪些不可以學習。

3、讓孩子參加一些情商課程，現在幼兒園都有情商課程開設了，3到6歲是孩子情商培養的關鍵階段，情商課程就包括有社會交往，環境適應這些方面。

對於這個問題本人有如下拙見。

1️⃣孩子出生後，多帶到外面去，和一些小朋友多接觸。多接觸小朋友是練膽子。讓孩子把單子練大一些，敢和外界接觸。

2️⃣，能上幼兒園的時候，多培養一些愛好。

透過興趣愛好建立孩子的自信，和一些好朋友。因為有相同的愛好很容易拉近距離。慢慢的建立自己的交往圈子。

3️⃣多鼓勵參加一些課外活動，或者學校組織。這樣可以擴寬孩子的知識面。

首先教育孩子要學會分享，鼓勵孩子換位思考、多為他人考慮、樂於幫助有困難的小朋友，

其次應該幫助孩子樹立自信和獨立解決問題的能力，讓孩子養成樂觀開朗和獨立的性格。這樣的孩子情商高，往往也能擁有良好的人際關係。

合群善交是一個孩子的社會交際能力，對孩子的發展有著重要影響，也是孩子情商高低的表現。合群，就是孩子容易被別人接納，孩子喜歡群體活動。善交就是孩子善於和別人交流，透過交流能獲得自己想要的。

就如何培養合群善交的孩子，筆者有四個建議：

孩子擁有一個良好性格，就更容易被別人接納和喜歡。父母都希望自己的孩子開朗、積極健康向上，雖說“天性難改，秉性難移”，但父母可以透過引導孩子調整心態，改變認識，轉換思想來改善孩子的性格。

我們常說，好的行為習慣可以讓人收益一輩子，良好行為習慣要從孩子抓起，包括孩子的學習和生活習慣，孩子擁有好的行為習慣，就更容易被別人所接受。

孩子的交際能力不是由先天條件決定的，後天因素佔了主導作用。父母要多帶孩子出去走走，讓孩子可以和更多的人和物接觸，不斷提升孩子的認知能力，幫助孩子正確認識自我，激發孩子的自我表現意識，建立自信。

情感的流露是最好交際的體現。父母要正確引導孩子認知情感，教育孩子要學會幫助別人和愛護別人，當擁有一顆真善美的心，孩子就更加懂得珍惜和維護身邊的關係。

孩子要學會合群善交，既離不開父母的鼓勵和正確引導，也離不開孩子自身的學習和鍛鍊，兩者要相互補充和配合，讓孩子在實踐中得到收穫和成長。

家長的一舉一動，都是孩子學習的目標。想培養孩子的社交能力，首先家長自己也是比較喜歡社交的群體，這樣才能有更多機會帶動孩子與人交往，不然家長自己都不喜歡出門，孩子接觸其他人的機會就少。

鼓勵，比批評和斥責更有用。

有的孩子天生膽子小，不喜歡社交，那麼就不要強迫孩子去進行社交活動，不然得不到效果不說，還會讓孩子更加逃避與其他小朋友打交道。

我們可以鼓勵孩子，也建議家長去主動投入其中，以一個孩子王的方式加入進去，帶著自己的孩子和其他小朋友一起玩，這樣孩子不但學習你的社交能力，也會學習如何和其他小朋友相處。

孩子在與其他小朋友一起玩耍的時候，家長多注意孩子，與人溝通的能力，在一個群體中的地位，是否比較喜歡分享等等情況。

在孩子處理以上問題時，家長應假裝與自己孩子無意中提起，然後鼓勵或引導孩子講述玩耍的經過，以及各種不會應付的事情。家長就一一講述應該怎麼辦，儘量從孩子的意願出發去幫助孩子想辦法。比如：不能強迫孩子一定要分享，不能強迫孩子一定要謙讓等等。

這個教育，是一個漫長的過程，是一個習慣養成的過程。

很多父母害怕孩子長大後變得孤僻，不好相處，總是想把孩子變得和善些，這種想法也無可厚非。其實，想做到這點需要從三方面來調整：

第一，自身的家庭氛圍很重要，全家上下應給孩子做好榜樣，營造出和諧、自由的生活氛圍，儘量不要在孩子面前出現爭執的場面，以免給孩子留下不好的影響；

第二，給孩子建立一個“社交圈”，也就是說，在身邊多找一些同齡的孩子，跟他們的家長建立起聯絡，平時互相串串門，週末和節假日可以組織一些活動讓孩子們共同參與下；

第三，家長不必每時每刻陪在孩子身邊，要學會放手，給孩子獨立成長的空間，讓孩子學會自己去溝通，解決問題。

非洲有句諺語：養大一個孩子需要一個村莊。意思是，養育孩子不僅僅是父母的任務，更是整個部落的責任。孩子在整個村的環境下長大，才能更快更好地融入群體中。

但現代家庭越來越小，鄰里之間關係疏遠，鍛鍊孩子社交能力的機會少了。但我們仍然可以向傳統的養育方式學習。

具體可以這樣做：

1，儘量不要讓孩子在群體中顯得不一樣

比如給孩子取個很怪很土的名字啦，給孩子穿另類的衣服啦，背不一樣的包啦，理個很特別的髮型啦，總之就是讓孩子看上去很怪。這樣會引起其他孩子的嘲笑。別讓孩子成為群體中的負面角色，而是儘可能看起來更正常，更好，更有吸引力。只要孩子不是“與眾不同”，合群是不難的。

2，找到適合孩子成長的環境

孩子還小時，我們對孩子的影響還比較大。這個時候我們最大的幫助是幫孩子找到和他一樣、玩得來的小夥伴們。

這點要趁早，因為等孩子大了，我們幾乎不能控制孩子交什麼樣的朋友了。

3，選擇孩子同輩

“孟母三遷”的故事我們都知道，環境和同伴對孩子的影響是很大的。

孩子孩童時期，我們可以選擇孩子的同輩。比如有些男孩發育稍晚，個子比較小，可以考慮讓孩子晚一年入學。

又比如，孩子學習成績不怎麼樣，沒必要非得花很多錢送到重點中學去提高成績。在一個和自己天差地別的群體裡，孩子只會自卑。

4，就當孩子是個朋友

別去改造孩子，把孩子當朋友來相處反而更輕鬆自在。

老實說，我們很難給予孩子在社會上的自尊和地位。我們的柔情蜜語難以讓孩子抵擋外界的尖酸刻薄；我們把孩子當心肝寶貝，未必能讓他在同齡人中有更多的自尊心。

孩子有他自己的路，我們不可能替孩子走他的路。

就當孩子是個朋友吧，我們會怎樣對待朋友呢？我們會用心傾聽，我們會信任，會全力支援和鼓勵，會在困難時幫把手。就這樣對待孩子。

孩子只是家裡暫住的小客人，總有一天，他會離開我們。趁他還在家，珍惜在一起的時光。

人際交往智慧是人類多元智慧中的一項智慧，它與人的遺傳因素有一定的關係，後天的培養與教育能使人際交往智慧得到開發訓練。

培養樂群善交往的孩子，主要從以下6個方面來進行。

1.傾聽與表達

2.移情、關愛與互助

3.向他人學習

4.樂群、分享與輪流

5.協商與合作

6.選擇適宜的交往策略