我以前會，然後就會很痛苦。

你想，他才2歲多，連話都說得不是很清楚。生活上很多事情都還需要你幫助他完成，他真的沒有一個成年人那麼懂事。

後來我聽一些育兒經，聽到最令我印象深刻的一句話是：如果你在教育孩子的過程中感到痛苦，說明你的方法是錯的。

後來我就只能去找問題。

我去觀察他，試圖理解他，強迫自己變得溫和，在遇到問題時想辦法解決，而不是發脾氣。

一開始是難的，因為十次有五次忍住了，有五次依然忍不住，所以會唾棄自己。

然後繼續努力，從最簡單的開始，拆解他的情緒，引導他表達，然後告訴他正確的做法。

比如我規定只有週末可以看動畫片，平時想看了就鬧脾氣，不同意就哭。

那我就抱著他，等他平靜，他不哭了再說，你想看動畫片，但是我沒同意，所以你生氣了是嗎？他點點頭，我親親他。

接著說，媽媽是不是跟你約定好了週末才看？他其實也不知道是不是週末，但是也會點點頭。（約定這件事，要在平時反覆重複）

然後說，那媽媽做一個說話算話的人，週末到了就會讓你看，可是今天不是週末，今天是週三，所以今天不能看。

他聽到你說不能，還是會哭會鬧。你要做的不是讓他不要哭，讓他閉嘴。你要安撫他，這裡的安撫不是安慰，你只需要抱抱他親親他，讓他感受到溫柔。

然後在他稍微平靜下來的時候，帶他玩玩具看繪本，轉移注意力。他慢慢就會忘記這件事。如此往復，經過兩三週，他再提出想看的時候，我只要說今天不是週末，他就不會鬧了，會說那我們一起玩玩具吧～

孩子的調皮搗蛋其實不是故意讓你生氣，只是他探索世界的行為，他透過不斷地試驗，才能知道什麼可以做什麼不能做，什麼能吃什麼不能吃，父母做好引導者就就好了。

你發脾氣的後果，雖然讓他知道了這件事不能做，但同時也會讓他感到受傷，內心充滿恐懼，這不是好的方式。

我們愛他，就要讓他知道，想讓他知道就從言行上做到一致。你不會認為一個天天對著你發脾氣，不是打就是罵的人，是愛你的吧？

發脾氣是不應該的，因為2歲多的孩子剛有自己的認識，處在一個小的叛逆期，不聽話很正常。管孩子是必要的，但不能打罵，孩子罵人以及性格暴躁都與家長的打罵有關。

家長應該多一些耐心，多陪陪孩子。但也不要一味地慣著，2歲半是最佳的樹立邊界告訴Ta什麼能做什麼不能做的時候，否則越大越難管。多講道理，無論聽得懂還是聽不懂，無論聽不聽得進去。孩子特別對立的時候，冷處理是一個比較好的選擇，讓Ta哭別理Ta，過段再跟Ta談為什麼不該做。

此外，家庭成員需要步調一致，否則孩子會哭鬧得更嚴重。

小孩子調皮搗蛋是正常的，需要父母去引導，原則性問題一點都不能退讓，小時候教育好就不會形成習慣。可以罵但是不能打，孩子太小了如果出什麼意外你會後悔一輩子的。小孩子愛哭愛鬧，如果不聽話你就不要理他，沒人搭理他可能過一會就是他過來找你了。

