怎麼如此荒謬地提問？命之不存，人何以做之？知識改變命運。撕開革命的虛偽包裝，現出人性的本色：為了從書中獲得改造自己、親人、人類的生活——安寧地生活、健康地生活、溫飽地生活、體面地生活、輕鬆地生活、快樂地生活…… 人類讀書。生活著的人們讀書，讀出了大批傑出的德才兼備的人。遠的不說，只說袁隆平，他讓我們遠離飢餓；李蘭娟、鍾南山，他們讓我們遠離死神。活著與做人本是無法分開的，無法分開的活人、做人都離不開讀書。

這句話沒毛病，贊同，但也可以是為了更好的生活！為啥說是為了做人呢？其實就是因為讀書你看的也是書裡有故事的人。讀書讓人明智，自知，這是透過讀書學習來獲得的。比如你看平凡的世界，這本書之所以流行，受眾多，就是喜歡故事裡的孫家兩兄弟，這兩個農村小年輕雖說是農村裡刨食的莊稼人，但是都卻在屬於自己的人生跑道上贏得人生冠軍。孫少安，土生土長的農家子弟，幹活，經商都是一把好手，面對機會，能勇敢的抓住，透過自己的勤奮與付出，獲得了人生第一桶金。讀這樣的故事，其實我們也會學到不少東西，孫少安農村人特有的樸實，做事的誠信，對家庭的擔當，這都是事業上的成功因素。善良，實在帶來的人脈，讓孫少安成功的路上越走越寬。所以我們做人就要向榜樣看齊，書中的故事可能有些藝術的成分，但是正是這鮮明的人物形象卻深入人心，向他學習，但是要走好自己的路，因為成功不可學，做好自己的事，努力，認真，把自己的事做好，做到極致，成功就離我們不遠了！所以，多看正面有益的書，不僅會影響你的生活，更能影響你的人生軌跡。當我們努力的向理想人物看齊時，我們青春的力量是巨大的，人做好了，做的事就會差不了的，相信讀書帶來的力量，更相信自己，就肯定會成功！

讀書是為了什麼？我個人覺得讀書是為了生活，有這麼一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不也是說明讀書是為了生活麼？

我們在從另一個角度來看，我們在生活中，從書中學到的做人道理不也是為了我們在社會的圈子裡活得更好，幸福指數更高，所以我覺得讀書可以提高一個人的綜合素質，提高綜合素質的目的還是為了生活。

一個人只有學會了做人，你才會生活的。如果你沒有學會做人，那麼你的生活也是一團糟的，想必你的生活也好過不了。

在很多人看來，生活很簡單，每天吃喝睡，這就是生活。的確這是一種生活的，但這只不過是一種最簡單的生活的。很多人都在追求一種高階的生活的。所以說，別人的生活遠不是你所想象的這麼簡單的。同時也說明，高品質的生活代表著更高的追求，既然有著更高的追求或許只有讀書才能讓你有更高的追求。只有多讀書，多增長知識，你才會有更多的見識的。或許你才有更大的能力處理更多棘手的事情。讀書能夠讓我們知道如何做人，如何做一個有益於社會的人。

生活中你可以發現，每個會做人的人，生活一定過的差不了的。因為在他們看來，生活不單單就是吃喝睡這麼簡單而已。只有處理好自己的鄰里關係，處理好自己的人際關係，你才會發現生活更有意義的。所以讀書可以教會我們好好做人。只有做一個成功的人，才會把日子過好，體會到生活的樂趣。

讀書是為了做人，這是沒錯的，教育的最根本在於育人 並不是知識。而生活，如果你人做好了，生活還難麼？有些事你做到了，它就來了，這是相互關聯的關係，你把你自身的修養，為人處世的能力，自身的素質與德行提上去了，生活，好像不難的吧？生活的難與不難，甚至於說你目前所面對的事，歸根結底，它的好與不好，不就在於你的心麼？而這，則最終都會折射於 你的人 做的好不好。並不單單講的是外在，更多的是你的心。

讀書是為了明理，而非謀生。

明理，是先要明白做人的道理。如果要問中華民族，華人素來的教育目的是什麼？讓我們再重複一句：是為了“做人”，而不是為了“生活”。

因為“生活”的意義，是人要“生存”在這個世界上，怎樣設法來維持自己的生命，同時，使人人都有更好的“生活”，過得很舒適快樂的一生。

這都是在“讀書明理”以後，因為“智慧”、“智識”的開發了，就容易懂得了“謀生”的“技術”，和各種有利“謀生”的“智識”，也都屬於“讀書明理”。明白了“人倫”之道以後，那是當然、必然的事。

