不會換。我個人從來沒覺得聽話的孩子就是好孩子，過去的人覺得孩子越聽話越好，但是現在的父母都不會這麼認為了。學習好的孩子是會讓父母更放心更有榮譽感。但是學習一般的孩子身上也有屬於他自己的閃光點啊。相信每個孩子都是獨一無二的，希望他們可以在漫長的學習生涯中找到自己感興趣並且擅長的事情一直堅持下去。加油，孩子們！

不會！孩子是自己的親！每個孩子都是獨立的個體，他有自己的優點就勢必也有自己的缺點，而所謂的聽話學習好，不是判斷孩子的唯一因素。

有些孩子，調皮搗蛋，可是內心卻柔軟善良；有些孩子每天能把家長氣個半死，但是大人若是有個什麼不舒服，TA又能獨擋一面，照顧好生病的大人和弟弟妹妹……

每個孩子，就是上天派給我們的天使，不是隻有聽話學習好的孩子才能稱之為好孩子。學習不好的孩子，並不是壞孩子，他只是學習成績不夠理想的孩子。希望家長不要過於片面的來判斷自己的孩子。

聽話學習好的孩子，當然能讓父母省心很多、驕傲很多，可是你的孩子從出生到咿呀學語、到蹣跚學步，帶給你的快樂幸福，也一樣曾經讓你感覺過驕傲。還是那句話，不夠聽話學習不好的孩子，不是壞孩子。

我想我應該不會換了！

每一個孩子的到來都有她的原因和使命！有的時候我們都是看著別人的孩子棒，別人的孩子聽話很羨慕！就覺得自己的孩子怎麼這麼笨，這麼不聽話，但是有的時候當你生病了，孩子會關心你，問候你，當你心情不好的時候，她也會察言觀色，特別聽話，擔心自己的行為會讓你更加生氣！

也不一定換了之後就一定是完美的，相信世界上沒有這種人吧！！

所以既來之則安之，我們沒法改變現狀的情況下，保持好心態，相信在教育孩子的過程中我們會遇到各種各樣的問題，相信任何時候辦法總比問題多！！！

對於我來說我是不會換的，每個孩子都是天使，孩子選擇我們作為他的父母，那是一種緣分，這種“緣分”是千挑萬選出來的，怎麼捨得交換呢！

孩子學習不好，不聽話這是我們作為父母最為頭疼的事了，但是有沒有考慮過孩子出現這些問題是不是我們的教育問題呢？一個乖巧懂事的孩子不是天生的，孩子生出來就是一張白紙，很多時候是需要我們去引導，給孩子做榜樣，父母才是孩子的第一任老師。

不會換。每個孩子在父母眼裡都是獨一無二的，無可替代，更不是物品，可以替換。

孩子是多面性的，什麼是好孩子，沒有一個特定的標準，更聽話加學習好就等於好孩子嗎？聽話的標準是什麼，對父母言聽計從，確實能讓大人暫時省心，滿足大人的控制慾，但是一個一味聽話的孩子是很難培養自己的主見、培養自己的獨立思維的。當下社會，太多“聽話”孩子的悲劇值得我們家長反思了。

其次，學習好，只是孩子的一方面而已，關心父母、樂於助人、誠實等等孩子的優點與學習沒有直接關係，而且孩子是一個發展中的人，存在巨大的發展潛力，此時的學習情況不代表未來的樣子。成年的世界喜歡以金錢評價人的成功與否，到孩子身上就成了以學習成績評價孩子的好壞。

如果你想換一個更完美的孩子，別忘了孩子可能也會想換更完美的父母，與其有這樣不靠譜的想法，不如先學著換換自己看待孩子的角度。

我可以斬釘截鐵的告訴你，我不會換！

問這個問題的人，肯定是已為人父母了，而且是遇到孩子不懂事、不聽話、學習不好等劣性較多，憤恨無奈才提出這個假設問題。

首先，你提出這個問題的時候，有沒有想過，自己在父母那裡，難道就完美嗎，或者你的父母有你這個念頭想把你換了，你心裡是什麼滋味？我勸你這個問題最好不要讓你的孩子看到，否則，這該多傷孩子的心啊！

