我的方法是給孩子講有趣的故事，等引發他濃厚的興趣，告訴他，書裡有更多，他可以自己去讀。

講他關心的問題，告訴他這些問題在書裡有答案。

此外，每個孩子都有自己的理想，可以找到他的理想和讀書的關係，告訴他讀書是實現理想的路徑。

講大道理，孩子往往聽不進去，找他關心的或者與他緊密相關的，讓他意識到讀書對他的價值也意義，強化他對“讀書有用”的意識就容易多了。

同時，也建議大人要多陪孩子學習，讓他看到大人也是在不斷學習和追求進步的，製造出良好的學習氛圍。如果你讓他讀書，自己看手機刷抖音，怎麼可能讓孩子相信你講的“讀書有用”呢？

讀書不保障命運好好的對待你，但是，書讀多了，可以保障你能夠更好的對待命運！

第一，社會的發展很快，現在進入到智慧化時代，沒有技能和專業化知識，在接下來的生活，工作中非常的痛苦，時代已經告訴我們，社會的科技領域已經進入到快速發展期，正在世界舞臺上發揮著積極優勢，讓世界對中國的刮目相看，所以再不好好讀書學習，無法為人類作出貢獻的話，將會被社會所淘汰，自己的命運也將會何去何從。

第二，網際網路已經進入到發展的成熟期，不管是國家還是小到個人，對平時的生活息息相關，不學習，沒有知識，將不會明白和透過網際網路把自己變得有財富，社會已經進入在網際網路領域中全面運營，將取代財富的重要地位與渠道，所以不讀書，不學習，不努力，自己的命運將會何去何從。

第三，放大格局走向世界的時候，需要的是一份博大精深的知識，不管做什麼事，一定離不開用知識，用自信去獲得成功，如果你淵博知識，就完全可以在世界的舞臺上創造屬於自己的價值和財富。如果你沒有知識，對不起，只能幹自己的一畝三分地。創造財富的奇蹟會有很大困難。

第四，讀書可讓人創新思維，創造價值，知識可以展現正義，知識可以發揮力量，知識可以讓家人，自己更加幸福，安康。當自己用自己的能力拼下了江山，獲得了財富自由，為自己的家庭，社會付出了自己貢獻的時候，你的命運從此賦予你全部的力量，最關鍵一點、知識可以創造財富！l

第五，讀書可以讓一個人在心態上會更包容，允許和接納不完美的自己，不同於自己聲音的出現。比如：心胸會更寬闊；不會為一點小事發脾氣；心大路則寬，心小事則難、人生不會是一帆風順的，當你得不到某一樣東西，放不下某一樣東西的時候，會發現讀書給你一個獨立的空間。會面對當下，放下自己。今天多學一點知識，明天少求一句人的話，讀書也許一下子給不到我們更多財富，但是一定可以給我們帶來更多的機會。

第六，讀書可以讓你擴大交際圈，認識更多的好朋友，愛讀書的人，心靈相通，惺惺相惜，愛讀書的人，視野就越寬廣，理解能力，迭代升級，越來越強，有更多的共同話題。能夠建立深交的聯絡，可以審視自己的人生和調整自己的心態。

第七：激發興趣，發現自己的才能與天賦。讀書多，可以激發對世界無窮的好奇和想象，從而獻身從事科學的理想。讀書讓我們熱愛生活，藐視困苦，向生命中的美好奮鬥。

孩子，要求你努力讀書，多讀書，不是因為你要跟別人比成績，而是因為將來長大後多了一個選擇的機會和權利，變得不是逼迫謀生。你就會有存在感，活得有尊嚴。所以，好好讀書吧！

轉自網路：

麥家說過：“讀書的長度是需要鍛鍊的，當你每天多增加一點閱讀量，你自然會習慣，你的人生就會慢慢變得厚實，你的內心就會變得生動、善良、細膩、美好。”

