孩子想學習美術這是一個好事情，對孩子的藝術審美水平提高有好處。如果孩子在上幼兒園或者小學一二年級，那麼線下找個美術學校跟其他孩子一起學習不錯。有幾點好處：一、可以培養孩子跟孩子之間的溝通分享能力，天氣好老師還會組織家長學生們一起出去寫生畫畫，非常有意思的一件事，孩子不僅花錢學了畫畫還得到了友情，家長們在一起還能溝通聯誼分享育兒之道，非常不錯。二、線下學習有學習氛圍，與老師親密互動，能夠較好提高學生學習美術興趣及繪畫水平。

如果孩子到了小學中高年級，學習開始緊張了，有的孩子還要上別的補習班，那麼學習美術就要擠出時間了。如果孩子以後不以走美術小三門上大學為目的，那麼完全可以根據自身情況選擇美術學習。有的同學喜歡畫漫畫，純屬愛好，完全可以在線上找個老師來學習。如果有可能的話，一週找個專業美術老師給當面指導點評一下作品，我想效果會更好。

總之，學習美術是件好事，主要看目的是什麼，是為了以後從事這個專業，還是業餘愛好，然後再根據自己時間來決定線上或線下學習。

孩子想學習美術，我認為有幾種方式可以學習，我分享一下幾點：

2.對一個剛學習畫畫的孩子來說，我覺得最好的方式肯定是能在身邊找一個培訓班去學習，老師當面監督指引著孩子學習，及時的更正錯誤，能讓孩子快速的進步。

3.我們作為家長的，可以經常帶孩子去感受大自然，參加一些藝術節、畫展，能提高孩子的想象力以及創作靈感，對孩子學習畫畫是一個很大的幫助。

所以說如果家長對孩子繪畫有一定要求，最好是能找一個培訓班去學習，在老師的指引下能快速進步，到現場學習實在有點困難的，最好也要堅持一年時間。

大概我認為有三種學習方式。第一，可以給孩子找培訓機構報興趣班。第二，如果條件允許的話，可以給孩子請私教，這樣學習效果會更好一些。第三種、是一種新型的、那就是讓孩子透過網課去學習，不過不是很建議這種，畢竟不是很方便。

這個主要是看孩子在什麼年齡階段。

如果是幼兒園的話，建議媽媽可以在家裡自己藝術啟蒙。以培養想象力為主，可以以看圖說話的形式來進行創作。讀繪本或者是玩玩具，以玩具或者卡通主人公，作為創作主題，引發孩子的積極性。

如果是小學階段，可以交給專業的美術機構。專業的老師負責系統化的培訓。這個時候需要從想象轉為具象化。讓孩子知道畫畫也有嚴謹的一面。

如果是初中到高中，需要為以後考美院做基礎。建議去專業的畫室訓練。瞭解考試要求和內容，掌握統考資訊。

如果只是培養興趣愛好，還可以看看直播，或者關注一些自媒體平臺。都有傳播知識的美術老師。

孩子在學習美術的時候家長起到很大的作用，前期引導多鼓勵，後期訓練的時候要多陪伴，以免造成牴觸情緒。如果是長期學習針對考試，那麼父母還需要逼一把，因為孩子容易放棄，父母需要幫助孩子堅持下來。

隨著時代的發展，以及人們對精神生活的需求和對物質生活的提高，人們的追求成為社會的發展趨勢。人們的審美能力已經成為當下一代所需要具備的重要能力之一，所以我們一直非常注重孩子的美育方面的能力培養，讓孩子學習美術是提高審美能力的重要方式，也是培養美育的重要途徑。

非常有幸在高中以及大學期間不間斷的學習，素描，油畫水粉水彩等美術技能。可是其實是不敢自己去對其他人進行教學的，因為面對那個滿是創意的小朋友來說，不知道如何把自己已經學會的美術學習知識傳授給孩子，深知過度引導會導致束縛了孩子的天性，只能簡單的說一下自己對美術學習的認識。

