這個是個人觀點，大人實在覺得早教班有用，是可以推薦的，比較看經濟條件允許.其實父母是孩子的第一任老師，多陪伴孩子，多帶著他去看看，我覺得也是成長

早教課程可以開發孩子右腦的思維與學習能力，經過鍛鍊，孩子的手腳協調及平衡力會比沒有接觸早教的孩子各方面要進步都要快很多。

我有朋友在早教機構任職，從我瞭解的角度理解，有條件還是應該上早教課程的。

目前早教課程都會給孩子做一個發育商測評，然後根據這個測評來給孩子做一個早教規劃，因為孩子太小，有些問題家長是看不出來的，這個測評我覺得還是應該做。

朋友給我講過一件事情，也是一個兩歲的寶寶，父母領著報早教課，我朋友就給這個孩子做了一個發育商測評，得出一個結論，這孩子有有一些自閉，但是是否達到疾病程度，不好說，因為我朋友畢竟不是專業醫師，不好下結論，但是轉告了孩子父母，建議他們去醫院檢查一下，如果真是這樣，也可以早干預早治療。後來得到的反饋還真是被我朋友說中。還好發現的比較早，晚了就後悔了。

我寶寶一歲的時候去上的，正規的早教中心，家長堅持，資金沒問題的話可以上，當然早教只是增加一些互動的課程，不會把孩子變成天才，可能會有一些提高專注力的課。每家早教中心的側重點也不一樣，你選擇契合你想法的就好了。

寶寶2歲可以去上早教，開始的幾個月上早教可以陪寶寶一起上。我自己孩子就是2歲去上的早教，開始有一個星期需要陪同一下，慢慢就喜歡早教的氛圍，早教裡面有很多同學，老師也很有耐心，他覺得比單獨在家裡要好玩，後來一起床就要吵著去早教，現在上了一年多，比我們小區同歲的要懂事的多，懂得分享，還有一些事情都是自己去做，收拾自己的玩具，自己穿衣服，自己吃飯等。這些都是在早教和我們做家長協助共同的結果。不能在早教老師慢慢引導，透過環境來改變自己，回來教育方式就改變了，什麼都幫孩子都做了，會讓小孩有逃避去早教的心裡。

不是特別必要。其實寶寶在兩歲左右，理解能力和學習能力還是相對不是很完善的，即使帶寶寶去早教班，學習的也是一些比較簡單的東西，而這些東西其實寶媽們自己都是可以在家裡教給寶寶的。如果寶媽寶爸們不是工作特別繁忙以至於無法照看寶寶，是可以不必送去早教班的。當然，寶寶越早接受一些教育還是比較有益處的，而且早教班中有來自各種家庭的寶寶和家長們，多交流也對寶寶的交際能力會有幫助。但寶媽們一定要明確送寶寶去早教班的目的是什麼，如果只是因為其他人都送寶寶早教就跟風而去，是很不明智的。2歲的寶寶其實更需要的是寶媽寶爸和家長們的陪伴和玩耍，很多東西都是可以透過寶媽的教育學習到的。如果家庭條件較好或確實比較繁忙而沒時間教育和照顧寶寶，也可以送去早教班。但需要弄清楚寶寶上早教班的目的，否則花了錢還可能讓寶寶學習不到多少東西。

我覺得2歲寶寶，經濟條件允許有必要上早教課。

我家娃在幾個月時候去聽過一家知名的早教課，當時我自己覺得很好，但是考慮到路程太遠，費用高，大概45分鐘170-200不等的價格，加上老人一直說孩子小啥也不懂就放棄了報早教。

等到快三歲，一家早教機構讓我去試聽，我帶孩子去試聽了音樂課，當時隱隱地有點後悔沒帶孩子報早教。

試聽的是國際連鎖的早教中心，到門口洗手換鞋，先到遊樂區玩耍，有好多同齡的小朋友可以一起玩耍，然後到半點和整點有廣播操，音樂一響老師帶隊，所有遊樂區的小朋友都開始唱歌做操，手舞足蹈特別開心。