愛讀書的人會發光，有了書，就等於有了未來，當孩子們愛上了讀書，也就走進了未來。

1

書，雖然不能幫你解決問題

但卻能給你一個更好的視角

孩子說：

“我每天上課，做題，考試，已經要花費很多時間和精力了，我為什麼還要讀書？

“我不會寫作文，我可以看作文書的模板，我為什麼還要讀書？

“書本不會告訴我今天該吃什麼，也不會告訴我這道題該怎麼解答，更不會告訴我該如何過好一生，我為什麼要讀書？”

是的，書本不是答案，更不是工具，在我們一籌莫展時，它不能為我們解答疑惑，但是卻能給我們一個更好的視角。

你會分析古詩，你閱讀理解能拿高分，你的語文成績很不錯，但是你內心是淺薄的，你能輕而易舉考高分，但是當你和別人交流時，你發現你的思想是空的，你沒有什麼好說的。

知識想拿總能在短時間裡拿起來，但思維方式和行動方式的養成卻需要日積月累的實踐與磨練。

即使忘了知識，只要你讀了、思考了、實踐了，哪怕知識全忘光了，思維方式和行動方式也永遠都是你的。

同樣的一件事，內心淺薄的人只能看到表面，而有底蘊的人卻能看到本質，這就是讀書與不讀書的區別。

2

你讀過的書，走過的路

構成了你的人生格局

扎西拉姆·多多在《喃喃》中說：

“有人尖刻地嘲諷你，你馬上尖酸地回敬他。 有人毫無理由地看不起你，你馬上輕蔑地鄙視他。

“看似敢愛敢恨，但是卻暴露出了你的格局，格局高的人從來不會和小人爭執，因為你和他爭執，你就被他同化了。”

看過一段對話：

“你看你讀這麼多書，還不是隻能拿著五六千的工資，幹著這不入流的活，書上寫的都是屁話，只會越讀越傻！”

“我不知道讀書有什麼用，但是我知道正是因為我讀過書，才不會說出你這樣的話。”

讀書不是為了炫耀，而是為了更好的溝通。

網上流傳著一個影片，一輛價值1000萬的邁巴赫在倒車時，撞了一臺價值800萬的勞斯萊斯，雙方理性剋制，不吵不鬧，互遞名片，相互認識。

一輛10萬的長城撞上了8萬的五菱，於是雙方召集人馬大打出手，場面變得極其混亂和難堪。

我們讀很多書，可能不能讓我們找到一份待遇優厚的工作，也可能不會讓我們獲得世人意義上的成功，但是我們讀過的書，走過的路，都能讓我們的格局越來越大。

3

讀書是為了成為高貴

且有溫度的人

蔣方舟說過一句話：

“如果一個人不讀書，他的價值觀就只好由親朋好友來決定。”

都說教育是拼爹，的確如此，但是那些家境貧寒，父母文化素養不高的家庭，孩子就沒有出路了嗎？

有的，那就是讀書，書中的世界是廣闊的。

不能去旅遊，那就看書，書裡有神秘的金字塔，有奢華的凡爾賽宮，有古老的亭臺樓閣，更有秀美的江山。

父母不能給自己很好的家庭教育，那就讀書，和世界上最偉大的文學家對話，和最有思想的人探討人生，和最有前瞻性的人展望未來。

即使我們衣衫襤褸，生活貧瘠，周圍接觸的全是庸人，書本也能給我們最好的教育，能塑造我們的靈魂。

讀書，是為了讓我們在卑賤的底層中滋養出高貴的靈魂。

培根說：“讀書使人成為完善的人”。

閱讀是一個孩子擁有優質童年的基礎，它為孩子帶來眼界、思考的能力、勇氣，和對世界的熱情。

文化和學問經由數百年、數千年積累而來，凝聚了不知道多少先賢學者的智慧，那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文、中外經典，其實會潛藏到你的氣質裡、談吐上。

作家楊絳曾說：“讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。”

她覺得，喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻，讀書能讓人遇到更好的自己。

所以，當孩子們再問為什麼要讀書時，請這樣回答他：

讀書不是為了考多少分，更不是為了提高作文水平，而是為了沿著作者的腳印去看沿途的風景，而是為了讓自己成為更好的人。

閒暇時間可以利用手機教寶寶學漢字哦！推薦一款幼兒識字軟體【貓小帥識字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶，讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間。

