先從英文兒歌開始磨耳朵，可以和寶寶一起互動，增加對英文歌詞的理解，然後嘗試著用簡單的對話來進行生活中的一些場景模擬，千萬不要進行中文翻譯，要給充分的英語語言環境，這樣磨耳朵多了會增加孩子對第二種語言的認可度，提高孩子的學習興趣，自然而然的就會得到很棒的英語啟蒙，推薦大家用兒歌和繪本進行啟蒙，這樣會增加孩子的興趣，家長如果英文水平比較差，建議購買一本美國小學生日常英語，就可以很好的解決這個問題了！

培養英語的學習環境最重要，英文兒歌是最簡單的入門方法，寶寶接受的一般都比較快，可以下載一些磨耳朵的歌曲，帶著孩子一起唱唱跳跳，開始找些歡快的、語速較慢的歌曲。家長的陪伴是最好的學習方式。

你好，之前我和你也是遇到同樣的問題……我本身是紐西蘭留學回來，英語口語還湊活，我也是反覆琢磨，我研究了市面上啟蒙書籍，我實在是一頭霧水，不知道怎麼去教孩子，後來我自己就開始琢磨。

首先，我認為咱們要弄清楚一個概念，我們現在的英語啟蒙實際上不是讓孩子記得多少單詞和句子，而是讓孩子形成一個記憶，因為孩子3歲前的記憶模組和3歲後的不相同，在未來會更便於他的學習。

1聽歌曲

家裡有一個小愛同學，沒事我們就聽著英文歌曲，這塊，我推薦酷狗150 Preschool Songs，像the alphabet song，bingo，等都是耳熟能祥的英文歌曲，沒事聽著，沒壞處。

2讀繪本

之前讀了一些，我覺得都沒有小豬佩奇好，真的。中英文對照，詞彙簡單，真心好。

3多培養

在日常的時候，與孩子進行簡單的對話，單詞認知，比如早上好，叫什麼名字，幾歲，什麼蘋果，香蕉等簡單的詞語你可以教，讓孩子有個印象就可以了。

4看電視

看電視沒什麼不好，好多東西我家孩子都是從動畫片學的，像小豬佩奇，萌雞小隊英文的哈，都可以。

最後，學英語是快樂的事情，把英語融入生活，為以後的學習打下一個基礎就可以了。祝你家孩子學習快樂，學習進步。

0～3歲是學習語言的最佳時期，大腦皮層的語言區特別敏感，容易對聽到的語音進行記錄和整理。

嬰幼兒聽和說的發展有一定的規律，1～2歲是嬰幼兒理解詞的意義的敏感期，如果看和聽說相結合的訓練太少，嬰幼兒的理解能力就比較差，聽不懂成人說的話。

對於2歲的孩子來說，在進行英語啟蒙的時候，在圖書的選擇上以繪本故事為主，在主要情節圖的基礎上，可以適當新增簡單的背景，便於嬰幼兒理解人物與背景的關係和變化。

2歲是培養孩子英語聽力的關鍵期，也是潛意識輸入的關鍵期。這個時期的孩子對於聽什麼英語，聽不聽得懂英語來說沒有特殊的要求，只要是正宗的英語音訊孩子都可以聽。

這個階段不要刻意地給孩子聽，家長可以在孩子一邊玩的過程中，一邊放音訊給孩子聽。這個階段是英語的啟蒙期主要培養孩子的興趣，興趣是孩子最好的老師，孩子對聽到的英語認不認識，不重要。

在給孩子學習的過程中，能夠讓孩子把所聽到的英文與所看到影象對應起來，比如說草莓，一邊讀“strawberry”，一邊把草莓的圖片給孩子看，甚至在吃草莓的時候就說“strawberry”，時間久了當孩子聽到“strawberry”發音的時候就知道是“草莓”這個東西了。

