個人看法：第一，孩子最喜歡什麼遊戲，我覺得遊戲不重要，重要的是孩子和誰玩遊戲，孩子最需要的是家長的陪伴，家長的互動遊戲。

第二，喜歡什麼活動，孩子最喜歡家長參加孩子的學校安排的親子活動，這個有些家長會以工作忙，有事來不了推託不參加，超影響孩子的自尊心，所以家一定要格外注意！

最後我個人看法是：孩子最喜歡玩什麼遊戲或"喜歡什麼活動，最重要的是有一個陪著他玩遊戲，陪伴他參加他想要參加的活動，這個是最重要的。

我覺得現在孩子普遍缺愛，他們最喜歡父母陪著玩遊戲，看孩子歲數而定！8週歲以下的基本都還很喜歡跟父母互動遊戲；其中5周以下：拼圖、捏泥人、老鷹抓小雞等互動小遊戲都還很愛玩，主要在於陪伴！5周以上：可能開始有自己主見，開始喜歡找玩伴，打球、群體出遊是他們比較喜歡的方式。

那個女孩是我的孩子，大多數家長可能會讓女孩子琴棋書畫 各種補習班，但我更希望孩子健康自信活潑 現在的孩子學習壓力太大 我去過學校看現在的孩子 要不肥胖 要不瘦如柴雞 一點都不健康 男孩子有很多都是娘炮，我希望孩子的成長是 德智體美勞 全面發展！

孩子最喜歡玩的遊戲或活動，有著環境、年齡、地域、家庭、習性、…… 的區別，或差異。

比如：孩子具有天然的好奇心，在初見美麗漂亮的大世界時、孩子會見啥就喜歡啥，或許是自出心裁、廢寢忘食。有時也會玩得很不靠譜、……。但只要是時間或條件允許，孩子們都會玩得盡興。同時也要看家長如何引導，或環境的什麼影響。也許就能區分什麼最喜歡，或什麼最不喜歡。

有條件的家庭：孩子從小玩到大（1～6歲），活動也十分廣泛，在幼兒園“玩夠了”，在家“玩膩了”，玩出玩具⚽️✈️……幾大堆。好像也“難以滿足其慾望”，還會出現攀比心理，上了街就會“見異思遷”、“喜新厭舊”……；時而還有“痴迷不悟”的感覺，這或許就是他（她）們的“最喜歡”！

條件差的家庭：他（她）們的“遊戲”、活動是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“無拘無束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。

不同地域的孩子，有各不相同的遊戲，或活動。南方的孩子除了玩玩具外，還喜歡到河邊、江邊、……玩水、戲水、游泳、捕蠏、捉蝦……；西北部的孩子，還喜歡玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪獸……。“四面八方”、“五湖四海”，均不盡相同。

還有的孩子，“天賦很好”、由於年齡段各異，好學、好悟，有的寒窗苦讀，有的卻最喜歡的是“電子遊戲”，或痴迷於“智慧手機”。總之，各種活動都是他（她）們“最喜歡”、或具有“豐富多彩”的啊。

其實孩子的內心世界是單純簡單的，不在乎玩的是什麼遊戲和參加了什麼活動，她們最喜歡的方式還是有父母或者親人陪伴一起參與的安全感，孩子的想象空間非常大，當有父母與之互動的時候即使你給他一根筆他也會幻化出各種自己喜歡的遊戲來和你玩

躲貓貓，捉迷藏，扮家家酒，只要是讓他們開心的，都會喜歡吧！

孩子們的興趣愛好在哪裡，應該就喜歡參加啥活動，如果能夠得到獎勵，對他們的成長也是一種激勵。

主要是分年齡段。1~3歲的小孩，要充分滿足孩子的好奇心。給他們更多的自由，更多的融入大自然環境中。4~6歲的小孩，已經有初步的意識到自己會喜歡什麼東西。這個時候就要讓他們有意識的加入到集體的環境中，進行初級的社交。習慣人與人之間的交流。

總的來說就是因地制宜，隨遇而安，但切記不要揠苗助長。

我覺得孩子最喜歡玩的遊戲，關鍵取決於和誰玩，比如和父母和兄弟姐妹和最好的朋友進行情感交流的遊戲，這樣會讓他們收穫心靈上的愉悅

比如積木，很多孩子都喜歡玩的遊戲，還可以開發智力。小孩子也喜歡跟自己的小夥伴一起，玩什麼都是開心的。投球，有專門小孩玩耍的投球遊戲，可以鍛鍊小孩的協調性。

孩子愛玩是天性，但沒個小孩性格不同，喜歡的東西也不一樣，我家孩子就喜歡看書，聽書還喜歡摺紙，折各種各樣的東西。

每個家庭環境不一樣，最讓大人無助的就是手機，給玩吧玩物喪志不給吧跟同齡人脫節，別家孩子都在談刷某抖抖自家都插不進話會給群體排斥。自身工作加偷懶缺少互動時間，跟著她看斗羅大陸突然對中國產動漫發生了濃厚的興趣，所以這個很深奧的難題交給當下千變萬化的社會大環境。最後為人父母的自問下，孩子這個年齡段自己在幹什麼！？