學習美術的好處其實有非常的多。

第一點，能夠幫助孩子擁有一雙發現美的眼睛。

美術學習不是為了將某一個事物用繪畫的方式表達的，具象是孩子發現美，感受美，表達美的過程透過孩子學習美術可以學會從美的角度去觀察事物用一些，80後90後的一代年輕人想回想起小的時候學習畫畫的過程，幾乎都是經歷了很長一段時間的簡筆畫學習，也就是老是經常簡單的圖形描繪出物體的形狀，讓學生照著貓畫虎的這樣去學著畫畫，這種美術教學方式是由當時的社會環境的大因素導致的決定的，學校里美術教育人員的缺失，使得簡筆畫這種簡單易培訓的繪畫方式得到普及，但是簡筆畫最大的危害就是直接告訴了孩子，我們所要畫的是什麼告訴了孩子結果而缺少對孩子感知思考的引導過程，所以少兒美術培訓不應該重視具象的表現力，而應該培養藝術的感知能力。

第二點，用美術的形式去表達自我。

偉大的美術家，盧梭曾經說過，藝術並不是對經驗世界的描繪，或者是腹瀉，而是情感和感情的留意，它重視藝術與情感的聯絡，美術學習幫助孩子表達自己的內心世界，是孩子表達對周圍世界認識和情緒的獨特方式，幫助孩子去尋找自我。

第三點，透過美術學習輔導其他學科的積累。

學習美術是對自然和社會生活的審美和美育的能力的反應，某種程度上可以說是一種綜合能力的學科，美術學習就像開啟一扇孩子的天窗，幫助孩子去了解美好的大千世界。

那麼問題來了，我們應當如何去選擇美術培訓班和美術培訓機構呢？

在這裡我認為，首先教育理念是否與家長的教育目標契合，是我們選擇美術培訓機理教育理念看似很虛無。

教育理念看似很虛無，好像很飄渺的一個概念，實際在教學過程中卻有很明顯的體現，市面上的美術培訓機構的教育理念一般會分為如下幾種情況。

第一種情況，是重視思維想象力和創造力的培養。

例如挖掘孩子的內在潛力和潛能，用引導和特殊的教學手段，道具方式來點亮孩子的想象力，這一類的培訓機構，在審美藝術性方面培養會相對弱一些。而另一種就是尊重孩子審美的學習表現。如一些國外比較出名的培訓機構。這一類的培訓機構呢，他更重視孩子的審美的感受，發現和創造，家長可以選擇與自己的教育理念比較契合的同時，也比較適合自己家孩子的培訓機構，個人會選擇後者，覺得審美是美術學習的一個重要的起點和支點，並且包含了一種思維和想象力創造力的培養。

第二種情況，要選一個合適的培訓機構，也要判斷培訓機構學員作品的好壞。

一般在培訓機構，輔導老師都會給家長展示許多往期優秀學員的作品，在這些作品中有的是我們之前說到的簡筆畫的繪畫。在我們這一代的家長小的時候，絕大部分美術老師都會教的簡筆畫的那一種，只用簡單的形狀勾勒出物體的輪廓，然後教小朋友去臨摹簡筆畫，呆板不夠生動，同時缺少觀察和思考認知的過程，只會一味的去模仿，不引導和啟發孩子的思考。

第三種情況，就是在看培訓機構的時候看老師向你提供優秀學員的作品的時候要仔細的觀察。

是否有相近或相似的作品，如果培訓機構同一堂課的孩子畫出來的作品長得都一模一樣，都非常的像，這說明老師沒有引導孩子認真的去觀察事物。，或者說老師代替孩子們進行了思考，或者是引導孩子們往同一個方向去思考，即使畫了一個花瓶，花瓶，也應該有各式各樣五顏六色的，不同的孩子想要表現的應該是不一樣的。

第四種情況，就是比較學員的作品的美感。美感應該用什麼樣的標準去進行判斷呢？可以從藝術大師的作品中尋找美感的規律，他們往往是有生動的構圖，高階的色彩和豐富的筆觸，非常的有層次感和明度暗度等等，這需要家長在一定的藝術修養的基礎上進行判斷。

