這個是國家規定的，不是你願不願意，因為你不上學好像最後是沒辦法上學的，因為我自己就是好像是這樣。而且有啥好的學校因為對學生負責

我家寶貝今年3週歲，9月份去的幼兒園，這幾個月學了4首兒歌，中間生病在家或者醫院算在一起有30天左右的時間，去幼兒園之前三字經就可以背好多，個人認為幼兒園重點培養的是孩子紀律性、時間觀念還有和小朋友相處的能力。沒有多大學習上的壓力，因為每天中午晚上都要回家，父母都在身邊，也不會缺失親情的關心愛，還是讓寶貝早一點進入大環境中比較好。

孩子上學當然不是越早越好，幼兒時期孩子最缺乏的是安全感，而這時候的安全感主要來自於父母的陪伴，過早的離開父母身邊會影響孩子的心裡發育，變得膽小敏感。。。所以我認為孩子在四周以後選擇上幼兒園是比較好的選擇

個人覺得如果家裡有人帶孩子的話，可以等到4歲再送去幼兒園。大一點送幼兒園有幾個好處。第一：孩子大一點，體質也會好一點，不會像小一點的小朋友愛生病。第二：表達能力更強了，冷了熱了渴了或者大小便時會懂得及時報告老師。或者在學校受了委屈會回家告訴大人。第三：能更好的理解老師的話，更融洽的和小朋友們相處。

我家的小朋友就是因為大人每天太忙了，沒有時間照看，在她兩歲多一點時就送去幼兒園的。

我認為這個沒有統一答案，主要看你選定幼兒園的規定和小孩子自身情況而定。我家閨女是6月份生日，9月份開學上的公立小班，3歲3個月開始上的幼兒園。9.1日以前的生日的寶寶可以上，就相當於剛三歲和差一天四歲的寶在同一個班。插班幾乎不可能，都是擠破腦袋送進去的，坑早早都佔完了。

如果是要上公立，主要還要看你們那的政策，如果是私立，就看家裡有沒有人帶，孩子自理能力到哪個程度，另外，上私立一般是要提前上幼兒園設立的託班佔位置。

3歲還是4歲上，還是要看孩子自身的能力而定：

一、孩子的語言表達能力，比如孩子渴了會說喝水、餓了會說吃飯、要上大小便會提前講出來等等，並且能夠聽懂基本的日常用語，和幼兒園老師及同學可以簡單交流。

二、孩子的生活自理能力，比如孩子能自己穿衣服、吃飯，上廁所等等，這些生活最簡單的技能應該在入學前就在家學會，這也是上幼兒園的基礎技能之一。

三、孩子的自身交際能力，幼兒園都是成群結伴的小朋友，不像在家裡獨處的環境，孩子需要融入班級大集體，不能排斥班級生活，得去和同齡人交朋友一起玩，才能學到更多的知識。

想送就送，不想送就不送，根據自己情況而定，沒有誰規定必須幾歲上幼兒園，沒有接受學前教育的適齡兒童也是符合九年義務教育的要求的！

小孩子特別是幼小時候主要是玩。但可以玩的有幫助:比如1到10的阿拉伯數字，自己的名字，所在國家、省、市、縣、鄉鎮、村、單位。簡單筆劃，兒歌（英文生日、英文26個字母歌），體操。也就可以了！

如果有時間陪伴和照顧孩子，讓他四歲再上幼兒園也無不妥，主要看孩子的接受能力吧，如果三歲時他就有強烈的意願想去幼兒園跟小朋友一起玩，那把他留在家裡帶顯然不合適。如果他三歲時抗拒上幼兒園，那也不必強行送園，就留他在家長大點吧。

有人說讓孩子晚上一年幼兒園是給孩子最好的禮物。

正常家長送孩子上幼兒園的時間是三歲左右，四歲上幼兒園孩子可以在父母的身邊多待一年，更好的感受父母的關愛，孩子成長的前幾年是極為關鍵的，可以影響孩子一生的性格。

孩子在幼兒園，雖然有老師有阿姨，但是幼兒園孩子過多，如果孩子很省心，老師可能不會給孩子太多關注不像在家裡，全家人的重心都在孩子身上，也能手把手教孩子一些自理能力，讓孩子更好的適應幼兒園的生活。