等到音樂課開課，是雙語的，一個外教一箇中教，孩子們都特別開心。因為我家馬上三歲，身高體重一看就比同班的同學大，玩的很嗨，教的兒歌基本都會，我會覺得有點簡單了。

是有心動的，但是考慮到孩子馬上幼兒園，很多早教機構都是0-36個月，我只能不甘心地放棄了。

雖然我的孩子長期堅持親子閱讀，總體並不比其他孩子差，但是我會覺得如果上了早教他會更優秀。

在我看來早教的好處如下：

1、去早教中心可以培養交際能力

有很多家長帶孩子去早教中心主要是因為娃在家太孤單，怕生人，去了早教一段時間後會有明顯改善。

早教中心接觸很多老師和小朋友，孩子從小就會有集體意識，早早培養交際能力。

2、早教有比較專業的育兒方法

早教中心不管是玩具，場地設定，課程安排等都是比較專業的，照顧到幼兒發展的需要，家長也可以從中得到一些實用的育兒方法

3、上過早教的孩子更自信

每個孩子的天賦不同。不一定說上過早教就更聰明，但是至少上過早教的孩子get了更多的技能，性格更開朗，人際交往能力更強，也更自信。

我一向認為，早教有用，只是因為價格高昂，價效比低。一節課45分鐘在一線城市差不多200元一節課。但是如果早教中心離家很近，孩子可以免費玩早教中心的遊樂場，每次上課不到1h，去一次可以玩幾個小時，這麼來看倒也可以。

另外如果老人帶孩子，平時帶孩子看繪本較少，早教也是個很好的補充方法。

如果父母有大量的時間可以陪伴孩子，且不願意承擔早教中心高昂的費用，就沒必要去上早教。

畢竟再好的早教都不如好的父母在家裡教。

我家孩子是7個月上的金寶貝的早教機構，網上購的米卡電子版。對於這個有沒有必要上我認為要看家長怎麼想了，當時我讓孩子上早教最主要的因素是：現在的孩子太孤獨了，去上早教課能結交好多好朋友，孩子也可以老師互動一起玩遊戲。我說的可能太膚淺了，深一點的解釋就是可以刺激孩子的大腦，讓孩子早點有意識的有社交，提高孩子的情商。其實經濟條件允許的情況下，孩子上還是可以的，沒必要說孩子上早教能學多少東西，不過學早教的孩子一般都外向。早教機構一定要選好適合寶貝的，金寶貝是美式教育，紅黃藍是中式教育，如果想讓孩子學的話，建議先去試聽一下，選擇適合孩子的最重要。每期的米卡，都會有開發智力的玩具，孩子每次都期盼每個月一次的玩具。米卡的影片每次也是教育意義的影片。總之孩子上早教就是讓他玩的開心，學什麼東西在這麼小的時候沒太大必要。

寶寶早教不僅要幫助寶寶提升知識水平，

但更重要是生活技能、個人品格、性格養成的養成，

這些都是需要爸爸媽媽進行教育引導的，不可能交給早教課程完成。

否則會養出思想的巨人，行動的小矮子，日後成為社會巨嬰。

事實上，想讓寶寶贏在起跑線前的家長不在少數。但五花八門的早教課，不能全方位兼顧寶寶教育需求！

早教一般是指標對學齡前寶寶進行的早期教育。

早期教育很有必要。但早教不是每週兩節早教課可以實現的。

特別是寶寶大腦‘發育黃金時期’0-3歲的早期教育。

0～3是寶寶突觸發育的關鍵時期。

突觸是神經元之間發生功能聯絡，傳遞資訊的關鍵部位。大腦的學習、記憶、輸出都離不開它。

0歲寶寶約有50萬億個突觸連線，數目是成年人的1/10。3歲時，大概有1000萬億觸連線，數目約為成人的2倍。孩子生長髮育過程中，突觸數目先增加，後減少。根據“用進廢退”的原理，不常用或效率低的突觸會被剪除。

此時，科學合理的早期教育，能全面地發掘孩子的潛能。

但某些早教課並沒有結合孩子的天性，順應寶寶的發展特點。

教學內容超前方法機械用單一的標準對所有寶寶進行評判過分宣傳，誇大學習效果。

導致寶寶好奇探索的天性被壓抑。

寶寶早教有需要，但早教班≠早教，持續的家庭教育才是最重要的。

家長要結合寶寶生長髮育給寶寶大腦適當的聽覺、觸覺、視覺的刺激，幫助寶寶腦神經網路構建。

1歲半左右是寶寶有意識，注意力開始萌芽的關鍵期，嬰兒開始有意識的學會選擇資訊進行觀察、思考。2歲左右是人類分解性觀察能力開始萌芽的關鍵期，2歲以後，嬰兒分解性觀察能力開始萌芽，對物體細節與部分之間差異的把握能力增強，同時學會了把握整體與區域性的關係。3歲—3歲半是人類永久性記憶能力開始發展的關鍵期，也是其語言表達能力及理解能力在一生中發展的關鍵時期。

