書大致可以分為三類：1.娛樂型的，比如一些小說網文爽文；2.資訊型的，比如說一些歷史或者瞭解事情真相的；3.學習型的，能提高思考能力or某種技能的。

從上可知，閱讀的題材選擇挺重要。從讀書所獲得的營養，會受到讀書的目的、題材、閱讀時候思考的參與度綜合影響

被讀的東西本身它就有陽春白雪和下里巴人之別，比如文科生讀一輩子不停也不會碰高等數學。

人在閱讀選取方面存在取選偏好，就象人在與那類人群交往一樣，混混與混混，有文化的同有文化的，人會因為社交時間多而混混變工作狂嗎？

有目的刻意挑選對自有提升價值的書去讀並反思實踐，改變自己思維和行動，才會提高品味。

不刻意改變一般人會打圓圈，吸引的相同的能量，慼覺也最適應。

造成這個原因有兩個方面。

第1，首先是讀的什麼型別的書，是否讀懂了書的內容。如果所說的書與品味無關，讀再多有何用呢？另外，只讀不悟也無用，我們常說的書呆子就是如此，只會背而不知其意，讀書變成了記憶訓練，讀書的意義就不太了。例如：三國中的馬謖，兵法倒背如流，一實戰就痛失街亭，落得性命難保。可見讀書不只是讀，是參悟是會靈活運用。

第2，個人的品味，不是單靠讀書能提高的，它是一個綜合素質的提高，有關審美、閱歷、見識、生活層次等等綜合素養的體現，單靠讀書提高品味是不可能的。

生活中有這樣的人，我身邊就有，喜歡閱讀，閱讀速度非常快；雖然讀量很大，但少於思考，不咀嚼知識，讀多消化少，可能看重的是故事解悶吧？總之，時間下來，他（她）還是原本的他，品味認知似乎長進不大！

品位高低在修養

不再讀書多與少

一個人的品位高低，固然與讀書有關，但不能用多少來衡量。如果非要評定的話，建議把握三個方面：

首次，要看讀的什麼書。是健康類，還是非健康類，是專業書，還是工具書，是百科類，還是史哲類，是文學類，還是自然類等等。有些能夠涵養品質，加強修養，有些垃圾類的就是消遣，打磨時間，不可能開卷有益。

其次，要看讀書的態度。以什麼樣的心態去讀，是真讀假讀裝讀，讀懂悟透弄明白沒有，是為提高自己武裝自己豐富頭腦而讀，還是為虛榮為跟風為裝潢門面去讀。態度不同，效果不同，當然受益也不同。品味也就表現在這裡，好態度能夠吸收養分，不好態度只能是白白浪費時光。

最後，要看讀書的質量。讀書貴在運用，貴在消化轉化，能否變成自己的，是否能夠學用一致，以學促用，以用促學。對於品味也是如此，吸取精華變成自己的，進入頭腦，進入思想，就能影響自己，改變自己，提高自己，自然就有品味，否則變成書呆子，讀多少書都沒有用，必須提高讀書質量。

個人認為有這幾點原因：

1.首先要讀對書，比如：

讀一些名著哲學詩集，提升個人的文教品味。讀一些美術設計裝修服飾等書籍，提升穿著和居家品味。讀一些話劇舞蹈音樂類書籍，提升個人的藝術品味。

還有很多很多，個人品味包含各個方面，要有針對性的去培養。

2.閱讀量不能完全決定個人品味。上面有提到，個人品味包含各個方面，除了閱讀之外，還可以透過看電影，繪畫，聽音樂，看舞臺劇等各種方式提升各方面的個人品味。所以說，品味不高，不完全是閱讀量決定的。

3.個人品味提升不僅包括內部修養和外部形象的提升。同時還需要約束自己不去做沒有品味的事情，比如當眾罵人，為了顯示自己炫富等一些品格低下的事情。要不然，即使裝的再有品味，這些事情也會立刻把你打回原形。

綜上，提升品味，閱讀是一個非常好的提升方式，但是閱讀量不能完全決定個人的品味。個人品味是綜合的，包含方方面面，可以透過各種方式提升。同時個人品味需要內外兼修，需要時刻反省自己，並且改正自己之前的陋習。