孩子最喜歡玩什麼遊戲或者什麼活動？這是一個沒有標準答案的問題，並且隨著年齡、家庭、環境等多方面客觀因素的影響而變化著。若要全面論述，怕是要成為一篇論文了。本回答中姑且稱十八歲以下為孩子吧！然後以年齡為界限來說說這個問題！

0-3歲

這個時候小孩子還處於嬰幼兒期，對外在的一切感到好奇，在沒有學會走路之前他們唯一會做的事情就是吃東西，所以顯而易見目之所及皆是可以食用的東西，看見什麼自己不熟悉的，第一件事情準是往嘴裡塞，要說遊戲只要你擺擺手、搖搖頭，對於他而言就是遊戲，都會玩的很開心。

4-10歲

幼兒園小學期間的孩子，則更傾向於一切動態的活動，比如各種體育運動，體育課就是大家最期待的上的課，小學時期的體育老師身體還是不錯的，不會動不動就生病回家躺著的，而這個時期的孩子也是最難讓他坐著學習的，對於這個階段的孩子，只要不是讓他坐著學習，其餘的活動統統都愛，男同學跳皮筋，女同學打籃球，這些都再正常不過了！

10-18歲

中學階段的孩子，對這個世界有了自己初步的認知，網路遊戲、手機遊戲等走進了他們的世界，相比於體育運動，這時的他們更加沉迷於線上的對決，網咖便成了他們最滿意的遊戲場所，具體什麼遊戲？王者榮耀、LOL、吃雞等等，只要是富有競技性、完整獎勵機制的遊戲，都能讓相當一部分孩子沉迷其中，無法自拔！

18歲之後的我們，其實也是孩子，也愛玩遊戲，但也懂得了生活的不易，重心還是放在了工作和學習上了！這時的我們稱我們玩的遊戲叫做愛好，任何能讓自己開心的都能稱為遊戲！還有誰還不是個孩子了呢？

遊戲1 我是好駕駛

讓孩子在趣味的遊戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。適合年齡：2-4歲

準備道具：呼拉圈(兩人一個)、或是小投環(一人一個)

遊戲說明：

遊戲2 城堡大戰

反覆練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣洩緊張與焦慮的情緒。

適合年齡：3-6歲

準備道具：小球、積木若干個。

注意事項：1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，不可以將球丟到別人身上。

遊戲3 小小飛行員

這個遊戲可以增進手臂的肌耐力、發展平衡感及協調性，並加強孩子對空間的認識。

適合年齡：4-5歲

準備道具：滑板、粗繩、可以當成目標的物品、可系綁繩子的固定物。

遊戲說明：1.請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，讓小朋友手攀著繩子前行或後退。

注意事項：1.滑板的輪子必須是可以各個方向自由轉動的。2.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進行。

遊戲4 轉轉樂

藉由親子互動遊戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。

適合年齡：3-4歲

準備道具：附有手把的旋轉椅

遊戲說明：1.父母協助孩子坐進旋轉椅中，可以幫助孩子手眼協調及肌肉發展。

注意事項：1.旋轉的時候要注意孩子的情緒反應，如果孩子覺得害怕，就給予安撫或暫停遊戲。

***玩球躲貓貓 訓練邏輯數學

遊戲1 球球泡泡澡

透過與水、球等物品，讓孩子體驗觸覺感受，並啟發孩子對數量、多少的基本認知。

適合年齡：1-2歲

準備道具：澡缸、塑膠球

遊戲說明：1.讓寶寶先進入澡缸，再將澡缸注入清水，讓孩子對數與量有最基本的認知。

注意事項：1.避免孩子在浴室裡滑倒，發生窒息或溺水的意外。可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。

遊戲2 誰是同一國的

透過視覺及觸覺進行區分，培養孩子分類、辨識的優勢能力。

適合年齡：3-5歲

準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽陣列

遊戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項：1.每次遊戲過後要收拾好，或避免小小孩誤食。

遊戲3 躲貓貓

讓孩子透過抓握取拿的動作，促進小肌肉發展；並透過尋找的動作，建立孩子對物品的認知及數與量的概念。

適合年齡：1歲到2歲

準備道具：塑膠充氣球池、塑膠球、圖卡、一些日常用品

遊戲說明：1.孩子進入球池後，再將球慢慢倒入池內，請孩子一邊唱數，一邊丟出與數字圖卡相對應的球數。

注意事項：1.幼兒注意力並不持久，而且容易分心，而讓效果大扣。

遊戲4 跳跳球

讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。

適合年齡：5歲到6歲

準備道具：可以丟接的球與球套

活動內容：1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：“好棒喔”之類的。

***敲敲打打 培養音樂智慧

遊戲1 小小樂隊

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料的不同音色。

適合年齡2-4歲

準備道具：塑膠罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。

遊戲說明：1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。

注意事項：1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。2.要適時給予孩子讚美，讓孩子更熱於嘗試。

