是想說教培行業吧，公立學校應該不存在怎麼辦的問題。

教培行業今年夠嗆，不過從另外一方面來說，疫情過後行業是洗牌也是大力發展的時候，分水嶺的體現。

對於教育行業挑戰和機遇並存，今年必然是網路課程爆發的一年，目前在校學生一班級學生人員比較多，老師無法像以前一樣專注，老師現在把過多的學習精力和壓力轉給家長，這就促使孩子學而無果，網課更多教給孩子方法，效果性更強

學校教育應該不會有太大的影響，各地教育部門應該會透過單休，壓縮暑假來完成下學期的教學任務。教育培訓行業在學校開學之後應該也會從網路教學慢慢迴歸到實體店的學習。因為說實話網路教學對學霸型自律型的孩子作用很大；到大部分孩子還沒有定性，這段時間受到的危害應該也不小，所以教培行業還是有機會的。估計疫情過後，幼兒培訓，中學生心理諮詢，家庭教育等方面有很多機會。

線上教育元年，注意之一，一定要有整體觀；之二，一定要提升質量，現在有些網上課程和直播換湯不換藥；之三，新事物需要堅守。

讓教育迴歸自然，今年的疫情給我們一個非常好的提示，就是我們應該讓教育迴歸教育最基本的屬性，那就是教育的自然規律，教育是一人為本的核心，是育人的，不是教分的，今年孩子們一下放了三十多天的假期，我們孩子，家長，學校都手足無措，驚恐萬分，為何，因為老師不會教學了，學生不會學習了，家長不會帶孩子了，學校不知該幹嘛了，所有的事情都不知道應該做什麼了，想想我們當年，哪一個寒暑假不是幾十天，我們誰也沒有驚恐過，因為那時候我們知道如何學習，如何生活，而現在我們的孩子沒有人教就不知道怎麼學，我們的老師沒有人學也不知道如何教，一個不以人為本的教育，崇尚分數至上的教育，肯定是失敗的教育。所以今年是一個很好的開端，是疫情逼的我們的學習迴歸自然，逼的學生開始獨立思考和獨立學習，逼的老師開始獨立教學和工作，逼得家長陪伴孩子一起學習和生活。這是一件好事，你會發現，好像離開學校孩子們同樣能夠學習和生活，這才是教育今後要發展的趨勢，讓教育迴歸自然，讓孩子們學會獨立，讓家長們學會陪伴。

教育行業今年該如何發展？是一個值得探討的問題，2019年底至今的新冠病毒疫情，到現在雖然得到有效控制，但拐點仍未到來，全國各地已經陸續復工復產，但學校開學時間仍難確定。最樂觀的估計，部分省市3月底可能開學，湖北武漢能夠在5學開學就不錯了。這樣學生在校學習時間就得不到保證，學業勢必收到影響。今年教育行業發展應該有以下趨勢：

1、網路教育得到更快發展。2月初，全國多地教育主管部門，提出學生停課不停學，要求各級各類學校組織實施網路教學，教師積極參與，有直接下載網路優秀教學資源的，也有上直播課的，學生在家透過網路學習的人數較多，在今後的一段時期，即使恢復正常行課，各種網路教育資源也會成為一種有益教學補充，網路教育將得到更快發展。

2、學生自學能力將會得到提高。疫情防控期間，學生們利用網路開展線上線下自學活動，在沒有老師監管的情況下，積極開展自學模式已經形成，這種習慣必將伴隨學生今後的學習生活中。

3、教師教學模式必將改變。

2020春復學後，本期留給老師的時間不多了，老師們為了完成教學內容就必須加快教學進度，變以前的多講多練為精講少練，教師備課比以前會更充分和更有針對性。

4、教師假期會減少。

疫情防控佔用了本期大量時間，教育部一定會要求各地各類學校採取補課措施。採用每天多排一節課，每週六上一天（或者半天）課，延後放暑假等形式儘量開足課時，保證學生完成本期學業。同時，中考、高考也會延期舉行。

5、學校安全教育將會更加重視。

透過這次疫情，大家深刻認識到生命安全的重要性，尤其是加強群聚性公共場所安全，學校將是防控傳染病疫情的防控重點，教育部門將會出臺更細、更嚴、更高規格的疫情防控措施，確保人民生命安全。