首先，想更正一點：閱讀量大，並不等於品味高。就像吃了很多食物，只有自己喜歡的食物才覺得是美食。

單純的閱讀量大，也就純屬於讀了很多本書，這是閱讀量和知識的積累，但是品味和這些沒有直接必然的關係。

品味，好比對文章的理解，還有遣詞造句的韻味等，這不是閱讀量大能夠形成的。得必須有一定的文學素養，也就是一定的文藝細胞。

品味高，就陽春白雪；下里巴人，適合普羅大眾。就像奢侈品買的人少，但有品味；大眾產品，買的人多，就不在乎品味了。各取所需，如人飲水，冷暖自知。

近期社會各種鼓勵閱讀，甚至鼓勵以量論輸贏。如此這般，閱讀就已經失去了最重要的意義——幫助人類增長智慧。從書中獲取智慧要經歷泛讀與精讀，精讀與思考，思考與實踐，這三個層次環環相扣，遠非急功近利所能及。做學問，搞發明，練功夫，長智慧，生活中無處不需要精耕細作。讀書只為自我成長，與世俗無關。

閱讀量巨大與品位高不能成正比的。閱讀量大隻能說明儲存了一定多的資訊量，而一個品位高的人，在享受閱讀的同時，主要的還在消化吸收，這就是腹有詩書氣自華。

我們老家有句話“狗吃牛糞——圖多呢”。不加鑑別，見書就讀，量雖上去了，但素質並不一定提高。還有些不良四書籍，可能還會使人走向反面。這是其一。其二，泛讀，甚至是隨手翻翻，作用也很有限。必須在量的基礎上，精讀。真正讀進去，走進作者心裡，把別人的書變成自己的思想，素養，那才會有提高。

一個人只有全然接受，生命所呈現的樣子，包括好的和不好的方面，活出內心的喜悅，才是真正的有品味。

對於閱讀來說，如果像有的人那樣只是漫無目的瀏覽，擁有再多的閱讀量也無濟於事，因為內心依然是貧乏的，這是一種不好的壞習慣，當然也是一種自我保護的做法，有可能潛意識裡想討好別人，讓自己覺得被重視。可是這些壞習慣讓我們處於自己的舒適區，讓我們無法直面品味的問題，也享受不了內心的自由。

每個人都對自己有些不一定是真實的評價，有些是自認的，有些是別人加諸於你的，比如，“你還是沒提高品味，”“我沒有提高品味的能力。”等等，這些評價就像標籤一樣，與你如影隨形。你只有認真回憶，如何在閱讀中推翻這些評價的事，給自己重新寫生命評語。

然後學會對生命中發生的一切說是。人生的經歷，大都沒有好壞之分，所有的負面評價都來自於我們的頭腦，是我們給自己太多的壓力和負面的情緒。殊不知，當我們垂頭喪氣時，會錯失東山再起的機會；當我們覺得做不喜歡的工作時，也錯過了另一份工作所帶來的樂趣；當我們認為一段感情破滅無望時，錯過了另一段美好的感情。所以要記住，學會接受生命中的一切，勇敢地面對所有的遭遇，不抱怨，不批判時，你的人生品味自然就高。

第一，書分為很多種，不是所有書都能提升品位。書可以是網路小說，專業教材，科普雜誌，考試教材等，能夠提升人修養的往往是一些人文藝術方面的讀物，而非一些科技考試專業類教材。有專業知識不一定會有品位，這一點可以從高學歷者身上看出。很多博士專業知識是很紮實，但不一定有品位。

第三，書讀得多，不代表將知識轉為己用，就好比現在很多學生考試喜歡老師劃重點，劃範圍，喜歡別人給他一個框架，一個步驟，然後他就按照這個框架，這個步驟“刻苦努力”。但是他沒有辦法自己總結框架和步驟。也就是說他讀的書是死的，即使讀到有品位的書，沒有轉化為自己的東西，所以提升不了自己品位。

第四，品位不等於知識，很多人混淆了這個概念，品位是一種欣賞事物的能力，一種審美觀念，這不是完全靠讀書能獲得的，是需要浸入在一個環境中慢慢培養的。就好比上流社會和暴發戶都不缺錢，可以給小孩投入優質教育，但是暴發戶教育出來的小孩氣質品位就和上流社會不一樣，這是一種潛移默化的影響。再比如，有的人穿平價衣服也能穿出高階感，但有的人即使穿LV，Prada，看起來也像是地攤貨一樣

