一歲的寶寶技能基本都學會了 可以吃各種各樣的輔食了 最重要是可以自己走路喏 這個時候特別想嘗試自己走路 但也總是摔跤 所以這個時候大人要時刻呆在身邊哦

這個時候應該會開始小跑了吧，一旦進入這個階段，危險係數也就比較高了。因為寶寶不知道輕重，一陣猛跑就很容易跌倒或者撞到哪裡、這個時候家長要時刻留意哦！同時也會在沙發上面上跳下串，很容易不小心跌下來，這時候小板凳和茶几布適合放到沙發跟前額！

這個時間段寶寶的模仿能力較強，父母要有目的的，有計劃的幫助寶寶引導和認識周圍的事物。同時需要細緻觀察，寶寶的需要與興趣，更要耐心教導，不能厭煩，不能生硬急躁等等！

寶寶一歲的時候我給她買了歪歪兔，一直用到現在，的確也從歪歪兔那裡學到了很多平常不知道的教學東西，會自己穿鞋子，不亂要東西，要東西知道等一等。

一歲以後隨著嬰幼兒年齡的增長，活動範圍的擴大，認識事物的增多，嬰兒無論在生理、心理方面還是在動作技能、語言發展、認知能力，情緒、情感與社會行為能力都有了很大的進步。

一、在生理、心理發育的主要標誌

嬰幼兒會獨走數步繼而會獨立行走，能蹲下，會用碗喝水，用蠟筆在紙上亂塗。會說2～3個字的詞，能找藏起來的東西，喜歡有節奏的音樂，會保護自己的玩具，能記住經常接觸的圖片和物品名稱，聽從勸阻，知道常見人的名字，對不同年齡的人有相應稱呼。能記住幾天前的事，對小夥伴感興趣。

這個時期家長要經常講有關分享物品的故事給嬰幼兒聽，讓他知道好東西應大家分享，培養嬰幼兒吃飯時注意力集中，有固定座位。

二、這個時期的嬰幼兒在動作技能，語言發展，認知能力，情緒、情感與社會行為方面的發展

1、動作技能方面

能獨立蹲起、站穩、行走。家長應該在寬闊平坦的場地，以教會嬰幼兒獨走為任務。

這個時期的嬰幼兒會玩簡單的玩具，因此家長要利用玩具練習手的動作，如套盒、套圈、積木壘高等。

2、語言發展方面

嬰幼兒會用單詞表達要求，會主動叫“爸爸”、“媽媽”，要啟發嬰幼兒用單詞表達自己的願望，引導嬰幼兒稱呼親近的人。

3、認知能力方面

讓嬰幼兒接觸同齡玩伴，幫助他們建立良好關係。

家長可訓練嬰幼兒用拇指和食指撥開帶紙的硬糖和挑揀各種豆粒，不要用嘴啃咬或一把抓。將易於剝皮的水果，如香蕉、橘子給嬰幼兒，成人稍加幫助，讓他用手撥開吃。

4、情緒、情感與社會性行為方面

鍛鍊嬰幼兒喜歡與大人小孩兒一起玩耍，聽講故事，培養吃、喝、玩、睡良好的生活衛生習慣。

對嬰幼兒要有耐心關照和護理，在嬰幼兒哭、發脾氣、亂抓亂打時要猜嬰幼兒到底想要幹什麼，可以用不同的活動來滿足嬰幼兒，或給他一些新鮮有趣的東西，讓他高興地玩起來，保持嬰幼兒有輕鬆愉快的情緒，使嬰幼兒對環境和親人有安全感，信任感。

要放手讓嬰幼兒活動，有獨立活動的機會，但要注意，也不要過分保護，一旦跌倒，鼓勵自己爬起來，大人千萬不要表現出驚慌，甚至大呼小叫。

客人和小朋友來訪時，要引導嬰幼兒去接近客人和小朋友，若嬰幼兒怕生、哭鬧，可暫時避開，過一會兒再慢慢誘導他接近客人。

這個時期是嬰幼兒心理發展最快的時期，所以家長要注意平時要多培養嬰幼兒各方面的發展。

一歲一個月的寶寶有一些技能，比如：認識最親近的家人，還可以用動作表示謝謝，再見等一些見識。一歲多的寶寶個人認為在家早教尤其重要。第一啟蒙語言認知，第二從培養寶寶大小便的習慣入手,定地點進行排便，逐漸促使寶寶養成良好的衛生習慣。第三：在家經常播放一些舒緩優美的音樂，給寶寶唱一些搖籃曲，讓寶寶熟悉媽媽的聲音，和寶寶互動遊戲溝通增進母子感情。適當用特定物品鍛鍊寶寶眼睛，手,腳的活動能力，促進寶寶大腦發育。寶寶房間佈置一些豐富多彩的飾品，有意增強寶寶感知能力。