我覺得真的很合適。

我的大女兒是9月9日的生日，因為上小學年齡卡的特別嚴格，必須是8月31日出生前的孩子才能上小學，所以即使她早一年上了幼兒園，三年上完還是不可以上小學。考慮到這個因素，我沒有讓孩子直接上公立幼兒園，而是選擇上了一所私立幼兒園，主要是覺得按照國家規定的上小學年齡，孩子僅僅差了9天，本來已經滿三週歲了，如果就讓孩子在家，是接受不到專業幼兒老師的教導的，心裡還是很擔心孩子會沒有學到同齡人該具備的能力。也想著上上一年私立，接著上三年公立幼兒園，再上小學，時間也剛剛好。因而，大女兒在剛滿三歲的時候就上了幼兒園。可是，現在回過頭來，看這樣的安排，實際上是很不妥的，甚至讓我感到深深的自責和愧疚。

一是孩子總是生病。9月份上的幼兒園，十月份開始就生病生病生病，僅僅健健康康上了一個月學。感冒咳嗽發燒流鼻涕。一年的私立幼兒園，兩年的公立幼兒園小班和中班期間，每年冬天的那個學期，流感高發季，孩子太小抵抗力差加上呼吸道疾病大多交叉感染，大部分時間在生病，一個月也許只有三四天在上學。因為持續感冒，總是還沒有好利索，鼻涕還在流就又發燒了，導致孩子得了鼻炎，很難纏的鼻炎。

二是孩子變得膽小。剛去上幼兒園的時候，孩子是有分離焦慮的。儘管幼兒園會有三天時間允許家長入園和孩子一起上學，幫助孩子儘快熟悉環境和陌生人，但是，我家孩子在一開始上學的兩三個月裡，送到幼兒園媽媽要走的時候還是會哭。大部分老師的做法是，家長要狠下心來扭頭就走，呆的時間越長，哄的時間越長，孩子哭得越厲害！我很配合老師。但是，家長走後，老師是用什麼方法讓孩子迅速安靜下來的呢？我家孩子是怕，是被老師的嚴厲嚇的忍住了哭聲。即使一開始撲騰著反抗也會被老師用力的抱住。老師們這樣的做法，我至今是不認同的，對於這麼小的孩子太粗暴了！於是，我家孩子變得膽小，總是會說媽媽，我不敢。

三是還有更好的安排。其實，和我家孩子一樣情況的孩子，家長們還可以這樣來安排。那就是可以先上公立幼兒園了，然後第四年上一年學前班，即幼小銜接班，幫助孩子更快的適應小學一年級的學習生活。這樣，是把時間更好的利用起來了！孩子大一點了，各方面能力都具備了，是可以學到更多的東西的！

當孩子的身體健康和性格養成受到了嚴重影響時，我還想著，孩子能學到新東西，能和小朋友們玩耍，我自己還能正常上班，早上上班送過去，下午下班再接回家就好了，生病老師還負責喂藥。殊不知，當時造成的傷害，需要我用更多的時間和精力以及愛心來幫助孩子恢復過來。孩子的鼻炎一到冬天，天一涼就犯了，一晚上睡覺鼻子堵得不通，呼吸困難，一會兒就憋的受不了，得坐起來大口喘氣！兒童醫院的藥都喝了個遍，過敏源測試也做了，不是過敏按炎症來治，還試過中藥，每頓那麼一碗苦苦的中藥，都讓孩子喝了。可是就是一整個冬天，鼻子就是不通，鼻涕流上沒完，直到天氣暖和了。現在孩子六週歲了，今年冬天僅咳嗽了兩天，沒有感冒發燒，鼻炎也沒有那麼厲害，堵得時候噴點海水清理一下鼻腔就好了。我的吊在半空中的小心臟，這回終於放下一些了，隨著孩子年齡增大，抵抗力增強，生病次數減少，孩子的鼻炎是可以好轉的，不會成為一輩子的毛病就好。

每個家庭的情況不一樣，每個孩子也都是不同的個體，如果您正面臨著和我當時一樣的苦惱，我的建議是，如果條件允許，有老人幫忙帶孩子，孩子是可以晚一年再上學的。至少入冬之後，可以考慮讓孩子在家休息，避免與傳染源接觸，給孩子的身體一些時間來為抵抗病毒做足準備。要明白，孩子這麼小的時候，長身體是比學東西更重要的事情！

