我個人認為，很多家長熱衷於把孩子送到高昂的私立學校，而不選擇免費義務教育的公立學校，有如下幾種情況：

01

有的家長認為收費高昂的私立學校師資力量強，教學質量高。

當然，對於那些收費高昂的私立學校來說，財源廣進，進來的銀子多，也捨得花錢投資，養雞下蛋，硬體建設一流，師資力量一流。因此，這樣的私立學校，方方面面都要超出一般的學校，教學質量更是不用說。

02

和那些收費高昂的私立學校相比，有些公立學校的發展就相對緩滯了。師資力量參差不齊，尤其是對學生的管理上，由於網路披露那些因打罵學生導致教師被處理的事件，因此一些教師不再像過去那樣大膽管理，敢於懲罰，而是縮手縮腳，多一事不如少一事。這成了一些家長的一塊心病。而那些收費高昂的私立學校管理更為嚴格，這也是一些家長選擇孩子上私立學校的原因之一吧。

03

選擇讓孩子去讀收費高昂的私立學校的，基本上都是收入頗豐、財力雄厚的家庭。換了一般的家庭，是根本承擔不起那樣高昂的學費的，只能選擇免費的公立學校了。

我是公辦學校的老師，但是我還是得實話實說，目前教育是公退民進，家長選擇私立學校是明智的。

現有的公辦學校大多年代久遠，房子老舊、設施落後。儘管政府每年都會投入經費修繕、改建、新建，但修修補補、時間長、見效慢。

新建的私立學校往往是大手筆投入、高標準規劃、高質量建設。一次成型、一應俱全、應有盡有。明明是學校，卻似宮殿、似新城。

公辦學校的老師有事業編制，端的是鐵飯碗。編制在政府，工資財政發。學校校長對老師的管理手段極其缺乏。碰到個別刺頭，比校長還牛。老師的敬業精神、工作態度可見一斑。

這種體制下，私立學校用人機制靈活、政令暢通，老師的積極性和工作效率自然高漲。

公辦學校的校長與老師一樣，拿的是財政工資。學校管理的好壞與經濟收入關係不大，決定個人升遷的主要因素似乎也不在此。所以，公辦校長辦校的宗旨一般以穩為主，不求無功、但求無過。

私立學校辦教育的目的在於營利。學生的成績、學校的聲譽直接影響招生、影響經濟效益。所以，私立學校在管理上是精益求精，沒有最好、只有更好！

當然，並不是每一個家長都對公辦學校與私立學校的內在區別瞭解得十分清楚。當部分條件好的家長不惜代價將孩子送進私校，孩子考上理想的學校後，社會上似乎形成了一種共識:孩子進私校，是成功家長的標誌，更是孩子成功的前提。

再加上私立學校無處不在的宣傳，孩子讀書首選私校的觀念影響面越來越廣、越來越深。於是，有條件的理所當然進私校，沒條件的踮起腳送孩子進私校。私校熱熱度高漲、居高不下。

總結:我國的學校教育堅持公辦為主、民辦為補充的原則。公退民進是一種不正常的現象。希望公辦學校早一天重振雄風，再創輝煌！

以上是基於本地區實際情況寫的個人看法。

因為公立學校的問題比較多一點，畢竟免費！

一、進入的難度是個問題。好的公立學校大家都想進，畢竟免費又質量好，誰不想要。但是免費的好東西，怎麼可能人人有份呢，自然是很有限的？所以不是不選擇，可能是選不到好的公立義務教育學校，只能花錢上合適的私立學校。我一個叔叔的孩子之前就在私立學校讀四年，期間他一直努力工作，最後成功落戶，並獲得入公立學校的機會，將孩子送進去讀。公立學校要去很多，進去不容易，好的公立學校更難。

二、班級人數較多，質量是個問題。很多公立學校，動則六十人，七八十人，學校的老師怎麼能應付過來。很多學生的家庭作業，需要家長幫幫忙這就是其中典型的問題。私立學校大多是以標準的人陣列班，相對來說，老師更好照顧到每一個學生。而且，私立學校為了自己的生存也會盡心盡力。

