書法是中華傳統文化藝術瑰寶。高校教師能寫得一手好字，在電子教案佔據絕大多數課堂的今天，依然可以平添講課魅力。

7月6日，清華大學工會舉辦了一場別開生面的書法比賽，“2017年清華大學教職工粉筆板書比賽”，充分展現了教師職業的鮮明特色和清華老師的書法功底。全校共有22個分工會近40名老師報名參賽。

清華大學工會主席王巖致辭，他感謝教職工的積極參與和評委及工作人員的辛勤付出，並熱情祝賀活動圓滿成功。

老師們屏心靜氣認真書寫

來自中國書法家協會、中央美院、清華大學的6位書法名家擔任比賽評委，他們是邢光輝、丘挺、杜鵬飛、孫瑞明、林書傑、鄧俊輝。

工會書法協會會長杜鵬飛致辭，希望此項活動能夠成為品牌活動，帶動更多教師不斷努力提高教學素養。

我的高中語文老師對在黑板上寫字很仔細的，他說畢竟我是語文老師就是教你們這方面的，不寫好看點，這麼服眾！

而其他課程老師就尷尬了，他們才不管字的工整與否，板述上就好了，不是在此吐槽，就想說明一下，教的課程不同，老師的板書也不同！

當年教我的老師有幾位板書寫得特別好，看他們在黑板上寫字的背影簡直會發光！！！

這些作品或整齊端正，或瀟灑飄逸，各有特色。各位最欣賞的是哪一幅作品呢？

PPT似乎已經越來越代替板書了，反正記憶中印象最深的就是小學老師的板書，那真的是很好看了。不然怎麼教的出我呢？（沒有板書，下面是期末複習的草稿！！！）現在很多老師上課採用PPT，不僅能夠更好的傳播知識，還能節省板書的時間，關鍵是很直觀，畢竟有的時候你會發現，老師寫的字也像醫生的字型一樣，很難認清，簡筆字連體字傻傻分不清楚，尤其是上了大學後。

不過，上學期我的那個統計學老師倒是蠻實在，他有很大部分的題目都是板書給我們抄寫的，反正四塊黑板都是滿滿的。但是不排除有些字也是讓我辨別的夠嗆！

當年教我的老師有被我當做書法欣賞的，有打印出來自己都不認識的，有那種對自己的字當書法寫的，還有那種中等的。

被我當做書法欣賞的

我的高中物理老師兼班主任的字真的沒話說。他是四十多歲的一位中年男子，我覺得他平時肯定是對書法有些研究的，上課隨便寫的字都能當做書法來欣賞。

自己寫的字打印出來自己都不認識

誰的校園時期沒遇到過幾個奇葩的老師呢？初中物理老師就是我遇到的算是比較“有特點”的老師了，沒有之一。他的字真的是無人能敵，完全隨性的行書書法。我讀初中是在鄉下讀的，所以條件比較艱苦，很多卷子都是老師自己手寫然後列印的。我這個老師就厲害了，自己寫的字自己在講課的時候居然不認識？exm?自己都不認識的字讓我們怎麼認識？

還有那些寫字不算好也不算壞的老師就不說了。（ps 圖文不符，勿噴！）

好的書法令人心曠神怡，清華大學舉辦粉筆板書比賽，很好的傳承了古文化，的確，看見那些漂亮的字型，也是為國人欣慰。

我想說，老師寫板書無論字好不好看，都是老師的態度。但是現在有很多老師，因為懶（對！就是因為懶，沒有別的！）都不寫板書。要麼是一節課稀裡糊塗的講過去，要麼把黑板當草稿紙用想寫什麼寫什麼。

在我的學習過程中，我印象特別深的有兩位老師。一位是我的高中數學老師。大家都知道，高中數學的證明題能寫好長，但是我們數學老師每次講題的時候為了能讓同學們儘可能看懂題目，都會把詳細的解題過程一邊講一邊寫在黑板上。在我們高三後期的時候，她懷孕了。但是並沒有因為粉塵的傷害就放棄寫板書。我覺得我們數學老師是一位非常值得敬佩的好老師。