請不要懷疑讀書的價值。當你來到陌生的城市，拿著剛畢業不過數千的起薪，七大姑八大姨卻告訴你“誰誰誰高中沒讀完就做生意，如今賺得盆滿缽滿”，這時請不要懷疑讀書的價值。不用著急，要給自己一點時間，因為教育是一罈越陳越香的酒，也是受益終身的一場自我投資。如果育人像栽樹，一年的樹叢只能用作柴火，十年的樹木卻可能成為棟樑。十年寒窗給你的不僅是一紙文憑，它開啟的更是一個人認知與能力的大門，是站在前人的肩膀上指出了一條繼續向上攀登的路徑。

在很多時候，讀書是一種需要。匡衡鑿壁借光，車胤囊螢，孫康映雪，他們千方百計為自己創造讀書的條件，滿足的是自己知識成長的需要。這種需要所帶來的精神上的充實，是物質生活不能提供的。躲在書房裡，手捧心儀已久的書籍，細細品味、慢慢咀嚼書中的寧靜和快感，實是一種享受。一冊好書在手，為情節所牽，為人物命運而掛，真可謂：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。

讀書可以成為一種習慣。英國作家毛姆說他喜歡坐在公園的長凳上讀詩，這是他讀書的習慣之一。歐陽修的“三上”“三多”是他的閱讀寫作習慣；三國著名學者董季直的“三餘，即冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘”是他爭分奪秒學習的習慣；司馬光的警枕夜讀是他克服瞌睡，增加時間的習慣。讀書是一種習慣，而習慣形成一種生存方式，生存方式最終影響一個人的命運。

讀書可以是一種享受。明代于謙說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次會無一點塵。”享受書中的情節、細節，哪怕是一句話，有時都可令讀書人以為哲理無窮，視為至寶。享受，有時妙不可言。所謂“精妙處，忍不住擊節叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，憋不住啞然失笑”，乃享受的一種境界。

書，是迷茫時的雪中送炭，是隨時開啟的嶄新世界，可以見天地、見眾生、見自己。讀書，需凝神靜慮，致心一處；需知為何而讀書，如何更好地讀書。

作為一個全職帶娃的寶媽，把我的做法分享給你。

孩子只有三歲，所以用的方法都比較幼稚，但是還算是有些效果。

1、要有耐心。我家閨女剛到愛問為什麼的年紀，比方說，她會指著珊瑚的圖片問：“媽媽，這是什麼？”“這是珊瑚。”“珊瑚是什麼？”“珊瑚是動物。”“可是它為什麼沒有鼻子眼睛和耳朵？”“它有嘴巴啊，只是你看不到。”“為什麼看不到？”這個時候不要不耐煩，也不要不回答，要有耐心，勇敢的承認自己的不知道。“媽媽也不知道，你好好學習，學會了認字，以後看書看到了，告訴媽媽好不好？”“好！”結果就是自從那之後只要出現的字就會問我那是什麼字。

2、樹立目標。閨女在廣場玩，我抬頭看到了火箭。“寶貝快看火箭！”閨女抬頭順著我手指的方向看。“媽媽，火箭好漂亮。”“是啊，火箭還很大。”“媽媽，我也要坐火箭。”“坐火箭幹什麼去啊？”“去太空。”“為什麼去太空？”“因為我是小仙女啊，我會飛。”不要覺得孩子的想法可笑，不要嘲笑她，要表揚。“對啊，我們寶寶就是小仙女，可是翅膀還沒有長出來，你好好學習，書讀多了那些書就會變成你的翅膀，然後帶媽媽坐上火箭去太空。”然後，現在閨女喜歡上了天文知識，總說她會坐著火箭飛上太空摘星星。