三、公立學校幾乎沒有特色，是個問題。公立學校一般就是以成績為重，有教學經驗的老師相對比較多，但是確實沒有什麼學校特色，屬於應試教育。私立學校，為了吸引生源，都會打造自己的特色來吸引家長。其中不少學校，在對孩子的行為習慣、興趣愛好等方面都有自己獨特的教學安排，私立學校的學到的其他東西更多。而現在開明的家長多起來，如果自己的孩子學習很一般，不如多學點其他的，畢竟可以省報一個興趣班。

四、此外，攀比心理，私立學校很多有貴族學校的稱號。有些家長，孩子沒進入重點公立學校，為了在外面說出去面子好看，就送孩子讀所謂的貴族學校。以此來表示自己有錢，混得不錯。

出現這種情況有三種原因。

一是農村攀比心理，總認為高價把孩子送到私立學校，說明家境好，在村裡有面子，虛榮心強！

二是部分公辦學校管理松馳，個別教師不負責任，教學質量不高，家長不滿意。

三是私立學校宣傳到位，鋪天蓋地的廣告攻勢，讓部分家長心動而往。

我是兩個孩子公立私立都上過。我大女兒小學上公立學校，因為學校不太好，雖然在學校算雞頭，品學兼優，一直是班長，小隊長到大隊長，全優生，但是和好的小學的學生比還是有劣勢，比如英語，所以初中上了我們當地數一數二的好私立學校，老師特別負責，就算學習有點吃力，老師也不會放任不管，今年中考成績還不錯。二女兒小學我們感覺不能重蹈大女兒覆轍，花兩萬買的教師名額上我們這數一數二的好公立小學，但是沒想到雖然是好的公立學校，但是老師換得頻繁，全班孩子的成績都不行，沒辦法在四年級還是換到寄宿制的私立學校上了，馬上六年級了，學習還不錯，據我瞭解她公立學校那個班也有好幾個孩子轉學了。所以私立學校的優勢就是老師特別負責，不像公立的老師混日子！

我家兩個孩子，私立，公立都上了，所以我覺得我還是比較有經驗的。好的方面如下，1.下雨天孩子可以提前10分鐘開始接走，學校門口一般不堵車，家長素質高，放學保安執勤。2.每班兩個班主任老師（數學，語文），老師每週都主動和家長聯絡孩子最近生活狀況和學習情況，並且老師是用心的對孩子，並不是敷衍了事對付家長，我很感動。3.比公立學校的課多樣性，比如電影賞析，陶瓷課，野外實踐課，游泳課，外教課，男生跆拳道課，女生形體課，每個同學每學期都要學會一樣樂器。4.需要買書，學習用品都是家委會商量哪裡便宜哪裡買，公立學校老師是指定的地方買。5老師不勢力不辦學習班不收紅包，每位同學都是平等的安排座位，公立學校不給老師紅包孩子座位就到角落裡，上課不講重點，不到學習班就給穿小鞋。6老師會根據每個孩子的特點教育，比如學一片課文，學習能力強的孩子第一節課必須生字會寫，課文背過，學習能力一般的孩子要求第一課時課文背過，第二課時生字寫會。最讓我感動的是我家孩子剛去跟不上，每天下午放學老師都要親自檢查他的作業，不會的都是老師講會作業寫好完了和值日生一起下來。在公立學校那時候孩子不會的作業都帶回來我給講。

不好的方面，1.學費貴，2.比公立家長忙，尤其幼兒園到三年級好多活動都需要家長帶著，3.家長需要全才家長，比如會設計、策劃、各種才藝、寫作等，綜合素質好，因為好多活動需要家長講話，4.活動太多，每週至少都請兩天假，所以現在全職家庭主婦。