總之，2020年教育行業將會發生深刻變化，將會關係到很多產業發展趨勢，也是關係到千千萬戶的重大事件。

不少人紛紛開始預測這次疫情過後給人們生活、工作、學習等等帶來的影響。那麼疫情過後，教育行業線上與線下教育相融合必成大趨勢。

1、線上+線下教學相互融合

經歷這次疫情，很多人已經習慣了在家裡學習，傳統的學習、培訓機構必須加速轉型。線上學習一個老師能給上萬人乃至幾十萬人授課，這些學生來自全國各地。而傳統線下教育受到場地限制，面授課程最多也只能到達上百人，而且老師精力有限，無法一時之間接納太多學生。

2、線上教育發展迅猛與線下教育優勢互補

雖說傳統線下教育依然是目前教育市場主流，因為面對面的授課互動性強，老師能對學生的聽課狀態有直觀瞭解，也能對學生起到很強的監督作用，可以取得良好的授課效果。但線下教育受時間、空間的限制，特別是經濟條件不發達地區教育資源一直相對缺乏，仍亟待改善。

3、線上教育滿足各方面需求

首先，線上教育靈活性強，隨時隨地都能進行，滿足了學生碎片化學習的需求，線上隨時能回看課程，不懂的可以倒回去再聽一遍，這是在教室上課無法實現的。其次，線上教育趣味性強，文字、音樂、影片都能製作成教學內容，同時還能個性化定製課程，能滿足學生各方面需求。

以windy教你學英語為例，透過線上教育就讓大家學習到實用性英語，不管是一、二線還是三、四線城市的學生，足不出戶就能提高日常口語能力，適合出國黨、英語小白、學生族、職場精英。此外，windy教你學英語還設定助教團隊，隨時為您解決學習疑問，透過專業化的教學讓大家輕鬆習得相關知識。

二、線上線下強強聯合

不少教育培訓機構線下已經有了學校，但是也面臨生存巨大壓力，例如：招生困難，場地租金高昂，教學成本高，師資力量難以均衡等。

正因為這些痛點，迫使教育機構紛紛轉型到線上，專注教育培訓行業的SAAS服務商——創客匠人，為教育培訓機構搭建線上平臺，提供直播錄播、教學互動、教學管理、品牌傳播等多項功能，實現迅速開展網路教學，滿足教育機構對線上教育平臺的一切需求。

教育培訓機構透過創客匠人能更好的實現線上線下相結合！

線上、線下教育相結合的融合發展，這或許也將成為未來教育行業的普遍發展模式。

天地合文化，讓教育迴歸自然，今年的疫情給我們一個非常好的提示，就是我們應該讓教育迴歸教育最基本的屬性，那就是教育的自然規律，教育是一人為本的核心，是育人的，不是教分的，今年孩子們一下放了三十多天的假期，我們孩子，家長，學校都手足無措，驚恐萬分，為何，因為老師不會教學了，學生不會學習了，家長不會帶孩子了，學校不知該幹嘛了，所有的事情都不知道應該做什麼了，想想我們當年，哪一個寒暑假不是幾十天，我們誰也沒有驚恐過，因為那時候我們知道如何學習，如何生活，而現在我們的孩子沒有人教就不知道怎麼學，我們的老師沒有人學也不知道如何教，一個不以人為本的教育，崇尚分數至上的教育，肯定是失敗的教育。所以今年是一個很好的開端，是疫情逼的我們的學習迴歸自然，逼的學生開始獨立思考和獨立學習，逼的老師開始獨立教學和工作，逼得家長陪伴孩子一起學習和生活。這是一件好事，你會發現，好像離開學校孩子們同樣能夠學習和生活，這才是教育今後要發展的趨勢，讓教育迴歸自然，讓孩子們學會獨立，讓家長們學會陪伴。

本人從事教育培訓工作十多年了，我有幾點感受。

首先，教育本來就是民生行業，生生不息，隨著經濟的發展，社會的進步，人們對教育的重視程度只會越來越高，除了每個人都要經歷的義務教育，離開學校之後的在學習，會成為每個人的常態。所以，整體來說，教育行業的基本面是絕對不會變的。