需要注意的是對應的是英文的音和圖片，而不是對應的英文的音和中文的含義。

對於兩歲的孩子進行英語啟蒙，需要做到要聽力先行，開始不要以教孩子學多少單詞為目的。要以培養孩子的興趣，形成對英語的認知為導向。

啟蒙必須要自己學會，自己的發音正確，你已經買了英文原版繪本，這是有必要的，因為在給孩子進行啟蒙的時候要大量使用原聲音訊，把父母的初期輸入和原聲音訊正確的發音結合起來。你說你的英文發音蹩腳，那同樣作為家長，真的必須要說，我們自己要學，要改，你讓孩子每天聽音訊就能完成啟蒙？NO，這樣的案例是非常少的，對於大部分孩子，聽自己父母講出來的，和聽音訊影片裡講出來的，效果完全不同。這就是為什麼母語國家的父母都是親自給孩子讀睡前故事，沒聽說誰買個藍芽音箱擺在孩子床邊放音訊打發孩子的。

跟著繪本練習是很不錯的啟蒙方法，雙語繪本可以讓孩子邊玩邊學，兩歲正是孩子開始爆發式說話的時候，她的語言學習能力，模仿能力都超級強。現在啟蒙英語，寶寶在雙語環境下成長是很不錯的。寶寶學習語言跟我們大人是不一樣的：小孩的語言獲取過程就是：聽聲音——觀察——猜測——形成條件反射——建立語言區——實現語言思維。很簡單的，而我們成年人學習語言的過程：

理解單詞-----記憶單詞-----重現場景------頭腦出現中文------頭腦抽取對應的英語-------經過一系列語法等等規則-----表達。所以如果給寶寶啟蒙英語的話，我們做家長的一定要先學好，為孩子營造一個基礎學習環境。最簡單的是你跟寶寶和寶爸日常交流中穿插英語。

