一來是孩子學點東西沒什麼不好 最主要是孩子喜歡 二來 就是大家都報興趣班 有點跟風

興趣班，有人一談起興趣班，先理所當然地認為是家長強迫孩子學的，總要提及孩子的興趣，試問，全家人誰也沒有這個興趣，好比彈鋼琴，長輩們並沒有彈的，孩子也不會突然要求去學。家長們總得帶著孩子去觀摩，去感受，如果孩子開始感興趣，這才能開始準備好要學習的最初階段。 在學習過程中，有時候孩子會堅持不下去，也有很多時候，大人不能堅持，比如，天氣不好，懶得監督，等等，都有可能使之夭折，所以，不管學什麼，堅持是對的。 其實，學習興趣班，是打開了孩子觀察世界的一扇窗，孩子從音樂中感受到了音律之美，從圖畫中感受到色彩的豔麗…………如果不學，你永遠不能像有些人一樣，開啟自己感受世界的觸角。同樣看電影，有人同時感受音律，感受圖畫，感受服飾，有可能有的人之看了個熱鬧。 學習興趣班，在現在這個社會，應該是必須的，現在的孩子，哪一個不在學習呢？所以，要鼓勵孩子去學習，避免落伍。

首先我覺得興趣班是非常必要的。我們經常可以聽到家長抱怨，我的孩子小時候很愛畫畫，或是小時候記憶力很好，可愛背唐詩了，諸如此類。那麼為什麼這些孩子長大之後並沒有在這些方面取得什麼成功呢？事實上即便是“天才兒童”，不論他的天分有多高，都是需要深入學習的，無師自通所取得的成功肯定是有限的。如果不學習，孩子的這些天分不但不能轉化為長處，還有可能隨著年紀的增長或者功課的壓力慢慢的消失殆盡。下面我們來看看孩子在興哦趣班學習中都有哪些收穫。

首先孩子收穫了友誼和快樂

如果你問孩子什麼是快樂，得到的回答一定是和小夥伴在一起最快樂。現在由於生活節奏加快，孩子的社交圈和活動範圍也比較小，玩耍經常和打遊戲看電視聯絡在一起。而上興趣班的孩子，他們往往在一起學習數年的時間，他們有共同的興趣愛好，共同的成長經歷，一同經歷過無數次的得失成敗，他們可以是比賽中的對手，但是更多的是彼此瞭解的朋友。他們的關係遠遠超越了普通朋友，成為無話不談的小夥伴，他們可以在課間悄悄耳語，可以在小夥伴失敗時相互安慰，可以在比賽間隙嬉笑打鬧，可以在週末約上好友家長去親近大自然。我相信這些就是小朋友們最簡單，最純潔的快樂。

收穫了成功和自信

孩子在不斷的學習中，都會取得一些進步，或大或小，而有一天堅持不懈的努力會發生質的改變，一旦完成了這種超越，孩子就收穫了成功。成功後會很自然的重新給自己定位，會變得更加自信。一旦建立了這種自信，那麼不管孩子再學習別的內容，都會更加的努力，這樣就會形成一個良性迴圈。

隨著素質教育的推進，社會上針對孩子的形形色色的興趣班也越來越多，但是爭議也很大，有些家長提倡快樂童年，不贊同孩子上興趣班，有些家長望子成龍，讓孩子參與各種各樣的興趣班。我的孩子也從小就參加興趣班，下面是我的一些經驗，給大家參考。

首先我覺得興趣班是非常必要的。我們經常可以聽到家長抱怨，我的孩子小時候很愛畫畫，或是小時候記憶力很好，可愛背唐詩了，諸如此類。那麼為什麼這些孩子長大之後並沒有在這些方面取得什麼成功呢？事實上即便是“天才兒童”，不論他的天分有多高，都是需要深入學習的，無師自通所取得的成功肯定是有限的。如果不學習，孩子的這些天分不但不能轉化為長處，還有可能隨著年紀的增長或者功課的壓力慢慢的消失殆盡。下面我們來看看孩子在興哦趣班學習中都有哪些收穫。

