心在什麼地方，你的成就就在什麼地方。學習亦然。

用心學習，無時不刻的把心思放在上面，自然能取得讓自己滿意的結果。

要想達到母語般的境界，除了刻苦的努力學習之外更重要的是現實生活中的校驗和磨合。如果正好是在國外，那不算什麼難事，多聽別人說話，勇於開口，及時發現自己的理解錯誤和實際應用的不足，時間久了自然熟識。如果是生活在國內，這樣的環境就比較奢求了，那就需要自己去尋找或者創造這樣的環境。比如多去一些國外的網站瀏覽文章，甚至進一些聊天平臺直接進行語音聊天；比如和幾個有同樣理想的比較要好的朋友約定在某個場合中必須以所修的外語進行交流，互相監督，互相指正，互相學習，也可以達到理想的效果。

一句話，量大定江山。能達到像母語那樣的境界一定是建立在海量的學習和練習的基礎之上的，不要幻想有什麼捷徑可走。

英語要注重聽和說，另一個就是積累。

1、聽方面，有多聽英文演講、多看美劇、多聽英文廣播。我個人常用的有TED演講、VOA慢速英語（初學者可以選擇慢速）、BBC、或者選擇看一些美劇也很有幫助，如《當幸福來敲門》《肖申克的救贖》等

2、說方面，說是比較重要的。如果有說英語的環境當然很好，但是如果沒有，就需要自己找時間練時說。可以跟著原版模仿。以ted演講為例，可以選擇一篇難度適中的演講，首先要聽，一直聽，直到不看字幕，也能夠聽出每一個單詞聽清為止，接著要開始一句一句的模仿，當每句都能夠和演講中的內容完全吻合上時，一段一段的模仿，接著是全片的模仿。

3、積累方面，就是要有一定的單詞積累，瞭解英語交流中的一些約定俗成的東西，類似漢語中的俗語，也需要了解美國或者英國（這個根據自己選擇美式口音還是英式口音而定）的文化，這個的話建議看一下相關雜誌或者英文報紙。

首先從年齡的維度拆分一下這個問題。如果是小朋友，從0-8歲期間已經開始系統的學習，有可能達到母語者的水平。如果是成人，無論怎麼學，要達到母語者的水平，有點玄。

那麼，小朋友怎樣學英語才能達到母語水平？

幼兒學英語，想達到母語水平，需要語言環境，好老師的指導，好方法的執行，家長的思維，鼓勵和支援。

想達到英語水平為母語水平，有三種途徑，第一，出生在英語為母語的國家。第二，僱傭菲傭，24小時陪伴，第三，讀英語繪本，這裡說的英語繪本就是一個最重要的語言環境。還有，讓小朋友從小接觸良好的英語環境，越早越好，比如在家裡可以隨時聽到純正的英語音訊，可以隨時翻閱英語繪本，可以隨時聽到爸爸媽媽講英語故事，如果可以聽到父母隨時隨地講英文那就更好了。也許有的家長覺得自己的英語水平差，不能和孩子講英文，那完全可以給孩子搭建音訊，影片的環境，現在的網路學習環境這麼好，想找資源沒有比這更方便的了。

這裡是廣義的好老師，可以是父母，可以是學校的老師或輔導班的老師。要求這樣的父母和老師，自己有學英語的經驗，對培養小朋友的英語非常感興趣，可以以身作則，教給孩子少走彎路。也需要好老師懂得兒童英語啟蒙，懂得第二語言習得，懂得兒童心理學教育學，懂得教育是啟發和激發興趣，就像希臘的教育家蘇格拉底說的：教育不是灌輸，而是點燃火焰。所以，遇到這樣的好老師是非常幸運的。