No.1

寶寶兩歲前：爸爸媽媽要多和寶寶進行親子互動，帶領寶寶探索世界，認識自我，鍛鍊寶寶的體魄，促進語言能力發展。

聽覺鍛鍊

迴應寶寶語意不明的囈語。每次幫寶寶做事時，按順序跟寶寶講述。例如“媽媽現在幫寶貝換衣服哦，咱們先伸伸小手……”。次數多了，寶寶會逐漸懂得進行溝通，甚至給予迴應。

觸覺鍛鍊

讓寶寶多接觸不同物品。五個月後寶寶喜歡透過唇舌來認識事物，抓到東西就往嘴裡塞。家長要注意玩具物品的清潔，多準備形狀不同玩具讓寶寶分辨。

視覺鍛鍊

剛出生的寶寶，家長可以近距離和寶寶進行面部互動。五個月後帶寶寶到戶外觀察遠處的景物。再大一點透過介紹物品讓寶寶進行觀察。一歲後和寶寶一起玩歸類配對的遊戲。

0-2歲嬰兒大運動發育國際標準

寶寶兩歲後：寶寶兩歲後要注重智商和情商的發展引導，幫助寶寶養成良好生活習慣，培養寶寶對閱讀的興趣，養成良好的性格習慣。

教育家杜威說過：“一切教育的最高目的是形成性格。”

孩子成長的過程中，父母是最重要的老師。家長以身作則，言傳身教，一同進步，能夠給孩子樹立正確三觀，幫助孩子健康成長。

給孩子“獨處”的機會。

保護孩子的專注力，在寶寶專注做手頭上事情的時候不要多次打斷，以免影響寶寶專注力的養成。

正確認識分離，培養孩子的獨立能力。

適當放手，不用一步步緊盯，讓孩子自己去探索世界。

鼓勵孩子獨立做事，培養孩子的自信心。

給孩子自主決定權，讓孩子自己面對，自己處理。

家長理解並認真對待孩子的情緒。

不要把孩子每一次脾氣都當成小孩子脾氣無理取鬧，引導孩子正確表達自己的問題。

培養寶寶閱讀興趣。

從讀繪本開始。以寶寶喜好為基礎，按照寶寶年齡段，有需求的選擇繪本閱讀。

整個陪伴引導過程中，家長要保持耐心。

每個寶寶的生長髮育狀態都是不同的。寶寶進步比較緩慢的時候，不要將寶寶和其他同齡小朋友進行比較，多給寶寶一點時間。

透過陪伴構建親子關係，做遊戲中提升寶寶的探索能力，鼓勵寶寶和不同夥伴接觸，認識不同的人和環境。

其實早教不是給孩子上的，而是給家長上的，所以上不上早教，要看家長在陪伴孩子上用不用心。

曾經我也帶兒子去看過早教，有試聽，也很想給孩子報，但當時覺得太貴了，也覺得每次去上課的時間和交通成本太大了，而且課程安排時間可能是我兒子的睡覺時間，所以沒報。

雖然沒給兒子報早教，但我和老公在家陪兒子的時候不是純粹的陪，而是會跟他有很多活動，一起玩兒遊戲，一起唱歌跳舞，一起試著彈奏樂器，所以我兒子不管從樂感還是社交方面都很好，喜歡跟陌生人打招呼和互動，一有音樂就開始搖擺，學東西也很快。

後來看一些早教有關的文章，發現早教是為了讓孩子跟家長有親密的互動，如果你在家就能做到，那不用強求自己一定要上早教，但你時間和經濟條件都允許，多上上也沒壞處，只要用心陪孩子就行了。

沒必要。

三歲看到老，一句古話也得到了現代科學研究的證明。科學研究表明一個人的大腦在三歲前基本發育完全，2歲的寶寶大腦正在高速發展階段，過多的教育知道反而會限制一些發散性思維！不利於後期的牛逼成長。此時上課無異於拔苗助長，而且拔的太早了！

多年來東西方教育制度問題一直激烈碰撞！實際這是國情決定的，也不好改。即使不能改變現狀但也不要雪上加霜。5歲背上書包已經夠早了，再提前三年。。。框架框的更早了。手把手教學，一對一輔導，聽著如此美好，實際開始的太早！

陪伴寶寶的家長應該都有體會，寶寶經常會做出一些大人無法理解的事，而且笑點興趣的也讓人琢磨不透，不要過多幹預，適當引導、自然成長！讓寶寶保持一顆探索的好奇心！

現在社會的競爭壓力確實比較大，很多寶媽寶爸們從寶寶很小的時候已經開始為他們今後的學習和發展打算了，比如給寶寶報早教班。那麼，2歲有必要上早教班嗎？

1、不是特別必要。其實寶寶在兩歲左右，理解能力和學習能力還是相對不是很完善的，即使帶寶寶去早教班，學習的也是一些比較簡單的東西，而這些東西其實寶媽們自己都是可以在家裡教給寶寶的。如果寶媽寶爸們不是工作特別繁忙以至於無法照看寶寶，是可以不必送去早教班的。