首先孩子收穫了友誼和快樂

如果你問孩子什麼是快樂，得到的回答一定是和小夥伴在一起最快樂。現在由於生活節奏加快，孩子的社交圈和活動範圍也比較小，玩耍經常和打遊戲看電視聯絡在一起。而上興趣班的孩子，他們往往在一起學習數年的時間，他們有共同的興趣愛好，共同的成長經歷，一同經歷過無數次的得失成敗，他們可以是比賽中的對手，但是更多的是彼此瞭解的朋友。他們的關係遠遠超越了普通朋友，成為無話不談的小夥伴，他們可以在課間悄悄耳語，可以在小夥伴失敗時相互安慰，可以在比賽間隙嬉笑打鬧，可以在週末約上好友家長去親近大自然。我相信這些就是小朋友們最簡單，最純潔的快樂。

收穫了成功和自信

孩子在不斷的學習中，都會取得一些進步，或大或小，而有一天堅持不懈的努力會發生質的改變，一旦完成了這種超越，孩子就收穫了成功。成功後會很自然的重新給自己定位，會變得更加自信。一旦建立了這種自信，那麼不管孩子再學習別的內容，都會更加的努力，這樣就會形成一個良性迴圈。

學習的專注力和自覺性

很多家長都發現一個奇怪的現象，那些課外各方面都優秀的孩子在學習上也是不落人後，而且學習特別輕鬆。而很多玩著長大的孩子，上課不專心，做作業集中不了精神，半小時可以完成的功課往往可以磨蹭兩個小時。這是什麼原因呢？原因很簡單。課外課由於上課時間相對較短內容多，又是小班教學，老師往往是關注到每個孩子，而且很多內容對家長來說也是無能為力（比如樂器），那麼孩子就不得不靠自己上課認真聽，遇到問題也學會自己去解決，久而久之，孩子養成了專注的好習慣，課堂上效率高，課後自然也不用太多的溫習就能獨立完成作業。這方面，我是深有體會。

強大的受挫能力和積極樂觀的人生態度

這一點我認為是最為重要的。我們經常聽說大學生，甚至近年小學生受不了壓力自殺。除了把矛頭指向社會和學校的同時，也很有必要思考一下當下的孩子是怎麼了？我覺得其中很大一部分是因為孩子的受挫能力不強，容易產生強大的心理落差，遇到問題消極對待。

其實和成人一樣，孩子的成長過程中也有開心和痛苦。人生就應該在孩提時候遭遇一些挫折，因為這時候他身邊還有家長，而且年紀越小越容易從低谷中走出去重新振作，孩子畢竟是比成人“健忘”。在興趣班一定會參與一些比賽競爭，也能從中瞭解了成功和失敗都不會是恆定不變的，一次失敗並不等於永遠失敗，要敢於接受失敗，在挫折中成長，讓孩子經學會對自己說：對手確實優秀，我輸了，但是他會是我的目標，下一次我會努力超越。所以在孩子的成長中，家長不僅要接受成功，並要學會感恩失敗，感恩挫折。因為失敗會讓孩子教會孩子更加健康的人生態度。

對待興趣班的選擇，家長不能一邊倒，不能什麼都學，一定要選擇適合的。尊重孩子的個性是最重要的一條原則。

關於這個問題也許是很多家長會討論的，我也不乏其中，我的孩子現在三歲，我沒有讓他上過一天興趣班，因為我覺得孩子目前最大的興趣就是玩，而我周圍的朋友和同事，他們的孩子從大概六歲開始，就會開始上各種不同的興趣班了，音樂，美術，英語，舞蹈等等，週末也被安排的很滿很滿，看著孩子就心疼，而大人美其名曰，現在不學習，將來就會被社會淘汰。

本人不是太贊成家長給孩子過多的壓力，主要有以下幾個原因。

第一，目前社會上各種各樣的培訓班非常多，但是個人覺得靠譜的班很少，舉個例子，遍佈大街小巷的兒童繪畫班，據我在這個城市，基本上百分之九十五都是學院的學生在上課，還有很多沒有經過美術培訓的老師也會上課，因為現在的美術教育提倡以創意為主，適當加入各種材料，所以沒有基礎的老師也能上課，這就造成了教學效果的參差不齊。如果不選擇一個專業的興趣班，可能會適得其反。