與其告訴孩子讀書的意義，不如先聽聽為什麼他認為讀書沒有用。如果他覺得讀書沒有用，那麼他想要做什麼。未來他自己怎麼規劃的。聽完他的想法，仔細想想你對讀書的看法，為什麼你認為讀書有用，然後把這些想法組織成語言表達出來。和孩子討論，不要“告訴”他任何事情。把一切情況都列出來，讓他自己得出結論。

如果是喜歡玩遊戲的孩子你用最直接的方法告訴他：很多遊戲有外語，很多遊戲要一定的物理知識，數學知識……反正我發現有文化基礎，玩遊戲都要輕鬆一些。

所以我喜歡對那些愛玩遊戲小孩子說，好好唸書，書念不好，以後很多遊戲都玩不來。

領取方式：

3.最下面，小手和五角星點亮下

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

多給孩子買一些帶彩色圖片的書籍，讓孩子可以一邊看畫一邊讀書，剛開始選擇一些簡單易懂的小故事最好了，慢慢培養成興趣，後面不需要家長督促，小孩就會變得愛讀書了，養成興趣小孩才會自覺去讀

怎樣給孩子解釋讀書有用？

角度不同，解釋異同。

古代人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。萬般皆下品，惟有讀書高。於是，有范進苦讀大半生，年老白髪中舉，福惠滿門，名噪古今的故事。

現代人說，書是人類進步的階梯和力量，讀書可登上你所期盼的頂峰。但書山有路，學海無涯，你得下苦功。

班主任說，好好學習，天天向上，品學常兼優，報孝祖國，也給學校長臉！

爸媽說，勤學苦練，考上名校，畢業找好工作丶掙高年薪，找好媳婦，過好生活，，

我會告訴孩子，讀書雖然不是你唯一的出路，但是一定是你最好的出路。你一定要認認真真、努力的學習，只要你努力過了，將來就不會後悔。如果你不努力學習，文化水平低，將來進入社會找工作，只有工作選擇你的份，就算你不太喜歡的工作，你也只能為了生活而去做。如果你比別人更加努力，將來讀到本科、研究生，博士甚至更高，你去找工作時，你是自帶身份和地位的，你就有選擇的權利，而且有更多的選擇，這將也會改變你的一生。

你怎麼給孩子解釋讀書有用?

我來說說，我是怎麼給孩子說的。

我的孩子現在上初二，不愛讀書，學習不好，做作業也拖拉。熱忠於玩手機電腦，看電視，一放假就是晚不睡，早不起，還有點小叛逆。我都不知道該怎麼辦?

經常給他說我自己那個時候沒好好讀書，才在外面打工，累死累活的，還要看老闆臉色，掙的錢也不多。就拿這個做自媒體說吧，拍影片也不知道怎麼寫指令碼，一通瞎拍，連申請原創都不會，西瓜學院幾期都沒畢業。我要是多讀點書，知識面廣，理解能力強，做什麼都比現在強。

多讀點書，是為了遇到更好的人，見到更精彩的世界。將來才會擁有選擇的權力，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。選擇自己喜歡的工作，就有成就感。有成就感就會快樂。

這是我的個人觀點。

視情況而定！

要根據每個孩子自身情況去解決，首先要了解自己的孩子是一個怎樣的孩子，能否跟他講道理，講什麼樣的道理他才能聽得進去。而且不同年齡階段的孩子，跟他解釋讀書的意義也不同。

例如拿我女兒來做例子，五歲的時候突然出現厭學，不肯上學，如果我跟她說什麼腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神，什麼飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀～她肯定無法理解啦！

好吧！我知道她是有些懶惰

她說她上學很累怎樣怎樣。

我就跟他說爸爸上班更累！每天都要上班。她既然不想上學，那麼給我去上班！上班更累，沒有很多假期，如何如何～目前跟她灌輸一個道理，上學很輕鬆，上班很累！要努力繼續上學，如果成績不好，就不能上學了，要去上班！每個人都是這樣，上完學就要去上班等等～

嚇得她趕緊上學，不敢說不要上學

和這個年齡階段的孩子講道理就是這麼簡單粗暴，講深層，她根本不懂～