小朋友學英語，推薦的長期有效的最好的方法是讀英語繪本，不是透過一週1，2個小時的英語課外班。單單從時間的維度講，在家讀繪本，隨時隨地都可以，每天都讀，時間上遠遠超過一週1,2個小時的課外班。另一方面讀繪本是從小朋友的興趣入手，讓小朋友感受到內容的精彩，故事的有趣，不是專注在學英語這個工具。英語本身是沒有多大魅力的，有魅力的是英語傳達出來的內容和思想。所以，小朋友讀繪本的主要目標就變成在興趣的驅動下，對內容的極大渴望，反而學語言成為一種附屬產品，這樣出現厭學的可能性就會大大降低。再者，還需要每天堅持，最好每天都能泡在這樣的繪本中，時間越長越好。同時，不是說上英語輔導班不好，如果輔導班可以讓孩子愛上閱讀，能夠多讀，這樣的輔導班是非常推薦的。

幼兒學英語，離不開家長的支援。挖掘感興趣的書籍，買書，讀書，陪伴，不僅需要財力，精力，更需要思想的提升。比如，家長如果功利性的非要孩子讀了繪本後會說，會背，強迫孩子輸出，這樣的情況很容易的打擊小朋友的自信心，破壞小朋友的興趣，慢慢的就會有牴觸心理，堅持學習都變得很難了，更別說到母語水平了。

還有很多家長覺得英語好就要考試得高分，透過英語成績衡量小朋友的英語水平。但是對於小朋友來說，讀書是個長期過程，不是立竿見影就能看到效果。所以家長在遇到這樣的選擇時，就會選擇讓孩子報英語輔導班，學英語考試技巧，不會從長遠著眼，培養孩子的英語基本功。這就要求家長自己需要不斷學習，看書，提高自己的知識水平和認知能力，只有這樣，才能更好的支援孩子，為孩子助力。說實話，這個是比較困難的，雖然現在很多家長都自我覺醒了，覺得需要提高自己，但在面對孩子英語成績的時候，還是不能淡定。

綜上可知，影響孩子的英語達到母語水平的因素複雜，各個因素不是單一起作用，而是相互聯絡，牽一髮而動全身，所以需要家長和小朋友做的事情有很多。

這個問題要求非常高，成人學英語，本身就不是那麼容易，為什麼非要達到母語水平？發音一樣，表達一樣，思維一樣，你怎不要求長的也一樣？哈哈，玩笑話。成人學英語最簡單也是最有效的方法，刷美劇，我一直推薦刷美劇，讀劇本，在劇本中學詞彙，學表達，學文化，刷個10季，肯定沒問題。不用那麼複雜，報培訓班，請老師，報社群，弄那麼多花樣，還是因為自己懶，勤快的人沒有學不好英語的。

如何學習英語才能達到母語者的水平？

這個問題很有趣。也很現實。

我們需要了解，你所謂的母語者的水平指的是什麼水平。我想大概可以體現在如下幾個方面：

1. 語音純正有韻味

2. 表達自如信手拈

3. 開卷有益全英文

4. 泛聽得意不費勁

下面我逐一來做個說明。

首先，母語者，語音一定是地道純正的。我們說一個人英語說得好，往往先從他的語音開始判斷。標準地道的英語，必然是流利的，抑揚頓挫，強弱得當，收放自如的，毫無生硬之感。要做到這些，定然離不開充分的模仿和訓練。

那我們怎麼做到流利呢？這就要做好英語語流的幾個方面：連讀，濁化，吞音，失爆等，確保單詞朗讀流暢自然而不生硬。一句話裡出現最多的語流現象就是連讀。所以連讀的質量，直接決定了你的流利程度。濁化、吞音和失爆處理是否得當，直接影響到你語流的自然程度。

如何才能做到抑揚頓挫？主要是處理好重度和弱讀，尤其是弱讀。因為國人受漢語發音習慣影響，說英語往往沒有強弱之分，都是一個調一個音強。實際上，英語裡實詞一般重讀，而虛詞一般弱讀，需要強調的地方要重讀，無需強調的地方則可以弱讀。所以有語法重讀和意義重讀之別。怎麼把握呢？初期我們可以按“重讀可稍重，弱讀儘量弱”的原則來操作。具體我們可以選擇影視或演講片段來模仿即可很好感受得到。