第二，如果孩子太小就給他報太多培訓班，特別是他們不太感興趣的興趣班，會造成學生的厭學情緒，不利於孩子將來就成長。

第三，目前很多家長也是為了跟風才給孩子報了興趣班，但是一旦孩子小學畢業了，家長就會完全把興趣班給孩子取消，說白了，報興趣班就好像任務一樣，小學畢業了也就完成任務了，這不僅對於孩子的身心健康還是對於家長的經濟狀況，只會帶來反面的效果。

第四，目前興趣班的廣告鋪天蓋地，讓家長覺得孩子學什麼興趣都是應該的，其實不然，廣告只是商家宣傳的手段而已，家長們還是在選擇上要慎重再慎重的。

所以說，給孩子選擇興趣班一定要慎重，要又少又精，這樣才算是真正的興趣班。

現在大家對興趣班好像都有些誤解。興趣班是培養興趣的地方。不是為了讓孩子必須學會什麼技能的地方。我讓我兒子上興趣班就是為了培養他的興趣。比如繪畫。我兒子3.5週歲開始讓他上了鋼琴，繪畫，和舞蹈的興趣班。都是他自己說要學的。學了後真的非常不喜歡舞蹈就不學了。但是鋼琴，和繪畫他還在堅持。特別是繪畫，我覺得我們的繪畫老師特別好。她會根據孩子的年齡制定課程，孩子特別喜歡。邊玩邊學，總是問我媽媽什麼時候上繪畫課啊。我想這樣的才是興趣班。讓孩子喜歡上課。喜歡畫畫。

很簡單。就是花錢就尋找愛好，不讓孩子把各類東西接觸一段時間，怎麼知道他喜什麼呢？等他學過一兩年後，仍然喜歡的，就繼續學，再談培養的問題。這時候學興趣班就是增加一個技能，或者特長。當然，多學習多瞭解也是增加他的一個經歷，如果他不喜歡了，不強求就行。

說的直白點，讓孩子上興趣班，還不是望子成龍。別人家的孩子都上了，唯恐自己家的孩子將來落後，學這個學那個，事實上呢，小時候這個學的好，那個學的好。長大之後統統丟掉了。

這個問題的出發點，我們不要把自己的期望高懸在寶寶頭上。就好像有個笑話講的，自己飛不起來，然後下了一個蛋，讓下一代使勁飛！

想起來兩個段子：

1.學一門外語是多麼重要。

2.（小品中的臺詞）我們走了孩子孤零零的，怎麼辦？答，大不了一塊帶走。

好像，和興趣班關聯不大？但基本是這個理。

興趣班是區別於輔導班而存在的。輔導班著眼點在學業上。興趣班大多著眼在才藝或者技能上。現在有多少成家立業的人，後悔自己小時候沒上興趣班的？——在學校時沒才藝，參加工作還沒才藝，好像除了學習，自己一無所長，不說別人瞧不起，自己也有點自慚形穢、矮人一截是不是？更何況，現在的興趣班，儼然成了一個人的軟實力，上學或者找工作，都是可以加分的。

前面，說的有點功利化了。

咱們說第二個問題。陪伴。

前天看電視，某個男人不答應和老婆離婚，但又不放棄自己的愛好：玩牌。理由是，我這輩子就這一個愛好了。

我們的孩子，長大了會不會也這樣啊，人在孤獨的時候，不全是想找朋友傾訴的，有的人就是喜歡獨處，比如說愛因斯坦，拉小提琴就很好。如果，孩子將來，能有一個高雅點的興趣，悶得時候跳跳舞，唱唱歌或者畫幅畫，排解一下自己生活工作中的壓力，那自然是極好的。

