這是一個非常嚴肅的的問題了，14歲正是應該在校學習拼搏的年紀，離開了學校就得提前接受社會的考驗，家長和孩子做好心理準備了嗎？不過具體問題還需要具體分析。
第一，孩子不想上學是因為有其它愛好還是家庭原因或者其它。
第二，如果孩子是因為有其它愛好選擇不讀書，那麼這個問題都還好辦，只要孩子的愛好是積極健康的並且在未來能有發展，家長需要做的就是支援孩子去實現他的理想。
第三，如果因為厭學而放棄讀書的，那麼就需要我們瞭解問題的本質才好幫助學生了。孩子厭學無非因為在學校師生關係不和諧，無法在學生中獲得認可和鼓勵，因學習成就感低而放棄學習；在學校受到同學不公對待甚至欺凌，從而懼怕上學，所以放棄學習；還有就是學習能力弱，學習困難所以放棄學習；最後就是家庭關係不和，導致學生情緒波動無心學習，所以放棄學習。
第四，尋求老師的幫助深入瞭解學生當前狀況，做到對症下藥才能解決好問題，如果是師生關係不和諧導致學生厭學放棄學習的，可以和學校協商該調整班級或者寢室的就及時調整，特別是存在欺凌問題的要及時做好學生心理疏導，家校都要多關注關心學生。
總之對成績還過得去的學生放棄學習一定不能單方面聽取學生的意見，要做到多方瞭解，深入瞭解問題，找準問題才能解決好問題，人一生最大的錯莫過於在該讀書的年紀放棄了學習！
這是一個非常嚴肅的的問題了，14歲正是應該在校學習拼搏的年紀，離開了學校就得提前接受社會的考驗，家長和孩子做好心理準備了嗎？不過具體問題還需要具體分析。
第一，孩子不想上學是因為有其它愛好還是家庭原因或者其它。
第二，如果孩子是因為有其它愛好選擇不讀書，那麼這個問題都還好辦，只要孩子的愛好是積極健康的並且在未來能有發展，家長需要做的就是支援孩子去實現他的理想。
第三，如果因為厭學而放棄讀書的，那麼就需要我們瞭解問題的本質才好幫助學生了。孩子厭學無非因為在學校師生關係不和諧，無法在學生中獲得認可和鼓勵，因學習成就感低而放棄學習；在學校受到同學不公對待甚至欺凌，從而懼怕上學，所以放棄學習；還有就是學習能力弱，學習困難所以放棄學習；最後就是家庭關係不和，導致學生情緒波動無心學習，所以放棄學習。
第四，尋求老師的幫助深入瞭解學生當前狀況，做到對症下藥才能解決好問題，如果是師生關係不和諧導致學生厭學放棄學習的，可以和學校協商該調整班級或者寢室的就及時調整，特別是存在欺凌問題的要及時做好學生心理疏導，家校都要多關注關心學生。
總之對成績還過得去的學生放棄學習一定不能單方面聽取學生的意見，要做到多方瞭解，深入瞭解問題，找準問題才能解決好問題，人一生最大的錯莫過於在該讀書的年紀放棄了學習！