2、早教也有好處。當然，寶寶越早接受一些教育還是比較有益處的，而且早教班中有來自各種家庭的寶寶和家長們，多交流也對寶寶的交際能力會有幫助。但寶媽們一定要明確送寶寶去早教班的目的是什麼，如果只是因為其他人都送寶寶早教就跟風而去，是很不明智的。

2歲的寶寶其實更需要的是寶媽寶爸和家長們的陪伴和玩耍，很多東西都是可以透過寶媽的教育學習到的。如果家庭條件較好或確實比較繁忙而沒時間教育和照顧寶寶，也可以送去早教班。但需要弄清楚寶寶上早教班的目的，否則花了錢還可能讓寶寶學習不到多少東西。

發現早教是為了讓孩子跟家長有親密的互動，如果你在家就能做到，那不用強求自己一定要上早教，但你時間和經濟條件都允許，多上上也沒壞處，只要用心陪孩子就行了。自己多買點對小孩有幫助的圖書。

感覺沒有必要，我家二寶都3歲了，連個話都發音不清楚，別提早教了，如果是為了讓孩子有個環境好的，自己又沒時間帶的，可以送到早教班，我家的不行，關鍵只要奶奶，別的誰都不要！好在我們一家人住在一起還好，可以天天看見。祝你們家的寶貝快樂成長

上早教得需要大人全程陪同，特別是孩子的爸爸媽媽，需要大人不停的給孩子互動，我們家孩子兩歲上了親子班，第一次上的時候我陪著去的，孩子也很配合，後面是老人陪著去的，效果差很多，個人認為，如果爸爸媽媽能陪同的話，上上還是可以的

這個看每個家庭情況，其實最好的早教是父母的優質陪伴，如果家庭條件允許，報個早教班爸爸媽媽一起陪孩子，其樂融融挺好的。家庭條件不允許在家多和小朋友做遊戲估計他多接觸外面的世界。

教育不是一時，而要有長久的耐心

2歲的孩子，不再滿足單一的遊戲模式，有些寶寶已開始進入交際敏感期，在這一階段，寶寶是需要和更多的孩子來進行接觸的，只有在和孩子們不斷的交際過程中，寶寶才會全方面的得到發展。所以如果家庭條件可以的家長，在孩子2歲了，是完全可以讓孩子去上早教課的。早教課程分為全日制早教課程以及親子課程，家長可以根據自己的實際情況，合理的給寶寶選擇適合孩子生長髮育的課程。

在有條件的情況下，寶寶有必要去上早教。早期教育多姿多彩的活動和教育方式，不僅不會阻礙大腦的發育成長，還會刺激加快智力發展速度。同時幫助孩子在早期養成一些良好行為習慣，幫助孩子提高綜合能力。

1、早期教育能幫助孩子鍛鍊與人交往的能力，幫助幼兒提高適應能力。與一起活動的小朋友進行溝通，這樣就提前讓他們適應了學校的環境還有與小朋友溝通的機會。

2、早期教育多姿多彩的活動和教育方式，不僅不會阻礙大腦的發育成長，還會刺激加快智力發展速度。如安排一些訓練幼兒語言的活動，進行語言上的溝通，啟發他們說話，利用各種方法進行說話訓練。

3、早教也能教會家長培養幼兒良好的行為習慣。早教會更好的規範孩子的行為，讓他們判斷哪些事是對的哪些是錯的，而這些良好的行為習慣的養成，也會使孩子終身的獲益。

說實在話，沒必要

1.能力上，兩歲寶寶還小，有的甚至都還不會自己脫褲子如廁，在生活自理方面還需要大人看護

2.智力上，這個年齡的寶寶也學不進什麼知識，上早教班也就只是請別人幫忙照看寶寶，陪寶寶玩而已。

3.情感上，如果時間允許，作為父母應該多與這個年齡的寶寶交流，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長只有一次，錯過了就沒辦法重來。

當然，如果父母必須上班沒辦法照顧寶寶，那就視自己的經濟情況再報班吧

我覺得兩週歲最需要的是父母的陪伴，早教班如果有媽媽陪伴，經濟條件允許，上早教也可以，但是也別指望有多大神奇作用。

經濟不允許，不去上也沒啥，這個年齡段主要是給孩子無條件的愛，讓她有安全感，很遺憾，我沒有做到，忙著上班賺錢了。