除了上述集中情況以外，還要觀察老師的溝通能力與審美能力，保持與孩子的溝通能力會不會逗孩子開心。，激發孩子學習畫畫的動力和激情，是否受到小朋友的喜歡，是不是懂得小朋友的心理和生理的結構，這是非常重要的一個稽核標準。

老師作為教授的一方應當具有一定的審美能力，老師的審美會在孩子的話中有所體現，因為專業的老師會教課的過程中對畫的美感進行實時的判斷並作出適當的引導，從而使得孩子在幫助下建立他自己的審美意識，老師的審美可以從老師的作品穿著打扮以及氣質言談舉止來判斷，簡單的來說老師的氣質是不是你喜歡的型別。

在以貌取人之後，我們還要對老師的專業能力進行一定的評估，引導美術學習的思維維度以及是否能夠立體的進行教學藝術是相通的，觀察美術機構是否有把音樂雕塑影像等形式的欣賞學習引入到課堂當中，能夠多維度多角度的幫助孩子更立體的去進行藝術學習。這也是評價一個美術機構選擇一個美術機構的標準之一。

最後我們要看一下美術培訓班級的班級人員數量。一般的一個美術培訓班級在4~8個人為合適，少於三個學員老師與孩子之間缺少交流，孩子與孩子之間缺少對比和交流參照，都與8個學員老師就很難關照到每一個孩子的學習進度和學習的特點。在人多的班級當中，甚至還會有專設助教這樣的崗位。助教老師的能力也會被加入到參考範圍內。

溫馨小貼士：對於環境要觀察的是就是該培訓機構的整體資質消防，辦學年限以及綜合實力。從18年教育改革後，整個教育培訓行業進入了資本寒冬，大批次的教育培訓機構，面臨倒閉破產甚至捐款跑路的情況，所以對一個教育培訓中心做好背景調查也是我們報名美術培訓的一個重要環節。

首先，看孩子的年齡。如果是幼兒或少兒，建議可以就近選擇專業的美術機構學習，或者選擇在線上的教育影片進行學習。如果是高二或高三學生，打算進行專業的藝術學習，還是需要花心思去尋找好老師的，這樣能夠幫助孩子建立好紮實、專業的功底基礎。

其次，看老師的專業水平。不管是少兒或專業的藝術學習，有一個好老師，都是極其重要的。好老師，並不只是水平好，因為有的老師是隻會自己畫但是不會教（這樣的老師比較適合擁有了一定功底之後的階段）。在孩子的初學階段，擁有能夠踏踏實實沉下心來教美術基本功的“明師”是極其重要的。

第三，“明師”與“名師”。“明師”難得，“名師”易得。“明師”指的是能夠有針對性的利用孩子的特點來教學的老師，這種老師一般能教出得意弟子。現在的社會，名利的驅使，媒體或自媒體的興起與助推，“名師”好像無處不在——名頭很大，包裝很好，水平一般。這種的“名師”教出來的學生輕而易舉可能也能成為“名師”，但一入歧途，就很難再去糾正。

第四，專業教師的重要性。現在，遍地全是畫家，對於普通老百姓尤其是沒有任何接觸藝術歷史的人來說，選擇確實是件極其困難的事情。現在的專業老師，大部分還是存在於高校，畢竟對於教育尤其是美術教育的當下發展趨勢極其瞭解，也有相當豐富的教學經驗；從另外一方面，藝術的水平來講，這些老師站在高校的平臺之上，他們有較高的眼光，遠離社會氣，在那種環境下，也會對他們的水平的提高造成“倒逼”之勢。平臺、眼光、眼界帶來了水平的提高，是他們絕佳的優勢。

第五，藝考培訓的選擇。一般來說，每個高校的審美趨向或優勢專業並不一致，所以在選擇高考培訓機構時需要是建立在選擇好準備應考學校的基礎之上的。招生美術專業的院校很多，首先是以“八大美院”為代表的專門藝術院校，再就是師範類院校以及綜合類院校，這些招生院校都可以在網上查詢得到。選好準備考的藝術院校之後，再去學校所在地找培訓機構，這樣的方式才是最省時省力的。