收放自如如何做得到？主要是處理好停頓。停頓是為了更好地思考，而主要不是因為忘詞或找不到恰當的表達方式。即使停下來，也應符合意群要求。這樣才能讓人聽得明白。你看老外說得雖快，但意群肯定是很明確的，不會有把意群交錯拆散的情況。那當你思考時，要怎麼來停頓才不會顯得中斷呢？可以用一些詞或片語來掩飾和過渡，如well, you know, in my opinion, as we can see, 等等。

如何做到自然地道有韻味呢？首先是發音一定要準確到位，尤其是母音，一定要飽滿清晰。其次，應處理好語調。語調有升調、降調、降升調三種。我們國人大多用降調，很少用升調，所以聽起來就缺乏韻味和腔調。我總結出來一個規律，大多數情況下，不到句末基本都可以用升調。不過這需要參照句子的重讀和弱讀規則。多訓練和模仿就能掌握好。

那麼怎麼樣才能做到表達自如信手拈來呢？有幾個條件：足夠的詞彙量，準確的句型結構，豐富的背景知識。詞彙量和背景知識其實是一回事。但請注意，一定是把英語和行業知識結合起來學才行。否則即使你有背景知識，但沒有相應詞彙也不行。這裡我想著重說一下句型結構的問題。句型結構，是我們思維的核心。不論是哪一種語言，都離不開句型結構。句型結構是思維的骨架，沒有它思維觀點就無法表達或是表達不清。我們常常表達不好，主要是對句型結構不熟悉。你要做到信手拈來，那必然要對各種句型結構瞭然於胸。

如何才能掌握一個句型？要分幾步走。先是要理解句型所在的那句話的意思，這是辯識；然後仿造幾句話，舉一反三，這是拓展；然後設想情景進行訓練，這是應用。做句型訓練時，不是能把句子造出來就行了，應以流利脫口而出快速反應為目的。許多人為什麼考試可以而應用不行？因為他們的學習和訓練僅僅停留在辯識層面，而沒有到應用層面。實際上從辯識到應用，只需要多造幾句話就能掌握那個句型結構。一般5句話左右，就能把這個句型結構變成你的，讓它印入你的大腦，真正成為你大腦的一部分。

每個句型結構就像一個工具，一個套路，你用的越多，就會對它越熟悉。當你想用它時，就能越快地找到它。從而能夠做到信手拈來。語言說到底是一門技術活。許多人卻把它當作知識資訊來記憶和辯識而已，所以自然無法把它用好。

老外除了對句型熟悉，還能使用不同的句型來表達同一個觀點。這就是我們說的句型結構多樣化。我們在訓練句型的時候，也應嘗試訓練自己用不同的句型結構表達同一個意思。比如，我們可以說I think, 也可以說 in my opinion, let me see, to my point of view, I guess等等。除開會說 I am sorry, 還應會說 I feel terrible about that, I didn"t imagine this could happen, it is all my fault等等。表達時，不是泛泛而談，應有內容有思想，具體可感，不應給人應付了事的感覺。比如說，你感謝他人的幫忙，一般人只會說Thank you. 但其實僅僅Thank you是不夠的。且不說 Thank you應說得感人肺腑些，還應把感謝的內容說的具體些。比如說 Thank you very much for everything that you have done for me and my families. were it not for your precious help, I wouldn"t have been able to win the match.

在學習表達時，應可參照在此種情景下中文應該如何表達。注意這裡不是要你去翻譯，而是要你豐富表達的內容。懂得你要表達的內容，則可以對照去尋找相應的英文句型。

學習和熟悉英語句型結構，最終的目的，是要建立我們的英語表達體系和習慣。為的是在想表達時，能用句型結構自如順暢地思考，就像是我們的母語一樣。而不是每想表達都必須要經過翻譯猶豫這一關。為了訓練英語思維，保持英語思維的活躍度，平時應學以致用，經常嘗試用英語來表達自己的觀點，剛開始時，可能會有卡殼的情況。這很正常。只要經過多次反覆，多次訓練。自然能把它掌握好。剛才說語言表達體系，這裡我想強調一下。我們每個人的表達體系都是相對固定的。比如說，在同樣的情景下我們通常會怎麼表達自己的觀點。這需要我們在平時就加以訓練，而訓練時，我們常用的詞、片語、結構、句型就會構成我們的表達體系。所以，要做到自如表達信手拈來，我們確實需要在平時加以訓練才能做到！