還有另一個就是我們英語老師。講課不僅沒重點，而且天天上課就只會講閱讀訂正答案。然後人還特別懶，連板書都懶得寫。整天用個word打字，還打字特別慢，浪費全班同學的時間。

我這裡說的懶得寫板書的老師僅僅是那些講課水平很不好，又不愛寫板書的老師。當然也有一類不寫板書的老師，人傢什麼都不寫，但是人家很厲害。這也是值得敬佩的老師。

但是你既懶水平又低，還自詡是個有經驗的老老師，這裡有倚老賣老的意思了。還請那些不想好好上課的老師趁早給有能力的老師讓位置，也別佔著高階教師的位子浪費資源。畢竟那些沒本事的老師有的也就剩教書時間可以用來評職稱了。

如今，老師在上課的時候越來越多的使用PPT了，但當他們拿起粉筆的時候，卻又帶著十足的魅力與情懷。黑板上的粉筆字這幾乎是所有學生抹不去的記憶。近日，清華大學舉辦了一場教職工粉筆板書比賽，你們來感受下，是不是被驚豔到了？

在大學裡很多老教師依舊採用手寫板書，這是很不常見的。

在我眼中老師的板書都是非常好看的，尤其是我喜歡的老師，享受她們給我帶來知識的過程。

怎麼樣，你們覺得好看嗎？

喜歡粉筆劃過黑板的感覺！認真寫板書更多的是一種敬業的態度！我自己是中學教師，高中物理的學習更多的是學生思維能力的培養，適當的板書非常必要！

清華教師的板書真心不錯。現在這個社會已經被電子裝置充斥在每個角落，一般大學老師上課都用PPT。

如果老師上課寫板書的話，不僅能鍛鍊老師的寫字功力而且能緩解學生們的視力問題，真心不錯，不過也有網友指出粉筆面對老師身體不好，這樣一來還真是很難抉擇。

話不多說，迴歸正題，我的老師板書寫的也是很好看的，而且長的也很出眾。

我們當初的歷史老師，寫字不錯。

英語老師。

政治老師

“2017年清華大學教職工粉筆板書比賽”，首開教師職業特色書法比賽之先河。共有22個分工會近40名老師報名參賽。來自中國書法家協會、中央美院、清華大學的6位書法名家擔任比賽評委。

從小到大，各種別開生面的教師比賽答主都見過。不過粉筆板書大賽確實令人耳目一新。

在ppt稱霸的年代裡，很少有老師願意在黑板上多寫幾行板書。

有資歷的老師還好，尤其是剛剛大學畢業的實習老師，見過很6的，一節課下來黑板上乾乾淨淨一個字都沒有。值日生都無可奈何......

答主上高中的時候，班主任是一個政治老師，很有資歷。ppt也用得不是很好，所以知識點基本都是在黑板上用板書記錄的。

班任嘛，很平凡的一個小老頭，但是板書出奇的漂亮。雖然一黑板都是字，但是說起來還挺賞心悅目的 。

可能大家會想：如果每一個字都要寫，但豈不是效率很低。

可是答主想說：老師講課，不是引用的資料多，圖片吸引人就是講的好。一節政治課你要記下的知識點不會比板書上的多。

寫板書，是一種態度，老師勤奮，下面的學生不記筆記都會覺得臉紅。長此以往，才會行程一種氛圍。

當然，不是覺得ppt就不好，只是想說，板書很有用。就算科技再如何發達，也不是我們提筆忘字的理由。

我的老師黑板字對我影響很大，說不清是好是壞，因為遇到很多字寫得好的老師，潛移默化的薰陶，我總喜歡去臨摹，可一個時間段一種字型，到後來寫出來的字五味雜陳一般。建議喜歡寫字的小朋友，還是去臨帖別臨老師字。