說明這些家長是聰明人，我現在後悔了，在孩子小的時候，也應該這麼做。

我以我們這個不知多少線的小城為例，展開說明。

一，交錢完事，省去很多煩人的託關係找人的中間環節。

二、私立學校採取的是末尾淘汰制，老師比多數公立學校的老師積極和主動。

三、私立學校多是新校區，裝置完善，環境好 ，吃飯住宿都沒問題，可以提供一條龍服務，家長放心，可以培養孩子的自主生存能力。

四、私立學校很多老師是聘任制，即是校聘一般都是年輕的老師，責任心強，教學有特點，對孩子管理到位。

五，公立學校除了學費不交錢，一年下來，七七八八的也得不少錢，中學以上還好，小學沒住宿，也沒地方吃午飯，一天三頓在家吃，來回接送，一天下來啥都不用幹了。私立小學就沒這麻煩，寄宿制。

六，與大都市比較，小城的私立學校也多交不了多少錢，名氣大，太差的生源人家也不要，不像公立學校，劃片入學，禍福難料。

（圖片源於網路，有糾必刪）

公立老師也有很多負責的，但是公立老師任務太多，活動太多，導致好多老師沒有多少時間和精力用在教學和孩子身上。

家長喜歡把孩子送私立學校還是公立學校，是分地區的。

基本上人口越多，經濟越發達的地區，私立學校越多，教育也比較好，家長喜歡把孩子送私立學校。

反之，像我們這裡中西部地區、五六線地級市，人口少，私立教育有，但是不多，老師也不穩定，家長普遍喜歡把孩子送公立學校。

喜歡送私立學校的家長，一般都是以下幾個方面原因：

1、私立學校學生多是寄宿，這樣解放了家長，不用每天接送孩子。

2、現在的孩子自理能力不強，家庭作業都要靠家長，當然也有一些老師佈置的作業需要學生家長參與，有的家長輔導起來吃力。

3、農村教育資源整合，很多村裡沒有了學校，農村孩子去城裡上公辦學校又不符合住房、戶口等條件要求，無奈中，家長只好送私立學校。

不過私立學校也有一定弊端，家長選擇時也要注意：

1、教師隊伍不穩定，有的老師可能一個學期換一個學校。都知道私立學校老師壓力大，而且多是招聘的剛畢業的年輕人，所以跳槽很頻繁，這點對於孩子的學習和成長不利。

2、孩子長期住校，缺少與家長交流，不利於孩子的心理健康。

3、個別私立學校，為了下期招生，考試成績虛高，具體情況不用明說了吧。

總之，家長都想把自己孩子教育好，選擇什麼學校是你的權力，不過選擇之前，多問問，多瞭解一下當地實際情況，畢竟孩子教育無小事。

許多家長熱衷於把孩子送到收費高昂的私立學校，而不選擇免費義務教育的公立學校，主要原因有以下幾點：第一，送孩子上私立學校，家長比較省心省力。如果上公辦學校，每天上學放學至少接送兩次，有的甚至接送四次，接送學生非常麻煩。接回家後還要輔導孩子的功課和作業，對孩子的學習進行督促檢查。而私立學校的學生連續一週或兩週在學校用餐住宿，省卻了每天接送和輔導功課的諸多麻煩。第二，孩子的學習成績更加有保證，家長比較放心。私立學校教師的待遇與教學成績直接掛鉤，多勞多得優教優酬，老師們的教學積極性高，對教學更加認真負責，因此整體教學質量非常優秀。而公辦學校教學成績與工資待遇關係不大，難以調動起廣大教師的工作熱情。第三，高昂的私立學校的環境氛圍要優於許多公辦學校。許多私立學校的設施齊全，硬體質量高，實行小班化教學，每班最多30左右，而且學生比較齊整，非常有利於提高全班學生的教學成績。而有些公辦學校人滿為患，大班額較為普遍，甚至達到每班60多人，而且參差不齊明顯，不利於教師的施教。總之，私立學校的主要劣勢就是家長花費較大，但對於比較富裕的家長來說不算什麼。私立學校比公辦學校有其優勢所在，比如家長比較省勁，教學質量很高，而且環境氛圍更好，所以有許多家長非常願意把孩子送到高昂的私立學校，而不願選擇免費的公辦學校。

本人在公辦學校工作，也有親戚孩子上私立學校讀書，就所瞭解的情況作如下一些分析。

一、公辦學校雖然免費，質量高的學校不多。

我們知道一個地區名校只有那麼幾所，進名校的條件非常多，如要求有區域內的城市戶口，是所在城市的軍人、幹部、有貢獻的技術人才，有學期房等，普通人哪有這些條件，也都找不到進學校的關係網，周圍學校質量又不怎麼好，乾脆出錢進私立學校去學習。