其次，孩子不聽話、學習差，是什麼原因，你深究了嗎？

先來分析一下不聽話吧：孩子從兩三歲開始，已經有自己的思想了，他是一個獨立自主的人，不是你的附庸品，也不是複製品，只要是個人，他都會有自己的獨立自主的思想和判斷。如果他聽你的話，那是他認同你的觀點，或者僅僅因為你是他父母，理應尊重你和理解你；如果他不聽你的，那說明他不認同你的觀點，或者他有自己的想法。這點真的沒必要強求。更或者是你的學識、思維層次已經遠遠落後於孩子，還要求孩子聽你在那固步自封，那更是妄想，試想一下，作為農村沒文化的父母要求大學畢業有宏圖報復的孩子回家守著一畝三分地，你覺得他會願意聽你話嗎？（這裡不是歧視農民父母，只是單純拿著個打個比喻）所以聽不聽話這點，真不能全是孩子的問題，也有可能是你自己的問題。

再來分析一下學習不好吧：孩子學習不好的原因是什麼，分客觀和主管。客觀原因，是不是眼鏡近視看不清，或者有各方面隱疾影響學習，又或者是遇到什麼困難有苦說不出，所以平時要多跟孩子溝通交流，而不是一味地以父母威信自居，強壓孩子聽話。客觀原因一定要排查清楚。主觀原因，是不是偏科，或者興趣愛好不同，或者智商達不到等。如果如此，建議父母還是找到一些措施進行彌補，譬如偏科的話，可以給孩子著重補習學科差的科目，好好培養學科好的科目，發揮他的特長，現如今人只要能有一個特長就不會混太差。如果孩子喜歡藝術、體育等，也可以培養其走藝考之路，不用一棵樹上吊死。如果孩子真的就是智商不夠，不愛學習，那就理解他，硬逼著反而適得其反，可以挖掘孩子其他感興趣的東西，加以培養。

最後，其實世界是越來越複雜多樣，聽話學習好的孩子長大後未必成才，而不聽話學習差的孩子長大也可以有一番自己的成就。成功成才的定義也不拘泥一格，這成長路上，需要父母循序漸進的引導，也需要父母言傳身教的薰陶。

其實每個孩子都有自己的閃光點，作為父母，就是孩子的伯樂，愛他，擁抱他，善於發現他的優點，無條件的接納他的美好和缺憾，這是給他他未來人生路上最大的自信和底氣。

我的答案當然是：No!!堅決不換！孩子學習不好不聽話，絕大部分原因在於父母，父母的錯，孩子還沒換我們呢，我們有什麼權利換了他呢？詳情請看下面的影片哦！

首先問這個問題是不現實的問法，誰會討厭自己的孩子，去跟別人換孩子，我如果真有這個想法，那麼我做為童樂教育的吳老師，我要送給你幾句話:天底下沒有不好的孩子，只有不好的教育，只有在教育方便做的還不夠的我們，孩子好壞在於父母的教導，而不是更換，如果人生可以重來的話那就不存在人類了，所以，好好的教育好孩子才是王道。

有這樣的想法就有點不正確了。為什麼這樣說呢？世上沒有不好的孩子，而是作為大人有時需要反省自己為什麼有要換個孩子，自己的教養方式不改變，父母自己不學習提升，換了孩子還是一個結果。

學習和聽話與否不能一概而論。

1、學習有先天的因素也有環境的影響。這點上給孩子提供足夠的機會，讓孩子看更寬泛領域的書，至於成績，孩子努力就好。發現孩子的優勢，發展長板更重要。

2、聽話。聽話懂事不該是孩子的常態，孩子要有孩子的樣子，一步步成長，長大才有大人的樣子。過度的聽話、壓抑孩子的慾望，想法得不到合理的表達，孩子會沒有自我，無法建立自信，不利成長。