孩子不聽話的時候，如果以我以前的脾氣的話，打罵也是再正常不過了。說心裡話，養育孩子真不是一般的累。

就在剛才，我差一點都想一怒之下把孩子丟到門外去算了，因為她莫名其妙地大哭不止，而且還不是一般的哭，而是歇斯底里地哭。

至於她為什麼哭，我還真有點找不到原因。正因為這樣，我才會非常生氣。

她哭得這麼極端，估計是跟小倉鼠有關。之前我們有一個約定，只要她語言數學兩門期末都能考到99分以上，我就買一隻小倉鼠給她。

當初她很是開心。但今天反常了。因為今天正好是期末考試。雖然分數還不知道，大概她自己估計是考砸了，所以非常失落。

她料到分數夠不上，偏偏又還想要小倉鼠，於是便想耍賴，就一個人在那兒大哭。

對這樣不講道理的事情，我當然是很生氣。只是我一忍再忍，才沒有罵她。可是我也別無他法，只能眼睜睜地看著她哭。

突然想起，很多孩子在她那個年齡的時候，都會有一段時間變得刁蠻不講理。不知道，這是因為外在環境的影響，還是自身情智成長的一個突變？

我就簡單介紹一下自己的做法： 一、教育孩子要以身作則，家長要給小孩做榜樣！教育孩子首先要約束好自己，規範好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。 舉列來說：有次在家裡是吃飯的時間，唐唐在飯桌上邊吃著碗裡的飯邊看面前的電視所以大家可以想象到畫面了，桌上桌下一塌糊塗，到處都是米粒.我們批評了他這個習慣一點都不好！他回了一句：為什麼你們可以看手機我就不能看！我意識到是我們做錯了！所以說我們平時的一言一行他都看在眼裡模仿著做！.因為他的潛意識裡不知道這件事情是對還是錯的！所以說只有父母做好了，孩子才會跟著學習！ 二、 獎勵是促使人進步的一大動力，適當的獎勵可以激發孩子的學習興趣與熱情；有獎當然得有罰，適度的責罰可以讓孩子知道那些事是可以做的那些事是不能做的，可以讓孩子懂得是非，分辨黑白。 舉列來說：唐唐這一星期某些事情做的很棒，今天乖乖的啦！我們會獎勵帶他吃好吃的或者帶他去好玩的地方！給他一些動力！當然也有罰的時候唐唐只要今天看電視超過時間啦，看上超市的玩具不給買會哭，亂髮脾氣等我們會罰他雙休不能去玩了只能呆在家裡哈，或者過節日禮物也不會有了。所以他之後也會接受現實！這樣讓他知道哪些事情該做哪些不該做哈。 還有父母要放下高高在上的姿態，不要用手指去指向他你怎麼做錯了等，要學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，比如今天放學回家我會詢問孩子：“在學校有什麼搞笑的事嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切。當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要哈，還有的時候寶貝們做錯了千萬不要動手打他哦！我們這高大的身材去打矮小的寶貝們真的很不公平哦！

以前孩子調皮哭鬧時我特別煩，慢慢地我諮詢了很多育兒老師，瞭解孩子調皮哭鬧是發洩自己的情緒。

後來我家孩子發脾氣時我學會冷靜，剋制住自己，不對孩子吼叫，因為你對他越發脾氣他越鬧的歷害。

當孩子哭鬧時我先冷處理，等孩子發脾氣冷靜下來儘量轉移他的注意力，孩子還小注意力很好轉移。

孩子調皮哭鬧一般都是發洩自己不滿，當孩子注意力被轉移後我會盡量安撫他的情緒，現在孩子也不會隨意發脾氣。

我會。我女兒現在2歲半，總是喜歡玩水，你叫她不要玩了她也會過來不玩，但過會就又跑去，我就會發脾氣，發完脾氣其實也後悔[捂臉]

會的。但是生完氣和打完後又會很後悔，覺得他還只是孩子，要教他哪個事可以做哪個不可以。小孩調皮搗蛋是天生的，只要不是很過分就沒關係。我以前也會經常打罵孩子，現在就會和他先說道理，他能聽懂沒有做錯就會獎勵他，要是說了道理也不聽就有懲罰。

10

又忙又美修煉師

9分鐘前

以前我會打，因為一打馬上有效，我家是女兒，膽子比較小。可是孩子現在長到10歲了，發現之前管教的方法過於嚴厲，孩子變得自卑，沒主見，默默的反抗……很多問題。最近讀了很多親子教育的書，推薦《正面管教》，作為父母應該看看這本被稱為教育聖經的經典之作。父母要對孩子有無條件的愛，冷靜處理問題，找出孩子調皮搗蛋的原因，有可能她是在尋求自己的價值感和歸屬感。她表達不出來自己的情緒，父母要去理解她，說出她的心聲，走進孩子，和孩子一起找到解決問題的方法，或者父母為孩子提供解決問題的方法的選擇。