二、公辦學校學生多，有的環境不好。

公辦學校一般新修建的非常漂亮，硬體設施不錯，教學裝置齊全。但也有一些存在幾十年的學校，房子比較陳舊，學校佔地面積小，環境不好，而且班級學生人數非常多，孩子放在這樣學校家長不放心。

三、學校離家比較遠，需要家長接送。

還有一個原因，由於城市人口劇增，城區中心學校不多，有些修建在比較偏遠的城鄉結合部，學校實行電腦劃區域入學，可能有些家長覺得離家比較遠，孩子又小，完全需要家長接送，必須有一個專門的人來負責孩子的上學。

我親戚家離城市內A校只有500米左右，離城鄉結合部B校1.5公里，但他們在A校邊緣，結果划進B校，又沒有專門的人接送，就送到了私立學校。

四、私立學校住校，不用培訓補課。

現在學生培訓補課已經成為一種必然，有些家庭父母都要上班工作，與孩子的回家有時間差，不能輔導他學習，孩子到補習班也需要一大筆費用。

目前私立學校有專門校車接送，學生住校，上早晚自習，有老師輔導學習，兩週中放一天假，孩子學習時間多了，成績也相應提高不少，私立學校教學質量比較高是不爭的事實，不然為什麼有這麼多家長花錢送孩子進私立學校?

同時，孩子放在私立學校，家長也解放出來，騰出時間好好幹自己工作，賺錢養家。

此外，私立學校教師招聘比較嚴格，大部分都是年富力強的，教學水平和能力整體要比公辦學校強，因為學校是老闆出資辦學，他要考慮學校聲譽、學習成績，一般私立學校很少，老師工資比較高，肯定能夠招聘到優秀教師。不像公辦學校那麼多，老師待遇又差，招聘要求相對要低一些。

還有家長外出打工，家中老人沒有文化不高。我的一個朋友，因為在外地打工，孩子剛上一年級，拼音老人不會，家庭作業也不會輔導，只有把孩子送到私立學校。

總之，是否送孩子進私立學校，要根據自己家庭的實際情況，如果家長有充足的時間輔導孩子，與孩子的休息時間同步，家庭中有空閒的老人接送孩子，而且離學校很近，學校條件好聲譽好，教學質量又高，誰願意多花幾萬元，送孩子上私立學校呢！

可能是沿海地區的家長因為富裕了，讓自己的孩子享受貴族教育、精英教育。我們中西部地區不是很富裕，一般的家長把孩子送到優質公立學校。

九年義務教育，公立學校和私立學校並存，東部沿海地區，優質私立學校發展非常成熟。因此，東部發達地區的一些家長，根據自己的實力把把孩子送到高昂的私立學校。一方面可以讓孩子贏在起跑線，第二方面家長經濟條件能夠承受得起。

而中西部地區，城市比較小，私立學校不多，私立學校發展不太好，經濟條件不好。而鄉鎮比較大的學校教學質量也不錯，因此大多把孩子送到公辦學校。

無論公立學校還是私立學校，只要根據自己的實際情況處理，都是無可厚非的。

一方面，受家庭住址限制，對轄區內的學校不滿意，只好選擇私立學校，有好的公立學校，未必上的了。

第二，私立學校一般都在校時間都比較長，很多都是晚自習以後才放學，有的還可以住校，對於家長來說時間上相對方便。而公立學校有些下午四點過就放學了，家長沒下班不方便。

三是，私立學校的老師相對都比較負責，管的也都比較嚴格，讓家長相對放心，而公立學校老師，有負責的，也有不負責的，家長不敢拿自己的孩子去賭。

最後，現在私立學校雖然相對比較貴，但絕大多數並不算什麼貴族學校，在人民生活水平得到很大提高的前提下，部分家長願意在教育上多投入一些。

要特別說的是，是否送私立校或是公立學校，都是各家根據實際情況做出的選擇，談不上什麼熱衷，也沒必要提升到什麼高度上去上綱上線。還有就是別動不動說私立學校就是貴族學校，真正的貴族學校一般都在大城市，那個花費真不是一般工薪階層負擔得起的，多數私立學校花費一年在數萬元不等，貴族學校一年就得幾十萬了，而且貴族學校培養的最終目的多半都是出國，一般的私立校學生還是要參加國內高考的。