很可惜，現代人所認識文化教育的基本目的，只是為了“謀生”。我們要孩子們去學習，讀書受教育，就是為了孩子們將來的前途，有好的職業、有高的待遇，或是能夠賺很多的錢，過得很好的“生活”。

甚之，有的人，還把自己一生的失意，或一生做不到的事，都寄託希望在孩子們身上，拼命迫他去上學讀書。完全不考慮孩子們的“性向”個性的所好和興趣，也不瞭解孩子們的腦力和健康，一味的迫孩子們讀書學習，不知道“愛之反而害之”，因此，妨害了孩子一生的後果。

尤其是現代化的學校和課外補習等的教育方法，簡直是“竭澤而漁”的辦法，使一般還未成年童子們的腦力健康，受到過分負荷的傷害，最為嚴重。

望子成龍，望女成鳳，是幾千年人類基本的錯誤觀念。從古至今，外國也一樣，這是一個自私的想法，天下事為什麼要你的兒女好，別人的怎麼辦？

中國歷史上有多少狀元？你們知道幾個？現在都要考清華北大，一百年後大家知道清華的第一名是誰？

他們受白話文教育開始，中國傳統文化的影子都沒有，西方的也不懂，大家向錢看，賺錢，買房子，買股票最重要，怎麼教育啊?

孩子成長要靠自己，不要過分要求，讓他自由發展。教育不在於他將來成功不成功，先希望他長大做個好人。

古語說‘良田千頃，不如一技在身’。孩子將來能有自我謀生的技術，比如做木匠、泥水匠，跟學問、身份、地位沒有關係，這是起碼的。學問歸學問，吃飯歸吃飯。

中國原來有很多有學問有本事的人，但是不出來做‘仕’的，因為他有謀生的本事。

就好像有人常說工作和生活是兩部分，但實際上呢？這完全是一個不可分的兩部分。誰能在工作時間不想生活的事兒？誰又能在生活中不想工作的事兒？沒人能做到。又何況去區分做人與生活和讀書的關係呢！

讀書也並不會一定教人做人，生活中那種讀了很多書該不會做人做事的人大有人在。那些從來沒讀過書卻做人本分誠信的人也大有人在。

同樣一本書，一千個人讀就有一千個想法。同一本書同一個人讀，第一次讀和第二次讀也有不一樣的想法。這其中又有多少人會從書中讀到做人的道理，這是一個難以估計的事兒。

書有倆種，一種為術，學習掌握的是與人類生命存活生活緊密關聯的知識技能，實際運用體現於人類社會文明發展進步程序之中；

第二種為道，參悟於天地宇宙江河湖海山川自然之間，是人性精神靈魂導向，體現於世間萬事萬物自然規律天道輪迴與社會規章制度，法律法規等等之中。

人是世間萬物之首，萬物又是人類生命存活之源。第一種書挖掘運用著自然萬物，第二種書調節平衡著人與自然萬物的關係。

物盡所能，為術；人避福滿，為道；

沒有道駕馭的術不會長久，沒有術做載體的道猶如紙上談兵，唯有二者相輔相成方成大事，成大器……！

讀書其實不光是為了做人，讀書是做人的一個基礎，也是能更好的為自己樹立一個正確的價值觀，人生觀，但是讀書不能等於都能做好人，讀書可以充實自己的技能，讀好書能讓自己有用武之地，能讓自己發揮優勢完成自己的夢想和進取空間，能更好的提高自己以後的生活，學我所用，用我所長，適應社會需求，讓自己能夠達到，有追求更能實現理想和遠大的目標。為國家為人民做出應有的貢獻以及真正有價值的合格人才。

我們每個人都要先學做人後做事。也就是做人在前，做事在後。而讀書的目的是要我們明白先學做人，比如，禮義廉恥，溫文恭儉。自信，勇敢，堅強等做人的優秀品質。我們從幼兒開始慢慢學習做人，做事，如何做一個人見人愛，處處受歡迎的孩子，我們要愛國，愛家，愛社會。同時在這個過程中學會做事。就會發現做人在前，做事在後。當我們具有優秀的人品後做事才更容易成功。從小學一直到大學都是在學習做人做事，這是一個永遠不變的話題。當然讀書最終的目的也還是要我們學會如何去過上好的生活。過上正常的生活。步入社會後才發現社會才是一所更大的大學，有好多東西我們要學習。學校裡學到的知識理論我們要在社會里去實踐才能成功，而且要不斷的更新自己的思想觀念，在實踐中不斷學習才能提高自己，不能簡單認為讀書就是為了生活，讀書其實是為了我們更好的認識自己，認識社會，從而在社會里去體現自我的價值。