其次，從現實情況來看，我們的很多教育機構過的非常艱難，也有很多被迫關張。我覺得，試一次巧合，其實從2017年開始，市場對於教育行業的亂想就已經頻頻曝光，隨後主管部門開始著力整頓教育教培行業，很多公司開始因為資質因為教師場地等等原因，發展收到影響，從而現金流受到很大的影響，然後在這樣的情況下，又遇到了“黑天鵝”事件，新冠病毒疫情，沒有任何收入，還要揹負龐大的場地成本，以及員工工資，甚至有的管理不善的出現大量退費情況。如此，雪上加霜，自然叫苦不迭。還有，本身這幾年，中國整體經濟呈下行趨勢，各種輿論不絕於耳，市場不再盲目自信，但是遇到困難，很多輿論又開始盲目恐慌，我覺得不是很正確。其實，我們冷靜想想，市場還在那裡，需求還在那裡，沒有發生明顯的變化，這個是基礎。認為的政策，是為了整頓市場，讓那些不善經營不善管理的培訓學校關門，我覺得這個是好事情，這次疫情，來的突然，加速了市場洗牌，也給了我們的校長等企業家一次很嚴峻的考驗，通過了，你是英雄，沒有透過，好好總結經驗吧，疫情總會過去，而且可期可待。縱觀整個發展長河，這樣的洗牌，只會是不期而遇，活下來的一定會越來越好。你看03年的非典過後，教育行業迎來了很多非常不多的上市巨頭公司。

還有，任何困難都是紙老虎，我很喜歡這句話，只要不自亂陣腳，方法總比困難多，結合實際情況，果斷調整。

最後，我想說，人無遠慮必有近憂，這句話也很好。要是真的沒有預判未來發展的能力，看清形勢，早日佈局的能力還是一定要有的。很明顯，線上教育開始發力了。以前有人說教育是一個教與學的過程，重在互動還有環境，所以不適合線上，是不假。但是時代在發展，隨著人們生活方式的變化，科技水平的提高，人工智慧，5G，虛擬現實等技術，可以很好的解決這些問題，而且比人做的更好。所以，任何一家教育公司，都不可以忽視這一點，線上教育。但是我個人預判，以後的教育行業還是會百花齊放，大部分的公司會採用線上線下結合的形式，會比較普遍，當然線下可能不再是教學的主要場所，可能會演變為體驗，交友等更高質量服務的場所，甚至是一些私人訂製等。

總之，教育行業一定生生不息，但也和其他行業一樣，有自己的發展規律和週期，要做的就是努力學習，爭取做到基準預判，完善管理，增加抗風險能力。心態樂觀，只要陣腳不亂，堅持活下去，總會越來越好的。

由於疫情帶來的影響，比如幼兒園處於無法開學狀態，孩子們在家已經按耐不住了，家長們也比較頭疼，孩子都是喜歡不停攝入新知識，不停探索的，那麼在這行業中，更多老師研究線上課程發展，各種App軟體助於孩子在家學習，互動，讓孩子們每一天有安排，比較充實。所以今天大部分教育需要在網路上完成了！

社會要發展，我們是離不開教育的。孩子需要教育，才能健康茁壯成長；青少年需要教育，才能為自己自足社會打下堅實基礎；人們更是需要終生接受教育，才能不斷使自己進步。所以說，教育行業的發展只會是越來越繁榮，而且是人們生活中不可或缺的一部分。

今年的教育因為疫情的原因暫時培養孩子們的線上線下自我學習的自學能力的基礎。

這個教育行業應該是指校外培訓行業吧？

如果這樣問的話，肯定影響很大，經濟損失也很大。

而且長期一直沒有工作，校外老師們很心累。

因為我就是校外教育的創始人

對於一名長期跑教育系統的我來說，對中國當今教育亂象可以說是感觸頗深。現在從總體上說中國的教育還是應試教育。從而導致許多亂象的發生。如重金搶優質生源這一點就導致各學校資源失衡。許多學校特別是一些農村的和城市名頭不響的學校處於無生可招的尷尬處境，以至於走向沒落倒閉。導致國家資源閒置浪費。