學習是孩子的義務，興趣班是我們送給孩子的禮物。

但，我不是興趣班的託。我不鼓勵一下子給孩子班很多的興趣班。搞得孩子跟明星趕場似的，手忙腳亂，焦頭爛額，那樣的興趣班，學下來就沒有什麼興趣可言了。

你可能要說，我怎麼能確定孩子對哪個有興趣呢？多選一個就多一個選擇。

那也無可厚非，但你非要都安排在同一年嗎？有個先來後到行不行？

最多兩三個就行了，覺得可以就堅持下去，覺得不行，就換一門重來。興趣班沒有所謂的起跑線，堅持該堅持的，放棄可放棄的，就夠了。

切忌，不要跟狗熊掰棒子似的，掰一個丟一個。

我不認為一個才藝能僅僅靠孩子的興趣支撐下去，愛情還有疲乏期呢，更別說興趣了，有些時候，父母該堅持一定要堅持的，必須有一個底限。

順便說下我們的孩子，目前報了美術班，自己的興趣。還報了一個跆拳道，可以說不排斥，是我們堅持的，他的身體有點弱。第三項可以靈活選擇，之前報了一個音樂班，孩子不喜歡，放棄了，目前虛位以待，大家都報了什麼班，有好的推薦的話，可以跟小編說一下。

其實給孩子報興趣班，主要是培養孩子的興趣愛好。

想想俺小時候，我爸是北京市少年宮的航模老師。我自己喜歡生物、昆蟲之類的，看人家做標本覺得好玩。教音樂的老師讓玩樂器，說我節奏感好，可以學學架子鼓。可是，可是，可是，我爸媽偏偏不喜歡這些。他們覺得能學門技術才是最好的，我爸教航模，想讓我學航模；跟教圍棋的老師比較好，讓我看人家下棋，那感覺跟把我困凳子上差不多，別提多難受。他們想讓我學的我不喜歡，我想學的他們不讓，最終俺啥也沒學。現在想想那會的父母控制慾真強呀，完全不把孩子當人、任意剝奪孩子的個人意志，或者在他們看來，孩子根本不存在什麼感受和意志。。

現在的孩子幸運多了，至少我對自己孩子是這樣的。己所不欲勿施於人。我娃的興趣班都是經過他們自己認可，學的都很開心。尤其老大，不用催著，到點背起書包自己坐車去上課。

人工智慧將來可能取代很多行業，這跟孩子上興趣班有啥關係？當然有。人工智是某一個領域裡單一專家，而我們人類是綜合的通才。人工智慧雖然聰明，但它需要有一個明確的邊界，需要有一個場景，它需要在特殊場景中，專業詞彙中、專業資料中進行專業化的應用。

以人工智慧目前的演算法，無論深度學習還是強化學習，都只會在某一個小的領域中，成為非常專業的天才。會下圍棋的人工智慧不會看金融資料，會做醫療軟體的人工智慧不會進行客服對話。

而且這不是一個時間問題，而是人工智慧它在某一個單一領域裡的應用，沒辦法使它擴大到整個世界的應用，一旦它學兩個領域會遺忘前一個領域。

人工智慧在未來可能會成為各個崗位的專家，會在很多地方效率大大超過我們，但是沒有辦法全景認識這個世界。人工智慧做不出像今天聽到的：一位傑出演員轉化為教育投資專家這樣的工作、這樣的職能它是做不到的。

但是人類有全景視野，知道像這樣的技術會對社會有什麼樣的影響，會知道環境變化對經濟系統有怎樣的改變，會知道社會政策會對下一代未來產生什麼樣的影響，這種綜合視野，對於世界全景認知，將是我們未來和人工智慧最大的區別，也是重要的優勢。

給孩報興趣班，除了發展他的興趣愛好，更重要的是拓寬孩子視野、擴充套件孩子的思維，培養孩子多元化學習。像我父母那種把孩子當工具來培養的時代已經不復返，流水線上的螺絲釘已經被更高效更精準的人工智慧替代了。

原因很簡單。第一，發現孩子的興趣，孩子小的時候，興趣很廣泛，什麼都想學，什麼都想玩。但這並不是真正的興趣，很多時候就是頭腦一熱。 所以，發現孩子真正的興趣是非常有必要了。