我覺得合適，每個孩子的發育程度不一樣，家庭環境也不一樣，綜合因素，才會決定孩子上幼兒園的時間。這個，早一點，晚一點都是太重要，在孩子一生的歷程中。

我同事，她夫妻兩個都上班，二胎的寶寶完全時找保姆帶大的。她的寶寶，兩週歲開始，她就開始找合適的幼兒園或者機構，準備讓寶寶早一點入園。後來，兩週三個月正式入園，雖然比同班小朋友適應得稍微慢一些，也能慢慢適應幼兒園的生活，現在已經上小學二年級了。

另外一個同事，情況正好相反。她的孩子，是出生在九月三號，也就是意味著，上小學要比同齡小朋友晚一年。我們這裡以八月三十一日為界限，之前的滿六週歲就能上學，之後的就要晚一年。

我這個同事家裡，正好是奶奶有時間，身體也很好，所以，就讓孩子到四周歲的時候，上幼兒園。孩子適應起來非常快。

所以，我覺得兩歲或者四歲上幼兒園，沒有什麼太大的差別，主要看家裡是否有人幫忙照顧孩子！

我覺得四歲已經完全到了上幼兒園的年齡了，這樣他會結交很多同齡的小夥伴們，一起玩耍，一起成長，更需要他去試著融入幼兒園的大家庭了，4歲的孩子，已經有了一定的自己能力。上幼兒園也能讓家長放心一些了

4歲的孩子適合去上幼兒園。

一般來說，我國規定孩子上幼兒園的年齡在 3 週歲，也就是說 3～4 歲的孩子上小班、4～5 歲的孩子上中班、5～6 歲的孩子上大班。這符合孩子的身心發展特點。

4歲的話，可以上小班或者直接上中班，可以看孩子的適應能力而定。

我特別不建議提早送孩子去幼兒園。

孩子在2-3歲這個時間段的時候，正處於與主要撫養人（大多數情況下是媽媽）的依戀期，需要來自媽媽一對一的情感需求，這樣才能產生安全感。

如果孩子特別是男孩，因為男孩普遍比女孩心智成熟晚，當孩子被過早送到幼兒園，那麼他一天的大部分時間都是待在幼兒園，每天處於陌生的環境，看護人也變成了老師，這種環境和撫養人的變換不利於孩子的依賴情感和最初與撫養人的社會交往情感的培養。

沒有熟悉的安全感，會讓孩子出現一些心理問題，導致孩子在日後很難建立好人際關係，從而影響到孩子的成長髮育。

牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，結果發現，從小被放在託兒所裡的孩子在青少年時期更富有“攻擊性”。另有兩項研究也發現同樣的結果，那就是在託兒所的時間越長越容易發展“反社會行為”和“暴力行為”。

過早上幼兒園會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養，另外他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關。

而且2—3歲的孩子自我的意識會逐漸萌芽，出現人生第一個叛逆期。在幼兒園則要求孩子適應集體生活，聽從老師指揮，孩子太小，自理能力、對新環境的適應能力都比較弱，往往無所適從，而一個班級往往又有幾十個孩子，兩三個老師實在沒有精力把每一個孩子照顧得面面俱到，孩子更會有挫敗感，不和群，進而導致不自信。

如果在2—3歲時送去幼兒園，孩子就需要做好同時處理叛逆期親子關係和入園分離焦慮這兩個棘手的問題。孩子年齡過小，與父母分離就會出現焦慮的情況，越小這種情況越嚴重，而這也就會影響孩子的食慾，對孩子的免疫力都會有影響，這樣孩子就會經常生病。生病請假在家的時間比上幼兒園的時間更長，實在是得不償失。

而他們一旦有了不愉快的體驗，就會對上幼兒園產生厭惡或恐懼，這些不好的體驗會直接影響他們今後的生活與學習。

應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們送入幼兒園。

按照心理發展的規律，寶寶3歲半到4歲時候，自我意識會得到很好的發展。他們的語言表達能力、認知能力和基本的生活自理能力都達到了一定程度，免疫機制也發育成熟，更重要的是和媽媽的親子關係也趨於穩定、親密，這個時間段再送寶寶去幼兒園會非常順利，也非常適合，他們可以離開家庭和親人，更好地適應幼兒園的生活與學習。