為閱讀而閱讀，只是在欣賞故事而已，機械地用眼瀏覽，沒有用腦去讀，未能將書中的養分吸收，化為自己的東西並用之指導自己的生活和工作。

首先，閱讀量大和品味高沒有直接的因果關係。其次是品味高低的界定。

閱讀量大如果只是看書看的多，不，準確的說是看字看的多，和閱讀量大也沒啥關係。你看的是字，不是內容，我以前就是囫圇吞棗。有的人又說了，我看的是內容啊，不過看完就算完了，過一段時間就忘了，這也是無效讀書。書如果不是看進去，看出文字以外的東西，只是機械物理性的讀了，沒有形成化學反應，沒有提煉並形成自己的觀點，就沒有收穫。讀書是個凝神化氣的過程，要達到“翻手為雲覆手為雨”自由為我所用的階段，就要用心去品，變成自己的一部分，自己的心。

個人愚見，“品味”是個不能言語的境界，是有為有不為自然而然的生活狀態，有著超然物外的曠達，是一種生活哲學，不是偏安一隅的小情調，是自由來往於天地瀟灑渾然的遺世獨立。

有人吃很多東西，怎麼都不胖？是因為TA只是消化了，但是身體沒有吸收。這就應了那句古話“讀書而不思考，等於吃飯而不吸收”。

郵差也行萬里路，徐霞客也行萬里路，區別大了去了。所以死讀書，讀死書，都是沒用的。

更深刻一點，讀書讀的是自己，包括自己的閱歷，自己的認知，自己的思維體系。對於一個思維框架開放，頭腦靈活，對於只是經過消化能夠吸收的人，才是有意義的。

我認識一個女孩子，高中時看了上千本言情小說，而且都是那種口袋書的臺言。

這樣的言情小說本身格局就小，文筆也不高，思想性更加不敢恭維。

這樣的書看多了，除了讓女孩子整天想入非非以外，其他什麼作用也沒有。又怎能提高自身素養呢！

品味是一個人品格、趣味在日常生活中的自然流露和體現，品味有高低之分,既來自於天生骨子裡的遺傳，更在於後天教育及所處環境的浸漬和薰染，在於人生經歷的變遷和沉澱。閱讀量巨大可以影響人的品味高低，但一定不是品味高低的決定性因素。“採菊東籬下，悠然見南山”自是一種文人高潔的品位，“斯文敗類”也是生活中常見的某些讀書人之德行。品味從表面看是一種有儀式感的生活方式，本質上則是內心品格在外在生活中的體現，內心高雅品質與外在優雅生活方式的統一才是構成真正高品位的標準。

大量有益的閱讀，對於自身文化藝術方面修養的提升，對自身綜合素質的薰陶，對低俗習慣愛好的認識和摒棄益處良多，古往今來，有些人尤其是老一輩藝人在文化的滲透之下，於氣質、風格、趣味、情調上呈現出藝術與生活相交融的狀態，是對精神文化的深入理解和用心品味而達到之境界。但現實生活及所處環境往往更是大多數人品味形成的核心因素。有人說，有錢才會有品味。事實上，錢可以完善提升品味，但錢絕對買不來品味，有錢的生活與有品味的生活不可混為一談。珠光寶氣不代表品味高雅，樸素淡泊，也絕不是粗俗不堪，亦如紅酒文藝沙龍是品味，春水煎茶焚香同樣不缺格調，真正的高品味應該具有包容性，成長性。

“一個貴族的養成至少需要三代”，這是人們常聽說的一句話。真正的貴族絕不只是鮮衣怒馬，豪宅美食，而是內在高貴品格，文化藝術修養等綜合素質的展現，非一朝一夕所能成就。表面的衣著打扮，行為舉止透過專業的學習打造可以變得“有品”，但真正高雅品位一定是發自於內心而在舉手投足中綻放出的光彩。文化藝術的內涵和樂趣是閱讀的動力，也是良好品味形成的助力工具，文化修養的提高，自然也會表現在日常生活品位之中，使辨識美醜，善惡能力得以加強，會更多地觀察到生活中的美，會更多地體驗到生活中快樂，甚至改變對生活的態度。雖然高雅品味不取決於大量閱讀，但開卷有益必然是良好品味形成的基本要素之一。

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”。眼下江南已然入梅，這首詩寫出了古人“夏雨宜下棋”的品味。品味從某種意義上說就是“不為無用之事，何慰有涯之生”，看似“無用”，但人生在世，總是應該有些格調，有些情趣，有些夢想，有些寄託；閱讀也罷，歷練也好，用心品味，終得品味，方可慰藉自生，溫暖他人。