對於重金搶生源的學校來說，目的只有一個出成績！這就導致老師有針對性地重點授課，全部精力抓應試學科，給孩子超負荷的學習任務，嚴重損壞了孩子的身心健康。並對美術、地理、歷史、政治(德育)等學科敷衍了事，導致學生知識面不寬，今後不利於孩子發展。

特別是現在允許私人辦學後，更是問題多多。大部份私立學校開課課程都是與應試相對應的，應試不考的一律不開或少開。甚至有的私人或企業老闆看重的國家扶持民辦辦學的優惠政策，藉著辦學的皮實則幹著圈地圈錢的勾當。他們一般從當地政府手中優惠購地後，向模向樣地修幾棟教學樓，透過廣告誘惑不明究裡的家長送孩子入學。而實際是他們只是應付辦學這個幌子實則實現圈地圈錢的目的。至於要他們為孩子傳道授惑那就是隻有一廂情願了。從這樣學校出來的孩子，你想他成為一個德智體美勞全面發展的人那是不可能的。不但禍害了我們的下一代而且對中國今後的發展埋下了嚴重隱患。不是說市場的競爭實則是人才的競爭嗎？同樣一個國家的發也離不人才的儲備與培養。

所從當今教育，必須要改變應試教學這一模式，一是為孩子減負二是為社會培養合格人才。另外要取消民營辦學或提高民營辦學的門檻，並加以嚴格的規範管理。只有這樣中國的教育才會良性健康地發展下去。

疫情發展到目前，開學時間以及機構復工時間未定的情況下，預計在5月份開始，會不斷的有資金鍊斷裂的機構出現。近段時間，深學邦已陸續接到有圈友要轉讓機構的資訊，但我們認為，真正的倒閉和轉讓高峰期會出現在5月份以後。所以，1.目前一定要去梳理手上的現金流，最好是要確保在沒有流水的情況下可以活到5月份；2.現階段要去研磨產品，建議出一個線上+線下結合的小課包，價位控制在500元左右，鎖住一部分客戶；3.要去最佳化機構內部的組織結構和成本結構，把一些不必要的開支統統砍掉，同時要為後期有可能會出現的裁員做準備；4.還是要強調一下，從業者也好，企業主也好，一定要去強化自身的技能，尤其是線上微信營銷的突破，電話邀約能力的提升，活動策劃和實施的能力！5.現階段的教育機構，天時地利人和，三樣不佔一樣，如果還是跟以往一樣靠老客戶介紹和續費，靠等客上門，那我們建議是直接臥倒，等疫情過去以後重來！

有幸回答這個問題！

2020年的春節即將到來之際，一場突如其來的災難悄然而至！

本應該鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的春節變成了悄無聲息的吃飯睡覺！

疫情的蔓延，使得人們不得不停滯前進的步伐，孩子們放了一個長長的寒假！

少了課堂上朗朗的讀書聲，也少了課間的喧鬧！

其實這些對孩子來講，他們內心深處挺願意接受這些！

可是從事教育行業的人們，變的有些焦頭爛額！

從小的午託再到藝術培訓再到文化輔導，這些行業的從業者今年成了零市場！

就以上教育相關行業，做下簡單分析：

1.午託，託輔機構！這些機構的從業人員，更擅長的是日常餐飲，今年很可能一年內也無法正常營業了，這個行業的從業人員可以利用自身長處，做些送餐或者特色美食製作的銷售，兒童類餐飲也可以繼續鑽研，開發下新的市場！

2.藝術類培訓，關於繪畫及舞蹈等培訓機構，可以藉助影片直播等方式進行教學，不過這樣的話機構可能會受很大影響，這個解決方案還需要機構本身增加特色的內容推廣！

3.文化課提高類，因為孩子大部分都在家學習，機構可以利用直播平臺或者一些一對一影片功能平臺進行一對一的輔導！至少要保住市場！

這個行業今年很難，不要追求太多，至少要搶佔市場佔有率！

以上觀點僅供參考！

有學習上問題可隨時溝通！

古之以來，教育永遠不會斷，只不過形式不同！！之一，用心，師者傳道受業解惑。之二，為人，教育應該平均不應該傾斜資源！只有教育平均了，那麼才能人人如龍！國家才會強大！