不會打的，要給她講道理，讓她知道那樣是不對的，這麼小的孩子她可能聽不懂，還會調皮，我經常用別的東西轉移她的注意力或者抱著她

我現在是一個八個月寶爸，孩子天天的不老實，我每天基本都是在崩潰的邊緣。有的時候會大聲的說她兩句。打和罵是不可行的，會給孩子心理陰影的。

我也是3歲孩子的爸爸，關於這個階段孩子調皮搗蛋是都會有的，我也是從這個階段過來的，我小孩1歲半之前可以用文靜來形容，到了2歲開始就完全屬於土匪啊！分享一下我孩子的一些改變，之前基本屬於打罵不斷，結果就是孩子越來越叛逆，自己也是氣的半死，後來學習了一些如何與孩子相處的書籍，開始試著與孩子開始溝通，引導。前期一定要多一點耐心，當孩子犯錯誤時，首先我們先不要有任何不耐煩的情緒，要蹲下告訴孩子這件事做的不對，可以去慢慢引導孩子，千萬不要指責。還有一個因素非常重要，就是家庭成員在孩子的教育上要達成共識，學會去配合引導，如果有長輩護短的現象，孩子非常聰明，懂得察言觀色，其實孩子的模仿能力很強，我們做父母的榜樣很重要。我只做了3點改變；1.和家庭成員做了有效溝通，我們在孩子教育方式達成一致，只要有一方在教育孩子時，我們都會去配合引導，讓孩子自己去感覺到錯誤；2.我們自己有情緒的時候，不去指責和批評孩子，直到我們自己冷靜下來才能去引導孩子對這件事物進行判斷（一定要和孩子交流互動）；3.不定期的去鼓勵孩子，肯定孩子的成長變化（肯定一些具體的小事情，孩子才會聽懂），最後把這個看似簡單的事情堅持去做，開心去做；回頭看看每個孩子其實都是非常可愛的。

首先我不贊同打罵孩子，調皮搗蛋是孩子的天性。而且兩歲多的孩子，剛好迎來孩子的人生第一個叛逆期。首先，孩子變得特別調皮，說明孩子開始展現自己的活力。好好利用這樣的機會帶孩子做各種嘗試，在保證孩子安全的前提下讓他玩個夠，讓他展示自己的才能……總之，透過自己的陪伴和引導，發現孩子的動手能力和興趣所在。其次，孩子也開始任性、不聽話，這說明孩子希望表達出自己的存在，正好利用這個機會教會他，如何表達情緒感受，如何表達自己的需求，如何正確提出要求，如何開始感受和遵守規則。但孩子對規則沒有直接感受，只會根據自己的需求和父母的應對來感受規則，因此每次孩子遵守某個規則時，一定跟孩子明確說明，比如每次去商場只買一個玩具等等。還有，孩子搗蛋，其實是孩子開始探索世界的表現。告訴他這件事怎麼做，或這件東西怎麼使用，正確的做法或用法去正面引導他。

每個孩子都有“不良”行為，基本所有3到6歲的孩子無一例外的都會給父母搗亂，不斷向父母的耐心發起挑戰。

要說不同年齡的孩子有什麼區別的話，只不過有的孩子是偶爾製造點麻煩，有的孩子則是每天都不安分，一直在製造小摩擦。

孩子們的這些無法預期的行為，確實讓我們頭疼，即便如此，當問題出現的時候我們大人還是要想辦法解決，至於選擇什麼樣的方式去解決還是有點難度的。

孩子還沒有學會自我約束，並且自身自控能力有限的情況下，就需要家長幫助孩子建立規則，約束他們。

溫和態度溝通

約束不是束縛自由，是為了更加自由，並且讓他明白約束也是一種愛，這是建立在規則之上的。建立規則的目的是從小培養孩子的自信心和自尊心，讓他們懂得對與錯，分辨善惡。

有的家長在孩子調皮搗亂時特別容易憤怒，經常恐嚇，威脅，懲罰，試圖透過這些方式讓孩子感到羞愧，失落，從而安靜下來。但卻從未制定清晰的規則，也沒有照顧到孩子小小的自尊心。

家長要求孩子停止某種行為的時候，要提出明確的要求，在不傷害孩子自尊心和身體的前提，及時阻止他們的錯誤行為，這是簡單而有效的約束，這也是我們家長的責任，在孩子還小的時候我們必須要反覆的做這件事，直到孩子有了自控能力和分辨能力。

不遵守規則的後果

每一個家庭都是不一樣的，每位家長都應該根據自己孩子的脾氣性格，有什麼特點立下不同的規矩，當孩子犯錯時，可以給他多重選擇，積極的引導孩子。每一位家長都有過情緒失控的那一刻，也會口不擇言。這種“惡習”也必須改正。

