首先要明確作業是老師佈置的還是家長額外加的，如果是老師佈置的，必須無條件完成，我想孩子也不會討價還價，而且會高質量完成，如果是完成了老師作業，家長又另外佈置的，那就要根據孩子的弱項或者興趣適當加減了，千萬不能讓孩子對學習亓逆反心理，同時要調動孩子積極性，以鼓勵表揚為主，同時積極參與到孩子得學習中去，讓孩子當老師，不要一位講大道理，不要一味和自己當年比較，時代不同，方法不同，適合自己孩子的才是最好的

孩子寫作業討價還價，說白了你沒有在他小的時候給他養成良好的學習習慣。我建議從現在開始你和他一起學習，你要多多抽出時間陪伴他。他學什麼你學什麼，你要把他當成老師向他提問。培養他的學習興趣，這是非常重要的。討價還價無非是不想寫不願學。你就要想辦法讓他愛上學習，可以和他約定一起學習，一起進步，這是一個解決你當下問題最好的辦法，就是和他一起學，一起寫，讓他教你，而不是你一味的說快點寫快點寫之類的沒有營養的話。你可以試一下，有好多清華學霸父母的教育方法都是和孩子一起學習，讓孩子做自己的老師，效果真的很驚人，還有要記住父母是孩子最好的老師，你啥樣他啥樣。

不能慣著他，不能讓他有這種討價還價的思想，讓他明白學習是為了自己，而不是父母。養成良好的學習習慣和思維，自己的事情自己做，不要事事依賴。

孩子在小時候性格都比較叛逆！完全靠教訓是不能讓他聽話的！主要還得培養孩子的愛好！這樣他才喜歡去做！將這種方式融入到學習之中孩子也不會覺得厭煩！

如果沒有太影響孩子的學習，如果你還沒有確實可行的辦法改變孩子的這種習慣，魯莽的嘗試改變可能會適得其反，先保持住孩子的學習心情，單純的說教不是好辦法，智慧的去做些事讓孩子感動的願改，去和孩子一起閱讀可能會感動的故事，帶著孩子看看生活中感動的事例，在孩子面前表現出自己對工作的熱愛，細心，認真，專注，表現出對家庭的愛對孩子的愛無微不至，沒有怨言，對生活充滿希望和期待，巧妙的讓你所做的這些能夠讓孩子感受到並可能影響了孩子，總之教育孩子也需要家長的智慧，你所在孩子面前的表現需要加工思考一下，問一下自己，該說嗎？該做嗎？沒有把握乾脆別說也別做，先學習一下。

上面那位寫的不錯，不過不夠全面，我引用一下。

首先要疑問式的輕聲細語問孩子“你是在為誰寫✍作業？你寫完作業獲取的知識記入到誰的大腦裡了？”引導孩子學習的目的是為了充實孩子自己的大腦，而不是為老家為家長完成作業。

其次當孩子去做作業的時候家長要主動詢問孩子，在作業工具上是否有需要幫助的地方，在學習知識上是否有需要媽媽協助講解的地方？讓孩子體會到父母和孩子是在一條戰線上的，讓他體會到愛和關心，這樣他內心深處是安全和寧靜的

最後我要說的一條就是要給孩子一個完整的童年，沒捱過打的童年是不完整的，有些時候武力是解決淘氣的最好辦法。當然，這是在無可奈何的情況下才用的，畢竟老打孩子自己手也疼[捂臉]

家長想想，是不是平常會用這種方法呢？“孩子，你如果考100分，媽媽給你買**”“孩子，你把作業完成了，讓你玩遊戲”等等，時間長了，孩子就習慣了這種模式，他不認為學習是他的責任，他是以學習來交換他想要的東西。當然，短時間內是難以迅速改變，家長要有耐心，再出現這種情況時，家長可以和顏悅色（一定要不帶任何情緒）地說：“噢，背不背課文是你自己的事，你自己決定吧！”然後走開，去做自己的事，堅決不去催他，也不要擔心他真的就不背，不背就不背了，就算他一次考試成績不好有什麼關係呢！（切記：一到三年級的成績並不能代表孩子的學習能力）。這只是第一步，家長一定要堅持住，孩子如果有情緒，家長更要堅持住，而且必須不受孩子影響，不著急不生氣，。