遊戲2 我是音樂家

經由圖片的認知與學習，認識不同的樂器；瞭解不同的樂器產生的不同聲音或音色。

適合年齡：4-5歲

準備道具：介紹樂器的唱片或錄音帶，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。

遊戲說明：1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認識，如小提琴等。(鑼鼓等等。(5)聽音樂，請小朋友找出樂器的圖片。

注意事項：1.請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。

遊戲3 瘋狂配音員

模仿日常生活中可以聽到的音響節奏，培養孩子的注意力、想象力、創造力，讓學習效果更突出。

適合年齡：5-6歲

準備道具：空紙箱

遊戲說明：1.以孩子的生活經驗為基礎，創作出屬於自己的音響效果。

注意事項：1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音並模仿，並可讓小朋友發現單一的紙箱就能製造出多種的音響效果。

遊戲4 猜一猜

讓孩子能夠靜下心來，體會並感覺接收的訊息，做出適當的反應。

適合年齡：3-4歲

準備道具：不透明的塑膠罐數個，與銅板、彈珠等小東西

遊戲說明：1.在塑膠罐裝上數量不同的小東西。2.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什麼東西。

注意事項：1.可以在孩子背後用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音，或是玩得正高興的時候，不宜馬上要求他跟你玩遊戲。

***對不起 啟發人際智慧

遊戲1 禮貌大師

強化本體感、肢體運動計劃能力，表達情感、人際溝通的能力。

適合年齡：2-3歲

活動時間：3-5分鐘

準備道具：鏡子

遊戲說明：1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對不起、再見等動作，要告知孩子意義。

注意事項：1.動作要很明確，讓孩子可以充分跟上。2.可以一再地重複，加深孩子的印象。

遊戲2 形形狀狀

透過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴充他的生活經驗，並訓練孩子人際溝通及互動的能力。

適合年齡：5-6歲

準備道具：無

遊戲說明：1.讓孩子透過視覺及觸覺觀察區分不同積木的特徵，球等，讓孩子伸手去摸，並猜出正確的名稱。

注意事項：1.可反覆練習加深孩子的印象。2.不要太過急躁嚇壞孩子。

遊戲3 我的好朋友

透過分享與訴說，讓孩子更進一步的瞭解好朋友的意義，並學習如何培養友誼、欣賞別人的優點。

適合年齡：3-6歲

準備道具：無

遊戲說明：1.爸爸媽媽先跟孩子說明，大家來談談好朋友，並學習欣賞別人的優點與學習如何和別人互動。

遊戲4 優點大集合

鼓勵與讚美是提升人際的最佳方式，爸媽經常的讚美和鼓勵孩子，將可以讓孩子學習如何看待別人的優點，併產生同理心

適合年齡：4歲以上

準備道具：一些小貼紙，或是可以當成獎勵的小禮物等等。

遊戲說明：爸媽可以先跟孩子訂好一個目標，如大家一起做家事、爸媽都可以即刻的予以獎勵，以增強孩子的正面行為。

注意事項：在進行優點大集合的遊戲的時候，爸媽要先讓孩子瞭解怎樣的行為是正確，而且值得鼓勵的。

***手摸眼看身體會感覺空間智慧

遊戲1 搬運工

培養孩子協調的前庭平衡，訓練孩子的眼肌、頸肌靈活運轉，甚至無法順利閱讀的現象。

適合年齡：3到4歲

準備道具：含4個滾輪的柔軟平滑板

遊戲說明：1.讓孩子坐在滑板上，父母設定適當距離，請孩子靠手推前進或後退，由起點運貨物至終點交給父母。

2.讓孩子俯臥滑板，父母在適當的距離內丟擲沙包或球，孩子再從另一邊瞄準適當時機前進接球或沙包。

3.讓孩子俯臥滑板上並利用背部運送沙包。

4.讓孩子坐在滑板上，並且運球前進。

注意事項：1.遊戲環境需要寬敞簡潔，避免障礙物阻撓。

2.確實跟孩子說明使用性及遊戲規則，以免發生危險。

3.進行滑板活動時，要確保安全。要確保安全。要確保安全。

孩子的性格不一樣所喜歡的遊戲也不一樣，比如一個小孩性格溫順那他一定不喜歡打打殺殺的遊戲，比如一個小孩愛奔奔跳跳那他一定不喜歡靜靜的遊戲，所以要根據小孩性格來選擇一下游戲型別，但多數小孩都喜歡講故事，父母可以從這個角度出發和孩子進行互動。

多種多樣的遊戲，應該都有喜歡的人。我家老二是個男孩喜歡王者榮耀，吃雞，貓和老鼠，閨女喜歡做手工和繪畫即使遊戲也是愛好