4歲寶寶的媽媽結合自身帶孩子經歷來回答這個問題。1歲寶寶語言和運動方面都有一個大的飛躍。雖然有些早教機構從8個月就開始了早教課程，內容也是指導父母怎樣藉助一些道具陪伴孩子。我覺得所謂早教更多的是父母的陪伴。1歲多的家庭教育可以從以下幾個方面開展：

1，運動：做一些適合孩子月齡的親子游戲。藉助小毯子，球類等等。

2，音樂：讓孩子聽不同節奏感的音樂，還可以和運動結合起來。

3，認知卡片：彩色卡黑白卡，形狀顏色等等。

4，語言：家長講故事，平時多和孩子語言互動，也許他不會說，但是聽的懂你的意思

5，玩具：積木是非常好的玩具，陪孩子敲一敲，一塊搭另一塊，他也會模仿你來做。

每個寶寶的發育情況不一樣，不用刻意的讓寶寶去學會一些什麼，一步一步來就行。平時的時候可以去教孩子一些簡單的動作，孩子可能不會立馬就學會，但時間長了以後，就可以了。這個階段的寶寶，應該會爬以及會叫爸爸媽媽了，但有些較複雜的動作可能還要等一段時間。也不必著急，這只是時間長短問題，平時多教教，說不定哪天就可以了。

關於1歲寶寶的早教方法有很多，各位爸爸媽媽可以在平時的日常生活中對寶寶進行教育。父母在早教的過程中要放鬆心態，千萬別操之過急。寓教育於娛樂，才能達到早教的真正效果。

1、睡眠要充分。充足的睡眠是寶寶健康成長的必要條件，如果寶寶睡眠狀況不好的話，會造成寶寶食慾不振，從而影響到腦部的發育，影響到智力。

2、學會穿鞋。寶寶1歲的時候大部分都已經學會了走路，家長要準備一雙舒服的鞋子給寶寶，讓寶寶慢慢學習如何穿上鞋子，這是幫助寶寶學會生活自理的重要方法。

3、學會穿衣。讓寶寶在1歲的時候慢慢開始學習怎麼樣穿衣是非常重要和關鍵的，而且衣服的面料要注意到健康因素。

4、遊戲和玩具。家長要了解和學習一些遊戲來幫助孩子進行早期教育，由於1歲寶寶年齡比較小，所以遊戲和玩具是最能夠吸引孩子目光的方式。

5、音樂早教。音樂想必家長都不陌生，這個時候，家長可以為寶寶挑選一些適宜早教的幼兒歌曲大全，這是幫助寶寶得到智力鍛鍊。

1歲左右寶寶的早教建議

1.大動作技能：1歲左右的寶寶是初步行走期，家長應該注重孩子平衡和協調的訓練。建議家長在家可以做簡易的平衡木（比如貼兩條膠帶）讓寶寶試著行走。剛開始可以貼 寬一點，並且家長握住寶寶的腿教會寶寶如何協調雙腳。慢慢的可以貼窄一點加大難度。

2.精細動作技能：一歲的寶寶手不在是一個整體，他們可以活動每一個手指，需要著重鍛鍊二指捏。 建議家長在家有意識的讓寶寶用食指和拇指拿起東西。可以準備一些豆子，或者小型積 木，讓寶寶不斷的嘗試拿起和放下。並且可以伴隨一些指令。比如 拿起紅色的，拿起豆子。（家長要注意，以免寶寶誤食）

3.觸覺感知：一歲的寶寶仍然要堅持做撫觸。除此之外，還應該提供不同材質的玩具（硬，軟，光滑，粗糙）。觸覺感知訓練可以提高寶寶對外界的適應能力。

4.認知：一歲左右的寶寶開始自我探索周圍環境。家長應該鼓勵孩子。分離焦慮會產生。媽媽除了多陪伴之外，也可以玩一些簡單的捉迷藏遊戲。

5.語言：1歲左右的寶寶還是以語言輸入為主。家長在家要為寶寶提供豐富的語言環境。平時在家要放一些兒童音樂，每天堅持為寶寶讀繪本。有意識的告訴寶寶各個物品的名字，語言簡單明瞭。雖然寶寶現在很難說出來，但是大腦都在輸入各種語言資訊。大多一歲左右的寶寶多可以說出，媽媽或者爸爸。如果您的寶寶不可以，也不要著急，一定要多創造有效的語言環境。