學區劃分的結果。買學區房不但價格奇高，附加條件還奇葩。如第幾套房？稅率，利率都高多了，還有規定幾年內不能出手。公立學校所謂的好，也是教師好些。私立學校小班上課，理念前沿，關鍵是不死佈置作業，孩子成長健康。

原因在於希望實現分層教育的初衷，另外，還有盲目跟風的因素。

現階段，免費義務教育的公立學校越來越趨向於凸顯其“免費，公益，機會均等”的入學原則，具體實施路徑為：搖號錄取。一旦搖號錄取的話，能搖進去的學生家庭背景複雜，家長學生目標取向，水平層次不一，這無疑會加大日常管理和教學的難度。

而私立學校則是針對公立學校的招生短板即無法有效實現分層教育，而適時推出的一種招生和教育路徑。

私立學校透過兩種途徑實現教育分層：第一，學費門檻。以天津而言，私立學校學費多在12000-10萬之間。個別貴族學校學費能達到一年20萬，這類學校是名副其實的貴族學校，直接面向出國留學。第二，分數門檻。還是以天津為例，現在很多私立學校或者透過面試或者透過劃定小升初分數線的方式來實現擇優掐尖錄取。

這兩個門檻，可以有效保證私立學校招生學生家庭背景的相似性，學生學習水平的接近性，教育目標的統一和諧等，這種“齊整性”無疑會降低管理和教學的難度。另外，私立學校要保證後續的招生，必須要用“實力”和“成績”來說話，相應地，在教學管理環節勢必會更加嚴格監督。這種教育思路對於很容易受到外界影響、青春期的孩子而言是一種有效的管理方式，可以最大程度為孩子實現成才的夢想助力。

如何看待中國的這種教育改革呢？竊以為，這是一種正確的改革思路。透過“財政投入的公益免費+市場調節”的方式有效實現教育的多元化和多層次。據我經驗範圍內的觀察和了解，現在西方國家也基本是這種模式。只不過，在改革過程中，要注意防止公立校淪為純粹的收底校，這就需要在招生的程式上，後續的財政投入方面持續著力。比如我知道的我們天津的某區招生就是先公立搖號後私立憑分錄取，這種政策之下，優質公立校的質量仍可以得到保證。

當然，把孩子送到收費高昂的私立校還有一個因素就是盲目跟風，中國父母就是典型的“別的孩子有的我的孩子也要有”的心理，這種心理之下，不顧孩子實際情況盲目選擇也在意料之中。

以上，供參考。

自打民辦學校興起後，家長們便有了選擇的空間，要說為什麼家長熱衷於把孩子送到高昂的私立學校，本身並不難理解，無非有以下幾種原因。

第一，孩子成績一般，進不了公立重點學校，只好選擇民辦學校。

這種情形下，家長只要不差錢，把孩子送去收費較高的私立學校就容易理解了吧？本身私立學校就是以贏利為目標的辦學方式，收什麼樣的學生不是收呢。但是現在有些民辦學校發展的較好，也要看學生分數錄取，就是家長再有錢也未見得能進去。因為這種和公立重點校並駕齊驅的民辦校也要講究升學率，不太可能把成績很差的學生錄取，對自己的辦學口碑沒有什麼好處。

第二，熱衷送孩子進收費較高的民辦學校的家長，大都看民辦學校的校風與教風。

如果你是學生家長，我相信你肯定會對每年的中考和高才錄取成績特別關注。先不要說高考了，就拿中考來講吧。在一個城市裡，你去看全市所有學校的錄取分數，保證分為三個檔次。第一檔是重點的學校，第二檔是普通中等學校，第三檔是收底學校。也就是說不管是公辦還是民辦學校，都分三檔。家長們對重點的公辦或民辦學校當然沒啥意見，畢竟自己孩子的成績進不了，可是對於二檔的公立學校，家長一般不會選擇，寧願選擇二檔中的民辦學校，這主要是民辦學校的辦學重點抓校風和教風管理，想拼命往重點校方面發展。透過比較你就能發現這裡的規律，只要孩子進不了重點公辦學校，必然會優先考慮民辦學校了。