孩子經由父母，但不屬於父母，不管他們具有怎樣的個性特點，父母不要企圖去塑造他們，給他們足夠的成長空間，讓他們在合理範圍內做自己更重要！

只要給小樹Sunny和水，及適度的修剪，長到多高，去到哪裡，讓它們自己去決定！自己的孩子一定是最好的！

首先，我肯定是不會換的。

因為人嘛？誰能說他就是十全十美的人啊！

古人云：“人非聖賢，孰能無過”，

可我我並非聖人，又怎麼不會犯錯。犯了錯能夠改正就是好孩子。

如果給我這個機會，我會培養他的學習，從而解決問題，有的人天生就是那個綻開的花朵，興許我的孩子就是那個需要時間的灌溉才能長成那個岑參大樹吧！

相信自己的孩子，因為他在我眼裡永遠是獨一無二的寶貝！

不會，我沒有孩子，我有妹妹，雖然我妹妹學習不好不聽話，但是她很善良，不記仇，樂於助人，雖然有時會不聽話，但是她是好的

看到這句話，我想到了另外一句話：“如果給你一個機會，可以換一個更好的父母，你會換嗎？”孩子們不管平時對父母有多少怨言，當面對這個問題時，都是否定的回答。那麼，相對的，做父母的，不管對孩子有多不滿意，也從沒想過要換一個孩子。

每個孩子都是獨一無二的，都是父母的心頭肉，沒有哪個父母捨得換掉自己的孩子，也沒有哪個父母真的覺得自己的孩子應該被換掉。

一個做教師的朋友向我吐槽：班裡有一個問題學生，早戀、夜不歸宿、拉幫結派、捉弄老師、欺壓同學，真的是隻有你想不到，沒有她做不到。叫了幾次家長，她母親去學校也是愁容滿面、淚水漣漣，直說“寧肯不要這個孩子”。

朋友本來挺同情這個母親的：遇上這麼個不爭氣的孩子，也是遭罪。

幾天後，朋友就直呼，三觀被顛覆了。

朋友一直想不通，這樣一個一無是處的學生，怎麼在家長那就成了手心裡的寶貝？

我笑笑，告訴她：“等你有孩子了，就知道原因了。”

朋友恨恨的說：“我要是養個這樣的孩子，早就一把掐死了。”

做父母的都知道，孩子再怎麼不爭氣，都是自己的心頭肉。哪怕每次寫作業時都上演雞飛狗跳的戲碼，過後仍然是母慈子孝。

所以，別說給父母一個機會，就是給父母一百個機會，也沒人會換一個更聽話學習好的孩子，孩子還是自己的好！

我不會換。原因有幾條：

一、每一個孩子都是獨一無二的。每個孩子都有自己的優缺點，作為父母，我們能做的是陪伴和成就。幫著孩子放大他的優點，修正他的缺點，讓孩子在保持個性的前提下成為他想成為的人，一個對社會對家庭有用的人。

二、聽話和學習好不是好孩子的唯一標準。作為一個從小聽話和學習好的孩子，深知作為一個聽話的孩子，要比不聽話的孩子過得更壓抑，也不敢有太多自己的主張，長大了容易沒主見、畏畏縮縮，這些都會對孩子造成很大影響。聽話和學習好都是從家長省心省力的角度去看的，而不是從孩子的角度。

三、發現孩子的閃光點是一個家長重要的責任。學習不好，我們可以輔導；習慣不好，我們可以幫著培養。只要家長用心發現，總能找到孩子身上的閃光點，這些也能激發孩子的自信，從而激勵他更好地發揮。

每一個孩子都是好孩子，只是我們有沒有去發現，去扶持，想著換個孩子，是浮在了表面，不願正視自己的責任。

當然不會換。

一、透過現象看本質。不要把自己的孩子說的一無是處，學習好和聽話不能成為衡量一個人的標準。任何事物都是有相對性，學習好只是相對於班級或者學校，山外有山，人外有人，不要給孩子限定這些框架。

二、眼光要放長遠。孩子的教育是是一生的教育，是一場馬拉松，要花一生的精力去走，沒有誰的人生就一定是成功的，都是不同階段的不同表現而已。不要太關注眼前的得失，要用發展的眼光看世界，只要父母給的養料充分，其他的慢慢等待他的深根發芽。

三、學會用欣賞的角度看待孩子，總會發現孩子獨特的閃光點。我們不要總是和別人家的孩子做比較，那樣只會傷害孩子的自尊心。要比就和孩子本身比較，看他有哪些優點，比起之前，是否進步。這樣我們會發現，自己的孩子只要有變化，父母就是開心的，多花點心思在自己孩子身上，會發現原來看不到的東西。