    接下來，要做的是讓孩子建立責任意識和規則意識。建立正確認知的過程，切忌不能用“你是學生你就要學習”“你不能這樣”“你應該那樣”等以“你”開頭的語句，而是以“我”（說自己）和“他”（陌生人）來說事，用“你”開頭是要求是指責是批評，孩子抗拒，越說越沒用；用“我”“他”開頭是平等是尊重是影響是引導，孩子不知不覺中就接受了，認知就改變了。

   “孩子做作業要討價還價”，是一種交換，其中生活當中處處充滿“交換”，親子關係中同樣存在著交換，但這“交換”的內涵是“公平協商、說話算數”，“交換”要“公平”，千萬不能拿“責任”進行交換。比如說“學習”，這是孩子作為一名學生的責任，不能交換，如這種交換形成習慣，孩子便不懂得負責任了！對孩子學習方面的獎勵，不應該在事前，事前承諾，孩子是為了得到獎勵而學習；獎勵是應該在孩子事先不知道的情況下，家長在孩子努力後獲得成績而給的。

    每個孩子都是一個獨特的個體，問題相同，但解決方法不一定相同，我只是與劉媽媽交流下想法，如果您認同了，就會有好辦法的！只是家長一定要記住：靜下來、慢下來！

孩子的作業是他自己的任務，由他自己來完成。完成不了後果由他自己承擔責任，讓他從小學會做出選擇，擔負責任，而不是過多的干預，家長不要承擔的太多。

我的主要是以鼓勵為主，因為我女兒喜歡別人說她是五好學生，不想寫的時候我就說你還想不想當五好學生了[捂臉]，因為她現在還小講道理她都不理解。

從小養成良好的學習習慣，父母在學習方面要有好的表率，不能在你叫孩子學習自己卻在打牌，看電視玩手機等，自己可以試著和孩子一起學習，裝著不太懂去問孩子。[微笑]

是不願做老師佈置的作業，還是家長額外新增的作業！我個人認為，只要將老師佈置的完成出質量就行！若是老師佈置的不願意做，可問問他為什麼不願意做作業，是作業不會還是有其他願因，不會可輔導一下，對症下藥！孩子還是有玩的天性，雖然父母都望子成龍，望女成鳳，但也需要徵求孩子的同意來適當的新增額外的學習內容！

試著跟孩子去溝通，可以嘗試用換位思考的方法，比如，當孩子日常問你要一些東西的時候，你也可以用討價還價的方式去應對他，讓他明白討價還價並不適用於任何事情上。

我正面臨著這個困惑，孩子大了，有了思想和自己的想法，寫作業總討價還價，我一般都是不過分的儘量滿足。孩子嘛，自己小時候不也這樣嘛，都是這麼過來的！哈哈

作為孩子，首先我們家長應該學會“允許”，作為網際網路條件下長大的孩子，我們不能用我們的老一套方法去教育。首先我們要分清允許和縱容是兩回事兒。我們要明白寫作業的目的是啥，不是為完成任務而完成任務。要的是讓孩子在快樂中完成作業，這樣的話就會高效。而不是強壓式的讓孩子去寫。我的建議是和孩子做一個約定（把這個約定寫出來，寫到紙上，簽字畫押，也就是說什麼情況下允許你耍一會兒遊戲，什麼時候不允許你玩遊戲當然必須有懲罰約定）第一：時間上的約定，第二就是科目上的約定，當我們約定完之後孩子就不會和你再討價還價，總之寫的時候好好的寫，玩的時候盡情的玩，哈哈，試試做一做唄！

作為一名老師，我覺著孩子寫作業討價還價的現象要正確看待，正確引導。首先，絕對不能縱容，比如寫作業之前就開始提條件，提要求，這種情況是要要求孩子們改正的，其次要加以引導，比如告訴他們，父母並不是不允許他們玩、休息，只是要先完成自己的作業，做的好的話父母自然會給他們獎勵的。總之，要讓孩子們知道只有完成的好才有話語權這個道理！

喜歡討價還價，基本上每個孩子都有存在這個缺點，舉幾個例子大家就知道了。“媽媽，我想再吃一塊巧克力好不好？”、“爸爸，我再玩10分鐘電腦再去做作業行不行嘛？”、“爺爺，我今天不想上學，不去幼兒園好不好？”。如果被拒絕的話就會說：“那我就吃半塊巧克力可以嗎？”