以上這幾個方面，是針對您提出的問題及當下現狀，對您的建議。

很好啊！小孩子有自己想學的東西了！要知道，很多大學生都不知道自己想學什麼！

小孩子學美術，一定是要專業的指導的。如果條件好，可以在當地找一個資深的老師一對一指點。

小孩子學美術，有很多好處！

1.習慣。學美術要保持一個專注、沉靜的心態，這對以後不管是其它文化課學習還是做人做事都有很大的幫助。

2.氣質。沾染一點藝術的氣息，在同齡人裡頭，都是很大的優勢。其實，我們都會很喜歡和羨慕學過藝術的朋友。

怎麼學呢？理論+實踐。這是要專業的老師進行指導的，我不是很清楚，所以就不說了。

在當地找信得過的人諮詢一下，哪裡的老師更好，哪個老師更有經驗。

孩子學習美術分兩個階段進行：一、興趣引導階段，本階段重點在於培養興趣，不要採取佈置作業形勢，讓孩子自由塗鴉，家長要配合，只需問孩子畫的是什麼，孩子能說出來即可！二專業訓練，第一階段過後找專業指導，依據興趣可網上或專業輔導班，家長及時排解孩子的厭煩情緒，興趣是最好的老師，孩子能堅持下去就沒什麼問題了！

我個人感覺，美術如果堅持那你就做好長期的打算一直去做，讓孩子以後走這個專業的路。

如果只是興趣愛好，可以讓孩子選擇一些創意美術類的，既完成了他的願望學習了美術，還能在創作的過程中表現他的想象力和思維能力，對他以後的學習也有潛移默化的影響。

我覺得隱性形象更重要！現在的家長多反應孩子想象力差，而我身邊的讓孩子從小大膽作畫，帶孩子塗鴉。現在入小學了語言能力和想象力超出絕大部分孩子。

孩子想學習美術，可以選擇什麼樣的學習方式？

很高興來回答你提出來的這個問題，孩子想學習美術，家附近沒有美術班，你可以讓孩子在網上學習，現在網路發達，網上平臺很多。在這裡給你推薦一個小紅書app，這裡有老師教的，免費的，零基礎繪畫簡筆畫教程，非常適合孩子學習，我外孫子5歲，也正在跟著學習呢，非常喜歡。

你也可以給孩子下載一個小紅書app，關注寶寶簡筆畫。可以跟著老師隨時學，隨時聽，隨時看，不受時間限制，什麼時候學都可以。特別是在家學習，非常方便實用。

孩子學習繪畫，可以開發智力，還可以開發孩子的想像力，動手能力，觀察能力，集中注意力的能力，等等。

以上是我的個人建議和實踐經驗。供你參考。

現在社會，讓孩子選擇美術的選擇還是挺多的吧。不提眾多的線下美術培訓機構，線上美術課程也挺多的，上課內容比線下課程更加豐富，時間空間上更加便利，而且價格也相對便宜一些。我家孩子就是從小上的畫啦啦線上美術課程，效果不必其他上線下培訓班的差。

網路時代，線上教育已成為一種趨勢。但畫畫不同於文化科目，美術學習需要有足夠的耐心和細心，特考驗專注度。它是一門藝術，體現的是一種情感表達，有種意境美。

因此，我比較看好線下教育，儘管你家附近沒有美術班。若是喜歡，每週也只有一次，我覺得可以克服，距離不是問題，關鍵是找一個好老師。

實景寫生，一花一世界。

我兒子也曾學過美術，就是跟對了老師，一路走來很是滿意。那位恩師心無旁騖，一心專攻畫作；放長假別人忙於招生，他卻停課出遊，一人一筆一畫架遊走在山水田園間，一心一意搞創作那種。