四、孩子的成長不可逆，不要讓自己的無知錯過了孩子的成長。在教育孩子的過程中，也是反省和修煉自身的過程。

五、孩子是父母的影印件，不要總覺得自己沒有錯，問題都是孩子的，多從自身找問題，給孩子先做好榜樣，再教育孩子。

不會，我希望自己的孩子聽話，學習好，但都是我們所希望的，小孩在不犯錯，積極向上的前提下，我還是希望他自由發展。

聽話與否，學習好與否跟自己教育有關，如果自己教育方法不對，怎麼就能保證換過來以後聽話的好孩子不會變呢。所以，還是別換，畢竟是自己孩子，另外研究研究怎麼能跟孩子一起成長。

一是孩子不聽話是正常，人家也是個人，咋就能完全聽家長的話呢。需要的是孩子跟家長有有效地溝通，家長即能控制住孩子的不良發展方向，又能支援孩子合理或半合理要求。家長跟孩子建立共情，那孩子更容易接納家長的想法。

二是學習好這件事，這個得從小抓起，如果小時候沒好好培養學習習慣，生活習慣，沒有開拓視野，那學習好不了。所以想讓孩子學習好，那得從各個方面下功夫。

“如果給你一個機會。可以換一個更聽話，學習好的孩子，你換嗎？”

提問的樓主，如果你的孩子問：“如果給我一個機會，可以換一個更有錢，成功人士的父母，我換嗎？”

為什麼我們眼中只看到“別人家的孩子”的好，卻看不到“別人家的父母”背後的智慧和教養方式！

為什麼你總覺得自己家孩子缺點多於優點？那是因為你總是習慣去總結、關注他的缺點，而忽略掉他的優點！

當你覺得這個孩子可愛，你會很自然忽略他的缺點，當你感覺這個孩子開始讓我擔心，你會自然忽略他的優點。然而當孩子最不可愛的時候，也恰恰是他最需要愛的時候！

聽話、學習好的孩子在成長過程中就不會遇到其他問題嗎？

即使給你機會換一個聽話、學習好的孩子，能量低的家長也會把這個所謂的“好孩子”給拽下來！這就是為什麼同樣的小樹苗有的長成參天大樹成棟樑，而有的則低矮蔓延長成灌木叢生，生長的土壤、環境不同！

與其改變孩子不如家長自己改變、學習！當你把自己變得足夠智慧，思維足夠務實，孩子的任何問題都將是他成長路上的墊腳石！

喜歡“別人家的孩子”不如先做“別人家的父母”！

提出這個問題的人，本就有一顆自私的心，何以見得呢？每個孩子都是獨立的個體，你看到的所謂聽話乖巧的孩子只是這個孩子的一面，一切都順從家長的孩子，心裡必有巨大的無法釋放的情緒，且遲早會釋放，這才是人之常情，建議你看問題持中庸之道，對於不聽話的孩子，你換個角度去看看他，這才公平，不要拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點去比，也不要在日常的教育中將“別人xxx”掛在嘴邊，做一個被孩子“愛”的家長

自己生的自己養，自己生的含著淚也得養下去。不嚴肅的問一聲：總想著換換換，即便是貨品也得琢磨琢磨，退換貨運費怎麼算不是？

回到問題本身。這個學習不好吧也算有科學依據，那怎麼叫聽話您這定義和科學定義一樣嗎？好，退一萬步說這個不聽話學習不好的孩子都誰教成了這樣呢？即便有點啥，是不是第一反應是大家一起（孩子和你）找找原因，商量商量改進改進？

作為父母，你們這麼容易就想按重置鍵，是急著否定自己的基因還是逃避做父母的責任呢？你們遇到困難就想放棄是不是有可能也會是孩子學習學不好的原因呢？你們不寬容孩子的缺點是不是有可能是孩子不聽話的理由呢？

如果可以請靠著牆角倒立一會看看，是不是看的角度不同，世界好像區別很大呢？

下次如果有個問題是：“如果給你一個機會，可以換一對不要求我聽話學習好的父母，你會換嗎？” 請你們一定要回答。