關於閱讀，我們國人對於英語閱讀實在是做的太少。基本上只限於應試和做題閱讀。而且，許多人閱讀時，對句子和文章都不求完整的理解。甚至對生詞都不不查不求理解，只求個答案手感。這樣根本不會形成有效的積累！又怎麼能達到母語者的水平？有些人學習英語十幾年，連一本課外書都沒看過，怎麼能達到自如運用語言的境界？語言是技能，是要學以致用的。除開口語輸出，閱讀也是很重要的輸出和輸入渠道！透過大量閱讀和理解練習，你會有機會發現各種語言現象，從中受到很多啟發。要達到老外的水平，必然要求我們具備較強的閱讀理解能力，並且擁有較為廣泛的閱讀視野。閱讀應注意循序漸進，不宜讀那些難度太大的文章。

應該說，我們學習積累的英語句型結構量比較大，僅透過口語訓練是無法保證熟練程度和活躍程度的。必須儘可能多地增加輸出機會。除開閱讀之外，還需要多聽。關於聽，只要自己發音朗讀按標準做到位，加上對句型結構的熟悉，經過大量的材料練習，聽力並不困難掌握。最難的地方主要在於對弱讀和連讀音的捕捉。同時注意按意群來捕捉資訊。請記住一點，如果你說英語的方式和聽力材料裡的一樣，聽力是不會有問題的。也就是說，人家連讀，你也應有連讀，人家說得快，你也說的快，甚至說得比他們還快，人家強弱得當，你也是習慣於同樣的強弱處理方式，你怎麼會聽不懂？如果聽不懂，只可能是單詞和背景知識不夠。這時候則應以捕捉句子主幹為主，並儘可能結合句子的關鍵詞和上下文的關係來加以理解。要知道，如果你要達到老外的境界，必須要過這一關的。必須要做到聽能得其意，理解不費力。這就必須多加練習，同時要聽各種各樣的材料題材，看各種各樣的影片，而不能僅僅是電影。

總而言之，要做到老外的境界是可以的，但前提是而且必須是，在保證語音標準的基礎上，對英語有足夠多的接觸和應用訓練。這種應用和訓練不是等來的，必須是自己主動做出來的。

怎麼學英語才能達到母語者的水平，要回答這個問題，我們首先要明白英語母語這英語水平到底是個什麼樣子的。以成年人英語詞彙量為例子。：以英語為母語的成年人單詞數量在20000-35000之間。這些單詞會根據他們的職業、教育、興趣等不同，導致單詞內容也不同。

單詞數量在20000-35000之間，是個什麼樣的概念呢，拿我們大學英語四級來舉例。,考試大綱中規定的詞彙是4000左右。 如果要達到母語者的水平那麼單詞量這塊是基礎的基礎必須補上來。

單詞量最好的積累是透過閱讀文章獲得，這樣在語境中獲得的單詞是最不容易忘記的，當然如果你嫌麻煩可以透過單詞app來輔助你提高單詞量。目前有很多，比如雷哥單詞（出國留學 考試 四六級）、百詞斬（圖形記憶）、扇貝 都還不錯。

把單詞量補充上來了，只是一部分，英語是一門語言，包含了聽說讀寫。。那麼怎麼達到母語者水平呢。

聽，多聽，多聽英語材料，英語新聞。

說，多說，跟著電影學習，看名人演講，看美國生活劇等等。 這樣跟著練習。在練習的時候不開字幕。如果有條件可以找外教。

讀，讀外國新聞，看名人傳記，期刊，報紙，等等。

寫，大量的練習。

要第二語言達到母語者的水平，只有透過不斷使用這門語言。實踐才是最好的方式，如果你去美國純英語交流環境，你很快就能達到母語者水平。

其實在網際網路的時代，我們不缺少方法，缺少的一顆堅持的心。