在超市、商場，經常會看到有孩子因為父母不滿足要求在地上撒潑打滾，這不單單是孩子小沒有自控能力的問題，而是一開始這些父母帶孩子去超市就沒有給他制定規則，沒有給他立下規矩，以及如果不遵守之後的後果是什麼。

關於這一點，閨蜜就做的特別好，她帶孩子去超市之前，會仔仔細細的列好清單，很明確的告訴孩子我們只需要買清單上的物品，其他的不可以買。

一開始的時候，她帶孩子到超市，孩子就會立馬“變卦”看什麼要什麼，也躺在地上給超市擦過地板。如果一般的家長或者不忍心怕丟臉的家長，就可能買了。

但我很佩服的就是閨蜜，硬是沒有打破自己定下的規矩，她也沒有發火，她很有耐心的反覆的給孩子講這件事情的規則，去一次講一次，現在去超市的時候孩子就已經接受這個逛超市規則了。

制定了規則，就配套的存在發生錯誤的後果的承擔，這是合情合理的，讓孩子明白並不是所有規矩都是隻是制定並沒有什麼具體要求，因為有發生問題的後果，所以孩子會更加註意自己的行為。

家長的親身示範

在日常生活中，你的親身示範其實是最有說服力的，我們在約束孩子的同時也要約束自己，千萬不要自己定了規矩，自己又壞了規矩，那麼你將會是一個最典型的錯誤示範者！

孩子將家長的一言一行都看在眼裡，他們會預設家長的行為是正確示範，哪怕孩子提出異議，家長給予的是另一番說辭，孩子當時不反駁，但當有一天相同事項發生時，他就會用曾經家長的示範來堵嘴，家長無話可說。

孩子行為規範，體現的是家庭的素養，展示的是家庭教育的結果。

爸爸媽媽多多重視規矩所帶來的好處，並與孩子一起遵守並鼓勵前行。

孩子兩歲半了也應該接觸了早教的知識了吧，我給你分享下我家寶寶學習識字的經驗吧

我家寶貝3歲，去年開始教學習漢字，但效果一般，小孩子喜歡小動物，對識別動物更感興趣，

後來我找了很多有關於動物和學漢字的軟體，感覺廣告很多，內容我也不是十分放心。

後來發現了一款《貓小帥識字》把漢字演變成有趣的動畫和圖形，內容緊扣一年級教材和幼兒常用字，

輕鬆記憶，最關鍵是內容健康、發音標準，寶寶可以一篇一篇的連續學習下去，安排的十分合理。

我家寶寶超喜歡的，裡面能學到一千多個簡單的漢字，我家寶寶用了之後效果還挺好，極力推薦你可以給你家寶寶試試

對於很多新手媽媽來講這個是比較常見的一個情況，經常有家長跟我諮詢說，兩歲半的孩子真的是到了小魔王的一個階段，很多父母都會有感受。這個階段的孩子怎麼這麼不聽話，怎麼這麼難管教，到底該怎麼跟他相處？是要打他還是要罵他？打完罵完，自己也特別的心疼，然後就會疑問這個方式對孩子的成長來講，到底是好還是不好？

其實家長要知道兩到三歲這個階段是孩子的一個叛逆期，他的一些行為會跟家長對立。首先家長要理解並尊重孩子的所有的行為，並且接納。因為這個階段的孩子，其實並沒有像想象中那麼明白道理，家長跟他說很多很多道理他聽不進去。所以在這個階段，家長要樹立原則性的東西，有些東西是不可逾越的，要明確地告知孩子，“這個不可以做”。

有些家長可能會控制不住脾氣，會打孩子，罵孩子，這個方式是不建議的，因為家長所有的行為對孩子來講就是一種直觀模仿的過程。家長出現發脾氣，打罵孩子的現象，會直接影響孩子以後的生活。其實家長打罵孩子並不是因為他不聽話，而是擔心他出現了一些不良的後果，所以導致家長情緒失控，這樣是達不到預期的結果的。之前有個家長曾經諮詢說，他發脾氣打罵孩子的時候孩子會跟他對打，孩子說“他讓我疼，讓我不開心，我也會讓他不開心。”

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師