6.社交：建議家長條件允許可以帶寶寶出門，熟悉一些陌生環境。提高寶寶對環境的適應能力。

總之一歲的寶寶需要家長提供豐富的體驗探索環境。希望家長能提高早教意識，不要錯過寶寶大腦身體發育的關鍵期。

現在越來越多的家庭都意識到了早教的重要性了，其實早教就是父母和寶寶之間高質量的親子陪伴，因此不僅可以在機構裡上早教課，在家裡也是可以進行早教的。

要想知道十三個月的寶寶在家裡如何進行早教，首先就要了解這個時期寶寶的生長髮育特點。

第一就是大運動方面，寶寶這時候是從扶物站立敏感期到行走敏感期的一個過度，因此可以帶寶寶體驗行走的樂趣，透過活動鍛鍊寶寶“邁”與“跨”的動作，增強腿部的靈活性以及行走的穩定性。也可以和寶寶玩“蹲下撿物”的遊戲，增加下肢力量和身體的靈活性。

第二就是精細動作方面，要增加寶寶手部的抓握能力，可以和寶寶玩“敲”的遊戲，可以增加寶寶的手臂力量，提高手眼協調能力。

第三就是語言方面，要多和寶寶說話，多讀繪本，不斷重複，豐富寶寶的詞彙量，增強寶寶的語言理解能力，加強寶寶詞與物的對應能力。

第四就是藝術方面，可以多和寶寶一起聽音樂，當節奏感強，音樂比較歡快的時候，可以帶寶寶一起跳舞，或者帶寶寶跟著音樂進行敲擊活動，當寶寶要睡覺的時候可以放一些舒緩的催眠曲，加強寶寶感知音樂的能力。還有要

帶寶寶初步認知顏色，並進行配對，豐富寶寶的色彩認知。

當然親子早教不僅是這些，其實生活中的一點一滴都和教育息息相關，父母是孩子的第一任老師，父母用心陪伴寶寶成長，就是最好的親子早教。

一歲一個月的寶寶掌握的技能可多了，這個時候寶寶在家裡就是一個開心果，各種反應、動作都特別可愛，還特別有自己的想法，會表達自己的感受，很有意思，經常把家人逗得哈哈大笑，哇哇媽的二寶就在這個時間段，所以感受特別深，疫情期間不能出門，在家裡的陪伴讓我感受到了很多溫馨和快樂。

雖然很多寶寶一歲前就學會了走路，但大多數寶寶普遍在一歲時才實現真正意義上的獨立行走。起初她只敢原地站著，不敢邁開腿，慢慢的，當媽媽有意蹲在離她不遠處，向她張開雙臂，她會開心的笑起來，大膽的走過去抱住媽媽，戰勝了膽怯，寶寶就離獨立行走更進一步了。

又過了沒多久，她開始扶著桌子、沙發、牆壁，慢慢的走到想要去的地方，途中沒有可扶的物品時，她會先停留一下，想一想，然後抬起手臂快速的走到沙發旁，這又是一個不小的進步。

再後來她就敢獨立走過長長的走廊，這時也許媽媽正在書房，會聽到身邊傳來喊“媽媽”的聲音，轉頭看向她，兩隻大眼睛，可愛的臉龐，真的會疼愛的把她抱在懷裡。於是，接下來就是她完全展示行走技能的時候，從這個房間跑到另一個房間，從臥室跑到廚房、衛生間，還能拿著東西繞著沙發轉圈。

說起這點可能女寶寶的表現更強烈一些，女孩兒天生愛美，喜歡漂亮的衣服，每當她發現有自己的衣服放在沙發上，就會拿起衣服跑到臥室放進她的衣櫃。

這時的寶寶觀察能力變得很強，大人說的很多話她都能聽懂，她會很喜歡在自己的遊樂區玩，喜歡模仿哥哥看書，媽媽此時會觀察到，不知什麼時候開始她會默默的把書開啟，專注的看上面的圖畫，這就是寶寶探索階段的開始，媽媽要主動給寶寶讀書，模仿動物的叫聲，沒過兩天她就學會老虎叫、小羊叫了。