第三，凡收費高昂的私立學校，大都以貴族學校為噱頭，就為圈錢。

大家都知道欲取欲求這個詞的意思吧？很多貴族學校就看準有些家長因為有攀比之心，且都有雄厚的家庭財力，所以才會把學費定的那麼高。對於一些熱衷把孩子送到貴族學校上學的家長來說，彷彿他們比拼的不是孩子的學業成績，而是比拼看哪家收費高。越高越有面子，你說這種心態是不是扭曲了呢？

結束語：要說家長熱衷選擇民辦學校，這也是應試教育現狀所逼出來的，只有一少部分家長並不想走應試教育這條路，再高昂的私立學校也要進，是將來考慮將孩子送出國。如此說，還是多一點這樣的家庭好，至少可以讓他們的孩子不參與應試的競爭了。

在教育商業化的今天，私立學校開始大量崛起，很多家長也有了更多的選擇，那麼現在為何很多家長熱衷於把孩子送入高昂的私立學校，而不選擇免費義務教育的公立學校？山村老師認為有以下幾個原因？

一、考不上重點公立中學又不願孩子輸在起跑線

很多重點公立中學，為了保持住升學率和校名聲，在招收學生時都是拔尖挑選，很多學習一般的孩子是進入不了。家長為了不讓孩子輸在起跑線，只要家裡不差錢的都願意把自家孩子送入私立學校。

山村老師去年所帶的班級中就有不少這樣的學生。考不起重點高中，又不願意上縣級的普高，家長都願意花幾萬塊錢把孩子送入私立高中學習！

二、好的公立學校名額有限，家長選擇無奈

家長們為了讓孩子不輸在起跑線，都想要把孩子送入好的公立學校，但好的公立學校不是想進就進的。很多時候好的學校都是人滿為患。進入不了好的公立學校，也只能無奈的選擇私立學校！

三、私立學校的管理與校風、學風要比大多數公立學校好

不可否認，私立學校的管理與校風、學風要比大多數公立學校要好。在競爭激烈的今天，私立學校不抓管理校風與學風，不打名聲很有可能就被淘汰。私立學校的目的是為了盈利，如果沒有優質的教學成果，誰願意把孩子送入私立學校，好的私立學校並不輸給好的公立學校。而公立學校就不用擔心被淘汰！

結語:無論是選擇私立學校還是選擇公立學校，學習的主體是學生自己，如果學生不努力，就算家長把孩子送入最頂尖的學校，讓最好的老師來教，也不可能學好！

就我瞭解的情況而言，主要有三個原因：優質教育資源的追逐，父母沒有時間接送孩子，私立學校廣告的誘惑。

一、優質教育資源追逐，以前追公，現在追私

1.義務教育實行劃片招生後，領頭羊學校罕見；私立學校可以分層教育，特殊對待。

不得不說，劃片招生有它的兩面性，一方面避免了家長過於追逐名校，加劇競爭；另一方面也避免了學區房的房價不斷上漲的局面。

但是，同時帶來的，就是生源質量的良莠不齊，優質教育資源的不斷被稀釋。再加上義務教育不能進行重點班、普通班的劃分，這就更加難以避免教育質量的下滑。

為什這樣說呢？

熱衷名校追逐，家長毫無疑問對孩子的教育非常重視，經過考試的篩選，學生的水平大抵相當，然後再有優秀的師資團隊，一流的精細化管理，名校自然誕生。因為它結合了學校、學生、家庭，三個方面的優勢，容易形成良性迴圈。