旅拍寫實，江山如畫

對於教學，全然是韜光養晦迸發出的產物，像撫育自己的孩子一樣，用自己積澱的學科知識，憑藉豐厚的經驗、深厚的藝術功底、切身的實踐與體會，厚積薄發的將“真經”傳授給他的弟子們，超讚！

網課沒有身臨其境的感覺，老師傳來的情感電波難以引發共震，沒有代入感，不能全情投入的創作很難激發靈感，也就難以產出有溫度、有靈魂的作品，專注度差的孩子就更不用說了。

恩師廢墟堆裡撿破椅，弟子知識殿堂畫詩意。

圖：兒子畫作（勿轉）

1：把繪畫變成娛樂的一部分多準備一些易抓的蠟筆、細的鉛筆、易清洗的記號筆。寶寶大點的時候可以用一些可水洗油漆、兒童安全剪刀、膠水等工具讓他們來創作。

2：不要有侷限，多讓孩子探索嘗試。創造力即是一個人有能力用自己的方法去表達她想的。坐在旁邊靜靜的看著你的寶寶創作，享受這種創作過程，並給她提供一些建議。

3：注重過程、不要只在意畫了什麼作為家長，我們總是會不自覺的讚揚孩子：“那個圖片畫的是什麼？一個房子嗎？太好看了！”有時會拘泥於一個事實，比如樹是綠色不是紫色的，有時我們也會問那個顏色是什麼？寶貝們可能會想我們並不關注他們畫了什麼而是所畫的想要表達什麼內容。所以花幾分鐘仔細看看孩子的作品吧：你的畫真的很有意思啊寶貝！這些顏色看了讓我心情美美的，或者我看到了你為畫畫做了多少努力。或者直接的問：給我講下你畫的內容吧寶貝。看看孩子是否願意和你分享更多的細節。

4：讓畫畫成為寶寶表達強烈情感的方式，你的寶寶會耍小脾氣嗎？試著引導她畫出一幅非常非常生氣的圖片。這些動作可以幫助孩子更好的表達情緒。

5：多鼓勵你的孩子畫畫，如果寶寶把凌亂的畫拿給你並告訴你都表達了些什麼，請認真對待這個問題。這意味著孩子已經知道她說的每一句話都說有意義的。

6：適當“炫耀”下寶寶的傑作這樣可以讓寶寶知道她的作品是很有價值很重要的。

創意活動幫助孩子理解怎樣解決問題、提出他們的觀點、發現事情的因果關係，也會對他們所做的決定更自信。藝術體驗幫助孩子更自由的發展獨立性，給他們展現自我想法的機會。最重要的是創意表達讓孩子們體會到了自己想象力的神奇——這正是一個孩子所需要的

建議您可以去了解一下線上美術教育，現在很多家長會為孩子選擇線上教育，它的教學效果並不比傳統的美術班差。

我女兒之前在小區裡的美術班學習畫畫，每天寫完作業就給她送到美術班，雖然費用有點貴，但是孩子好不容易有一個興趣，做家長的肯定會支援。剛開始，女兒每天去美術班都特別開心，回到家，半小時左右就能寫完作業，然後吵著讓我送她去美術班。

前段時間，女兒寫作業的時間變長了，需要我催她才能快點寫，然後一提到送她去美術班也很不情願。後來我才瞭解，原來女兒學習畫畫這麼長時間，老師基本沒與她說過幾句話，甚至連女兒的名字都沒記住，女兒感覺老師不喜歡自己，就不願意去美術班了。

這個美術班的名聲還是挺大的，正因如此，上課的學生特別多，老師估計不到也是很正常的。我怕長久下去影響了女兒對畫畫的興趣，就瞭解了下別的美術教育機構，機緣巧合之下，知道了美術寶1對1，當時最吸引我的就是1對1教學模式，孩子能和老師隨時溝通，孩子的學習效果肯定會提升。

您也可以去了解一下，因為它是線上教學，只要給孩子準備個電腦或平板就可以了，這樣一來，您也不用為無法讓孩子學習興趣而擔憂了。