不對，應該是二者兼之。讀書為了做人沒有錯，書讀懂了，對自律也就吃透了，會做人也就成了自然的事了，但要是把書讀歪了，不但不會做人，而且會變成禽獸。

仕農工商，讀書更是為了生活，而且是更好的生活。我沒有聽說那個當權者是文盲出身;我更沒有聽說那位大商是文盲;我從來沒有聽說，更不有見過，那家的文盲子女就算幹出了一點成績，最後不敗的。

此種說法未免有失偏頗，感覺上像是在鑽牛角尖。為什麼這麼說呢？因為人生須要讀書，讀書本身便是生活，人的一生中，差不多有四分之一左右的時間是在讀書中度過的。

人生中從三歲起，先是三年學前教育，緊接著便是九年義務教育，爾後再讀高中和大學，歷時近二十年。如果繼續深造，考研讀博的話，唸書的時間就更長了，足見讀書對於人生是何等的重要。

我的理解，讀書既是為了“做人”，也能提高生活品味和質量。讀書是一個人自我提高的過程，多讀書不但能增長知識，開拓視野，更重要的是能不斷提高我們做人做事的能力和水平，因此讀書既能幫助我們“做人”，也能幫助我們提高生活質量。也就是所謂“知識改變命運”。

說讀書是為了做人，我感覺只說對了一半。每個人來到這個世界上，不管你是男的女的，都是從不會說話到能講一口流利的言語，寫出一篇篇能讓人讀懂的文章。在這個過程中我們就得不斷吸取工作經驗，努力的學習。學習只能說讓我們充實了自己的思想，讓我們學會了做人的道理。也就是說想要做事，那就得必須先學會做人！

讀書為了做人，不是為了生活“而生活”？我想後面加三個字比較容易理解點。做人不違背良心，做事不違反自然規律。亦是讀書的根本！

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書是為了陶冶自己的情操，開闊自己的視野，並提升自己的價值，讓自己以文為友，以書為伴，腹有詩書氣自華，心中有愛曖人間！人生簡單就快樂，生活簡單就幸福！

公文、材料經常以“為了”開頭，搞得人形成了一條慣性思維路徑，亦既任何事情都有一個目的，先告訴你做這事有什麼用處，能帶來什麼好處，所以應該去讀書、去唱歌、去跳廣場舞、去看電影。

為什麼不提倡去吸菸、喝酒、熬夜、玩手機呢？因為據當下的主流意見，它們帶不來好處，在為了兩個字後面編不出來遠景目標。問題是，儘管無益於做人或生活，吸菸、喝酒、熬夜、玩手機無論在人數上還是在花費時間上，都比讀書多。

讀書不為了什麼，對於真正的讀書人來說，讀書和抽菸、喝酒、熬夜、玩手機一樣是生活的一部分，他們離不開書，也許他們有煙癮、酒癮，除此之外他們還有一種嗜好，叫做書癮。

在書癮的驅使下，他們在書上花錢、在書上浪費時間，甚至冒著犯法的風險收藏閱讀違禁書藉，並無基於如何做人或提高生活水平的考慮。

這種人擁有一個專用標籤，叫做書呆子。我一直認為書呆子是一個褒義詞，真正的讀書人都是書呆子，他們讀書並不為了什麼，功利性不強，總體上都是好人。

仁者見仁，智者見智。讀史可以明智，讀書可以讓你成為更好的人，那麼更好的人不是可以更好的融入生活，這本來就是相輔相成的，怎麼讓它們就不相容了。讀書本來也是許多人改變命運的手段，難道這個不是為了生活，僅就目的性來說，只是為了做人，也過於絕對了。

多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香薰染人生。

正如莎士比亞所說:“生活裡沒有書籍，就好像沒有Sunny;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知;提高素養，除去愚昧;充實生活，豐富精神;滋潤心靈，減少空虛;淡定從容，明辨是非。

讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。

這句話不完全正確，讀書為了“做人”不假，一個人十年寒窗苦讀書，有了豐富的知識，成了知書達禮的人，有了滿滿的成就感，令人羨慕。然這就做人成功了嗎？沒有，若有才無德還是失敗的，如歷朝歷代的奸臣，外敵入侵時的漢奸，他們中不少人才高八斗，學富五車，卻成了民族的罪人。所以既求學又修德，德才兼備才能達到“做人”的標準。

再者，不少人讀書也是為了“生話”，為了改變自己的處璄，提高生活水平，他們奮發努力讀書。特別是封建時代的讀書人，他們把讀書，科舉考試，金榜題名，進入官場作為改變生活，提高社會地位的唯一途徑，能說讀書不是為了“生活”嗎。