最重要的因素，還是孩子英語的有效輸入時長。這個輸入在三歲以前主要來自父母，三歲以後可以來自父母，也可以來自老師。

給寶寶英語啟蒙，家長的英語不需要太好，前提是願意和寶寶一起從0開始學習，給予寶寶足夠的英語輸入時間。

1. 廖彩杏《用有聲書輕鬆聽出英語力》——側重利用優質有聲書

2. 汪培珽《培養孩子的英文耳朵》——側重讀故事

3. 吳敏蘭《繪本123，每個媽媽都能勝任的英語啟蒙》——側重閱讀方法與技巧

4. 安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》——側重自然拼讀及英語分級閱讀。

5. 蓋兆泉《做孩子最好的英語學習規劃師》——側重製定習得、學得規劃步驟。

這5本書中，除了安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》外，其餘四本書都有書單推薦。

如果時間有限的話，推薦1和5，實在沒有時間的可以只讀5，比較符合中國國情。

推薦家長看的英語啟蒙書

學習任何一種語言，最關鍵的都是學習這種語言的聲音。英語啟蒙階段首先要做的就是先大量聽，獲得必要的輸入。

原則上應該是聽力材料比閱讀材料難一些。只有這樣，聽力才能帶動閱讀，聽力詞彙轉變成閱讀詞彙。

1. 家長說英語

覺得自己詞彙量有限的家長推薦《美國家庭萬用親子英文》，現在出了點讀版，一點一句非常方便。

美國家庭萬用親子英文

2. 看英文繪本

3. 看英文動畫片

4. 聽英文兒歌、故事

這裡推薦兩個資源最豐富的聽力神器：牛聽聽和小達人點讀筆，基本可以解決日常聽力需要。

牛聽聽

小達人點讀筆

“學得”( learning)，有意識地學習和研究一種語言。學教材，背單詞，學語法，就是典型的“學得”。

“習得”( acquisition)，透過大量接觸和使用，潛移默化地學會一種語言。小孩學習母語的過程，就是習得的過程。

汪培珽的《培養孩子的英文耳朵》這本書中提到過：“到底該花多少時間補習英文呢?”，答案是：愈少越好。

那麼我們就要在家為孩子營造習得環境，提供習得所需的資源。這樣就能做到，在學校或者培訓班完成“學得”的任務，在家完成“習得”的任務。

我就是平時多給孩子唱歌，簡單的英文歌。家裡有個小愛同學，也能聽聽簡單的英文歌。

另外簡單的單詞什麼都就跟他講，磨耳朵是要做的，目前正在考慮iEnglish

關於應該什麼時候開始英語啟蒙這件事，爸爸媽媽們一般有兩個觀點：

英語啟蒙要越早開始越好，不能錯過孩子的語言關鍵期。有的準媽媽甚至在懷孕期間就開始了英語胎教。

不應該著急進行英語啟蒙，應該先學好中文，在孩子的母語強勢起來後再開始英語啟蒙，要不然一個也學不好。

那麼，我們到底應該什麼時候開始給孩子英語啟蒙呢？有沒有一個開啟的“最佳時間”呢？下面就給大家仔細講一講。

語言關鍵期存在嗎？

相信你有看到或聽到過這樣的說法：“千萬不要錯過孩子的語言關鍵期”。這個“關鍵期”成為支撐很多爸爸媽媽要早早開始英語啟蒙的重要理由。

但是語言關鍵期真的存在嗎？到底是什麼時候呢？

“關鍵期”這一術語最初來自發育神經科學：生物體在早期發展階段都存在一個時期，在此期間內會在環境的影響下重新建構系統，而在此之前或之後，環境都不能產生影響。語言作為一種高階認知功能，當然也存在學習和發展的關鍵期。

但是研究也表明，在語言發展上存在多個關鍵期，開始和結束時間都不一樣。所以我們看到的 0～7 歲、3～6 歲、0～12 歲等都是不夠嚴謹的。

具體來說：語音！學習的關鍵期在 1 歲之前；句法的學習關鍵期在 18～36 個月，在 7 歲後明顯下降；詞彙學習從 18 個月開始爆發，但沒有像其他語言方面那樣有明確的關鍵期，或許終身都是保持開放的學習狀態。

可以看出，語言的各個關鍵期都從孩子比較小的時候就開始了，但不是所有的關鍵期都有一個具體的區間。語言啟蒙要趁早的觀點顯然是正確的，而詞彙的積累卻是一個長期甚至伴隨終身的過程。

要等學好母語再學英語嗎？

目前還沒能找到支撐“學好母語才能學好英語”這個觀點的理論依據。母語學習很重要，爸爸媽媽們也很重視，但是母語學習似乎跟英語沒什麼關係。

如果你想用母語來學英語，覺得母語可以幫助孩子學習英語，那孩子可能只能學成Chinglish（中國式英語），這不正是我們所痛恨的嗎？

如果你覺得母語會和英語混淆，可能從短期看的確會這樣，但是從長遠來看孩子自然會區分得開，也都能理解。就像我們現在肯定不會把英語和中文搞混吧？

如果你擔心英語會影響母語的學習，這也是不存在的。如果孩子的英語習得做得很好，早期有可能英語會比中文好（這也是少數情況），但是隨著孩子年齡的增長，中文只會越來越強勢，這是我們所在的中文大環境決定的。

早早啟蒙有哪些優勢？

一個人開始學英語的最佳時間到底是幾歲？這可能在外語教學研究界都是一個沒有定論的問題。

既然已經能夠明確語言啟蒙要趁早，而且跟母語學習也沒有衝突，那麼我們不妨拋開那些困擾我們的“最佳時間”，迴歸到現實中來。

如果你的心中開始產生這樣的疑問：“我家的孩子是不是需要開始進行英語啟蒙了呀？”那麼，不用懷疑，答案是肯定的，從這一刻開始就好了。因為相比未來的任何一天，現在都是最早的開始。

而且，早早啟蒙還有很多優勢，相信你一看就會明白。

時間充裕

如果你跟小學生和中學生們的家長聊天，談到對於孩子學習英語的困惑，他們首先會提到的就是“根本沒有時間啊！”

孩子上學後，每天放學要完成學校佈置的各科作業，可能還有各種課外班要上，很難抽出大量的時間學習英語。

而英語學習正是需要大量的時間和高頻的接觸，需要“習得”。

學齡前的孩子就不存在這個問題，他們一般有較多的時間可以自由支配，可以抽出集中的時間來學習英語。

認知與語言材料匹配

大孩子零基礎啟蒙英語有一個普遍的問題，就是認知能力與語言材料不匹配。

比如一個 9 歲的兒童已經對太陽系等宇宙問題很感興趣了，也能閱讀有一定深度的內容了，但是英語卻要從 apple、banana 開始，對於他們來說實在太幼稚了。

但是對於小朋友來說，有大量的原版讀物、音訊、影片等，可以從零基礎匹配他們的認知和理解能力，讓他們在成長的每個階段都可以用相匹配的素材來學習，孩子更有興趣，也會更有效。