她還懂得了跳舞，唱歌，雖然只是小聲地哼哼，雙臂開啟，扭扭身子，蹲上蹲下，在她眼裡，這就是唱歌跳舞，這時媽媽要給予她鼓勵，給她鼓掌，表揚說“太棒了”。

一歲多正是寶寶各種能力快速提升的時候，和家人的互動明顯變多，寶寶準確的認得所有家人，會叫爸爸、媽媽、爺爺（ya ya)、奶奶(na na)、哥哥(ga ga)，並且會針對自己的需求喊對應的名字，比如他想吃一樣東西，就會歪著頭，輕聲細語的叫“爸爸，爸爸～”，這把爸爸樂壞了。

人們常說“家裡的二寶就是比老大厲害”，以前還不相信，現在看來的確有幾分道理，當看到其他大人抱著哥哥，他會先定住眼神，然後“啊”的喊起來，並掙脫著表示不滿，到跟前一定是扒著哥哥，直到爭懷成功才可以，曾經因此還抓過哥哥的頭髮，我也是被驚到了。

我想很多二胎家庭可能都會遇到這類問題，一個把另一個惹怒了，另一個把這個弄哭了，開始有了不滿，有了討厭對方的情況，其實在我剛遇到這樣問題的時候，作為媽媽我要有公平的意識，不能因為二寶小就不批評，不能因為大寶是哥哥就理所應當受傷，調節雙方的關鍵就是要互相理解。

記得一歲前只要吃飯就非常乖巧的坐在椅子上，喂一口吃一口，過了一歲，她彷彿找到了新大陸一樣，開始要勺子，要碗，直到現在每次吃飯都要自己動手，轉眼一看，已成花臉貓，滿桌子的飯，也是可愛極了。

這時的寶寶有了自我意識，對事物充滿好奇，凡事都想自己試一試，所以，在保證衛生、安全的前提下，可以讓寶寶學一學自己吃飯，建立寶寶的飲食習慣和能力。

其實在生活中隨時都可以發現寶寶成長的點滴，只要媽媽認真觀察，用心感受，就會發現很多幸福瞬間，寶寶的早教最重要的是陪伴，發現她的成長點，把握住成長敏感期，在家裡也可以給寶寶很好的基礎教育，新冠肺炎彷彿讓一切都暫停，能有機會靜一靜、停一停、想一想，有機會每天都陪在他們身旁。每個寶寶都是天使，媽媽們辛苦了。

一歲多的寶寶早教內容分享

語言、認知發育規律

1感覺越來越敏銳，對探索周圍事物有極大興趣

2能專心注視某一物體，仔細觀察所見的人和動物

3有的寶寶能有意識地叫爸爸、媽媽，能聽懂較多的話。會指認室內很多的物體，指認一些身體部位

4能按大人簡單的語言命令列事，會聽大人的話拿東西，會模仿大人的動作和聲音

5用手勢表示需要，能豎起食指表示1

6能隨音樂節奏做動作

生活能力、交往能力和情緒發展

1自我意識萌芽，有以自我為中心的表現，要求得到大人更多的注意

2能注意周圍人的表情，能聽懂不同音調所表達的意義並作出不同的反應，得到表揚時表示高興被批評是表示不愉快

3會用小勺自己舀碗內的飯，會雙手捧杯子喝水，能坐盆大小便

4會用面部表情、手勢和簡單的語言與大人溝通

6面對陌生人時會感到害羞或者焦慮，當父母離開時會哭泣

運動能力發展規律

1一歲左右的寶寶能扶著欄杆走幾步或者獨站片刻，並可以自由改變體位，如由臥而坐，由坐而扶物站起，還能彎腰撿東西

2牽一隻手能蹲下和站起來

3能蓋上盒開啟蓋子，能將物體放入容器中，再從容器中取出

4能翻書或者擺弄玩具與物體，並能學著用手握筆圖圖點點

早教重點

1寶寶熟悉家中和他關係較密切的物品、人和事物的名稱，包括食品、服裝、生活用品、玩具。學會表示動作和行為的動詞，如吃、抱、走、哭、喝、拍等等

2經常用圖片給寶寶講述簡單有趣的故事，開始有意無意的培養寶寶的專注力。

讓寶寶聽優美的音樂

3利用日常生活中的一切機會，發展寶寶聽力和辨音的能力，使他能夠正確模仿

5家長要特別注意培養坐便盆的習慣

6培養良好的飲食習慣、作息習慣是這一時期非常重要的內容

7用滾動玩具誘導孩子獨立行走，同時訓練寶寶熟練的變換體位

但願我能幫到您