如今的課堂早已被PPT稱霸，老師的板書成了稀罕物。近日，清華大學舉辦了一場教職工粉筆板書比賽，中國書協、中央美院的書法家當評委。2017年清華大學教職工粉筆板書比賽，首開教師職業特色書法比賽之先河。共有22個分工會近40名老師報名參賽。清華大學工會主席王巖致辭，他感謝教職工的積極參與和評委及工作人員的辛勤付出，並熱情祝賀活動圓滿成功。

這個真心不錯，粉筆板書是中華文化的瑰寶，而且很有美觀性。現在的老師寫的黑板書大多潦草，讓學生看不清楚，沒辦法學到知識。我覺得那些學校也應該效仿，多練練粉筆板書。

哇！好漂亮啊！清華就是清華，老師的板書也是一絕！我小學的語文老師的板書也非常漂亮，數學老師也是。我記得數學老師還因為我們的字不好看，就停止講課，專門叫我們寫字，寫得工整了才講課的。

說實話，儘管現在很多老師講課都用PPT，特別是上大學之後。但是我還記得初中高中的老師很多都還會板書，而且寫得都很不錯。

我記得我高中的語文老師不愛用PPT，總是喜歡板書的，而且很工整大氣，那時候的我特別喜歡上語文課，因為老師寫黑板字要多一點時間，然後我就多一點時間補眠，一點都不浪費。

有個生物老師特別愛“炫”字，老師每每要在黑板上寫字的時候總是洋洋灑灑寫得像那種書法家一樣，當然了老師寫得非常好看，可是每當我們看著他那麼認真地寫的時候都喜歡偷笑，我們也不知道為啥笑。

還有一些老師單個字來看不大好看，可是完整來看又覺得很不錯，目前為止還沒遇到板書難看的老師呢。不知道以後會怎樣，但是書法十中是我國的優良文化之一，日常生活中總有用不到電腦手機的地方，手寫字出眾總是加分項。

清華畢竟是清華，比賽粉筆板書是一種很接地氣的競賽方式，值得肯定，值得點贊。為人師者，連自己的名字都寫不好何以教書育人，鬼知道他能教出什麼狗屁人才。建議漢字立法，不能正確書寫中國漢字者一票否決，當官不行，為師不行，一句話不會正確書寫漢字者，什麼也不讓他幹。

當年教我的老師，從小學一冊起，就把字板書得工工整整，那時我不懂得書法，不懂什麼字型，只是單純地覺得老師的字寫得很漂亮，就跟著老師學，一筆一劃工工整整地寫，後來進了初中，語文老師的字更漂亮，我特別喜歡她的板書，特別是她給我們批改作業批註的字我都要用薄薄的紙拓寫下來，反覆地寫，但是因為是鄉鎮學校，自己也沒什麼見識，一直沒有接觸到真正的書法，直到讀了大學，師範，考教師資格證要考三筆字，才真正接觸到了書法，有專門的書法教授教學，但是都是皮毛教學，學得知識只能應付考試，但是看著別人的字寫得真漂亮，還是發自內心的羨慕。所以自己買了書法字帖回家練習，在網上搜影片來學習，略微有了進步，現在自己當了老師，我特別注重自己的板書，一年級的孩子向師性很強，可以說很崇拜自己的老師，什麼都想跟老師學，所以我要給他們做好榜樣，就像當初我讀書的時候一樣，有一位位板書工整漂亮的老師，而且書寫漂亮的孩子學習也差不多哪裡去，考試這些也吃不了虧，每一天教每一個新字我都帶著孩子們一起書寫，他們舉起小手跟著一起書空，然後再描紅，最後再書寫，現在這個班已經堅持了一年半，書寫工整，整潔，好多孩子的書寫比個別老師的字都要寫得漂亮，希望孩子們能堅持下去，愛上漢字，用心書寫漢字，把我們的文化瑰寶傳承下去，發揚光大。

教師的板書是瞬間藝術，寫得再好也會消失，但是它會對學生產生深刻的潛移默化的影響，有的甚至是終身的。而且它對學生不單是書寫的影響，進而還有審美眼光的提升。