第二，把孩子的興趣發揚到極致。 既然喜歡，既然有興趣，為什麼不讓孩子學的深入一些。 發現這個興趣更有意思，更有魅力的地方。

我家孩子現在在學鋼琴。 我跟老公家沒有人在音樂方面有造詣的，最初我也沒有想著讓孩子學鋼琴，是孩子自己想學，而且，也有能有彈好的小天賦，所以，就讓孩子學下去了！

最初是想讓孩子多增加一份興趣，可並不是我們給他選的所有的興趣班，都合適。有些孩子天生就愛動，想讓他靜下來，真的有困難。報興趣班要根據孩子的實際情況選擇，不要強迫孩子去學，這樣即使他們勉強同意，也不會深入的去學習，只是在應付我們。

孩子現在幼兒園中班，自己要求報興趣班的。因為孩子喜歡繪畫，就報了個創意美術班。後來又有圍棋班，孩子可能出於好奇吧，又要求上圍棋班。兩個興趣班都是她自己選擇的，作為家長尊重孩子的意願。因為自己的興趣選擇吧，孩子挺喜歡去上興趣班。

我們小區裡有好多同事，彼此之間經常交流，關於孩子上興趣班的態度也是各不相同。

其中一對雙胞胎姐妹，她們媽媽的觀點是女孩子要進行形體管理，這樣能很好地培養出氣質，所以她給孩子上幼兒園大班時就報名了拉丁舞興趣班。

還有一個是我女兒的同班同學，她的父母工作是三班倒的，孩子經常顧不上，於是就給孩子報滿了週末的興趣班。算是變相找人看孩子吧！

還有我的閨蜜吧，人蠻要強，希望孩子會的越多越好，她給孩子報了週一至週五下午的美術班和週末的鋼琴班，舞蹈班。

我呢，特別希望孩子有個活潑點、自由點的童年，但也不希望她一無所長，就根據她的性格特點和愛好，幫她選擇了學畫畫一個興趣班。

關於興趣班，我還是建議家長要真正為孩子著想，不要強迫孩子。

為什麼要讓孩子上興趣班，每個家長對此的看法應該都是不同的。有的家長可能是為了讓孩子培養一個興趣，以後長期學習成為一種傍身的技能，成為孩子的立身之本。

而有的家長則是因為平時下班較晚，不能夠及時得去接孩子，因此給孩子報個興趣班，在孩子等待之餘也能有一些事情做。

第一:興趣是可以培養的。

現在的孩子特別是低齡的孩子，往往容易被新鮮的事物所吸引，但是通常又缺乏恆心和毅力。因此家長要明白學習任何東西都要有始有終，如果孩子報名之後覺得累了，或者不想學了，家長一定要鼓勵幼兒引導幼兒要堅持下來，否則將一無所獲，並且對孩子以後對待事物的耐心和恆心也是一種影響。

第二:選擇要慎重。

很多的家長和孩子會容易被某些興趣班花哨的宣傳所吸引，但是我覺得對於興趣班的選擇一定要慎重，你需要對它有一定的瞭解，不能盲目。現在興趣班非常多，行業競爭激烈，因此他們會絞盡腦汁的去宣傳和營銷。但是他們的教育真的過關嗎？真的能夠讓孩子有所收穫麼，我們報興趣班的目的不也是讓孩子能夠有所收穫的麼？

因此家長們在報名的之前一定要慎重，畢竟這些興趣班的最終目的是為了盈利，因此我們家長一定要為孩子的未來負責。

每個父母讓孩子去上興趣班可能心情、理解和期望都是不一樣的，我的孩子也在上興趣班，說說我的理解我的心情和期望吧！

我覺得至少得有一樣是長期堅持的，這樣不僅可以陶冶情操，將來說不定還能是一條生存之道，一樣實實在在的技能。

因為有了這些想法，所以我會讓我的寶貝去上興趣班，但是不會上太多，最多兩樣，而且儘量天安排在同一天或者同一個半天，儘量抽出整的時間給寶貝去玩，不讓學興趣班的事情捆綁了孩子。