2.劃片招生優勢全無

而劃片招生，這種優勢蕩然無存，無非就是滿足了部分家長那種不平衡的心理。

我們這裡曾有幾所一流的初中，每年中考簡直就是無敵般的存在。但是劃片招生後，這種優勢蕩然無存，本地再也找不到真正領頭羊的初中了。

隨之而來的是，大集團辦的私立學校，強勢崛起。以高薪挖名師，各種承諾一落實，很快就形成了巨大的效應，可以說，免費的義務公立學校沒法做的，私立學校卻可以淋漓盡致的發揮。

二、解決接送孩子的剛需

不少家長因為工作原因，沒法接送孩子，而私立學校全封閉的管理模式無疑解決了這個問題。雖然花錢多，但是有條件的家庭，這根本就不是個問題。

三、私立學校狂轟濫炸的廣告效應

私立學校以營利為目的，生源是生存下去的最大保障，為了吸引學生，各種手段頻出。

甚至可以讓教育局都能睜隻眼閉隻眼的讓他提前考試招收優異的學生，並且各種免費對不少家庭來說還是比較有吸引力的，別人花幾萬，自己不花錢，自然就有吸引力了。

然後考試就是各種第一，直接碾壓公立學校般存在，公立學校不能宣傳呀，也無法反駁。

再加上他們能深入基層，類似當年三株口服液的宣傳，久而久之，不明所以的家長也就相信了。效應一旦形成，自然優勢就存在了。

當然，這是那些財力雄厚的私立學校，一般的也就那個樣。而實際上，私立學校金字塔般的教育模式，不過是頂尖的幾個班確實優秀，其他的不過是割韭菜罷了，但家長不知情啊。

不過，話又說回來，長期的積累，這些私立學校會逐漸形成優勢資源的聚集，公立學校還真不是對手。

我哥的小孩，成績一般，沒考上重點公立高中，只能多花了一些錢進私立高中！所以，私立學校也不是隻掐尖招生的！當然，如果要進沒考上的重點公立高中，得花更多的錢！結果，三年後，我哥的小孩從高考大省考上了985（他的分數若在北京，能考上中國top 10的高校）！我哥的小孩特別愛玩遊戲，但智力還是不錯的！這也是那個私立高中招收我哥的小孩的原因之一！他們招生時，有面試的，他們最喜歡招現在成績一般，但有潛力的學生！私立學校最喜歡這種學生，這種學生最能給私立學校打口碑！這個私立高中的軍事化管理，硬是剎住了我哥小孩愛玩遊戲的惡習！而且培養出了他對計算機的濃厚興趣！我妹的小孩見狀直接上了私立初中（基本就沒考慮公立），三年後順利考上該私立學校的高中部的清華預科班！預祝我妹小孩明年成功考上清華，至少也要考上985吧

我是私立學校老師，對於題主的困惑感同身受。

招生時，學校院裡院外，人山人海，排隊交錢，半天就完成了招生指標，家長可謂 “熱衷”；像我們這樣的私立學校一學期交費7500元，公辦學校交費300元，差距20多倍，費用可謂 “高昂”。

箇中最重要的原因就是因為民辦學校管理嚴格，教師責任心強。現在許多家長都外出打工，常年不在家，孩子放給爺爺奶奶帶又不放心，民辦學校其實兼具學校和家庭的雙重責任。

民辦學校追求經濟效益，必然注重教學質量，比如說我們學校初中只休息一天，高中一般是兩到三週才休息一天。學生自由支配的時間越少，他們離不良影響就會減少一分。

成才是家長送孩子讀書的美好願望，成人是家長送孩子進民辦學校底線。我與許多家長曾經交流過送孩子進民辦學校動機，許多家長都坦言：“能否考上大學，那要看孩子造化，但是不學壞，才是我們最起碼的要求。”

民辦學校大多采取的寄宿制，宿舍有生活老師，學校有值夜領導，年級有值班老師。民辦學校抗風險能力相對較弱，因此必須強化教師風險意識、憂患意識，落實到平時教學管理中就是要強化教師責任意識。

綜上所述，學校管理嚴格，教師責任心強，恰恰是家長最看重的；這兩點又恰恰是公辦學校的短板。當然，還有一個原因，就是民辦學校教學成績相對都較好。基於這三個特點，就是家長熱衷民辦學校的原因。