聽音、辨音能力強

聽音、辨音能力是英語學習中非常重要的一項技能，聽力好的孩子口語一定不會太差。

越早輸入語音訊號，孩子的聽辨音能力就越強，聽覺記憶力就越強。隨著年齡的增長，這項能力會逐步減弱。

善於模仿，敢於開口

好聽的語音語調離不開童子功，這跟我們的口腔肌肉和舌頭的靈活程度也有關。

小孩子的口腔肌肉還在發育中，沒有固化。而隨著年齡的增長，母語的發音習慣會讓肌肉形成記憶，因此想發出有些音就會越來越困難。而且，孩子天生就愛模仿，我們為什麼不發揮孩子的優勢呢？

雖然，英語什麼時候開始學都不晚，但是早早開始啟蒙，你一定會更從容，也會更符合孩子的語言發展規律。

孩子除非是置身母語是英語的國家，或者父母的英語水平可以達到日常流利對話，否則不建議2歲時有目的的引導孩子學英語。如果一定要給予英語的輸入，不妨先從兒歌開始，讓孩子熟悉歌曲，能夠逐漸記住歌曲中的重要名字或動詞即可。

我家寶寶就是從兩週歲開始啟蒙的，我是這樣做的：

1.家裡有天貓精靈，平時玩耍的時候、睡前都可以播放英語兒歌來磨耳朵。

2.偶爾看看動畫片一定要選英語的，在他還是一張白紙的時候堅持看英語原版動畫片很有好處，一旦開始看中文動畫片以後，他就不想再看英語的動畫片了，所以家長要堅持住。

3.現在收費的、免費的英語APP很多，還有配點讀筆的，都是培養孩子興趣的好手段哦(´-ω-`)我也是在兩歲定了一套APP配點讀筆的，每天玩個十分鐘，現在已經會說很多英語單詞了。

4、家長如果會說幾句英語，也可以和孩子互動有些簡單的句子。

最後，記得要潛移默化，不要強逼他跟讀哦，有興趣才是語言學習的基礎。

首先我覺得2歲孩子還是以培養創造力和想象力為主，英語不是孩子主要的學習方向，但可以適當的接觸。需要注意的是在讓孩子在接觸英語的過程中不要讓孩子感覺到煩躁，注意接觸的時間不要太長。最好的辦法是引起孩子學習的興趣。

有幾個方法推薦給你

（一）播放英語兒童歌曲給孩子聽，先找兩到三首好聽簡單的播放，聽的過程中家長可以用肢體語言解釋，等孩子聽的熟悉了再換別的。

（二）準備幾個簡單的英語名詞小圖片，你和孩子做遊戲，讓他當售貨員，你來買東西，說“我想買個apple”，讓孩子在圖片中找出蘋果圖片賣給你。

（三）問孩子你今天想吃什麼呢？有“noodles”“rice”“dumpling”讓孩子選擇，孩子選什麼做什麼，孩子在吃的時候就知道英語單詞的意思了。

（四）利用動畫片讓孩子接觸英語，這裡推薦你兩部動畫《小豬佩奇》英語版和《愛探險的朵拉》，《小豬佩奇》這部動畫是近幾年來最受小朋友歡迎的動畫片，畫風簡單明瞭，故事有趣生動，臺詞也很簡單，用英語講述很適合兒童理解，而且片中會教孩子很多生活常識，為人處世，是非常不錯的動畫片。

《愛探險的朵拉》這部動畫本身就是一部美式英語的啟蒙動畫片，片中運用大量的互動情節幫助孩子瞭解英語，而且動畫裡有很好聽的音樂，很適合孩子觀看。

總之兩歲左右的寶寶學習英語最好不要強硬學習，多利用生活中的場景和孩子感興趣的東西相結合，調動孩子學習的興趣，千萬不可急於求成，拔苗助長。最後祝願大家都能培養出優秀聰明的寶寶！

最好是生活入手，我們平常用的生活用品，蔬菜，水果，刷牙洗臉等等，因為每天要用到。語言就是要多說才記得牢。

每天起床開始，我都用英語叫她起床baby Time to get up!然後bush your teeth and wash your face!breakfast is ready!Time to have breakfast!每天都說，現在寶貝不緊聽得懂，有時自己也跟著說，還把自己的口語練得熟練了