也因為這個年齡段的孩子，好奇心強，願意探索未知的事物，想要與別人有更廣泛的互動，這時狹小熟悉的家庭生活空間已經不能滿足他們的需要了，他們需要更加寬闊的空間和新的集體來促進他們的身心發展。

因此，這時把孩子送到幼兒園是最恰當的時機。

謝謝邀請，4歲開始上幼兒園是合適的，4歲的孩子，可以正常表達出自己的日常需求，也具備了基本的生活自理能力，吃飯，入廁，洗手等都可以獨立完成，也可以跟老師小朋友正常交流，老師發出的指令，教的唱歌舞蹈等都可以跟著學，4歲是模仿事物很好的階段，可以學到很多東西，如果孩子生日是8/30以前，4歲開始上幼兒園到7歲下半年可以升入到小學，孩子生日在8/30日以後的話，需要念4年的幼兒園，等來年秋季可以入小學；

每個家長在對待孩子上幼兒園的問題上，也是大不相同，有的家長喜歡早早的送孩子入園，有的則認為，晚送點才是對孩子有好處，那麼到底什麼年齡入園才是最何時呢？為什麼？

一個四歲的寶貝，從生活裡可以觀察到，因為各個方面發展的都不錯，所以更能很好的表達自己的需求，也懂得了怎樣與別人相處。在幼兒園裡也能更好的適應環境，因此和父母分開，也不會有太多的焦慮感，所以這個年齡入園，其實是蠻合適的。

娃娃一歲一個樣，四歲的寶貝，在日常生活中，從吃飯、上廁所、睡覺等幾個方面，就表現了超強的能力，這個時候的他們，不需要老師更多的幫助，這些事對於他們來說，其實是很容易的事，他們可以很好的照顧好自己，有時還會幫助一些弱小的孩子，處理一些他們辦不到的事情，只要家長在家裡，沒有把他養成一個飯來張口，衣來伸手的小朋友，那麼他到了學校，就會很快成長起來的，不需要父母更多的牽掛。

四歲的寶貝入園，因為在生活裡的自理能力強，出於幫忙，不僅可以分擔老師的工作，也可以幫助到更多的小朋友，因此他的內心，就會湧現出無比的自豪感，這種自信心的強大，就在平日裡的生活中，慢慢的培養起來，也會對他今後的學習和生活，起到重要的作用。一個經常喜歡幫助別人的人，他的內心才會真正的強大，遠比家長在那苦口婆心的教他一些大道理管用。

其實如果家裡有人看護寶寶，寶寶四歲上幼兒園是比較合適的，寶寶這個時候在各方面的認知力就比較強了，也比較容易適應適應幼兒園的生活

我家孩子是差幾天滿三歲就上的公立幼兒園，怎麼說呢，在家裡都覺得他什麼話都會說，理解力不錯，也會自己動手吃飯上廁所。但是一到幼兒園就看出來了，身體協調力還是比四歲的小朋友差一點，適應能力也是差一點。

但總歸來說，上學比不上學要好很多。

我個人認為小孩子應該4歲才去幼兒園，如果2-3歲上幼兒園的話孩子太小，沒有自理能力、對新環境的適應能力都比較弱，往往無所適從，而一個班級往往又有幾十個孩子，兩三個老師實在沒有精力把每一個孩子照顧得面面俱到。2-3歲是孩子最依戀父母的時候，應該做父母的親自管理，如果4歲去幼兒園他的各各方面都比較強，比如他的認知能力，行動能力和語言能力都會比2-3要好很多。這只是我個人的觀點，不代表其他人的想法。

四歲上幼兒園可以，但是一定要在家教越早越好，早期教育雖然感覺沒那麼重要，但是卻影響深遠，語言，色彩，詩詞，數字，手指的靈活運用，手眼協調，用筷子夾豆豆之類的，還有愛，學會跟人交流，這都是家長要先做到的，教育是一顆樹推動另一顆樹，一片雲推動另一片雲，逐漸形成的結果

當然不錯了！總比沒有上幼兒園好，一切都是最好的安排！三歲孩子可以去，如果孩子真不想去，就帶她經常去學校幼兒園周邊玩，告訴她，這裡可以有好多小朋友和你一起玩，慢慢引導，最後就可以上幼兒園了！我家兩個孩子都是週六日休息也想去上幼兒園呢！