而為什麼一定要去上興趣班呢，不能在家自學嗎？主要是因為興趣班專業有氛圍。像我女兒小時候很愛畫畫，我給她買一些簡筆畫的書，她也畫得不錯，整個幼兒園階段都沒有給他報過興趣班，快上一年級的時候，有一種很自然的感覺，要去給她上興趣班，要去給他找一位老師指點，不然就很難有意義的繼續畫下去，就會一直停留在一個階段。

後來我發現這個老師並不怎麼樣，但沒有找到更好的興趣機構之前，我還是讓她堅持學了兩三個學期，為了就是一個氛圍，去了那裡融入了一個氛圍，可以保持她的興趣，去年年底我給她停掉了，現在還在給她尋找合適的老師！

我認為興趣班就是為了讓孩子廣泛涉獵各種不同的知識，培養不同的興趣愛好，很少會有父母從孩子幾歲開始就希望他長大成為某個領域的佼佼者，而報興趣班的。

一、報興趣班是為了彌補孩子的某種不足

如果孩子性格內向，不善於表達，就可以參加小主持人班或者是表演興趣班，這樣就可以鍛鍊孩子在眾人面前表達說話的能力，克服自己膽小的心理。

二、提升孩子的某種能力

有的孩子非常活潑好動，我們也要利用他這一點，可以讓他參加跆拳道班或者是舞蹈班，這樣，既滿足了孩子活潑好動的天性，又可以在動中學到本領。有的孩子喜歡安靜，那就可以給他報類似機器人課，沙畫課等興趣班。每個孩子都是不同的個體，要有針對性去選擇興趣班。

三、家長的從眾心理

談到興趣班，我認為可學，尤其對主業學習有輔助作用的，比如音樂有助於孩子的想象力，繪畫有助於孩子的捕捉力，其它沒大用。當然可以在熟人中找個會的傳授，沒有也可報班，學比不學好。

“不要讓孩子輸在起跑線上。”很多的家長都被這句話所引導，都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，所以很多的孩子在幼兒園時期，甚至更早，就被家長帶著穿梭於各種各樣的興趣班裡。

那麼，為什麼要讓孩子上興趣班呢？是因為我們家長喜歡，還是因為孩子喜歡？是遵從孩子的內心，還是讓孩子遵從家長的想法？這是我們作為家長首先要考慮清楚的問題。

誠然“興趣班”，顧名思義就是孩子感興趣的課程，能夠激發孩子的興趣，並引導孩子學習，在學習中成長。所以作為家長，選擇興趣，還是要尊重孩子的意願。

那麼孩子感興趣的是什麼呢？怎麼樣才能發現自己孩子的興趣和特長呢？這就需要家長的耐心觀察了。孩子在小的時候，對外界的事物都是充滿好奇的，比如女孩就喜歡畫畫，跳繩，唱歌，舞蹈等，男孩就喜歡拼裝，踢球，游泳，跆拳道等。

但是因為孩子小，很多的興趣都是一時的，只是覺得好玩，當孩子表現出對對某一項事物有興趣的時候，家長可以觀察一下，還是是真心的喜歡，還是一時興起。經常有家長說：“哎呀，我家孩子剛剛學畫畫，挺感興趣的。”結果沒有多久又說“孩子不願意學了”。經常看到有的家長帶著孩子去上興趣班，結果孩子哭哭啼啼的，或者是滿臉的不高興。如果孩子不願意學，那麼這個興趣班對孩子來說就是災難班。不但孩子不開心，學習沒有效果，還浪費了時間，耽誤了孩子在其他方面的發展。

所以家長要根據自己孩子的性格特點，發現孩子真正的興趣，引導孩子堅持，將孩子的興趣發展成一技之長。

給孩子選擇好了興趣班之後，那麼家長要做的就是告訴孩子要堅持。因為任何一項興趣都是需要堅持，才能有成就的。

首先家長要學會堅持。

孩子喜歡某一項東西，初期的熱度是有限的，需要家長的堅持。如果家長經常以各種理由不帶孩子去上課，那孩子也就覺得無所謂了，孩子的學習態度也就會敷衍，就是上課的時候也會心不在焉，那興趣班就不會達到家長和孩子預期的效果。所以既然選擇了，那家長首先要起帶頭作用，帶領孩子一起堅持，讓孩子真正的愛上這個興趣，並堅持到底。