1. 什麼是品位

關於品位，是指一個人的品質、趣味、情操、修養。是你從她的氣場話語待人處事的方式做的決斷個選擇方方面面體現出來的。

我認同

的觀點 品位是美學方面的東西。類似一個人的審美。品位就是對生活方式和對待生活態度方面的審美吧。

舉個例子，我是做設計的。之前聽過一個老師說現在國人的普遍審美還是處於比較低的水平，你會發現好多難看的舊設計還存在，也就是被廣泛接受的。而之所以人們會接受不好的舊設計，很大一部分原因是由於他們接觸好的設計太少了。設計是如此，萬千事物亦然。你不去看真正好看的東西、不去接觸新的理念，故步自封，很難提高自己的品位。讀書學習就是打破這個狀態，瞭解並接納新觀點新事物的過程。

而且我們讀書，更重要的是思考。李笑來老師說過書本不是知識，知識怎麼會幾十幾百塊就買到，知識沒有那麼便宜。思考力，學習力和你花費的時間經歷這些才是知識。所以，首先你要看書，重要的是看書一定要思考，才能讓你收穫到新的觀點，才能提高一個人的品位。

2.讀書的意義是什麼

但在我而言，讀書的意義是很大的。讀書治好了我大部分的自卑，讀書讓我認識了我自己和我所在的世界。 其實一個人可以無知的活著，也可以敏銳的活著。語言學家有個結論說，當一個人不知道某個概念的時候，人們就傾向於不去想它。這個結論讓我覺得蠻恐怖的，如果沒有認知，那麼將會永遠活在自欺欺人之中，好多的困擾無法得到解決。而讀書卻會讓我們更加豁達。

我覺得一個人的品位也裡一定藏著他讀過的書、走過的路和愛過的人。你活在你看到的世界裡，如同井底之蛙。而讀書讓你看到不一樣的世界，讓你和周遭的人事物“同床異夢”。你在你表象世界裡尋覓不到的東西你都能在另一個世界裡找到答案。

3.那麼多類別的書怎麼選擇

書分為好多類的書。比如詩歌、散文、小說、專業職業相關的書（比如機械原理、設計方法、物理學、化學等）成功學、心理學、經濟學等等。讀小說呢可以讓你從上帝視角站在時間線而不是時間點上，看到不同時代人類的相似遭遇。即便是虛無縹緲的小說也是將人類現實的訴求誇張放大。你只有一個人生卻從小說中經歷別樣的人生。讀詩歌可以提高一個人的文化藝術的修養。布羅茨基說：“在任何一種文化中，詩歌都是最高的人類語言形式。在這種語言裡面你能對生活理解的更加深刻細膩。心理學讓你瞭解自我瞭解自己內在得東西，能更清楚再面對事物的時候你為什麼做出這樣的決定，更理性的去觀察自己審視體諒還有擁抱自己。而一些專業知識呢，能讓你對這個世界更有掌控感，不會因不懂而畏懼，有一種得之即在的自信。

心理學讓你自知、專業知識讓你自信、讀小說讓你自省、讀詩歌讓你自怡、讀成功學讓你自勉。當你變得自知、自省、自信無謂，變的不卑不亢、謙卑豁達，這還不算有品位嗎？

4.關於讀什麼書、讀書推崇的是什麼

我想說是自己喜歡的書，我覺得一個人最難得的就是活成自己。任何事物貌似都有鄙視鏈，我不知道讀書有沒有。 我覺得鄙視鏈存在的原因，是沒有自我的人為了尋求安全感，彷彿這樣才不被落下。她們在各種鄙視鏈的上層，讀著最熱門的書、聽著最流行的歌，卻不知道自己喜歡的什麼。

還有一句話叫“博覽群書”。

讀書教你認識這個世界是什麼樣子，教你在洞察一切以後依舊充滿熱愛。

冰心曾說過:“多讀書，讀好書。”這句話可以理解為量與質的結合，讀書才有可能有作用。首先要學會挑選書的品類。

我過去沉迷讀玄幻修仙小說和爽文等低質量網路文學，天天從早上起床就開始讀一直讀到凌晨兩三點才肯休息，結果自己本就稀薄的知識儲備不增反減，所以讀書要選擇有益的書讀。

多讀書的多不應該只是說數量多，比如硬性要求一年讀多少本書，更多的是應該要求多度一本書，所以這個多在我看來應該是一語雙關，多度好書，反覆讀好書的意思。

所以若想靠讀書提升品味，也要選好方式。

還有很重要的一點要學以致用，因為書本的東西道理明白的在清楚，對自己來說再有用也只是主觀的思維。比如學了用餐禮儀知道吃飯不能吧唧嘴，但是平時用餐依舊我行我素吧唧吧唧，這樣讀書不用是沒有用的。