2歲的寶寶，一般已經可以用母語來表達自己的需求和想法，但同時母語思維還沒有特別強勢。此時學習外語，正是非常合適的時機。

小童學英語，目的不要太功利，主要在於提高興趣，重點在於聽力和語感水平。

達到這樣的目的，主要有什麼方法呢？

小寶寶天性喜歡節奏感強的音樂、童謠。

許多英文兒歌都朗朗上口，頗有趣味。多給孩子播放英文兒歌，同時經常親子共唱，是一種既簡便，又有良好效果的方法。

2歲左右的小寶寶學舌能力很強，多試幾次，說不定比大人學的還快呢！

2歲的寶寶一般都喜歡認物，可以買雙語的認知圖集，指認東西時同時為寶寶介紹中文和英文的說法。過不了多長時間，你就會發現寶寶能聽懂許多英文詞彙了！

不過一定要買有保證的圖書，以免翻譯的不夠準確，把寶寶帶溝裡去了。

適合2歲寶寶的影片節目，我最推薦的是：Baby sign，寶寶手語時間。影片非常簡單，透過各種有趣的環節，把實物和單詞一一對應起來。這是實現“有效輸入”的最好的方式之一。

如果孩子的理解能力強，還可以看看Penelope,Maisy這樣的慢速低幼英文動畫。對提高孩子的英文語感和興趣非常有幫助。

我女兒今年3歲半，英語水平已經秒殺我這個英語6級的老爸

我和她媽媽英語都不好

所以，我們從來不買英文繪本，也不給她讀英文繪本，因為一沒時間，二自己發音不行

從女兒2歲半開始，每天給她看英文原版動畫片，一轉眼1年多過去了，她現在英文完全碾壓我們，還可以跟老外聊聊

解釋下原理：

1，雖然我們父母英語不好，但只要懂培方法，孩子的英語可以很好

2，只能孩子輸入原版英文影片和音訊，也就是動畫片和兒歌，我們自己培養下來，最輕鬆最有效的就是英文原版動畫片

之所以說輕鬆：

一是寶寶輕鬆，我們家人只管只給她創造純正英文環境，從來不教，也不用管她在幹什麼，我女兒都是邊玩邊看，人是環境的產物，孩子很容易被一薰陶

二是我們自己輕鬆，

我每天接她從幼兒園回來，到家第一件事就是把電視開啟，播放我這為她選的動畫片，當然是她自己最喜歡看的，後面我就忙我自己的事了，她邊玩邊看，一晃1-2小時就過去了

之所以說有效，就是，很神奇，動畫片有場景，聲音又是原版，有劇情，又是標準的英語國家母語教材，所以我們也很放心，坦白說，我和她媽媽從不選中國產動畫給她看，現在不到4歲，也不請外教，不送英文機構

我們是自身實踐者，真的發現，原來孩子在家學英語這麼簡單，要是我小時候爸媽懂這套方法，我英語長大根本不用花那麼多時間，關鍵是還沒學好……

加油，別錯過孩子語言關鍵期，這個時候，什麼語言對孩子都很容易學

兩歲寶寶這個啟蒙階段建議不要看劇集過長的兒歌，製作精良以及能夠真正瞭解孩子心理世界比較重要，像巴塔木兒歌系列，有中文英文兩個版本，畫面簡單可愛，兒歌旋律也是朗朗上口，不管是節奏、音律和單詞發音都很適合英語啟蒙，現在很多平臺都能播放的哦

利用閒碎時間給寶寶進行英語啟蒙，這幾個方法可以幫到你！

我們知道，孩子的專注力是有限的，家長能夠給孩子的時間，又不是特別充裕。

碎片化時間在英語啟蒙教育上能發揮一定的作用，這一點是值得肯定的。

因為，英語啟蒙並不需要很多的時間讓孩子每天正襟危坐地去聽和學習。

而是把英語啟蒙作為日常化的簡單活動，在家庭中創造場景化的有意義內容，這樣小朋友們才能每天一點點地吸收。

01 哪些啟蒙事項可以固定時間來做？

首先，在孩子的英語啟蒙上，有四件事可以有固定的時間來做：親子閱讀、動畫片、自主閱讀、英語作業：一來，避免把時間拆得過於零散，導致影響專注沒有頭緒；二來，也用來培養孩子的作息與習慣。注：以上僅個人觀點，具體請根據您的家庭情況決定。