再次家長要鼓勵和肯定孩子。

任何一個興趣班的學習中，孩子都會遇到各種各樣的困難和挫折，甚至是經歷失敗等。那麼作為家長，我們要學會鼓勵孩子，肯定孩子，讓孩子在興趣班的學習中找到自信，讓孩子逐漸的堅強和樂觀。

以我家小寶為例來講一下興趣班帶給孩子的改變。

我家小寶是之前是比較膽小，不太愛說話的，遇事還喜歡哭鼻子。我是想讓小寶變得堅強樂觀一點。因此我給小寶報的興趣班是輪滑。第一節課，小寶很明顯有些膽怯，不敢說話。因為是不熟悉的環境，不熟悉的人。但是一節課後他對我說：“媽媽，我想來這裡學輪滑。”我點了點頭，就給他先報了三個月的課程。我的想法是孩子願意學就學，不願意學就不勉強，三個月當做適應期了。

結果小寶一發不可收拾。因為輪滑是活動課也是集體課，很多的小朋友一起上課，氣氛非常活躍和快樂。這種環境中小寶很容易收到影響，經過幾個月的學習，小寶從最初的膽怯到無話不說，從摔倒就哭到摔倒爬起來繼續，從最初的輪滑小白到現在的輪滑小將，輪滑課帶給了小寶性格、心理和身體的全面變化：

①小寶變得開朗外向了，以前是個靦腆的孩子，現在是個愛說愛笑的小夥子。②小寶變得心理素質強大了，樂觀堅強了。以前自己做的不好學不會就會哭，現在學不會做不好就自己一直學，一直做，直到教練說OK為止。③小寶交到了好朋友。相同的愛好讓小朋友之間更容易交流和溝通。④小寶變得自信了。輪滑帶給了小寶成就感，讓他在喜歡的世界裡感覺到了滿足和自信。輪滑也成了小寶值得驕傲的運動。

作為家長，我們要看的興趣班帶給孩子的快樂和成長，讓孩子快樂的學習，在學習中享受快樂。這也是我選擇給孩子報興趣班的原因。

說到興趣班，我完全是因為我女兒她很喜歡畫畫，跟我說了好幾次，然後跟他爸爸商量就同意給她報了一個繪畫班。

去繪畫班學了以後，由於她本身就喜歡畫畫，加上也是她自己選擇的，所以她去上興趣班，根本不用我們家長操心和催促，都是自願去的。有兩次我下班比較早，去學校接她就跟繪畫班的老師，簡單的溝通了一下，他跟我說孩子在這方面還是挺有天賦和興趣的。她畫的畫，我看了一下在他們班那裡，也算是畫的比較好的。然後我就在想，這個興趣班沒有白報，還是比較值得的，嘻嘻。

其實給她報興趣班，出於家長的角度也有一些原因，我跟他爸爸都比較忙，幼兒園放學又早，5:00就放學了。然後奶奶去接這麼早回來，在家裡她也很無聊。這樣她就會看電視，我也不想孩子在家老是看那麼多電視。家裡還有一個兩歲多的弟弟。老人身體又不是很好，不喜歡小孩子太吵了。姐姐放學回來以後會跟弟弟玩，那兩個小孩子玩的時候免不了搶玩具，爭吵什麼的，這樣整個家都是吵吵鬧鬧的，奶奶說又不聽。這讓老人會覺得帶兩個孩子特別的累，感覺比較煩。

所以綜合多方面原因考慮，我覺得給孩子報興趣班，我也是蠻認同的。但是前提是一定要以小孩子為主。報之前先跟孩子做好溝通，要選擇他感興趣的。而不能把我們自己以前未能實現的願望，或者是一些興趣強加到小孩子身上。如果是這樣的話，給孩子報興趣班，效果也會適得其反。