隨著孩子慢慢長大，和他人討價還價的這種現象會越來越頻繁，認為凡事都可以有商量的餘地。其實適當的討價還價還是挺好的，可以增強孩子的自主意識，促進孩子的成長。可是如果父母處理不當的話，對孩子的未來也會打來一些負面影響。

凡事都是適當就好，不要做的太過了，一味的對孩子進行妥協，只會讓孩子變得自私、嬌縱；但如果是以為的拒絕孩子呢，孩子就會變得弱懦而沒有主見。那麼在面對寶寶討價還價的時候，我們應該怎麼辦？

1.商定規則

就是事先和孩子一起商定一個規則，為什麼不用制定規則這一說呢？因為這個規則是要和孩子一起商量的，如果是由父母自己指定的話，孩子可能難以遵守。要是和孩子一起商定的話，還能夠跟孩子說：“你答應我的為什麼不能夠履行自己的承諾呢？我們說的話要學會對這句話承擔責任，這是對自己負責，也是對他人負責的一種表現”。

家長要以通俗一點的語言告訴孩子，為什麼要制定這樣的規則，有哪些事情是不能夠討價還價的。比如說孩子吃飯的時候，必須要洗手，沒有特殊原因的話，不能夠允許下次再洗。告訴孩子：“手上有很多我們都看不到的細菌，如果不洗手就會吃到肚子裡面，在你的肚子裡面生小寶寶，以後就會變成很多很多的細菌，然後會生病，生病了還要打針、吃藥”。

2.抓大放小

孩子一味的討價還價，這個是不能夠一味妥協的，也不能一味的拒絕。在遇到重大的事情，不能夠給孩子討價還價的餘地，而且要果斷拒絕，態度要堅定，哪怕孩子會哭鬧。比如說晚上的時候吃了糖果不刷牙，那麼，這種問題就不能讓步，這是原則問題。

如果是孩子在看動畫片，玩具還沒有收拾起來，讓孩子去收拾玩具，孩子如果說把這一集看完再去收拾，那麼我們要和孩子約定好，既然答應了待會就一定要做，我會監督你的。只要孩子最後能把玩具收拾好就可以了，或許孩子正看到關鍵的部分呢，如果是你在看你喜歡的一部電視劇，馬上就要到緊張關頭了，你會捨得輕易放下嗎？試著站在孩子的角度想一想哦。

3.態度一致

育兒最怕的是什麼？最怕的就是夫妻雙方兩個人的教育方式不一致，在教育孩子的時候，當著孩子的面爭吵。這樣孩子就會更傾向於偏袒他的那一個家長，對另一個家長會採取稍敵視的態度。孩子也會漸漸的發現，如果說讓父母引起爭吵，那麼矛頭就不會轉向他，在嚐到甜頭以後，就會察言觀色，想方設法的讓父母妥協。

可以在平時和孩子一起制定簡明、便於操作的規則，逐漸讓孩子明白哪些事必須做，應該怎樣做。需要注意的是，這個約定必須嚴格的執行，規則也不可以隨便更改，否則，搖擺不定的底線會讓約定和規則失去意義，也讓父母失去威信。要知道，大多數孩子的討價還價都是試探性的，只要父母能堅持原則，大多數孩子會慢慢改變。

應該告訴她每個人有每個人應該做的事情，如果今天的事情今天做不完放到明天去做就會浪費很多時間！今天不會的題做完了就把問題解決了，如果放到明天去做不僅問題沒有解決而且也會被其他的小朋友落下！要把道理講給孩子

大家都是從孩子成為大人的，對於孩子寫作業的心情都是可以理解的，孩子討價還價至少說明他還算聰明，這個不是不可以有隻要他的要求符合實際，符合條件，要是一棒子打死也顯得我們做父母的無情在學校老師不可以無微不至的關心每一個孩子，回到家得讓孩子心裡溫暖即是父母又是朋友，但是我們要把討價還價的控制權掌握住，

孩子的教育是個系統工程！首先家長要多學習，不能一味打罵，要與時俱進！首先，家長應是主導者，不能被主導！多溝通，多引導！