1、親子閱讀：沒有哪個孩子不喜歡故事，只有不會講故事的媽。只要媽媽能夠掌握精髓，就能成為很好的親子活動。每天可以有規律地安排固定時間進行。2、動畫片：娃的最愛，適合約定每週固定時間，可以當成獎勵或在休息的時候看。3、自主閱讀：對於能夠自主閱讀且有濃厚興趣的孩子，應保證每天15分鐘以上的閱讀時間，養成習慣，能自主閱讀的孩子依然可以親子閱讀。4、英語作業：在機構學習的孩子，有聽力以外的作業，可以考慮整塊時間，但是一般作業應該都不會多到每天半個小時以上。

02 怎樣能讓“碎片”不碎？

每天拿出2小時整塊時間陪娃學英語，很難做到，但我們可以用體系讓碎片時間完整起來。這樣即使媽媽再忙，沒時間陪娃閱讀、做英語作業，依然能保證足夠的聽力輸入，讓孩子成為“錄音機”，在不做預習、少做複習的情況下，依然保持極強的學習能力。

這一點，已經被無數的家庭和機構老師所證實。所以這裡要劃重點啦：想有效利用碎片時間，心中要有完整的目標和體系。否則，碎片永遠是碎片。每個人的目標承受能力不同，從語言能力的角度，磨耳朵1000小時左右是一個比較大的分水嶺。有些人覺得1000小時簡直不可能啊，那我們就把大目標拆分成幾個“磨耳朵100小時”的小目標。如果覺得100小時也難逾越，可以再細化分解，根據孩子的程度設定，有一定的挑戰，又不會給孩子帶來太大的壓力引起反感。

劃重點！所有磨耳朵輸入都可以利用碎片時間完成，並且主要集中在這些時段：6:40-7:10 起床、早餐到離開家·剛開始啟蒙的娃可以把磨耳朵兒歌作為Morning Call。·對於已經習慣於磨耳朵的孩子，任何素材（比如動畫和繪本的音訊）都可以，由孩子自己選擇。7:15-7:40 上學路上。（放學路上同理）·新手在沒有自己非常喜歡的、有故事情節的素材時，聽兒歌童謠依然是最穩妥的。·一旦有喜歡的動畫或者繪本，在安靜的車內集中精力聽故事，是孩子們非常喜歡的狀態。12:00-13:00 午休·如果中午回家休息的孩子，可以合理安排。18:00-21:00 晚飯及飯後時間·很多孩子喜歡在吃飯、洗澡、玩玩具的時候聽音訊，半個小時時間很容易得到。21:20-21:30 睡前親子時間可以根據當晚親子閱讀或者動畫情況選擇延續性的素材，少則十分鐘多則半個小時。需要媽媽陪睡的寶，一起聽效果尤其好。

看到這裡，或許媽媽們會擔心，給孩子安排這麼滿，娃會不會排斥？如果這些碎片時間都由家長強行安排，那磨耳朵肯定進行不下去。所以我們的任務就是去幫孩子找到能讓他們“臉上樂開花”的素材。

比如過馬路的時候，可以這樣和孩子互動。Red means “stop”, you can’t cross，Green means “go”, you can cross”告訴孩子紅燈停，綠燈行的概念。而這就是利用碎片化的時間且在真實的生活場景下，自然的給孩子進行英語啟蒙。除了給孩子聽學習機的兒歌，看動畫之外，還要透過遊戲和親子日常活動，來幫助孩子把聽到的語言和實際意義相結合起來。讓大腦進行意義的建構，從而讓孩子從懵懵懂懂的聽，過度到自然而然的說。這種過程遠遠超過了語言的學習，是孩子看到爸爸媽媽、不斷學習而自然而然開始的模仿。這一點就是親子互動不能被任何外在及其學習所替代的原因。

總之，我們可以利用大部分零碎時間來陪伴孩子輕鬆快樂的學習英語，對於英語的學習是一個長期的過程，所以家長們一定要堅持下去。把自己的寶貝培養成英語小牛娃！最後一句重點中的重點：放下目的，放下焦慮，純粹地陪伴吧英語啟蒙很重要，但在孩子的世界裡，更重要的是：在一起。